中考语文一轮复习成语运用（一等奖创新教学设计）

中考语文一轮复习成语运用（一等奖创新教学设计）初三年级综合复习中考成语运用专题学习目标

1.掌握常见成语及其含义

2.学会辨析成语的情感色彩

3.掌握成语在语句及语境中的运用知识点

一、中考易错成语梳理【知识梳理】知识梳理内容

（一）易混用成语

1、一挥而就形容才思敏捷，一动笔就写成一蹴而就比喻事情轻而易举，一下子就成功

2、洗心革面清除旧思想，改变旧面貌比喻彻底悔改脱胎换骨比喻通过教育，思想得到彻底改造

3、开诚布公指以诚心待人，坦白无私重在“表白”，多跟“说”这一类词语配合使用；推心置腹多形容内心的态度、行为，比喻真心待人

4、妄自菲薄过分的看轻自己多指心理状态，精神面貌，语意较轻；自暴自弃指不求上进，甘心落后多指行动表现，语意较重

5、沾沾自喜形容自以为不错而得意的样子洋洋自得形容得意时神气十足的姿态这个词语经常需要动作行为配合

6、束之高阁比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理置之不理放在一边，不理不睬侧重在不理睬、不处理

7、字斟句酌指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨咬文嚼字形容过分地斟酌字句，多指死扣字眼而不注意精神实质后指故意卖弄自己的学识

8、挖空心思比喻费尽心思，想尽一切办法有贬义“指手画脚”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性成语，充当了状语

（七）不合语境有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调如当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝“安步当车”的意思是慢慢地步行，就当作是坐车使用时必须具备两个条件一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的

（八）望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误如博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂“美轮美奂”出自《札记•檀弓下》，形容房屋华美高大而众多在句中使用时，由于望文生义,误解成了美好之意

（九）形近混淆有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆如这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了“不负众望”的意思是没有辜负众人对他的期望，而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不孚众望”混淆了

（十）特定用法有些成语随着语言的演变，形成了固定的常用义，但本义也没有完全废除，只是使用较少使用时就不能只从常用义入手，以免误用如本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了“不三不四”的本义是不像样子，后来多比喻行为不正派在该句中用的是本义，是正确的成语是指人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟并已定型的词组或短句，是一种特殊的词汇现象成语大多是由四字组成的，如“有备无患”“孜孜不倦”等；也有四个字以上的，如“冒天下之大不髭”“吃一堑，长一智”等；还有少数两个字的，如“染指”；三个字的，如“莫须有”等

①成语的特点a.意义的整体性有些成语不能单纯按字面理解，因为它所表达的是整体的意思例如“破釜沉舟”表面意思是“砸破锅弄沉船”，实际含义是“下定决心干到底二b.结构的凝固性因为成语是相沿已久，约定俗成的，所以结构相对固定，不能随意变更，一般应保持原字和构成方式例如“犬牙交错”不能换成“狗牙交错”，“愚公移山”不能说成“愚公挪山”“愚公铲山”“愚公搬山”等c.形成的历史性成语大多来源于历史故事、神话故事、寓言故事等，具有很长的演化时间，一些成语在感彩方面有了很大的变化,例如“明哲保身”

②成语的来源a.神话寓言刻舟求剑（《吕氏春秋》）、狐假虎威（《战国策》）、画蛇添足（《战国策》）、守株待兔（《韩非子》）、精卫填海（《山海经》）、愚公移山（《列子》）b.历史故事一鼓作气（《左传》）、图穷匕见（《战国策》）、卧薪尝胆（《史记》）、闻鸡起舞（《晋书》）、望梅止渴（《世说新语》）c.诗文语句不耻下问（《论语》）、信誓旦旦（《诗经卫风氓》）、知己知彼（《孙子》）、老骥伏杨（《步出夏门行》）、妄自菲薄（《出师表》）d.口头俗语有的来自古代俚语例如投鼠忌器同病相怜狗尾续貂桃李不言，下自成蹊李代桃僵扑朔迷离有的来自后世口语例如一干二净一五—h三长两短四平八稳五湖四海七手八脚十拿九稳半斤八两鼓足干劲成年累月排除万难人山人海古为今用百花齐放e.国外典故火中取栗（法国拉

③封登的寓言《猴子与猫》）成语的语法结构并列关系例如:承接关披坚执锐防微杜渐见冷嘲热讽拈轻怕重皮之系例如:目的关系异思迁先斩后奏削足不存，毛将焉附杀一儆例如:因果关系例适履守株待兔水滴石百越俎代疱失之毫厘，如:主谓关系例如:穿水落石出毛遂自荐谬以千里夜郎自大叶公动宾关系例如:动杞人忧天不见经传颠好龙顿开茅塞如丧考妣补关系例如:连动倒黑白轻如鸿毛退避无动于衷荒谬绝伦亡羊关系例如:兼语关三舍画蛇添足抱薪救补牢借刀杀人引狼人室系例如:偏正关系火请君入瓮令人生畏放虎归山孜孜不倦一丘例如:

④成语的使用衣冠禽兽扶摇直上之貉a.弄懂成语的意义运用成语必须掌握成语的确切意义和用法理解成语的意义，要弄清字义，更重要的是要理解它的整体意义b.弄清成语的感彩成语有褒义的，有贬义的，感彩非常鲜明,使用时要加以辨析，不能乱用如“自食其力”与“自食其果”，一字之差，褒贬不同c.注意成语的规范性成语有它紧密的结构形式和完整的概括意义，因此具有极强的稳定性，不能随意变动结构，更换成分，调换次序，否则就会造成混乱【例题精讲】例

1.2020年春季，由于新型冠状病毒的侵袭，中华民族经历了一场特殊的“考试”为更好地认识疫病，学校组织了一次语文综合性学习活动

1.某小组对中国的防疫史比较感兴趣，下面是他们查阅资料后形成的一段介绍文字，请根据要求完成

（1）-

（4）题（共8分）人类的发展历史，可以说是一部与疫病

①斗争的历史中华民族几千年的文明【甲】里，疫病几乎【乙】我国有文字明确记载的疫病从商朝开始，甲骨文中就有不少关于“疾年”的记载，这可以说是中国明确记载疫病流行的最早资料我国历史上各个时期严重的传染病都有，种类也各式各样目前资料记载较多、较清晰的是明清时期清朝共267年，据《清史稿》记载，出现疫病的年份就有134年，而实际绝不

②这些有专家估计，单万历七年至十六年的鼠疫就造成山西、河北500万人的死、匚从历史上看，疫病一直是和人类共生的人类战胜了老的疫病,有了预防措施，新的又不断冒出来，给人类造成麻烦、带来灾难三千年来的历史说明，中国是一个勇于并善于抗击疫情的国度—

（3）文中【甲】【乙】两处所填的词语都正确的一项（）（2分）A.【甲】进程【乙】如影随形B.【甲】进展【乙】形影不离C.【甲】进程【乙】形影不离D.【甲】进展【乙】如影随形

（3）A例

2.下面是一位同学整理的“北京榜样”先进事迹其表达中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）A.“环保奶奶”贺玉凤在妫水河边捡垃圾，已经坚持了30年缓缓流淌的妫水河，碧绿如茵的芳草地，静静地记录着贺玉凤清洁环境的身影B.“彩虹探长”陈旭被调到重案队，专门侦破各类重特大刑事案件飞身拦车、抓捕持枪匪徒……每一幕场景都惊心动魄C.年过花甲的梁萍每天穿着制服，斜挎背包，满脸微笑，做着“巡、访、做、报、记、刷”的小巷管理工作，她是小巷管家团队的领头羊，一直走在前面，带动大家做得更好D.2018年6月15日上午，城铁13号线柳芳站附近有人持刀抢劫张少康、蔡文岁、周凡凡和众多市民，追击歹徒、英勇夺刀、接力救伤，场面惨不忍睹答案D一部分同学对孔子的生平和思想特别感兴趣，他们着重参观了“孔子的生平和思想”展出单元请根据参观内容，完成

（1）—

（3）题（5分）孔子开创私人讲学之风，有弟子三千，曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经孔子及其所代表的儒家思想之所以影响深远，是因为孔子思想的形成源自中华文明的深厚涵育孔子“祖述尧舜，宪章文武”，面对春秋以来礼崩乐坏的局面，系统继承、发展、总结了上古三代的中华文明，并积极实践，由此奠定了孔子思想的高度与深度孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺，因此要求人们自觉循礼而动,自觉修身，遵守社会规范，共享人类美好生活

（1）下面是一幅赞美孔子的对联，在横线处填上合适的词语，最恰当的一项是（）（2分）觉世牖民，诗书易象

①，永垂道法；

②，河海泰山麟凤，莫喻圣人A.

①春秋

②举世闻名B.

①战国

②出类拔萃C.

①春秋

②出类拔萃D.

①战国

②举世闻名【备注】牖，发音为you,本义为窗户，古建筑中室与堂之间的窗子，后泛指窗也是通假字，通“诱”，出自《礼记乐记》“天之牖民”・答案C选C项得2分，选A、B项得1分，选D项不得分【巩固练习】

1.小说单元的学习，引发了同学们极大的兴趣，年级为此开展了以“探文学初心，增文化自信为主题的语文实践活动请你完成下列任务

1.下面是一位同学找来的第十届茅盾文学奖获奖作家陈彦的获奖感言阅读文段，完成12题4分自17岁发表第一篇作品以来，我在文学和戏剧文学的道路上，已经bd涉了40年这个奖是对我40年奋斗历程的一个肯定,让我满怀激情与喜悦，也充满了焦灼与感奋我出生的山乡小县镇安,在上世纪80年代出现了一股文学热湖，青年人几乎个个都在做着热辣辣的文学梦我就是那时被襄挟进去,40年，再没有停止过丈量、勘测人性与生命温度的脚步我要感谢我的戏剧，感谢让我阅历了几十年的中国戏曲这让我最终在写作《主角》时，有了一种流淌与喷涌的感觉，几乎不需要做任何功课便能信手拈来我个人的写作体验反复告诫自己，必须写最熟悉的生活，写那些呼之欲出、欲罢不能的生命记忆，这个最靠得住《主角》不是戏剧小舞台的行当主角，而是饱蘸着社会大舞台演进的各色人等作为中华传统文化，一部千年秦腔史，本身就包含着经济社会的方方面面，当它在百年未有之大变局面前，自然会产生出前所未有之战栗、阵痛、持守与蜕变我要感谢陕西那块厚土，养育了厚重大气的秦文化，也养育了前赴后继、延绵不juC的作家群我是从那块土地上走出来的作家，面对前贤，我们不能不敬畏他们的高度，并努力承接过他们的衣钵，继续奋力向前！1上面文段中加点字的注音、根据拼音所写的汉字，全都正确的一项是2分A.裹挟xi6信手拈nib n来拔涉延绵不绝B.裹挟jid信手拈nidn来拔涉延绵不决C.裹挟xid信手拈nidn来跋涉延绵不绝D.裹挟jib信手拈niGn来跋涉延绵不决

1.

（1）C（2分）

2.下面是四位同学活动后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.新中国七十年里，作家们深入生活，贴近人民，持之以恒地进行着创作实践活动，塑造出许许多多感人的艺术形象B.中国小说的优秀作品是中国历史文化积淀的智慧结晶，是各个时代风云变幻、民间疾苦的真实写照，也是作家潜心创作、茅塞顿开的成果C.看到近年来中国文学所取得的一系列成就，怎不让人对中国作家心生敬意，对中国文学的未来之路充满信心D.在活动中，我了解了新中国文学创作的成就，探寻了作家文学创作的初心，找到了他们创作的源泉，收获满满答案B（2分）

1.学校开展“致敬英雄”主题教育活动，请你完成下列任务请你阅读下面文字，感受英雄的人格魅力，完成

（1）-

（3）小题（共6分）致敬钟南山唐朝歌谣里有终南山它松竹植被是长安的屏障是高僧隐士的乐土抗击非典的战役里有钟南山他学贯中西是医生的榜样是传染病人的救星“把病情最重的病人送到我这里来”是他当年处险不变的豪言而今，又一场病毒在中华大地肆意

①84岁的钟南山——一个本该颐养天年的耄耋老人却率先去了武汉火车餐厅上小憩的倦容让十四亿儿女心疼钟南山一个令人安神的名字他

②，言不多但每个字都如珍珠般明亮是他直言不讳释放出新型冠状病毒人传人的信号也是他让百姓放下了对传染病的惊慌钟南山防疫战线不倒的墙老百姓心中的山你人类医学的

③你高贵为民从唐朝的歌谣里走来带来了山的坚定和青翠⑴依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.处险不变（ch£1）直言不讳（hui）B.处险不变（ch u）直言不讳（hui）C.处险不变（ch S）直言不讳（hui）D.处险不变（ch u）直言不讳（hui）⑵在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）A.

①蔓延

②急步如飞

③娇子B.

①慢延

②急步如飞

③骄子C.

①蔓延

②疾步如飞

③骄子D.

①慢延

②疾步如飞

③娇子

（3）.下面是四位同学分别写下的对“英雄”的精神内涵的理解，其中修辞方法或词语使不恰当的一项是（2分）A.像李文亮那样敢讲真话，纵然千钧压顶，依然首当其冲、勇往直前的英雄们，他们身上那种无私无畏的奉献精神值得我们铭记和赞扬B.古人说“事不避难，义不逃责”十天建成的火神山医院，正是这些英雄们挺身而出，共赴国难的最好见证C.什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国土的担当D.“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”身患渐冻症的张定宇院长以病患之躯与病毒抗争，用生命诠释了英雄的大爱无疆！答案⑴D（2分）

（2）C（2分）

（3）A（2分）在抗击新冠肺炎疫情、居家学习的特殊时期，光明中学为了帮助学生们进一步感受中华传统文化的魅力，组织初三年级学生进行了“穿越千年，邂逅敦煌”网络参观学习活动

1.下面是历史组同学编写的介绍材料，阅读这则材料，完成

（1）-

（3）题（共6分）敦煌有着悠久的历史秦汉之前，这里居住着月氏、乌孙等民族西汉打败匈奴后对这里加以开发与经营，此后较长一段时期内，敦煌保持着相对稳定的局面，逐渐发展成为西域的一处边关要塞和丝绸之路的交通枢纽、商贸重镇南北朝时北魏贵族信奉佛教，敦煌莫高窟的开窟造像活动逐渐盛行隋唐到北宋，佛教文化进一步P6ng（）勃发展，莫高窟的兴建也随之扩大，这样的势头一直延续至元初此后，随着元朝疆域向西的大幅扩张以及明朝后期陆上丝绸之路的流落,敦煌逐步失去了中西交通中转站与边关门户的重要地位似乎只在顷刻之间，莫高窟便由盛转衰，消失在茫茫的戈壁之中直到1900年，王道士发现了震惊世界的藏经洞，敦煌莫高窟遗存

①引发了世人的关注从开凿的第一天起，敦煌莫高窟便以它那

②的宏大气度，吸纳融合了当时欧亚大陆所有人类文明的精华当人们面对那一尊尊塑像、一方方壁画、一卷卷文书时，无不为莫高窟多元化的艺术魅力和丰富深厚的文化底蕴所折服灿烂的敦煌文化遗产，吸引着全世界的目光，它属于中国，也属于全人类

（1）材料中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2分）A.篷q1ng B.篷q Ing C.蓬q ing D.蓬q Ing

（2）结合文意，在材料中的横线处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A.

①才

②兼容并蓄B.

①于是

②兼容并蓄C.

①才

②博大精深—D.

①于是

②博大精深

（1）答案C评分标准2分本题分项赋分，选C项2分，选A或D项1分，选B项0分

（2）答案A评分标准2分本题分项赋分，选A项2分，选B或C项1分，选D项0分2020年春节前夕，新型冠状病毒肺炎的病魔席卷全国危难关头，“白衣天使”用平凡之躯筑起防控疫情的牢固防线，用生命谱写了一曲曲感人肺腑的英雄颂歌学校以“致敬那些疫情防控中的英雄”为主题，在线上开展系列教育活动，请你完成下列任务下面是一位同学在活动中的发言稿阅读这段文字，完成

（1）-

（4）题（共7分）新型冠状病毒肺炎从武汉蔓延开来，且来势汹汹，担忧和害怕是人之常情医护人员是普通人，也有对死亡的恐惧，同样害怕被感染隔离面罩的后面，是一张张生动的脸

①防护服包裹着的，又岂不是一个个血肉之躯“心中怕不怕，肯定是怕的，但是这个工作岗位就是自己的使命，自己的职责，必须要坚守，我们如果不冲上去，谁上去呢”惟其艰难，方显勇毅害怕的本能越是强烈，越是凸显出一线医护工作者的专业精神和责任担当扶危渡厄，医者担当；甘于奉献，大医精诚为打赢这场疫情防控战，上海第一批重症和呼吸科医生已出征武汉；四川派出135人组建第一批援助湖北医疗队；南方医院千名医护人员请战抗击新型肺炎;北京广安门医院和北京中医医院中医专家已在武汉开始救治工作……危急时刻，这些白衣战士逆风前行的无畏、前赴后继的身影，煞费苦心形容费尽心思中性词

9、处心积虑指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算多用作贬义呕心沥血比喻用尽心思多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦

10、耳闻目睹亲耳听到，亲眼看见（影响与否不重要）耳濡目染耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响强调受到深刻影响

11、含糊其辞形容有顾虑，不敢把话照直说出来强调说得含糊不清闪烁其词言语遮遮掩掩，吞吞吐吐重在不肯说出真相

12、惨绝人寰形容惨痛到了极点惨无人道残酷、狠毒到极点，残暴而灭绝人性强调无人性,不讲理

13、饱经沧桑经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富饱经风霜形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争

14、光明磊落胸怀坦白，正大光明侧重品质光明正大现多指心怀坦白，言行正派

15、美轮美奂古时形容房屋建筑高大华丽，现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮美轮美奂本只形容建筑之美娓紫嫣红形容各种颜色的花朵一齐开放，十分艳丽、好看，也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩

16.鬼斧神工形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的经常用来形容大自然创造的美巧夺天工人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超

17.不负众望不辜负大家的期望，也有很有效地做之意望其项背形容差距不大，赶得上或比得上（多用于否定式）如果是差距过大用“望尘莫及二

18.无所不至没有达不到的地方，后也指没有什么是做不出的（多指坏事）无所不为没有不干的事情，指什么坏事都干让我们热泪盈眶冲锋在前，筑牢了最关键的第一道防线，提高了全国人民的抗疫信心，因为夺取疫情防控战的胜利做出了巨大贡献“天地英雄气，千秋尚凛然

②哪一个时代，英雄的事迹和精神都是社会前行的强大力量期盼“崇尚英雄”，光荣永远，英雄永不独行

（4）依次填入文末横线处的词语最恰当的一项是（2分）A.尽管勉励蔚为大观传递B.无论激励蔚然成风传承C.尽管激励蔚为大观传承D.无论勉励蔚然成风传递答案B常见易错易混成语100个

1.暗（黯）然失色黯然，阴暗的样子“黯然失色”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子

2.按步（部）就班部，门类;班，次序“按部就班”，指按其门类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章

3.安（按）兵不动指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动按，压住、搁下

4.暴珍（殄）天物任意糟蹋东西殄，灭绝；天物，自然界的宝贵生物

5.别出新（心）裁心裁，心中的设计筹划

6.毕（箪）路蓝缕箪路，柴车；蓝缕，破衣意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛

7.变本加利（厉）厉，通砺，在这句成语里当“更加深一层”或“更加严重”讲

8.病入膏盲（肓）病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方

9.不可明（名）状名，说出；状，形容、描述“不可名状”，无法用语言来形容

10.不加（假）思索假，假借、依靠“不假思索”，不经过思考就作出反应

11.不茅（毛）之地:“不毛之地”形容贫瘠的土地或荒凉的地区

12.不径（胫）而走胫，小腿“不胫而走”比喻事物不待推行就迅速传播流行

13.不落巢（窠）臼窠、巢同义，但“窠臼”与鸟巢无关，含义是“现成格式、老套子二

14.苍（沧）海桑田沧海，蓝色的海洋“沧海桑田”，比喻世事变化巨大

15.重蹈复（覆）辙不吸取失败教训，重犯过去的错误覆辙,翻过来的老路

16.出奇致（制）胜:制，取得“制胜”,取胜

17.穿（川）流不息行人、车马等像流水一样连续不断川，河流

18.发奋（愤）图强下定决心，努力进取，谋求强盛发愤决心努力

19.飞扬拔（跋）扈意气举动超越常轨，不受约束跋扈，蛮横

20.分道扬镖（镶）镶，马嚼子“扬镶”义为“策马二”分道扬镀”，比喻志趣不同而分路

21.纷至踏（沓）来连续不断的到来，纷纷到来沓，多而重复

22.甘之如怡（饴）感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦饴，饴糖

23.各行其事（是）是，正确的“其是”，自以为正确的所以，这句成语含有贬义

24.攻城掠（略）地掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同掠，夺取人、财、地；略，夺取土地

25.固（故）步自封故步，取自“邯郸学步”的故事，本义为“原来走路的姿势”，在这句成语里比喻成规旧套“故步自封”比喻安于现状，盲目自得

26.骨梗（鳏）在喉鳗，鱼刺“骨鳗在喉”，比喻有话憋在心里不吐不快

27.鼓（蛊）惑人心迷惑、毒害人心蛊，毒虫，用来放在食物里害人

28.鬼域（喊）伎俩喊，传说中在水里害人的怪物“鬼喊”即鬼怪

29.汗流夹（泱）背泱，音jid,义为“透彻”“法背”，湿透脊背

30.好高鹫（鹫）远鹫，纵横奔驰，引申为“追求”鹫，鸭子，无“追求”义比喻不切实际，不踏实

31.和霭（蔼）可亲态度温和，容易接近蔼，和气、态度好

32.怙恶不俊（俊）坚持作恶，不肯悔改俊，悔改

33.煌煌（皇皇）巨著皇皇，形容盛大“皇皇巨著”，形容著作浩大

34.既往不究（咎）咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备二“不咎”即不责备

35.及及（岌岌）可危岌岌，形容十分危险，快要倾覆

36.竭泽而鱼（渔）渔，捕鱼“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼”，比喻一味索取而不留余地

37.禁（噤）若寒蝉噤，闭口不言寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的这句成语用“寒蝉”作比喻，形容不敢作声

38.金璧（碧）辉煌“金”和“碧”，是国画的两种颜料金黄色的泥金和翠绿色的石绿用它们画出来的画，鲜亮耀眼“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽

39.精兵减（简）政“精简”不是“减少”，而是去掉不必要的,留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高“精简”的真谛在于精干

40.苦心孤旨（诣）费尽心思钻研或经营孤诣，别人所达不到的诣，到

41.帽灸（脍炙）人口脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞

42.老奸巨滑（猾）形容十分奸诈狡猾猾，狡猾

43.厉（励）精图治振作精神，想办法把国家治理好励，振奋

44.礼上（尚）往来尚，崇尚，讲究“礼尚往来”，指礼节上注重有来有往

45.廖廖（寥寥）无几形容非常少寥寥，稀少

46.鳞次节（栉）比像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列栉，梳篦

47.伶牙利（俐）齿:伶俐，聪明灵活“伶牙俐齿”，形容口齿伶俐，能说会道

48.流言非（蜚）语蜚，同“飞二流言、飞语，均指毫无根据的话“流言蜚语”多指诬蔑或挑拨离间的坏话

49.留（流）芳百世美名流传百世流芳，流传美名

50.毛骨耸（悚）然悚，恐惧悚然，恐惧的样子

51.美仑（轮）美奂轮，轮困，古代的圆形谷仓，形容高大的样子奂，众多“美轮美奂”，形容建筑物的高大宏丽，其他用法要慎重

52.迷（弥）天大谎弥天，满天，形容“谎言已达到极致二

53.糜糜（靡靡）之音低级趣味的音乐靡靡，颓废淫荡

54.棉（绵）里藏针形容柔中有刚，或比喻外貌柔和，内心刻毒绵，丝绵

55.明火执杖（仗）仗，兵器“明火执仗”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事

56.名符（副）其实名称或名声与实际相符合副，符合

57.名贯九洲（州）:相传大禹治水成功后，将天下划分为九州,所以“九州”是“天下”的同义词大禹时代的“天下”，即华夏大地

58.默（墨）守陈（成）规墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为“固守”，后来演变成“守旧”成规，久已通行的规则或方法“墨守成规”，比喻因遁守旧不知变通

59.泅（呕）心沥血呕心，费尽心思;沥血,滴血“呕心沥血”，竭尽心血

60.旁证（征）博引旁，广泛;征，搜集“旁征博引”，形容做文章广泛搜集和引用材料，增强文章的说服力

61.青出于兰（蓝）而胜于兰（蓝）“兰”是“赢”的简化字，不是*的简化字，“叠”简化作“蓝二蓝,蓼蓝，一种草本植物，叶汁可作蓝色染料青，靛青，从蓼蓝叶汁中提炼出来的青色染料，颜色比蓝深，所以说“青出于蓝而胜于蓝”作为成语，比喻学生超过老师，后人超过前人

62.磬（罄）竹难书罄，器皿中空，用尽；竹，竹简，古代的书写材料;罄竹，把竹简用光了“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完

63.人才挤挤（济济）济济，读作ji ji,义为“众多的样子”类似的成语还有“济济一堂”

64.如愿以尝（偿）偿，归还、抵补，引申为“满足”“如愿以偿”表示自己的愿望实现了

65.弱不经（禁）风禁，承受

66.色彩斑烂（斓）斑，斑点或斑纹;斓，多彩“斑斓”，形容灿烂多彩

67.山青（清）水秀清，清明洁净“山清秀水”，山水清净秀丽

68.稍（少）安勿（毋）躁少，音shoo,暂时毋，不要“少安毋躁”的意思是耐心等待，不要急躁

69.水乳交溶（融）融，融合比喻关系融洽或结合紧密

70.所向披糜（靡）力量所到之处，一切障碍全被扫除靡，顺风倒下

71.危如垒（累）卵累，堆积“累卵”，一层层堆积起来的蛋，比喻局势极不稳定

72.委屈（曲）求全曲意迁就，以求事成曲，委曲己意

73.相形见拙（纳）跟另一些人或事物比较起来显得远远不如纳，不够、不足

74.向偶（隅）而泣独自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过隅，角落

75.心无旁鹫（鹫）:鹫，纵横奔驰，引申为“追求:”旁鹫”，没有杂念，比喻专心致志鹫，鸭子，无“追求”义

76.心心相映（EQ印，印证“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”演化为成语，形容思想境界和感情完全一致

77.辛辛（莘莘）学子许多学生莘莘，众多

78.虚座（左）以待空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊

79.炫（恒）赫一时名声、气势在一个时期内很盛炬，盛大

80.淹（湮）没无闻被埋没而无人知晓湮，埋没

81.淹淹（奄奄）一息形容气息微弱的垂死之状奄奄，气息微弱

82.掩（偃）旗息鼓偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动

83.摇摇欲堕（坠）形容极不稳固，就要掉下来或垮台坠，掉下

84.遗（贻）笑大方遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”“大方“，专家、方家“贻笑大方”，让行家里手见笑类似的成语还有:“贻害无穷”、“贻害后学二

85.以（倚）老卖老倚，仗恃“倚老”，倚仗年纪大

86.饮鸠（鸩）止渴鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命

87.渊源（源远）流长源头很远，水流很长，比喻历史悠久

88.越桌（俎）代庖厨子没做代，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具

89.悠（优）哉游哉优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”“优哉游哉”，形容悠闲自在

90.忧（优）柔寡断优，由“悠闲”引申为“犹豫二

91.再接再励（厉）厉，通“砺”，即磨刀石，作动词用，表示“磨砺”“再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句斗鸡在再次厮斗之前［再接］,先在地上磨喙［再厉］“再接再厉”，比喻做事要不断努力

92.责无旁代（贷）贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任“旁贷”，推卸给别人

93.仗义直（执）言执言，说公道话

94.真知卓（灼）见灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻二“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解

95.针贬（硬）时弊硬，古代治病的石针，“针硬”在这句成语里作动词，当“指出”讲

96.震（振）聋发耳贵“振”和“发”同义，都是“唤起”的意思;“聋”和“耳贵”也同义，都是“听不见声音:“振聋发麟”，比喻唤醒精神麻木的人

97.众口烁（银）金众人异口同声的议论，足能熔化金属，形容社会舆论的力量很大银，熔化

98.纵横俾（撑）阖以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的撑阖，开合探，分开

99.走头（投）无路走投，投奔“走投无路”，比喻陷入绝境

100.自出机抒（杼）比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意机杼织布机，又用来比喻诗文的构思和布局

1.在研学活动结束后，同学们纷纷写下自己的感受其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）A.谁来把西山永定河文化带的优秀文化发扬光大我们新时代的中学生首当其冲B.永定河是北京的母亲河，她对世世代代北京人的养育之恩让我们永远铭记于心C.永定河再次走过北京城，实现了北京人孜孜以求的梦想，令人欣喜，令人赞叹D.相信在不久的将来，西山永定河文化带定会焕发出青春活力，奏响迷人的乐章答案A

2.习近平总书记作为我国最高领导人，对中国古典诗词有着浓厚的兴趣为弘扬中华优秀传统文化，红星学校组织开展了以“天地诗心，诗词情缘”为主题的活动下面是一位同学为本次活动写的开场白，请阅读后完成任务党的十八大以来，习近平总书记独具个性的语言风格，引起广泛关注人们在“解码”中逐渐认识到，对古今中外优秀文化资源的—

①,是“习语”的魅力之源习近平总书记对经典诗词的精妙运用，堪称其中的“神来之笔:截取几个经典场景来感受一下——2012年11月15日，刚刚履新的习近平总书记在中外记者见面会上，以“夙夜在公”宣示责任担当，言简意赅，

②O此语出自《诗经召南》・——2012年11月29日，在参观《复兴之路》大型展览时，习近平总书记以“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”概括中华民族的昨天、今天和明天，可谓“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，壮写一部中国梦“简史”，蕴含着历史的沉思，激扬起奋斗的力量——2015年9月3日，在天安门城楼上进行大阅兵时，习近平总书记以《诗经•大雅》中的“靡不有初，鲜克有终“，展望民族复兴的光明前景和世界和平发展的美好未来，让“正义必胜，和平必胜，人民必胜”的真理之声振聋发醵——2016年9月，杭州峰会期间，习近平总书记在二十国集团工商峰会开幕式上的主旨演讲中，活用苏轼的“水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇”描绘杭州的江南韵味；引用宋代潘间《酒泉子•长忆观潮》中的名句“弄潮儿向涛头立“，号召二十国集团勇做世界经济的弄潮儿，很有感染力，为这次盛会留下了难忘的中国印记“幸甚至哉，歌以咏志”千百年来，诗词始终是中国人的心灵独白在习近平总书记治国理政实践中，不少千古名句“似曾相识燕归来”，又激荡起“新声曲度”，讲述今天的中国故事或庄严，或豪迈，或深沉，或空灵品读这些句子，感受多彩的中国，进步的中国，和平的中国，开放的中国

2.在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）A.

①兼收并蓄

②掷地有声B.

①兼收并蓄

②置地有声C.

①兼收并续

②置地有声D.

①兼收并续

②掷地有声答案A

3.活动中，同学们了解了中国航天史上的重大事件下面是一位同学看到中国火星探测任务后所写的文字阅读文段，完成12题4分4月24日，中国首次火星探测任务名称、图形标识正式公布中国行星探测任务命名为“天问系列”，首次火星探测任务命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号“天问”这一名称表现了中华民族追求真理，蕴含现代文化气息“天问”源于屈原的长诗，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境从中华文化瑰宝古典诗词中寻求命名灵感，让传统的诗意焕发了生机，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承象征“揽星九天”的任务标识展示了字母“C”的形象，汇聚了中国行星探测China、国际合作精神Cooperation等多重含义开放的椭圆轨道倾斜向上，富有动感太阳系八大行星镶嵌在C形轨道之上，

①，如同星空中的钻石闪耀光芒根据不同行星探测任务，标识下方的“Mars火星标志以行星英文名称进行替代我国首次火星探测任务，是中国航天走向深空的里程碑工程“驯火牧天驰寰宇，

②这副对联显示了以火星探测为代表的新一轮航天工程对我国建设航天强国的重大意义2在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是2分A.

①错落有致

②携山揽海踏歌行B.

①有条不紊

②携山揽海踏歌行C.

①错落有致

②携山揽海护神州D.

①有条不紊

②携山揽海护神州2C2分

19.耸人听闻故意夸张使人震惊，强调主观目的骇人听闻多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果

20.不以为然不认为是对的表示不同意或否定，不认为是对的不以为意不把它放在心上表示对人、对事抱轻视态度

21.绘声绘色形容描写生动逼真（如果是模仿的非常逼真要用“惟妙惟肖二）栩栩如生形容生动活泼的样子

22.文不加点写文章一气呵成，不须删改不可理解为“不加标点行云流水形容文章自然，不受约束，就像飘浮着的云和流动的水一样

23.万人空巷形容庆祝、欢迎的盛况并不是形容没有人车水马龙形容来往车马很多，连续不断的热闹情景

（二）易错解成语24鳞次栉比多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐25三人成虎比喻谣言多人重复，就能使人信以为真多误解为团结合作力量大26忘乎所以因过分得意、兴奋而忘记一切形容得意忘形27一言九鼎比喻说话力量大，能起很大作用形容人说话信誉极高，一言半语就起决定主要作用28脱颖而出比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来29蓬革生辉多用于获赠书画、陈设或对客人来访时的一种谦语30不可理喻没法跟他讲道理，形容蛮横或固执（不是不可理解）31差强人意大体上使人满意（不是不能使人满意）32抛砖•引玉自谦之辞，不能用于对方第三方

33.弹冠相庆比喻即将做官而互相庆贺，多用于贬义H.罄竹难书比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完

34.忍俊不禁指一件事情让人忍不住要发笑词语后面不能接笑

35.汗牛充栋只形容藏书很多，不用于其他事物

36.不耻下问不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻不可用于比自己高明的人

37.见仁见智对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法

38.水落石出比喻事情的真相完全显露出来

39.苦心孤诣指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心

40.不知所云指说者语言紊乱或空洞易误解为“听者没有理解”

41.相敬如宾形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样

42.不刊之论形容不能改变的言论

43.刮目相看这个成语是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他

44.石破天惊比喻文章议论新奇惊人

45.饮鸩止渴贬义，只求解决目前困难而不计后果

46.天伦之乐形容父子或兄弟之乐【例题精讲】例

1、展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言阅读文段，完成

（1）

（2）题（共4分）第一单元

①，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地第二单元

②，生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号要保障水资源，也要改善水环境用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机

②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好

③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新

④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（2分）A.

①源远流长

②开源节流B.

①源源不断

②开源节流C.

①源远流长

②细水长流D.

①源源不断

②细水长流【答案】

（1）A【解析】“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长常比喻历史悠久，根底深厚用在此处正对应【第一单元】中从“战国时期”到“元明清”3000多年的建城史“开源节流”意思是指开发水源，节制水流比喻增加收入节省开支用在此处正对应【第二单元】中的“构建多重保障体系，努力建设节水社会二“源源不断”指接连不断、连绵不绝多用于事物，而少用于人“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算在此处只对应材料中的“节约”，略微片面例

2.下面是四位同学分别写下的参观感受其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）A.这台手摇计算机格外引人入胜，它似乎让我看到了邓稼先在简陋的实验室里埋头计算的日日夜夜B.借助AR技术，我仿佛身临其境，回到了东方红一号”发射的那一刻，耳边传来地动山摇的轰鸣声C.五十年过去了，“东方红一号”依然在遥远的太空守望着你我，灯塔般照亮着中国航天事业的征途D.星空浩瀚无比，探索永无止境代代相传的航天精神，鼓舞着我们中华儿女，向着星辰大海进发！答案B例

3.活动结束后，同学们纷纷在学校微信公众号活动专栏上留言请你阅读下面的图文资料，完成

（1）-⑵题（共4分）

（1）下面是四位同学分别写下的活动感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，责任和担当，从古至今就是中国人的脊梁B.谁是我们最可爱的人呢？在疫情面前，砥砺前行、胸怀大爱的每一个人，都是最可爱的人C.大自然的任何微澜，都可能掀起人类健康的巨浪唯有敬畏自然，人类才能生生不息D.面对各种传言，我们要独立思考、明辨是非，不能各抒己见答案D【巩固练习】

1.在主题教育活动结束后，同学们纷纷写下自己的感受其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）A.责任，让我们任劳任怨；担当，让我们勇往直前；奉献，让我们无悔青春B.一个民族的青年没有担当，毋庸置疑，这样的民族是一幢没有根基的大厦C.从来国运看青年，自古英雄出少年，中学生肩负重任，对此我们当之无愧D.新冠肺炎疫情防控中众多青年让人刮目相看，怎能说当下青年人没有担当？答案（2分）C

2.下面是四位同学阅读文段后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着民族精神C.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生答案D

3.2020年初，新冠肺炎疫情暴发，全国中小学生开启了“停课不停学”的居家学习模式请你根据小组学习的进程，完成下列任务在“班级每日新闻语音播报”活动中，你承担下面这则消息的编辑、录音工作请根据要求，完成⑴-⑶题（共4分）鼠年刚刚开始，新型冠状病毒肺炎疫情肆虐湖北，并向全国蔓延疫情来势汹汹，各种消息令人【甲】，但有这样一群人，他们将生死置之度外，向着最危险的地方毅然前行84岁的钟南山院士建议公众不要去武汉，自己却奔赴防疫一线；全国各地的医护工作者，除夕之夜驰援武汉，【乙】，无论生死；来自五湖四海的建设者日夜奋战,火神山、雷神山两座医院十余天内拔地而起……社区工作者日夜坚守，筑牢了大街小巷的安全防线；快递小哥走街串巷，把急需物品送达千家万户；农民抢栽抢种，力保粮油蔬果供应不缺……无数逆行者，在没有硝烟的抗疫战场上挺身而出，守护着千家万户的安宁祥和鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”逆行者们是和平时代当之无愧的中国脊梁！灾难来临时，他们逆行而上，守护着阴霾中最珍贵的希望！让我们向最美逆行者致敬！用必胜的信念迎接春天的来临!⑴文中加点字的注音，正确的一项是（1分）冠状病毒（guin）脊梁（j1）B.冠状病毒（guin）脊梁（j i）C.冠状病毒（gu an）脊梁（j i）D.冠状病毒（gu an）脊梁（ji）⑵文中【甲】【乙】两处填入词语，正确的一项是（1分）A.【甲】惶恐不安【乙】不计报酬B.【甲】惶恐不安【乙】不记报酬C.【甲】眼花缭舌L【乙】不计报酬D.【甲】眼花缭乱［乙］不记报酬

（1）D（1分选D得1分，选B或C得

0.5分，选A不得分）

（2）A（1分选A得1分，选B或C得

0.5分，选D不得分）知识点

二、成语运用主要类型【知识梳理】要正确使用成语，关键在于了解其误用现象的主要类型

（一）色彩不明成语从色彩上分为感彩和语体色彩，从感彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用如

①自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资“蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动后用于比喻坏人准备进攻或行动多含贬义用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒用的错误

②这位久经考验的干部无所不为（贬义，即什么坏事都干）

（二）轻重失度有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用如

①谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已“左右逢源”主要指人因为造诣深,积累多，取用材料时思路开阔,取之不尽或指做事时得心应手，非常顺利用在孩子身上，又是谈常识性问题，这就失度了

②少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污（语义过t）o

（三）断词取义成语的意义具有整体性，如果在使用时，只断取成语中个别词素的意义，而抛开成语其他词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖如据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%o“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难在句中只断取了成语中“首”的意思，而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，与语境相悖

（四）对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大适用范围或误作他用如古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋“汗牛充栋”指搬运书籍时，（因为书多）把牛累得出汗；存放书籍时，（因为书多）装满了屋子这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人身上

（五）谦敬错位有些成语是谦词,只能对己；有些成语是敬词，只能对人如果辨别不准，就会导致谦敬错位如您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬草生辉“蓬革生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀用作谦词，只能对己这里犯了谦词敬用的错误

（六）功能混乱每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同如果把握不准，就容易造成功能混乱的错误如每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。