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无锡职业技术学院电气自动化技术专业建设方案无锡职业技术学院电气自动化技术专业始于年开设的“工业企业电气化”专业，1988年更名为五年制高职“现代电气技术及应用”专业，该专业在年被评为江苏省五19952003年制高职示范专业年开办招收高中毕业生的年制“自动控制技术专业”，年200032002增设“自动控制技术、工商企业管理”双专业；年，根据教育部高等院校专业目录，更2005名为电“气自动化技术”专业；年，在教育部组织的办学水平评估中被专家评为“优2022秀”；年被评为无锡市示范性专业；被列为江苏省特色专业建设点20222022
一、专业建设基础确立并实施工学结合人材培养方案，系统改革课程体系
1.得益于开始于年的国家示范性高职院校建设，电气自动化技术专业作为学院重点2022专业进行了系统化改革和建设，确立了工学结合的人材培养方案，实施“学习—工作一学习”的工学交替按照“调研、归纳、排序、重组”这一顺序构建专业课程体系通过调研，明确本专业毕业生的就业主岗位为自动化设备工艺实施（操作）、自动化设备安装、自动化系统调试等岗位，次要就业岗位是自动化系统维修、小型自动化系统集成、自动化产品（系统）销售等；通过召开专家座谈会等方式，确定典型工作任务；根据“新学徒（员工）、普通技工（员工）、高技能人材”三个职业能力发展阶段所对应的“入门、专项、综合”三个学校学习阶段安排以实践为主导的专业课程；为使学生初步了解本专业的就业前景、工作环境及岗位工作任务，在入门学习阶段特殊设置了“看企业、讲专业”认识实习；为促进学生工作与学习的有机结合、哺育职业素质，并为后续专业课程学习积累感性认识，在专项学习阶段设置周或者周的顶岗实习，学生一方面进入企业从事与本专业相关的普通技工工作，另一1020方面同步学习岗位生产工艺、企业质量管理等相关课程综合学习阶段设置周的毕业实12习，根据实习岗位任务，结合毕业设计课题，综合运用所学知识、技能解决工作岗位具体问题，以提高专业技术应用能力和职业素质，实现预就业三次实习与专业课程一起构成为了职业素质与职业能力培养的三个递进台阶电气自动化技术专业课程体系如图所示1与国内知名企业合作，选取目前物联网在工业中的典型应用，以切入点如工业无线网络1构建、工业远程监控远程维护等进行教学提炼，结合远程企业教学资源库的建设同步进行2022年月以前完成建设方案论证及招投标工作，年建成“物联网及工业应用”实训室央财102022支持万元，争取企业资助万元8030改造信捷自动化综合实训室，更换原控制主板，引入无线网络，并增加视2PLC ZIBOX觉系统应用央财支持万元，企业资助万元520改造汇川综合实训室，引入运动控制系统部份、远程监控部份，使之建成包含逻辑3HMI控制与运动控制系统、远程监控的综合实训室企业资助万元10结合企业实际生产过程资源引入课堂的资源库建设，增设数据交换机及服务器，进行有4关显示界面的开辟，为企业专家远程教学提供支撑新建物联网、光伏发电、高端创造业等战略性新兴产业企业个实习基地,开展工学结55-6合顶岗实习及生产性实习新增个定单班，并稳定开设两年以上62完善校企合作的长效机制，从完善人材培养方案、定单培养、工学结合顶岗实习、年轻7教师脱产实习参预企业具体项目、技术合作及联合申报课题等着手，增加校企合作的深度与内涵开展学生素质教育，提升教学质量
6.金建设内容重视学生职业素质和人的全面发展，坚持育人为本，德育为先与行业企业就人材培养方案制订、课程建设、实践体系的建设，以及学生职业素质的养成、企业文化的引入等方面进行进一步合作，将各项措施落到实处，共同提高人材培养质量加强实践育人，鼓励学生参加各种技能竞赛，引导学生申报专利，培养学生创新意识，在教学过程中注重营造创新教学的软环境，培养学生创新能力通过创新教育、专题报告、选修课、社会实践等一系列活动，提升学生思想道德素质和文化素质水平，促进学生全面发展改革举措4总结电气自动化专业开展的创新教育试点经验如开设创新方法课程、开展较大型社会实1践调查并提交报告、辅导参加企业证书及国际通用职业资格证书的获取等途径，拓展学生视野，拓宽就业途径开展有专门导师指导的创新制作、兴趣设计，鼓励学生参预科研课题及实验实训室改造，2鼓励有潜力学生申报江苏省优秀毕业设计评比，激发学生成就感，提升学生学习兴趣指导学生参加各级各类比赛如校内企业资助的编程比赛、省级及国家级比赛、中芬3PLC技能比赛等，提升学习氛围，营造创新教学软环境鼓励学生申报专利，争取两年内学生申报专利项42~3加强选修课、思想道德及文化素质课程的开设效果5引入企业文化，增加与企业老总面对面、与企业专家面对面、与操作能手面对面、与营6销冠军面对面等环节，营造积极向上的学习氛围，提升学习动力与创新意识创新体制机制，促进专业发展
7.坚持学校主体、政府协调、行业指导、企业参预的专业建设机制，加强与江苏省电器工业协会、无锡市机械联合会等的合作，促进专业与行业、企业的联系，整合教育资源，实现资源共享依托学校新建的“校中厂”一智能工厂，“厂校一体”提高专业社会服务能力和人材培养质量完善人材培养质量评价机制，引入行业、企业专家评估人材培养质量试点学校教师和企业指导教师“双导师”制，礼聘行业企业专家、能工巧匠共同参预人材培养.保障措施8学院成立项目领导小组，由专人专职全面负责项目管理日常工作1落实项目建设目标责任制，严格按批准的建设内容和进度进行监管、检查，保证项目建2设工作的科学性和合理性学校对项目建设资金进行专项管理，加强建设项目论证与管理，保证安全、环保和节能3等政策的落实对建设项目的仪器设备、基本建设等，严格按照《中华人民共和国招标投标法》的要求执行实行项目建设定期汇报制度，项目负责人定期对建设进度、建设经验与不足等进行总结，4并向项目领导小组汇报对未经项目领导小组允许更改建设项目内容的，对项目负责人按学校规定追究相应责任积极通过各种途径，赋予项目建设人员、配套设备资金学校拨款、校企合作等支持，5保障项目顺利实施
四、预期进度与绩效指标2022年10月2022年10月建设内容（前期目标、蛤的萝占、行而期日标、4金的萝占）完材卷养目标完成本年度行业企业调研资料整理及数目标扩大调研覆盖面，完成本年度行业企业才人式据分析调研资料整理及数据分析要点
（1）扩大调研覆养案培革行业企业调研要点
（1）根据企业所属行业、性质、规模等因盖面，调研行业企业30家+10家；
（2）形成完人善模素，重点调研装备创造业行业企业30家；
（2）形整具体的调研报告；
（3）形成人林培养方案修培改成完整具体的调研报告诙意见方和目标调整方案，完成本年度毕业生跟踪调查及数据分析目标完成本年度毕业生跟踪调查及数据分析要点
（1）根据年度具体情况调整调研方案,优要点
（1）根据就业企业所属行业、性质、规模毕业生跟踪调查化调研指标；
（2）扩大调研覆盖面，调研不同年等调研不同年度毕业生40%；
（2）形成毕业生薪度毕业生50%；
（3）形成毕业生薪资、岗位变迁、资、岗位变迁、专业对口率等完整具体调研报告专业对口率等调研报告;
（4）形成人材培养方案修改意见目标实施第二方机构评价目标继续实施第三方机构评价第二方机构评价要点礼聘江苏省电器工业协会等第二方机构评价毕业生质量要点
（1）评价毕业生质量，形成与上一年比对数据报告
（2）形成人材培养方案修改意见目标召开本年度专家咨询会目标召开本年度专家咨询会专家咨询会要点礼聘行业企业、研究所专家
15.20名召开要点
（1）礼聘行业企业、研究所专家15-20名召开专家咨询会，形成完整的咨询会资料；
（2）专家咨询会，形成完整的咨询会资料提出人材培养方案修改意见目标制定不同生源学生毕业生指标调研方案根据生源情况，实施分要点选取不少于30%的样本进行调研，设计科目标形成调研报告学合理调研内容及表格C要点分析调研结果，形成不同生源学生培养层教学方案目标进行课程体系改革与调整，专业主干课目标完成课程体系改革与调整，专业课全面实施教学做一体实施教学做一体要点根据行业企业调研、毕业生跟踪调查、第要点根据行业企业调研、毕业生跟踪调查、课程体系改革三方机构评价、专家咨询会等资料分析，完成课第三方机构评价、专家咨询会等资料分析，完程体系改革与调整，部份专业主干课实施教学做成课程体系改革与调整，专业课全面实施教学一体；开设沟通、演讲类课程做一体，开设《物联网及工业应用》类课程目标建成2门院级以上精品课程要点《组目标建成1门市级以上（含市级）精品课程程态技术及应用》、《典型电气控制设备的安装调要点《典型电气控制设备的安装调试》建成系教精品课程建设试》等2门课程建成院级精品课程，《PLC控制市级精品课程；《PLC控制系统的设计与实现》内系统的设计与实现》等课程建成无锡市级精品课建成市级以上精品课程；将学生技能大赛，创容程新制作等内容引入课程教课体和目标完成特色教材1本，校本教材3本和课学件3种；培要点
（1）公开出版基于工作过程的“交流调教材建设和教学课件建速系统及应用”教材1本；
（2）出版校本教材组目标新开课完成校本教材，组态技术及应用设公开出版态技术及应用、MCGS组态软件工稻师培训教材.、电工电子实验指导书；
（3）完成交流调速系要点
（1）校企合作完成《物联网及工业应用》统、组态技术及应用、MCGS校本教材；
（2）组态技术及应用课程教材公开出版组志软件工程帅多媒体厌件rpU1F o目标双语教学课程开课试点双语教学目标完成双语教学课程准备工作要点引进要点PLC控制系统的设计与实现双语教PLC控制系统的设计与实现教材.克能妫坐十纲育开讲-一坳堂并切笺妫当咨*L目标完善资源库资建库申报资源库建设课题共要点
（1）采用物联网技术，引进一家企业生产目标立项资源库建设项目静设享企业教学资源过程实时资源；
（2）企业兼职教帅可以进行资源要点
（1）完善现有资源；
（2）新增3门课程资源库进行远程教学；
（3）共享法国施耐德电气大学库含动画制作等；
（3）所有上线资源库教学实施；计划教学资源；
（4）继续完善现有资源库，并申⑷确定引进教学资源的企业请资源库篇题-------------------------------------------资目标带头人培养对象的提高目标培养1人伍设要点
（1）德国或者新加坡等国外高职教育理论要点
（1）带头人具有正高职称；
（2）德国［曷职专业带头人电气自动化专业技能培训1个月；
（2）国内3个高教育理论培训1个月；
（3）完成省级以上教科师队水平高职院校的学习考察；
（3）启动1・2项科研研项目1项；
（4）申请专1项；
（5）国内高职理论■ri训、建项目；
（4）国内高职理论学习学习o目标4位培养对象实践科研能力与教学研zK,目标形成骨干教师团队平-高要点
（1）止高职称1人
（2）具备专业开发和课要点
（1）中级以上职称；⑵物联网等新技术的骨干教师程开辟能力；
（3）国内新技术和专业技能培训；进修培训；
（3）国外等电气自动化技术专业技能
（4）国内教育理论学习，具有高职教育研究能培训；
（4）到企业挂职锻炼，并取得行业企业资力，主持或者参预1项省级以上教科研课题格认证证书；
（5）国内教育理论培训目标形成专业后备力量目标8位培养对象实践能力与教学能力提高要点
（1）具有参预专业和课程开辟能力；
（2）青年教师要点
（1）完善母工程’项目（；2）到企业顶到企业顶岗锻炼；
（3）具有一定的教育理论基岗锻炼；
（3）礼聘企业专家一对一指导；础，主持或者参预校级教科研课题
（4）参加物联网等新技术的培训目标从企业礼聘10人目标增加企业礼聘教师6人要点
（1）礼聘企业兼职教师，具有高级工程技要点
（1）2人承担专业教学工作32学时以上
（2）行业企业兼职教师术职称，本科以上学历，其中来自战略性新兴产2人可以承担远程教学，参预技能考核标准制业企业教师4-5名；
（2）参预工学结合特色教材订.和课件的开辟目标新教师教学能力提高目标新教师实践能力提高其它教师培训要点
（1）进校3年以内的新教师进行教学能力要点
（1）新教师企业锻炼；
（2）参加技能培训培训；
（2）高职教育理论培训物联网工业应用综合目标校企合作设计实训室建设方案要点与目标建成物联网及工业应用实训室要点
（1）物联网产品生产企业、自动化产品生产企业联合完成实训教材开辟；
（2）建成实训室；
（3）争取设计实训室建设方案，确定最终预算，争取企业企业赞助30万元以上；
（4）经合“技能绿卡”实训室赞助开展培训信捷自动化综合实训目标改造信捷自动化综合实训室目标开展信捷自动化综合实训要点
（1）实训台增加增加Zibox、视觉识别⑵要点
（1）完成相应实训教材开辟；
（2）面积150开辟相反的实训教材；
（3）争取企业资助15万-20m2室改建万元汇川自动化综合实训目标增加设备，实训室规模化学目标开展汇川自动化综合实训要点
（1）完验要点
（1）现有逻辑控制系统继续增加6套；成实训室规模化并投入使用；训⑵洽谈增加部份运动控制实训单元；
（3）洽谈企件
（2）面积150m2室扩建业资助15万元摆布设教实自动化综合实训室扩实目标结合教学资源库建设，增加网络交换机目标开展自动化综合实训、开辟相关界面，条建及服务器，形成远程教学硬件资源与物联网实训室结合开展企业教师远程教学建目标完成专业主要技能考核标准要点⑴结合无锡市“技能绿卡”工程实施，5目标研究与开辟实训标准和实训指导手册等技能考核标准开辟善培训资料及考核标准；
（2）形成电工i PLC编要点
（1）研究电气自动化技术专业主要技能的编程员、“技能绿卡”多层次培训体身实训标准；
（2）开辟物联网应用、工业远程维护监控等2本实训指导手册目标增加15个工学结合基地要点
（1）在无锡地区增加10家以上工学结£基目标增加15个工学结合基地地，在外地增加5家；
（2）与知名企业（K动化类要点
（1）在无锡地区增加10家以上工学结合基上市公司）签订协议；
（3）研究企业技术培训计校外实践基地建设地，在外地增加5家；⑵研究工学结合岗位与毕划与校内教学计划对接业初始就业岗位对接；
（3）新增两家战略性新兴产业基地目标将企业新产品、解决方案融入课堂教学目标校企合作编写教材2本要点
（1）结合企业兼职教师授课、捐赠设备等要点
（1）结合教学资源库建设，将一家企业的教学资源开辟环节共享企业最新产品、解决方案融入课堂教生产过程、工作流程实施传送到课堂；
（2）共享学；（2湮理成册形成校编讲义；
（3）结合法国施耐德大学计划教学资，源，遴选适合高《自动化产品销售》企业销售案例形成初稿耿教学资源目标确定引进企业文化建设方案目标企业文化、校园文化深度融合要点
（1）要点
（1）确定合作企业；
（2）深入企业，了解企确定企业文化引进方案的具体实施办法；
（2）业文化的内涵；
（3）明确专业企业文化融合的切专业企业文化融合礼聘企业人士开设企业文化讲座；
（3）实训室建入点；
（4）制定方案设中融入企业文化；
（4）参观合作企业，体验企业文化目标礼聘专家开展素质教育讲座目标礼聘专家开展素质教育讲座要点
（1）礼聘企业一线业务骨干2名开展讲要点
（1）礼聘企业一线业务骨干1名开展可座；校企合专家讲座座；
（2）礼聘企业人事经理1名开展讲座；
（2）礼聘企业人事经理2名开展讲座；（3并L作
（3）礼聘企业老总1名开展讲座；
（4）聘请人文聘企业老总2名开展讲座；
（4）礼聘人文素质专素质专家1名开展讲座家3名开展讲座目标引导、指导学生创新制作目标引导、指导学生创新制作要点
（1）吸引35%的学生参预学习兴趣小组；要点
（1）成立课程学习兴趣小组；
（2）指导学生创得帷
（2）吸引10%的学生参预教师科研课题和申报大参预院级常规技能比赛；
（3）参预教^币教科研课学生创新训练项目；
（3）省级及以上大赛获奖2题；
（4）指导学生参预大学生创新训练项目申报项目标引导参预各级各类考证目标引导参预各级各类考证要点
（1）中级维修电工通过率98%以上；各类考证要点参预BCAD软件工程师、MCGS组态工
（2）参预BCAD软件工程师、MCGS组态工程程师、Solidworks等证书考证20%以上生师、Solidworks等证书考证质育学目标哺育专利项目目标申诏专利2〜3项专利素要点重点为自制实训设备研制要点研制成功不同课程的实训设备教四技服务目标25万元/年要点到帐25万元/年目标35万元/年要点到帐35万元/年目标600人次，增加企业定单班1个要点目标800人次，增加企业定单班1个要点培训中、高级工、BCAD软件工程师、MCGS培训中、高级工、BCAD软件工程师、MCGS社会培训组态工程师、Solidworks及无锡市技能绿卡（证组态工程师、Solidworks及无锡市技能绿卡（证书、台帐记录）书、台帐记录）其他目标与3所院校交流专业和课程开辟要点目标与4所院校交流专业和课程开辟要点对口支援与交流省内1家，省外2家省内2家，省外2家15
五、经费预算与年度执行计划建设经费来源及预算行业企业其他建设内容地方财政（来源（来源信捷E目气、汇川技术等）中（用赧（合计（万申请中央财政（万元）（万元）5元）（万不己）元）202220220222）22小2022小计20222022小计2022年年2022年小计年与•年计年2022年2022年2022年年i二130550100总计（万元）36070200303060行业企业调研及专家咨5510人材培养模式询改革和人材培毕业生跟踪调查336养方案完善（含委托第三8816第三方机构评价方研究机构调研）人材培养方案完善与制448定职业资格认证开辟（可527编程序控制系统程序学生素质教育员）（含创新制企业专家指导学生创新325作、创新竞项目赛等）213创新竞赛组织2体制机制创新36校外实践基地建设和企业校园文化融合实践基地教学资源开辟336专业企业文化融合（含行业企业专家专题演
3.
53.57讲、讲座）工学结合意外伤害保险
0.
50.51补贴培养高层次专业带头人11020（教授培养）培养“双师”型骨干教37105510师师资队伍建设（含教师企业行业企业兼职教师专业5510挂职培课程比例提高训1）青年教师培养2355510年轻教师企业挂职及礼聘企业兼职教师5510课程资源库完善112336教学做一体实训室资源教学资源库建
1.
51.53库教学覆盖设完善及运行（含建设企业369336教学资源库运行及维护资源远程传送等）企业教学资源共享建设
13417.
517.535（基于物联网引入企业生产过程）物联网综合实训室建设107080（远程监控）30气）信捷共建实训室物联网55实验实训条件改造改善土”111+汇川共建实训室改扩建灯一川及木）3018就业岗位主要岗位自动化设备工艺实施（操作）、自动化设备安装工、自动化系统调试人员次职业能力校内学以实践为主导的专业课程发展的习的三个阶段段校外实习三毕业实习小型综合自综合动化系统集成运动控制系统安装高技学习调试与运行能人专业技能考证训练材校外实习二顶岗实习（实习期间同步开设创新思维及创新技法、企业文化等课程）基_____________自动化产品营销自动化设备工艺参数显示与设定程专项普通PLC控制系统的设计与实现_________________学习技工工厂供配电系统的运行与维护_______________典型电气控制设备的安装调试_______________自动化系统信号的获取电气图纸的识读与绘制专用周__________________________________电子路线制作与测试机电及拖动系统的运行与维护新简单电子产品制作与调试.入门电气图纸的学识读与绘制一徒学习电工电子实训I（A）钳工实训校外实习一“看企业、讲专业”要岗位自动化系统维修人员、小型自动化系统集成、自动化产品（系统）销售图电气自动化技术专业课程体系1加强以实践为主导的专业课程建设，以“做中学”为主导改革教学方法
2.引入工作过程导向的课程教学理念，将未来工作岗位与在校学习进行对接，并以实践教学为主导进行专业课程设置将是提高学生学习兴趣的有力措施在工作过程导向课程教学中，教师按基于工作过程的“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”这一具有普适性的六步法展开教学，学生通过“做中学”获得物化的成果,教师以成果完成情况作为评价的主要依据经过多次循环，使学生逐渐了解并掌握六步法，逐渐增强独立完成任务的能力通过示范建设，在以实践为主导的专业课程中，已建成《运动控制系统安装调试与运行》国家精品课程，《交流调速系统及应用》、《小型综合自动化系统集成》两门省级精品课程，以及《控PLC制系统的设计与实现》等三门院级精品课程同时初步建立了专业教学资源库校企合作，构建“教学做”一体的实践教学基地
3.电气自动化技术专业在实践教学基地的建设中提出了涵盖逻辑控制、运动控制、过程控制三大类控制对象的柔性自动化实训设备设计及建设思路年，由团队教师研制的“柔2022性自动化综合实训设备”在首届全国高校自制教学仪器设备评选活动中获自制教学仪器设备优秀成果奖，“柔性自动化综合实训设备”、“输送、均匀铺料实训设备”申获两项发明专利示范建设过程中，按照工作过程导向课程实施的要求，先后建成集教、学、做一体的交流调速实训室、运动控制实训室、过程控制实训室、机电与电气实训室等无锡地区是江苏省乃至全国的创造业高地，无论是目前创造业设备的自动化装备水平、自动化系统集成能力、先进自动化控制技术的开辟能力，均走在全国前列依托这一优势，专业先后与信捷电气、汇川技术、施耐德电气等公司合作，构建校企合作双赢的专业课程建设与实施平台从工学结合顶岗实习基地建设、共建实训室、资源共享、学生就业、教师脱产挂职锻炼、课程开辟、专业建设、技术服务等方面全面合作，初步建成一批稳定的校外实践教学基地加强素质教育，提高人材培养质量
4.电气自动化技术专业不仅注重学生的专业基础知识和基本职业技能培养，还高度重视学生职业素质和人的全面发展，人材培养质量逐年提高鼓励学生全程参预自制实训设备，参预教师科研课题，申报院级、省级创新项目，申报企业提供的、本专业自行组织的、省级、国家级各级各类竞赛，培养学生的职业素质工作过程导向课程教学实施过程中通过小组竞赛，学生申报专利等手段，培养学生创新意识，特殊是营造创新教学的软环境，培养学生创新能力在专业建设过程中，行业企业专家全程不仅参预了本专业的人材培养方案制订、课程建设、实践体系的建设，还共同就学生职业素质的养成、企业文化的引入方式等进行深入探讨，共同提高人材培养质量在教学实施过程中，从顶岗实习、工学结合到定单班开设、校企共建实训室、企业文化的引入等环节，企业均深度参预，不仅关注学生职业技能的提高，还特殊强调学生素质的养成目前与本专业签订顶岗实习协议的企业有多家，由企业专家或者30一线工程技术人员授课的定单班已开设两个并已稳定运行两年；与三家企业共建实训室，两年内企业捐赠设备总值达万以上，与等国际公司签订了新技术、新应用等130SCHNEIDER教学资源共享协议通过这些措施的落实，毕业生从学生到企业员工的转变过程明显缩短，各项素质明显提高目前,本专业毕业生就业签约率稳定在摆布，毕业生专业对口率、毕99%业后的发展前景明显改善图所示为连续三届毕业生初始就业对口率，图所示为毕业生23薪酬变化趋势79%78%77%76%75%74%n初始就业对口率40003500300025002000150010005000年应届毕业届20222022毕图业毕生业就生业初始月就平业均对口薪率酬对照图2图毕业生薪酬变化趋势3
二、专业发展目标与人材培养目标专业特点——产业支撑型4国家十二五规划提出“优化结构、改善品种质量、增强产业配套能力、淘汰落后产能，发展先进装备创造业，调整优化原材料工业，改造提升消费品工业，促进制造业由大变强”改进提升创造业，是十二五规划中转型升级、提高产业核心竞争力的重要实现途径以国家“十二五”规划为指导，江苏省计划在十二五期间内投入亿对企业进行技术改造无锡1000市在2022年8月初出台的《关于创造业竞争力提升工程实施意20见22》届规划中提出，无锡市将不断促进支柱产业提升，利用高新技术改造提升传统优势创造业，到年，包括装备创造业2022在内的五大优势支柱产业总产值将达到年均递增的水平凭借企业自主创新能力的优势，12%无锡成为中国创造业最具竞争能力的城市之一无锡地区作为我国民族工业的发源地之一，其经济总量已连续几年进入全国前十装备创造业是无锡地区的传统优势产业之一，年中国创造业强企业中无锡企业有家，202250023居江苏省首位（）年至今，电气自动化技术专业共调研企业约家，涵盖了传统23/51202295创造业（如无锡威孚高科）、高端装备创造业（如天奇集团）、战略型新兴产业（如无锡尚德）等行业，相关企业在技术改造、高端装备系统集成、光伏组件安装等方面对电气自动化技术专业学生有着大量的需求如无锡第一棉纺织厂通过技术改造，使企业信息化和设备自动化水平明显提升，目前一万纱锭用工仅人,仅为传统用工量的十分之一，达到国际率先25水平在普通生产线操作工需求降低的同时，对自动化设备、系统的改造、维护和集成的岗位大大增加另一方面，伴有着劳动力资源的日益紧张和劳动力成本的提高，迫使创造业企业纷纷提升生产设备的自动化水平，也增加了企业对电气自动化技术专业的人材需求此外，随着物联网产业的发展，电气自动化技术专业毕业生进入物联网企业从事相关工作的比例逐年提高，年应届毕业生中，进入物联网相关企业的毕业生比例已达到20226%作为产业支撑型专业，在多年的专业发展过程中，电气自动化技术专业已为区域装备创造业的发展输送了大批从事自动化设备安装、调试、运行维护等工作的毕业生连续三年本专业毕业生到年底的签约率在以上99%电气自动化技术专业在建设中将进一步紧贴产业发展需求，满足区域经济发展方式转变和产业结构优化升级的需要，深度开展校企合作，全面提升专业服务产业的能力年20228月，依托本专业申报的项目“机电一体化控制系统集成及网络构建”已成功列入无锡市大学生引育就业技“能绿卡”工程培训计划按照该培训计划，每年将为无锡地区培训“可编程控制器”程序员名以上300人指导思想根据教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成号）要求，深入贯彻落实《国家中长期教育发展改革和发展规划纲要（）》
[2022]112022-2022和学校“十二五”发展战略规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极服务于区域经济建设和社会发展，以加强专业服务产业发展能力和提高人材培养质量为切入点，把改革与发展的重点放到加强专业内涵建设和提高教育质量上来，提高专业适应区域经济发展方式转变，增强培养面向先进创造业高技能人材的能力，丰富专业特色、提升专业办学水平，从而发挥专业示范作用，扩大社会影响，为我国高职教育事业发展、创建和谐社会作出应有的贡献专业发展目标4电气自动化技术专业发展目标是校企对接，巩固工学结合人材培养模式，实施第三方评价，形成人材培养方案完善的长效机制；跟踪区域产业变化，与物联网等新兴产业深度合作，对接企业技术发展；继续实施实践为主导的课程体系，强化实践育人；建设符合地区自动化发展水平的“双师结构”专兼结合教学团队，增强社会服务能力；提升专业辐射能力，带动相关专业群的建设在人材培养模式、人材培养质量、专业社会服务能力、社会影响力等方面走在全国高等职业教育的前列▲人材培养目标根据“以就业为导向”的培养要求，电气自动化技术专业生初始就业阶段可以胜任自动化系统工艺实施（操作）、自动化设备安装、自动化产品销售等岗位，年后应能胜任自2~3动化设备调试、自动化系统维护等岗位根据地区经济发展方式的转变和产业结构的优化升级，毕业生还可向小型自动化系统集成、自动化系统（设备）销售、自动化系统技术支持、物联网系统的管理等生产性服务岗位顺利迁移培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较好的沟通能力及团队合作意识，适应现代创造业需要，具备相应工作经历的高端技能型专门人材
三、建设内容与改革举措校企对接，深化人材培养模式改革
1.修建设内容巩固工学结合人材培养方案实施效果，在现有专业建设的基础上，加强校企对接，校企合作共同制定人材培养方案、实施工学结合顶岗实习、共同开展课程建设、通过教学资源库建设将企业实际生产过程引入教学过程、引入企业优秀文化强化素质教育继续深入行业、企业调研，继续开展毕业生跟踪调查（跟踪时间年以上），坚持召开每年一次的5专家咨询会，委托江苏省电器工业协会等第三方机构对毕业生质量指标进行科学合理的监测，并与学生在校期间的学习情况进行综合比对和分析，形成有效的人材培养反馈机制根据区域产业的发展状况、对毕业生质量指标的有效监测及综合比对和分析的结果，进一步完善工学结合人材培养方案并予以实施到年底，力争与本专业合作开展工学结合人材培养的2022企业数量超过家，同时再增加个定单班并稳定运行两年以上602£改革举措校企合作，共同实施人材培养模式改革、制定人材培养方案、开辟课程、顶岗实习培1养人材、实施“一体化”教学、引入企业生产过程、融入企业文化等，提高人材培养质量跟踪地区产业发展趋势，特殊是物联网等战略性新兴产业的发展状况，调研目前在校2学生工学结合岗位及自动化毕业生岗位与物联网产业的关联性，确定本专业的切入点物联网系统在工业控制领域的应用对已经毕业学生的岗位、薪金、就业对口率、岗位迁移情况进行跟踪调研，并引入江3苏省电器工业协会等第三方研究机构，根据本专业的特点，制定科学、合理、可操作的调研方案，并持续跟踪五年以上在对调研数据进行分析的基础上，与学生在校期间的学习情况进行综合比对，更有针对性地调整人材培养方案，形成完善人材培养方案的长效机制根据目前及今后学生生源的变化趋势，探索不同学生的分层教学4根据目前我院生源以上来自农村社会能力相对较弱的现实，比对企业对毕业生专585%业职业能力与社会能力并重的需求，在年开设“演讲与沟通”类课程，以利学生社会能2022力的培养课程体系改革及课程建设
2.［建设内容强化实践育人的教学思路，继续实施以实践为主导的课程体系，专业主干课程的教学实施效果引入行业、企业、学生反馈机制，注重实施质量根据区域产业发展的特点，与相关企业在新技术引入、资源共享等深度合作，在现有专业课程体系中，改造门2-3专业课程，融入物联网等新技术的应用，与企业合作将企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到课堂级增设《物联网及工业应用》类专业课程，适应产业需求；通过开设沟2022通、演讲类课程，提升学生的社会能力引入企业一线营销人员主讲《自动化产品营销》课程的案例部份，将《典型电气设备安装调试》、《控制系统的设计与实现》等课程建成PLC市级以上精品课程A改革举措深化教学过程与工作过程相结合的教学做一体化教学模式改革，五门专业主1干课程全面实施“教学做”一体，加强专业课程教学过程与工作过程的结合调整课程体系在现有课程《控制系统的设计与实现》、《小型自动化集成》等2PLC课程中增加物联网应用等新技术及新应用，级开设以实践为主导的“物联网及工业应用”2022专业课程改革教学方法推广报告提交、典型组别功能演示，增加演讲环节；课程评价引入企3业专家参预的实践性考核环节；引入行业、企业、学生评价的反馈机制，提升教学效果重点建设《典型电气设备安装调试》、《控制系统的设计与实现》，争取建成市4PLC级以上精品课程学习与比赛结合扩大编程比赛”的实施范围，参预人数从目前摆布扩大5“PLC15%到以上，并涵盖自动化大类专业学生引入企业资源奖励，增加获奖学生比例20%结合教学资源库建设，到年引入企业生产过程、工作流程实时传回课堂，试点62022兼职教师在工作现场直接开展专业教学教学资源库建设及共享
3.［建设内容借鉴国家级资源库建设经验，完善本专业资源库建设到年底，完成至2022少三门专业主干课程和五门实践课程的资源建设工作，特殊是实践教学课程如工学结合、毕业实践毕业设计等课程的教学资源建立及完善；校企深度合作，引入企业教学资源；构建教师空间和学生空间，更好地为教师的教学和学生学习服务根据专业建设方案对专业教学资源库栏目进行适当调整，充实更新所有栏目的内容并做到定期更新，鼓励教师直接采用资源库的资源进行具体教学实施；学生在学习过程中所需的教辅材料可直接进入资源库进行下载，为学生自主学习创造必要的条件现改革举措构建教师空间和学生空间，为教师教学和学生学习搭建资源平台1校企深度合作，引入企业教学资源通过信捷电气的物联网平台，将现场、2ZIBOX PLC伺服控制器的生产过程如贴片机运行的实时情况，引入课堂教学；由企业工程师现场讲解生产过程、系统程序执行情况，实现工作流程到课堂的实时传送引入法国施耐德电气等知名公司的大学计划的教学资源3从年开始，所有入库课程的教学全部基于资源库平台展开教学实施，所有专业42022实训室具备使用资源库授课条件资源库管理实行专人负责，动态更新资源数据
5.师资队伍建设4［建设内容建设一支适应无锡及长三角地区高端装备创造业的自动化技术发展需求、能准确跟踪区域经济发展方式转变和产业结构优化升级的要求，具备较高教科研能力和社会服务能力，具备一定创新精神，有利于学生创新能力培养的双师结构教学团队到年底，2022本专业将建成一支由名专任教师与名企业兼职教师组成的师资队伍专任教师中，高2323级职称名含教授名教师服务学生及社会能力明显提升，科技服务到账资金累计超过102万元专业带头人在江苏省自动化行业、骨干教师在无锡市自动化行业具有一定的影响力60金改革举措鼓励并支持教师承担各级自动化协会等行业机构的相关工作，承接相关课题，树立行1业影响力落实学院开展的“双高，工程，到年，培养引进教授名，选派名教师攻读博2202222士学位，组成一支结构合理的“双师”队伍，提升队伍学科水平继续落实“青蓝”工程，提升青年教师执教能力；三年内轮流选派年轻教师脱产实习，3安排企业工程技术人员一对一辅导，提高年轻教师工程实践能力加强骨干教师培养，安排两年人次赴国外学习先进职教理论，提升教学研究能力；43安排骨干教师参加物联网等新技术的进修培训增加企业兼职教师，专任教师与兼职教师比例达增加兼职教师参预专业课程授课51:1;比例，组成双师结构提升教学团队社会服务能力两年内四技服务到账资金达万元以上，结合无锡市660大学生“技能绿卡”工程的实施，社会培养人次两年达人次以上1400实践教学基地建设
5.建设内容跟踪无锡地区的自动化技术以及物联网产业的发展趋势，加强企业合作，引A入企业资金，共同建设“物联网及工业应用”实训室，改造信捷自动化实训室、汇川技术综合实训室等校内实践教学基地，估计投入资金万元其中中央财政投入万元，企业资15090助万元针对本专业宽口径的特点，争取在两年内新增个以上稳定的校外实习基地，6010与新能源企业、高端创造业、物联网等符合产业升级要求的企业开展合作，从人材培养方案完善、资源共享、工学结合顶岗实习基地建设、课程建设等方面全面提升校外实习基地建设的内涵人改革举措。
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