文本内容:
《香港和澳门回归祖国》说课稿尊敬的各位评委，大家好!今天我说课的题目是《香港和澳门的回归》，本课选自人教版八年级历史下册第四单元“民族团结与祖国统一”部分我主要从以下四个方面说起
一、说教材
1.教材分析人教版八年级下册第12课《香港和澳门的回归》的教学内容较少，课文简要而清晰地介绍了“一国两制”的构想，香港和澳门回归祖国两个主题
2.教材地位香港和澳门的顺利回归，说明中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题尤其能点燃学生的爱国主义激情，从而为振兴中华奋发向上是进行思想道德教育的最佳教材港澳回归,为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供了-一个很好的范例
3.学习目标1知识目标香港、澳门问题的由来“-+国两制”的提出和含义；香港澳门回归的时间及意义了解香港和澳门区旗、区微及含义主权的含义2能力目标通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港澳门问题的由来，培养学生的归纳整理能力3思想目标通过香港澳门被割占的历史，让学生认识“落后就要挨打”的真理通过香港澳门的回归，使学生认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归最终实现台湾的回归
4.重点、难点:1重点香港和澳门回归的时间和意义2难点对“一国两制”深刻内涵的理解
二、说教法1教学手段运用多媒体播放相关视频、出示图片和知识点等幻灯片2教学方法直观法、问题法，自主学习法、合作讨论法、精讲点拨法等
三、说学生和学法
1.学生处于八年级下学期阶段，具有--定的阅读和理解能力，自学能力相对来说比较强，表现欲望也很强烈
2.学习方法采用高效课堂教学模式，以学生自主学习、合作探究为主，以教师点拨引导为辅
3.能力培养1注重学生自主学习能力的培养，关注学生的学习态度，使其快乐有效地学习
（2）引导学生阅读课文，通过问题讨论、小组合作等方式方法，培养学生协作解决问题等能力
（3）充分运用多媒体的优势，培养学生使用地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法
四、说教学过程L播放中英香港政权交接仪式的一-段视频，提出问题（香港是怎样回到祖国怀抱的？）,引入新课（我们来学习第12课香港和澳门的回归并出示幻灯片）（5分钟左右）
2.让学生以组为单位阅读课文，然后独立完成导学案上的自主学习部分，组长负责检查组员的学习成果然后组与组之间展开竞赛期间教师做好表扬、鼓励等辅助工作并强调本节课应掌握的重点内容，让学生齐读齐背（20分钟）
3.进入合作探究环节，首先组员共同回顾香港澳门问题的由来，再来解决教材61页的动脑筋和63页的活动探究学生展示后教师出示相关图片帮助学生理解，加深印象（10分钟）附
1、想一想香港澳门是怎样离开祖国怀抱的？认识回归后的区旗区徽标志
4.回顾中国近代史，想一想，英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么？
5.想一想，“一国两制”的构想是怎样照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？6•结合知识目标对照自己的学习效果，整理出本节课的知识框架图（小黑板展示）
7.想一想，我们在解决港澳台问题时可以采取哪些途径和方式？不同的方式会有什么不同的结果？（提示和平方式，可以减少阻力，使我们顺利收回港澳，促进经济发展非和平方式就是用武力解决问题，这既影响中英、中葡关系的正常发展，又会伤害港澳人民的生命和财产安全）
8.齐背一国两制的含义，港澳回归的意义我的说课结束，不足之处恳请各位评委指教谢谢！。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
