《唱歌 青春舞曲》教学素材4七年级上册音乐【鲁教版】

《青春舞曲》课标分析音乐课程标准的基本理念要求

1、以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格本课通过演唱、欣赏、体验，培养学生体验音乐的能力，养成健康向上的审美情趣，提高学生的审美体验

2、面向全体学生我们的课堂不是为了培养音乐的专业人才，而是应该面向全体学生使每一个学生都参与到课堂教学中，让他们的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，本课的教学，以小组为单位，通过组员之间的配合，组与组之间的竞争，让学生参与到课堂实践中来课程总目标，要求课堂目标达到以下三个层面

1.情感态度与价值观通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情,进一步体会我国民歌之美，并有将民歌传承下去的意识

2.过程与方法1学生在对节奏的模仿与反复练习中体会新疆维吾尔族音乐的特点以及音乐要素对表现歌曲情感的重要作用2通过对情绪、声音方面的纠正让学生能用活泼、欢快、饱满的声音来演唱歌曲3演唱乐谱增强学生的试唱能力以及了解歌曲的旋律特点

3.知识与技能1了解新疆的音乐风格2学习“鱼咬尾”创作手法3了解王洛宾的生平及贡献4有感情的演唱《青春舞曲》。