Unit2+Our+greatest+adventure+教学设计 高中英语人教版（201选择性必修第一册

人教版选择性必修一第二单元拓展阅读Our greatest adventure教学设计阅读课文本来源人教版选择性必修一第二单元文章；该Expanding YourWorld文本通过对未来科技的预测和畅想，进而思考人类未来最大的冒险，以及如何应对这样的冒险文本特点文章是一篇科技性说明文，畅想了如智能衣服、虚拟现实等诸多未来科技文章结构总分总，语言简洁、精炼、客观文章通过对未来科技的思考，联想到人类未来最大的冒险，具有科技性和人文性本节课的设计理念本节课的设计理念是“以生为本”，通过思维导图引导学生梳理文章内容另外,让学生复习并继续掌握和等语篇衔接手段，repetition,reference,conjunction hyponymy学会在阅读和写作中灵活运用这些衔接手段话题未来科技教学简要步骤

一、导入通过课前的视频，让学生填空，弓出进而向学生提Bungee JumpingI adventure,问从而导入本课Whats your greatest adventureWhats humansgreatest adventure

二、提问_让学生基于对标题和图片的理解提问What doyou wantto knowabout thepassage学生的典型问题是Whats ourgreatest adventureWhat shouldwe do

三、阅读先让学生带着疑问自主阅读全文，然后完成学案的填空题学案是一张浓缩了文章大意的思维导图该图既清楚呈现了文章结构，又梳理了各部分的重要内容尤其是上面的填空题能够帮助学生快速梳理文本信息，并熟悉本文的重点词汇另外，在完成填空题的过程中，教师也要抓住时机回答学生之前所提的问题，这也是对文章主题意义的探究通过自主阅读，学生能比较容易找到答案，即future our人类的应对方法是去不断探索同时，基于文章最后一段内容，greatest adventure,提出如下问题，让学生思考并分享观点Which ismore important,the resultor theprocessof explorationWhy最后，再分享现代管理学之父的名句Peter DruckerThe bestway topredict futureis从而呼应本文主题to createit,

四、衔接手段的应用在完成学案的过程中，教师结合例子适时讲解文中所出现的衔接手段repetition,和.由于本文的手段贯穿全文，基于前reference,conjunction hyponymyconjunction面教师的讲解，再让学生在文中找出的例子，这是对衔接手段的巩固conjunction训练衔接手段的学习有利于学生在阅读时自主分析文本结构和内容，更有助于提升写作能力

五、产出Suppose youare Peter Drucker whoschedules togive aspeech entitledOurGreatest Adventureat yourhigh school.You canrefer tothe followingpattern:Good morning,boys andgirls!Im soglad to...From myperspective,future technologyhas suchadvances as...In brief,ourgreatestadventure is...and weshould...After that,according tothe speech,the restof youcan raisea questionwhich shouldbeanswered byPeter Drucker.Student A:Hello,Mr.Drucker,my nameis...thank youfor your...Im wondering...PeterDrucker:Well,thats agood question...Thats all.Thank you!

六、作业

1.Search formore informationabout futuretechnology.

2.Turn whatyou findinto apassage inabout100words,using thecohesive devicesthatyou havelearnt today.本堂课亮点利用思维导图对文本进行概括归纳

1.让学生运用衔接手段对文本进行分析

2.基于文本内容采用演讲和问答方式进行产出

3.学生收获学会运用思维导图梳理信息

1.掌握衔接手段，尤其对今后阅读和写作大有裨益

2.对未来科技和人类所面临问题的探讨

3.课堂妙招1利用视频，导入阶段的提问层层递进，循序渐进课堂妙招2通过思维导图给学生搭建产出支架课堂活跃瞬间（导入环节的提问）1:教师Whats yourgreatestadventure学生Sleeping inclass...课堂活跃瞬间（产出环节的任务）2教师Suppose youare PeterDrucker whoschedules togive aspeech entitledOur GreatestAdventvireat yourhigh school.Now,its yourshow time.学生Good morning,boys andgirls!Im soglad to...课后学生反馈1思维导图真的很实用，每个段落内容一目了然，重要内容都得以简洁呈现课后学生反馈2衔接手段有助于我们高效分析文本，对我们写作也很有帮助。