学校开展体育、美术、音乐等教育教学工作情况汇报

以“四大坚守”推进“五育并举”金塔汽修中专有关体育等相关学科教学情况汇报落实立德树人根本任务，推动五育并举，促进学生全面发展是加快推进教育现代化，建设高质量教育体系，建成教育强国的重要任务我校全面贯彻党的方针，始终牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部等五部门《全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件要求，落实落细甘肃省体育美育和劳动教育“三个若干措施”，高度重视体育、音乐等相关学科课程开设和教学实施坚持健康第

一、五育并举理念，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面提升职教育人质量，培养堪当民族复兴大任的时代新人

一、主要开展工作

（一）坚守教师为本，选优配强学科教师我校高度重视体育、音乐、美术、劳动教育、卫生与健康、心理健康教育、法治教育七个方面学科课程建设，着力培养相关学科教师，通过引、管、育、培、聘等途径，多渠道抓实了五育相关学科教师配备目前，相关学科教师符合配置要求，教师均取得相关资格证书，其中体育专职教师8名，音乐专职教师6名，舞蹈专职教师2名，美术书法专职教师4名，卫生与健康、心理健康教育、法治教育专职教师各2名，外聘县检察院检察长为法治副校长定期组织开展法治教育；依托职业教育专业教师团队，同时外聘大国工匠、国家省市劳模建立劳动教育兼职教师团队，充分满足各相关学科教学需求学校加强对音乐等五育教师管理培养，从考核制度上保障教师绩效考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师同等待遇，目前音乐等五育学科专职教师中拥有高级职称3人，市县级骨干教师5人，市县级优秀教师6人-坚守五育并举发展理念，开齐开足相关课程针对中职学生特点，坚持“让每个生命朝向幸福生活’的价值理念，坚持面向全体，开齐开足开好体育、美术等“五育”发展课程，严格落实国家中职公共基础课课程方案和课程标准，按规定学分学时开足思想政治课“中国特色社会主义”“心理健康与职业生涯”，公共基础课“体育与健康”“艺术”等课程加强“五育”课程与专业课程的融通、衔接和配合，强化课程内容与社会生活、职业生活的联系，有机融入中华优秀传统文化、法治意识、健康意识、审美管理等教育，推动“三全育人”落地坚持以德育心、以智慧心、以美润心、以劳健心，推动构建以课程教学为主渠道，以主题教育活动为重要载体，家校社一体联动的学校“五育”教育机制，既教育引导学生珍惜学习时光、心无旁鹫求知问学，又推进人才培养模式改革，培养学生综合能力、创新思维、健康素养、劳动精神，形成学校全员促进、学生人人德智体美劳全面发展的良好氛围

（三）坚守行稳致远理念，科学实施教学遵循教育规律，树立科学观念，尊重孩子个性发展，将五育并举融入教育教学、管理服务全过程，将心理健康教育、劳动精神教育、劳动技能培养、法治教育、美育教育与专业人才培养相融合通过推动名师引领工程，开展法治宣传、大国工匠进校园、职业院校“文明风采”等特色实践活动引导学生扣好人生第一粒扣子，树立正确的人生观和价值观，崇尚科学、尊重生命；引导学生主动学习掌握日常锻炼、传染病防止、食品安全、心理健康、安全避险与应急救护等方面知识和技能；引导培养学生的主动劳动意识、劳动精神和劳模精神，在每天的体育锻炼中调节情绪、缓解压力，享受乐趣，增强体制，健全人格，锻炼意志；通过工匠节、合唱节等丰富多彩的美育实践活动，教会学生认识美、发现美、欣赏美、创造美

（四）坚守多元成才路劲，推动特色发展体现职业教育类型特点，推动音乐、美术、体育进专业，创新开设了音乐表演、舞蹈表演、美术绘画、书法、运动训练专业建设，目前已依托五个专业构建了艺体类专业群，引领区域职业教育特色发展探索构建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸等五大类46个项目的跨年级、跨专业的走班制五育实践课程，推动每周一天的工匠日教学，把中小学社团活动课程化，找准了活动育人落脚点，学生的综合素养明显提升注重心理健康教育，积极推动心理教育中心建设，涵盖心理访谈、咨询、评估、监测、调试、宣泄等功能室于一体，培养配备有国家心理咨询师2名，定期开展心理讲座，有针对性开展心理咨询、评估，尤其是每年新生入校，都全面开展心理测评，探索建立“一生一策”心理健康档案注重实践活动育人，届次化每年举办“工匠节”“合唱节”“运动会”等特色德育实践活动，全面提升学生思想素质和艺术体育素养切实担负职业院校强化劳动教育的新使命，探索构建了“五化”（设计标准化、实施图谱化、主题多元化、课程菜单化、体验定制化）劳动养成教育体系，渐进培养学生劳动素养，建立起了“三维二阶”劳动教育课程，建立了“金色胡杨”中小学职业体验中心着力培育敬业精益、专注创新的工匠精神和爱岗敬业、争创一流的劳模精神我校学生以出色劳动技艺连续第4年荣获甘肃省职业院校技能大赛金牌榜和总分榜两个第一名，先后培养出国赛获奖选手22人次、省赛一等奖168人次2023年5月，学校先后获批“甘肃省劳动教育实践基地”和“甘肃省职业启蒙劳动教育基地”近三年，先后组织开展中小学职业启蒙和劳动实践教育1200人次

二、存在问题及差距一是分类分层开展心理健康教育还处于探索阶段，关注学生个体差异，让学生理性面对困难和挫折，增强心理健康素质方面还有差距二是思政政治课教师队伍素质还需持续提升，思想政治教师的理论功底和专业素养还有差距，需要进一步加强专业能力培训和实践教育，大力培养思政课“种子”教师

三、下一步工作打算五育并举是大力发展素质教育，促进学生全面发展的重要举措我校着力加强五育课程建设，不断在课程开设、教师配备培养、教学实施评价等方面探索实践，提高了课程开设和实施水平但我们也清醒地认识到，五育并举,促进学生全面发展是一个复杂而长期的过程，需要我们不断进行创新和探索下一步，我们将进一步提高政治站位,强化主体责任，压实部门责任，切实加强对五育相关课程的领导和管理，选优配强学科教师，推动构建中小学一体化培养衔接机制，发挥职业教育资源优势，全面提升体育、艺术类课程的教学引领作用，不断提高课程实施水平，全面提升人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。