实施科技兴国战略，强化现代化建设人才支撑讲稿

实施科技兴国战略，强化现代化人才支撑陈宇学我今天跟大家交流是我们二十大报告的第五部分,实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑第四部分,加快构建新发展格局，着力推动高质量发展教育科技人才放到我们的经济建设之后，这应该来讲是有深意的过去我们的教育在党的报告里头是在社会里面的，我们的民生第一条就是我们的教育的人才党管人才，当然在我们经济建设谈到我们创新，国家建设谈到实施创新驱动发展战略的时候，也会讲到我们创新性的人才科技过去是在经济发展领域加快构建新发展格局，着力推动高质量发展它的指导原则完整、准确、全面贯彻新发展理念如何完整、准确、全面贯彻新发展理念新发展理念之首是创新发展，那么构建新发展格局，习总书记讲最本质的特征是高水平的自立自强那么高水平的这个指向是什么？背后是科技，是科技的自主创新、自主创新能力，而科技的背后是人才人才背后就是教育创新驱动发展，最后就是人才驱动大家想，我们中国现在的研发投入的总额位居世界第二，紧随美国，如果按照汇率折算的话，我们中国的研发投入大概相当于美国的左右如果按照购买的评价来折算的话，我们中国的研发投入大概相当于买70%过美国的虬这是我们取得的伟大成效，我们的项目也在不断的提升90但是同时大家面对的问题，卡脖子问题不是砸钱能够砸出来的，关键还是人才那么人才的背后长远来讲就是教育，当然科技、人才、教育这三者之间的关系不是现象的关系，它是相互成就的关系我们的教育需要人才，我们的人才也需要教育，我们的科技需要人才，我们的人才也需要科技大家想想是不是这么回事儿大家想一想，为什么我们改革开放初期，我们很多人要出国，特别是我们理工科背景的，因为没有强大的科研基础设施可能你的平台都打不了我们现在有了这个实力，我们要通过我们的科技，我们的强大的科技资源，进一步的培养我们的人才要通过我们强大的科技资源来夯实我们的教育，然后通过我们的人才进一步地促进我们的教育所以它是相互促进的关系，因此把它摆在这儿，相互成就好啦，说到这儿，我首先跟大家统一下思想认识，我们中国现在是不是创新型国家？大报告明确告诉大家了，我们迈进了创新国家的行列我们20一定要有信心我们中国现在已经是创新型国家了，创新型国家这个概念什么时候提出来的？好我们年月份开全国科学技术创新大会的时候，就旗帜鲜明的提出来我们要走中国特色的政治道路，为061建设创新国家而努力奋斗大家可以看到我们年排在第位，年我们排在了第位现在201234202211我们中央后的相关部门，再说我们中国是创新国家的时候，基本上用的是这个指标，这个全球创新指数是谁给的？是世界知识产权组织联合欧洲工商管理学院在联合康奈尔大学，还有其他一些机构联合我们中国的北大也都参与了每年对外公布我们现在处在第位，都位啦，我们难道不是创新国家吗？H11当年我们设定的创新国家大概二十来个，这是我们未来我们发展的一个根基但是这个排名如果我们仔细来看的话，我们可以看到我们的长处，也可以看到我们的原版所以大家都知道我们学校二十大报告在讲话的时候，习总书记课的说的特别明确，就得要紧紧抓住我们的不平衡不充分的问题补726短板，强弱项，故敌的杨幼师，好啦，大家来看，我们排在了第位，这个排名，它大概是七大类个细分的指标，制度、人力资本和研究、基础1181设施、市场成熟度，商业成熟度，知识和技术产出，还有创意产出大家可以看到，我们最大的优势，知识和技术的产出我们的短板第一个是制度，第二个是基础设施，第三个是人力资本的研究这块的制度包含三个指标政治环境、监管环境、营商环境大家猜猜我们哪个排名最靠后在这三项里头，靠后的是我们的监管环境，包括监管质量、法治，包括我们的裁员成本等等大家联系下午学习的内容，高水平的社会上升体制，就能够知道我们在人力资本和研究这里有什么？它包括三么这么讲，他说说之所以他还不创新，有一种观点社会上也比较流血，就是几率不够但是我最初我也认同这个观点，但是我现在不认同这个观点经济社会发展一定阶段以后有的时候真不是钱的事儿我就问大家，现在我们砸钱能把人砸出来吗《我们那个能力》我没那个境界这实际上是大问题实际上大家看我们中国在很多领域的，比如说我们的激励，我也这么对比，比我们的周边国家，甚至比美国我们还要激烈所以接下来问题是什么我们有没有这个创新的文化，有能不能营造创新的氛围如果我失败了我就无路可走了那我可能不愿意操心好了那么在这里这部分，主要强调的是科学家精神当然这个样也补充了两个，一个是培训的治理体系，一个是科技伦理治理，我们要激励，同时也要约束，营造我们的创新氛围，激励和约束是并重的那么这个弘扬科学家精神习总书记在年月号2020911他专门做了论述，当时他特别强调了两个，一个就是爱国精神第二个就是创新精神、爱国情怀这是首要的然后接下来是敢为人先，勇攀高峰的创业者，在座的各位老师大家都可以进一步的研究第四个实际上是要告诉全球，也要告诉我们中国人我们是开放创新生态我们的高水平的自立自强，我们科技的政治思想绝对不是关起门来的中央有个词儿叫蚕豆你们理解这个词儿吧就是我们在科技领域我们依然也要缠斗，我们要构建你中有我，我中有你的局面，这对我们中国来讲是最有利的大家想想他要跟我们脱钩，我们有的人就讲，拖就拖呗，我们最厉害，再给大家讲一下，脱了之后是不是我们就安全了，我们就厉害了，真不是什么时候最安全，两个人打架长度有常在一起可能是最安全的我知道他可能下不出什么招，我可以从他那里学到招儿如果真的分开了，那我就真不知道人家说什么招儿了所以从国家安全和国家发展的角度来讲，我们要形成具有全球竞争力的开放创新生态我们的人要走出去，我们要想方设法要搭建国际的平台比如说我们国家大科学计划、大科学工程科学研究基金，这背后有个问题，就是长期以来我们重视不够，我们中国的科研经费更多的都是花给我们中国人了，你看严正飞怎么干，他回来需要一个人吗来不了，我在那里建一个研究所来合作各种办法，特别是面对两个大局我们一定要坚定开放创新的生态，绝对不是冠军有的人又跟我抬杠了，说陈老师你说的不对，我们的两弹一星不就独立自主、自律都能干出来的吗？但是大家想一下，我们的两弹一星绝对不是关系的前期的苏联的知识不说了，你就看一下我说两弹一星功勋人物一共位，23有的人研究过我们其中位在国外学习和工作的时间平均在七年以上你能说我们的两大类型是关起21门干出来的吗？那么在全球化的背景之下，在我们实现中华民族伟大复兴的这种使命一下我们是要开放，开放创新的生态绝对不是要换取而然，当然我们在这里要统筹发展、安全，以全球视野谋划和推动创新刚才是说的我们的供给要调动我们的大学，我们的开卷和我们的企业，真真正正的搞我们的科研，搞我们的技术开发那么这个东西弄出来了，接下来怎么办你得用第三个就是加快实施创新规划战略，推动创新技术发展就是要坚持面向世界科技人员，面向经济主战场，面向国家重大需要，面向人民生命健康打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道这个创新才是有意义的加快实现高水平的科技自立自强这就是我们开篇那段话那么在这部分实际上我们也是个问题导向《问道》我们的科技和经济融合的怎么样，和国家战略融合的怎么样？国家战略需要你走前沿，结果你只是跟跑国家战略需要你找真问题，结果你是绕着问题走你虽然是技术研究，但是你可能绕着问题走了，你没有研究真问题，这肯定是不行的所以第一个强化科技创新的战略新手导向第二个国家需要关键这个核心技术的突破，结果一发现我们的技术研究跟不上所以第二个加强技术研究，那么国家去创新需要钱，那么我们科技投入的效能也存在问题所以第三个谈的是科技创业的项目，投入的项目，那么实施创新技术发展这样的创新最大的主体是谁？就是我们的企业大家想一下大家用到的高科技，改善我们生活的多数都要通过企业才能够变成产品，才能够变成服务所以企业它是科技创新的主体是这么一个逻辑好了，接下来我们分别来看首先第一个战略需求，战略需求大家想一下，主要是两个层面一个眼麻前儿我们最着急的什么就找你那肯定是讲过这个问题这是国家的战略需求所以卡脖子我们当然要发挥社会主义市场经济条件下的我们的新型举国体制我们的国家战略科技力量要解决这个问题，坚决打赢关键核心技术的攻坚战这叫补短板，强弱项，国家都是有战略部署的，但是仅仅有这个是不够的，你那个四心还在干,干嘛断肠版、抢先机或者羊优势所以接下来强调了加快实施一批具有战略性、全局性、前瞻性的国家重大可以下，通过这些项目来培养我们的人才通过这些项目来提升我们整体的创新效果、关键技术、核心技术的突破结果我们发现我们的基础研究薄弱，无论是我们的投入还是我们的人才储备都不够，我们的教育也不够所以在这里

十、二十大报告强调加强基础研究，突出原创，鼓励自由探索我国面临的很多强迫症的问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚好啦，我在这里让大家看一下我们基础研究的投入，大家可能也看到这个数据我们中国的技术研究，当然这个是全社会研发经费的支出按照活动类型来划分的话，大概划分为三大类型，第一个叫技术研究，第二个叫应用研究，第三个叫试验开发当然这三个的划分是在一系列假设的前提之上，我们为了做学术研究给他划分的，现实中这三个是交错在一起的，相互影响的但不管怎么讲，我们的研究就是有些人的假设我们中国的基础研究，如果大家的历史数据的话，长期以来我们是徘徊，徘徊在左右5%还好，这两年我们努力了一下，我们达到了大数就是但是大家看到没有，这些国家他们

6.09%6%的技术研究大概都在以上，有的国家甚至达到了以上这当然是小国家，我们也不能这么学15%40%但是很显然我们的技术研究这个短板不仅仅是投入，实际上还有一个人才最大的短板所以为什么我们要强基，为什么我们要搞拔尖人才的这个计划？所以这两年国家也做规划，我们的十四五规划理论就说了，我们十四五结束我们中国的技术研究要达到这个还不够未来还是进步的加强，达到8%,8%也只相当于人家门槛值的大概一半的水平同时我们也鼓励我们的地方政府，我们的企业来支持技术研究这里我多说两句我们中国的基础研究，大家知道技术研究，肯定政府的投入是大头，因为大家都知道技术研究它带有公益性，它不可能马上赚钱，这些事儿得向上看政府的发挥技术的作用但是在我们中国我们有两个短板，在于我们更多的是中央政府投了我们的地方政府投的很少，投的不够，这是一个短板另外一个虽然应该由政府来投，但是历史经验也告诉大家，国际经验告诉大家企业也得支持，基础严格所以国家这两年也特别强调，有条件的企业一定要到要支持我们的基本原则对于我们支持基础研究的投入，得给他税收优惠所以我们接下来要说的，国家鼓励企业支持基础研究，但千万不要误解企业自己干，千万不要付钱我们有的钱就这么干了，又开始招兵买马建立实验室,这真麻烦合计你是希望大家投，但是，你可以和大学可以合起和我们开业做产学研深度，这后边回家，否则的话我们又是低端重复起不起不了重大的突破所以第三个提升科技投入的效能，投放那么多钱啦，结果发现分散了投入那么多钱啦效果不是那么的明显，这是我们的短板，当然我们也取得很好的效果所以未来我们要整合各类财政各项投入，改变部门分割的状态，我们得分类管理的机制,科研经费的使用管理办法我相信在座的各位都是受益者吧我的教学秘书，最近我就通知我们的老师，这个讲题、结项，万块钱、万块钱直接打到你的账上，不用大家再拿票了这在过去十年之前你是根本没54法想象的，你就可以更加安心的去在那里搞科研，搞教学了，不用去干什么？到火车站去接火车票然后接下来改革重大科技项目的立项和组织管理方式，揭榜挂帅，经费包干等等给大家的更多的自主权然后接下来第四个要强调的就是企业是科技创新的主体他是最大的需求方，所以在这里我们特别强调的就是我们的创新链、产业链、资金链、人才链的深度融合企业要作为出题者、答题者、阅卷人，跟大学、跟科研院所深度融合，把我们的教育，把我们的人才，把我们的产业紧密的融合在一起，我也以为这是我们二十大报告第五部分，把科技人才、教育这些的部署放在经济后面的深意之所在，你要这个发展，那么在这里头，我们科技领军企业最重要的一个任务，未来要创新联合体，因为大家发现我们的卡脖子，我们的产业基础能力，不是说华为不行，是华为整个这样一个产业链条我们出现了问题所以华为，所以中兴所以我们的中国电科你要联合产业链条上的这些企业，融通创新，解决我们的产物的问题，持续发展的问题同时大家都知道中小微企业它是创新最活跃的，它的机制很灵活他的潜力最大，那么我们得给他营造好的环境，比如说他没有人才，没有人才怎么办我们的大学，我们的开业所他没有钱或者资金，融资难，融资贵，这个要帮助他进一步的解决，真正的把我们的创新这个链条打通，从科技强到传强,到经济强、国家强的通道所以我在这里，我还得跟大家重申，实际上我们第四部分已经讲到了什么就是企业家精神对于企业家精神，在年月号我们的企业家座谈会上，习总书记做了深刻的阐释，我也建2020721议大家认真研读第一个爱国情怀，第二个创新，第三个诚信守法，第四个社会责任，第五个拓展国际事业我们的企业家，我们的人才，第一条我们的科学家，我们的人才第一条都得爱国然后接下来是创新，诚信、守法，承担社会责任，拓展国际实验那么对于创新精神我有点儿体会，我给大家汇报一下，我以为创新他至少包含三大特质第一个热爱冒险，寻求机遇第二个执着用担当第三个发现商机并开创产业任正非在年在2016我们的科技三会上，他是作为企业家的代表作了发言的，他就讲了三句话，第一句话战略定力,第二句话守法企业，第三句话你们能猜到吗猜不到第三句话讲的是用最优秀的人培养更优秀的人这都是有深意的，大家可以细细的琢磨和你说完了，通过我们的科技事业来更好的培养人才我刚才也说了，为什么赶快出去的时候，那么那么多人出国我们虽然有那个学科，但是我们没有那个事业，或者我们那个事业基础特别的薄，你想做实验，你想学术交流，没有这个环境，那么现在为什么回国的人越来越多因为我们觉得这个事业所以我也经常这么想，到底是两弹一星的功勋人物成就了两弹一星，还是两弹一星成就了我们的功勋人物所以我们的教育，我们的科技事业，还有我们的流产他是相互成就的，我还是要强调这个，我研读二十大报告不能告诉所以最后一个部分就落实到落点到人上，深入实施人才强国战略我们中国是一个人力资源的大脑我们两亿多人受过高等教育我们的研发人员可以在全球第一，我们各类人才也发挥了很大的作用但是我们依然存在突出短板，因此在报告特别重要的就是强调的我们怎么来解决我们28的短板问题导向特别强调了我们人才的自主培养咱这个是自主培养不仅仅是通过我们的教育，要通过我们的科技来培养给他平台，要通过我们的人才的战略实施来培养他所以主要说了四个方面，第一个战略目标和重要原则第二个完善人才战略布局那么背后就说明我们人才的战略布局是有问题的，要进一步的完善,然后接下来加快建设国家战略人才力量第四个用好用活各类人才那么这部分内容实际上习总书记在过去的，无论是两院院士大会，还是科技三会，还是我们人才工作会议，很多内容他都做过系统的阐释二十大报告只是对他过去的重案论述进行了集中的呈呈现所以我也一直认为我们学习二十大报告需要系统的学，反复的学首先第一个战争背后重要的原则德才兼备的高速人才标准是什么？在座的各位青年才俊要注意了，标准是什么？爱党报国，敬业奉献、服务人民就像我们培养人一样，我们的教育一样我们是社会主义国家，我们是中国共产党领导的国家，那么肯定要践行我们的核心价值观肯定要支持我们中国共产党的领导，这是国之大那么进一步强调党管人才的原则，党怎么管人才？提到了四个尊重，这四个尊重实际上是我们十六大报告提出来的在二十大报告进一步重申尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造这都是要出的要真真正正正的让我们的人才要有获得感的针对我们的弱项所以第二10M个谈到了完善人才战略的布局大家想我们中国我们的人才很多，我们研发人员全球第一可是我们的人才分布还不够合理人才也需要有一定的强度没有一定的强度那个事儿是解决不了的所以在这部分特别强调了我们的目标，要进一步的规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍重要的举措谈了两个，一个是建设高水平人才高地和信息经济人的平台，这是我背后的解读促进人才区域合理布局和协调发展也有一个公平的问题，《孔雀东南飞》那么后来发展到极致到处挖人，这肯定是不合理的，甚至我们有些地方挖了人之后，这个人怎么用还不知道而这种挖人我们有的时候围帽子，他有那个帽子，给我家堆乱事儿，给我来个接听，结果带来什么问题我们有些人才层层加码东窜西跳今天从这个学校跳到那个学校，再结果发现那个价格又高了，我再跳这都是乱象所以完善人才战略布局的背后，实际上我是要进行进一步深化改革的，怎么用好用活人才，什么是人才《打破我》等等所以在这里中央特别强调的就是我们的战略地点和验证格局肯定不能各个区都一样肯定未来北京、上海、粤港澳，粤港澳大湾区，因为它是国际科技创业中心,那肯定它是一个人才集聚的高地，但是我们各地也要根据自己的优势要安排人才，那么在这人才背后要解决的当然就是人才的合理分了那么第三个讲的是加快建设国家战略人才力量这是习总书记应该来讲，我以为，我学习体会也是我们国家最紧迫、最着急要紧的事儿那么对于什么是国家战略人才力量，实际上这个界定在去年的中央人才工作会议上已经明确了，习总书记是怎么讲的？所谓的国家战略三立两年是说站在国际科技前沿，引领科技自主创新，承担国家战略科技任务，是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量但是当时主要列了四个,就是我蓝字标出来的这四个战略科学家,一流科技领军人才和创新团队青年科技人才、卓越工程师大家都知道我们主要工程的计划，年我们就开始实施了，那我2010们的二十大报告我们增加了三个，第一个是大师，这当然包括我们科技方面的大师，也包括我们人文社会科学方面的大师然后接下来更加了大国，更加高级人才因为我们中国发展到现在，我们的卡脖子的问题有的时候我去做调研，我会发现他们也跟我反应，我们可以设计出来，没有问题，设计绝对能够达到国际水平但是我们做不出来，我们生产不出来，我们的工艺不行我们的劳动者的素质、高技能人才不够所以卫生法治教育我们提到了我们《直普融通》、《科教文汇》等等而且根据刚才我跟对大家的这个灌输，创新就不是说你设计出来做出样品的问题，你得把它产业化你的质、你的质量要好，你的性能还得稳定最终你才能够开拓市场,你才能够降低成本所以没有工匠，没有高经理的他的是不行的我在研读习总书记在去年中央人才工作会议上的一个讲话，我发现他特别强调了青年科技周末比较多青年科技人才是祖国的未来，就像你们是祖国的未来一样，我已经被你们已经赶到沙滩上来了他当时说的很具体，他说世纪获得诺奖的人，他们在取得代表性科研成果的时候，平均21年龄多少岁，岁我们的投影有老先生获诺奖的时候是岁，但是他在取得青蒿素这个代表性科研4185成果的时候，大家猜他多大岁数岁实际上我们社会科学应该也有一定这样的规律我最近受我女儿影响，重读《平凡的世42界》，看的我真的是感动的，我一塌糊涂但是我回头一看，年轻的时候也读过，但是少年不经事儿，经事儿与中年路遥完成他的《平凡的世界》这三部，大家猜猜他多大岁数，岁39他能够把我们从年年整个的这样一个改革这种利益这种人们观念的这种我觉得还能1975〜1985通过个人物来把他给这么深刻的描述出来，展现出来当然我们还有短板，战略这家，所以为什么100我们在布局第二个方面的时候提到了战略咨询大家想一下我们的战略计划，我们的战略项目需要有着方向的钱了钱学森，那他当然就是大哥，他当然就是这个他知道未来的方向，他能够带队伍这是我们特别缺的第四个方面就是用好用活各类人才，那是我们的人才队伍那么人才队伍不是说把它放在那儿，你聚在一起就行了关键是要用最重要的原则，就是向用人主体放权，会人才松绑，完善人才评价体系，破五位数心雕所以未来的帽子肯定还会进一步的减让经费为人的创造性活动服务，而不能让人的创造性活动为经费服务赋予我们的科学家更大的技术路线决定权和经费的使用权我们在座的各位都都应该是胜利者甚至习总书记在去年的两院院士大会和科协全国代表大会大会上讲，保证时间就是保证创造力绝不能让科技人员把大量的时间花在一些无谓的迎来送往花在不必要的政治评价，花在形式主义、官僚主义的中等火烧上现在确实我们的相关部门对这个事儿也进行了督查，真的还是有效果的但是我的调研发现，实际上不必要的评审评价还有很大的改进空间，这当然是个过程说到用好用活人才我还有一个观点想跟大家交流，这也是习总书记在年月号网络安全和信息化工作座谈会2016426的讲话年月号年发生了什么事儿？年的月号发生了中兴事件那么到了201642620162016372016年的月号网络安全和信息化工作会议座谈会上习总书记大家强调关键核心技术采购这个问题426我们的网络安全、信息安全大家可以看这个文献特别的好我们现在的很多的一些战略部署和这篇文献有很大的关系，大家认真研读他当时讲在人才流动上要打破体制界限，让人才能够在政府、企业、智库间实现有序顺畅流动国外那种旋转的制度的优点我们也可以借鉴，至少应该在大学、科研院所和企业之间有顺畅的流动，来把我们的教育、《我们的人才》、我们的科技相互支撑，共同发力提升，合力推动中华民族的伟大聚天下英才而用之这个给大家指明方向了我们还需要想方设法的吸引人才，我们要走出去学习，然后再回来，我们也要打开门吸引更多的人，当然就不容易，特别是美国的打压，无底线的大，这个大家都知道但即使在这种情况下，我们依然要吸引人才，依然要和国际社会密切的联系，也需要把我们的人才更多的选派到国际组织证券，这一点我们过去也是一个短板，因为国际组织就是话语权，你有了话语权，那么我们的专利就可以成为标准那么我们的产业就能够发展，我们的科技、我们的教育的事业就能够进一步的推动爸好，按照学校的要求不能够超过两个小时，那么整体来讲，我就把这部分给大家做了一个汇报,是初步的学习我希望这个汇报能够对大家一些启发，这是我期待的但是我也想可能讲的很多地方也不对，还希望大家批评，我也会不断的学习你会发现这里头很多东西我们还要进一步的研究，常学常新所以我也希望我们的青年老师如果对这个方面的内容比较感兴趣的话，我也可以跟大家做交流把我过去的一些想法、一些研究的思路，或者说我认为可能未来这一方面有哪些研究的视角呃可以跟大家做交流也希望得到大家的帮助好，谢谢大家类指标教育、高等教育、研发那么这个排名我们是名，我们依然和我们的第二大经济体显然不太20匹配，这也是我们的短板教育里头，特别是我们的高等教育，特别是我们高等教育中的研究生教育，包括我们的博士后，这是我们的短板还有研发，我们的短板在哪儿？刚才我说了，我们研发投入全球第二，但是我们有一个问题，就是我们更多的是发了，我们研不够研发我们和很多国家来对比的话，我们是有差距的所以你会看到为什么我们大报告里头会特别20强调我们的基础研究，这背后又有人才的问题砸钱砸不出来还得靠人才，砸钱培养人才，人才再解决这些问题然后是我们的基础设施，这个基础设施它发生的很多，比如说一般的基础设施，甚至包括我们科技的基础设施所以我们说教育科技人才系统谋划、一体部署党的二十大报告诞生记里有这么一段话报告对教育科技人才、依法治国、国家安全三方面工作单列部分进行安排，体现了我们党对中国式现代化规律性认识的深化，彰显了抓关键、补短板、防风险的战略考量那么我们的教育科技人才，核心的抓关键和补短板，这部分内容充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论人民至上，自信自立第三个是什么？守正创新第四个问题导向，第五个系统观念第六个胸怀天下那么我们接下来，我就围绕这样一个布局，原原本本的跟大家做交流吧首先是引言，有两段儿引言部分特别重要，它实际上部署了我们为什么要这么干，我们怎么干，指导原则是什么，目标方向是什么然后接下来是具体要干的工作1234首先我们来看引言，教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑这部分实际上我们通过习近平总书记十八大以后的一系列重要的论述都能够看出来大家看第一句话，科技兴则民族兴，科技强则国家强十八大之后转年年月号，就是国庆节的前一天他们的集体学2013930习，从海里跑到了村儿里，就从中南海跑到了中关村就在海淀公园旁边国家自主创新示范区他当时强调的就是创新这个发展战略嗯我们大家都知道创新驱动发展战略实际上是年我们就写在了2012十八大的报告里，大家也都知道十八大报告是胡锦涛书记做的但是公开的报告也告诉大家，十八大报告起草组的组长是习近平所以如果大家要了解习总书记的他的创新的理念，他的科技的理念，大家最起码得从十八大报告认真读那么后来当今世界的综合国力的竞争，说到底是人才的竞争中华民族伟大复兴的中国梦实现归根到底靠人才，靠教育研读习总书记系列讲话，能够深刻地感受到他对科技、对教育、对人才的通盘考虑如果说我们做一个历史的回顾，或者说做一个国际历史的回顾的话，你会发现我们要实现中华民族伟大复兴，要建设现代化强国，这些强国的背后是科学革命，是产业革命，是技术工，大家可以看见这些发达国家的经济社会发展，背后靠的是科技，靠的是产业，科技和产业的背后靠的是他的教育习总书记在年的中央人才工作会议上对这么一个历史，他花了比较大的篇幅来尝试，我就把2021他的阐释原封不动的给大家列在这儿世纪以来，全球先后形成五个科学和人才中心，首先他谈到意16大利，然后接下来英国，然后是法国，然后接下来谈到了德国然后就像在美国时间关系我只说20世纪的美国，他的强大、他的霸权背后是什么？科学家、发明家，大家可以看到美国获得了近的诺70%贝尔奖，阐述了占同期世界总数以上的科学中国集聚了全球近的高倍率科学家60%50%我们要建设中国式的现代化，科技的现代化、教育的现代化是应有之义而且通过这个历史的脉络，你会发现他们成为经济强国之前，首先是教育强国，科技强、人才强我们再举一个例子，德国和日本二战之后为什么就能够迅速崛起，背后依然是科技的力量，科技的背后是人才的力量再回头看我们自己的探索我在这里，简单的给大家列了一下，让大家对我们二十大报告的一些表述，大概有个历史观千万不要认为我们二十大报告里头全都是新词儿，真不是守正创新年毛泽1956东同志就发出了向科学进军这里有一个很小的例子年国庆节开国大典，毛主席问身边的工作人1949员，这个汽车大炮、天上飞的飞机，哪个是我们的？身边的工作人员说，除了拉车子的驴子马是我们的，其他的全不是我们的所以在这种背景之下，我们搞两弹一星、科学规划，它很好地夯实了我们在改革开放之后，经济社会发展的基础但是大家知道很不幸，我们来了文革小平同志在年说，科学技1988术是生产力大家都知道，年他提出科学技术是生产力那到年的时候，他接见前杰克、斯19781988洛伐克总统时候，他说科学技术应该是第一生产力，是这么来的那么应该大家也都知道，在这背后实际上不仅仅是科技，还有我们的教育年小平同志刚恢复工作，月号发的高考通知，很多地方19771021的考试都是月份考的所以我们的七七届和七八届只差半年的时间12然后到了年，人才资源是第一资源到了年开两会的时候，习总书记讲创新是引领发展20002015的第一动力那么我们的科教兴国是年提出来的，人才强国是年提出来的，创新驱动发展战19952002略是年提出来的所以大家看到没有我们二十大报告实际上是守正创新的坚持我们正确的那2012么在新时代我们要解决新矛盾，要完成我们的新任务，所以我们要不断深化对教育科技人才规律的认识这就是我们二十大报告每一部分的开头的那句话，教育是国之大计、党之大计坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位坚持面向世界科技前沿，这就是四个面向，加快实现高水平科技自立自强培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计这四者之间的关系，我一会儿再跟大家做交代因此，在我们引言里头，我简要给大家归纳一下，有三个第

一、三大战略、三个强国坚持科技是第一生产力，坚持人才是第一资源，坚持创新是第一动力我请教一下在座的各位，科技、人才、创新这三者是一个什么样的关系？我们说科学技术是第一生产力，人才是第一资源，那么为什么习总书记会进一步的讲到创新是第一动力这里有一个解释，供大家参考科学技术是生产力，但是科学技术它不天然是生产力我们经常听到这样的宣传语言，我们填补了国际空白，走在了世界前列那我问大家，这能不能表明我们的创新能力就上去了一定程度上可以表明但是科技只有产业化、市场化、满足国家需要，才能够真正创造这个创新价值而创新恰恰是要通过我们的人才要把我们的科技一方面把它干出来，另外一个方面还要把它用好，推动我们产业的发展要打在产业上所以我以为习总书记提出创新是第一动力，他是对向科学进军，科学技术是第一生产力，人才是第一资源的进一步的发展接下来深入实施三大战略，加快建设教育强国、科技强国和人才强国三大理念，四条路径，坚持教育优先发展，坚持科技自立自强，坚持人才引领驱动大家看我们冒段第一段的最后怎么说的,不断开辟新领域、新赛道，不断塑造发展的新动能、新优势我研读这块儿的时候，我深有体会什么意思中华民族伟大复兴刚才大家也看到了，强国他们都干什么他们为什么抢？我们就是美国，虽然我们很讨厌他,但是美国依然是强国，这个事实我们不能够否认那么二代之后美国干了什么为什么很多人要听美国的，为什么美国有小兄弟刚才大家一看就看到了二战以后他成为强国他干了什么他贡献科学，贡献的技术，贡献了新经济所以大家想我们现在卡脖子，卡脖子背后大家看互联网，互联网背后的芯片、集成电路、数字经济、人工智能等等，大家看这些根源应该来讲都有美国很大的关系刚才大家也看到这个数据了，所以美国它的霸权一定程度上和他给全球提供了新领域、新赛道、新动能、新优势密切相关所以大概讲下，我们要构建人类命运共同体，我们要实现中华民族的伟大复兴说白了我们需要给全球贡献中国智慧，中国方案都不是空话从科学和技术人才来讲，我们得给人家贡献什么？新领域、新赛道，心动的新优势，或者更说白了我们的创新让全球人都能够获益，我们的发展没有能够创造更多的价值所以这四心真的不是闹着玩儿的既然导致四星，所以我们教育了优先发展科技的，自立自强，人才引领驱动那么在之后都是要28实打实的，不是说做一个规划，放那儿不管啦很紧张，只有这样我们才能够建成现代化强国那么我们要实现五个总体目标这总体目标里头有些过节，有的有些事儿，大报告里头新增加的，我在这里给大家做了对比，红颜色的是道报告的新表述，蓝颜色的，我们的届五中全会做十三十四五规划2019远景目标的建议里头就已经明确了这种创建国家的前列，我们现在是第位，那么前列至少得203511前五吧是不是？当然到底是前提，我们得努力建设教育强国，建设人才强国我们的届我们全国都19做了部署如果大家做一个对比，把我们按照报告和届五中全会我们的建议这个报告来看的话你就19会发现有两个表述发生了变化第一个实现高水平的科技自立自强我们年十九届五中全会这么表述的关键核心技术取得重大2035突破在《二十大报告》里都变成了实现高水平的科技自立自强大家想一下意味着什么？关键核心技术取得重大突破只是实现高水平科技自立自强的一部分请到通话，那么我要建设现代化强国,我得引领，我得提前部署，我不能只跟跑并跑，我还得领跑因此实现高水平的科技自立自强这实际上底关键核心技术取得重大突破，要求更高然后接下来建成科技强国，像我们十九届五中全会的建议里头并没有说我们要建成科技强国，这就意味着什么？我们把科技强国的建设提前了年现在已经是2035152022年了年一晃就过去了这个任务十分的艰巨，但同时为什么要提前年我们教室讨论的时候也203515说了，因为它是基础性、战略性、先导性的支撑你没有香港，没有基础，没有战略，我们其他强国的建设是没有雄厚的根基的下午大家学经济部分，我们至少谈到了制造强国，谈到了网络强国，谈到了我们的交通强国大家想一下，没有科技强国，没有教育强国，没有人才强国怎么可能有制造强国，有网络强国、交通强国？任重，这实际上对我们未来的我们的人才,我们的科技，我们的教育提出了新的要求那么这个帽段的最后我认为他落脚在了人才上我这以为是习近平总书记或者说习近平新时代中国特色社会主义思想、世界观和方法论的一个体现我们中国式的现代化或者现代化，说道万，10001最终是人的现代化通过人的现代化进一步的支撑我们整个的现代化所以我在这认为最直接的体现当然是我们的系统观念，我在这里也进一步的把这三者之间的关系给大家做了一个梳理我以为教育当然最重要的是育才，我们的科技是用彩而人才强国战略核心的是要聚财，把人用好那么科技在二十大报告里分了两部分，这两部分之间是一个什么样的关系，我先给大家交代一下，一个是说科技的供给第二个是说科技的需求具体怎么摆布的，我再一一跟大家讲好了那么接下来通过这张图大家可以看到，我们的教育是育才，科技是用才，我们的人才这个战略是一个聚餐那么这三者之间的关系是相互成就的关系最基础最先导的当然是我们的教育科技背后是人才，人才的背后是我们的教育所以在二十大报告第一个首先布局的就是办好人民满意的教育说到办法，人民满意的教育又让我想起十八大召开之后，习总书记他们同中外记者见面的时候习总书记的这段话，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，大家都会背但是如果我们仔细把这段话一背的话，我真的觉得特别的感动，特别的接地气在座的都是年轻干部、年轻老师,我们一块儿读一下你看我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障更高水平的医疗服务、卫生服务更舒服的技术条件，更优美的环境，期盼孩子们能成长的更好，工作的更好、生活的更好然后说人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标,大家看到没有，放在最前头的是教育好的工作就像我们在座的年轻干部、年轻学员、老师一样，是因为你接受了很好的教育，有了好的工作那么接下来的收入，还有有了好的工作，那么背后好的教育，好的教育它是最大的民生我们说贫困会传递，实际上大家知道好的教育他也会带这个传递习总书记在宁德的时候开始讲扶贫，首先得服两个字，一个是智慧的智另外一个是志气的志那么智慧的智或者智力的智和志气的志要靠什么来扶？那么肯定是要靠教育所以办好人民满意的教育是推动或者扎实推进我们共同富裕的最重要的路径之一这是一个战略定位那么对于我们的教育，首先我们得有一个很恰当的，或者说我们得认清我们现在教育的优势，我们取得的成就，同时我们得看我们的短板，我们的弱项在哪里，这当然也是贯穿我们二十大报告每一部分的核心高质量教育体系是高质量发展的基础教育强国，是科技强国和人才成果的根基我们中国现在有世界上三个规模最大，其中一个就是世界上规模最大的教育体系我们各级教育水平达到或超过了中高收入国家平均水平我们的现代教育体系，也意见的完善，我们教育服务发展能力全面的提升，我们两亿多人是接受过高等教育的我们教育优优先发展直接的一个体现就是我们财政性的这种投入连续十年不低我们的那么在座的各位也都是我们教育的获益者教育改变了我们的命运，教育在推动我们的4%o共同富裕但是面对新的任务，新的挑战，面对两个大局我们的问题导向我们得看我们的短板，看我们的弱项那么而且他报告里头主要通过五个方面做的部署首先第一个考虑的是我们的根本任务或者根本问题然后接下来第二个和第三个实际上是我们的重点任务教育有两个重点任务，一个就是我们的公平，另外一个就是我们的质量也是分别大小,我们的教育资源还不够均衡，我们的教育公平还有进一步的推进另外一个就是我们的教育的质量还不够高，我们是教育大国，但是我们不是一个教育强国那么这个重点任务最后要落实的话，要深化我们的改革，整体来讲是这么一个思路那么我接下来我会每个都点到，但是我会重点说明一些问题那么大的报告首先就讲到了培养什么人，怎样培养人，为谁培养，这是个根本问题，这是个政治问题所以这么讲我们二十大报告强调的什么？教育首先是政治问题大家想想，二战之后错了，美国为首的这些国家亡国之前从来都没有吃过而我们的青年人恰恰就是他们攻击或者说他们拉拢的最重要的群体而我们是一个社会主义国家，我们是中国共产党领导下的国家那么我们要交什么人德智体美劳，这叫五育并举，我们要培养的是社会主义建设者和接班人对这一点，习总书记在年月号全国教育大会2018910上，我觉得这段话已经讲的再也不能再深刻了大家看我们的教育绝不能培养社会主义的破坏者和节目人绝不能培养出一些长着中国脸，不是中国心、没有中国情、缺少中国肺的人那将是教育的失败教育的失败是一种根本性失败，我们绝不能犯这种历史性的错误大家想一下苏联为什么解体，原因很多，我们为什么能够不断的推进我们事业的发展所以在这里在未来对于思政工作，我们思政的教育肯定会进一步的加强我们得把我们的思政教育融入到我们各个教育的环节同时我们各个环节可能也要进一步的体现我们的思政中华民族伟大复兴，世界百年未有之大变局这是国之大计，党之大计，这是根本我们培养的人才科学虽然没有国界，但是科学家他是有祖国的，你反过来来讲，美国的这些人才，当遇到政治问题的时候，和经济利益冲突的时候，他依然会走他的政治路线所以我们做一个要实现中华民族伟大复兴的这样一个战略任务，这样一个战略使命那么这个教育，那么他肯定就是我们的根本，这是个政治任务，这是我们的政治问题，这个绝对不能够走犯颠覆性错误然后接下来主要围绕的就是我们教育的两个中心工作或者重点工作一个就是我们的素质，另外一个一个就是我们的教育呃质量，另外一个就是我们的公平教育公平是最先关的，公平是最重要的公平所以在二级的报告里头，我们很深刻的谈到了我们的一些不不公平或者不均衡，这是我们要解决问题的突出的问题在这里我简单的给大家点一下，比如说优质均衡发展和城乡的一句话优化区域教育资源的配置，强化学前教育、特殊教育的普惠发展坚持高中、高中阶段学校多样化发展这实际上就坚定了我们的职业教育还得搞，还要更好的搞但是我们的方法，我们的政策要发生变化你不能说他上了职业高中以后就再也没有上升渠道了，你不能说他上了职高之后，在旧的时候就受到了歧视你不能把我们的普通教育或者职业教育把它分成了不同的层级，他是不同的教育，应该有公平的对待然后接下来就是我们的素质，我们的质量在年习总书2016记回答他的母校北京市八一学校，他当时怎么讲，他说以人为本，因材施教，注重学用相长，知行合一，着力要培养学生的创新精神和实践能力等等然后接下来得知平衡，特别是这个创新精神有两位国际知名的学者，他们曾经研究表明，人为什么会创新，他为什么会有创新能力,或者说他为什么要创新？主要取决于四大因素，第一大因素，好奇心，第二大因素恐惧第三大因素，创造财富的欲望，第四大因素追求人生的意义那我问大家，我们现在的教育里头是不是这些我们都存在短板，好奇心第二个恐惧，什么叫恐惧？恐惧它实际上就是一种不安全感按照我们中国的语言，把它变成我们自己的语言来讲，就是优化意识大家想一下犹太人为什么具有很强的创新能力？因为这个民族大家知道几千年颠沛，居无定所，最后他发现那房子，那口袋里的钱都不是财富唯一的财富就是头脑里头的智慧以色列这个国家为什么它就有很比较强的创建能力？这个国家大家看周围的环境太恶劣了，到处都是敌人，国土面积上有那么大的是以上的沙漠忧患意识，然后接下来创造财富的欲望，这个可能会改变我们在座很多同学的70%想法我们经常视金钱如粪土比如说我们父母教育你的时候,可是大家想一下我们的科技，我们的教育，我们的人才，我们要现代化的支撑现代化那首先得发展，发展得支援什么？你得有产品的积累吧所以大家都知道印度人他可能是理工科的学生，但大家知道他在同时学习的时候，会给大家增加MBA的学习，让他要有把他的科学研究，把他的基础成果变成现实生产力的这种用法我看月底的时候，10我们中科大合肥那个成立了科技商学院，你们看到了吗？结果网上我看了评论评价不是很高，有的说什么，不务正业这实际上是有问题的我倒觉得成立这么一个学院的话是有它的必要的我们的科技不是为了科技而科技，我们的创新不是为了创新而创新，我们的创新要打在我们的产业发展上，达在国家战略需要上要打通这个通道，那么我们的教育也得跟着上去所以我们大报告这部分如果要找一个20和十九大报告最大的一个区别就在于我们这里特别强化了现代化建设的人才支撑同时也把我们的科技，也把我们的产业，也把我们的创新和教育紧密的融合所以大家读这段话，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进我们的直普通融、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位那他要具有进一步的针对性,要加强基础学和新兴学和交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优质学科原来我们谈到是一流，现在我们加了世界一流中国特色，那么在这里就特别强调什么？这几个产直普融通、产教融合、科教融会，基础学科、信息学科、交叉学科这都是我们的短板习总书记曾经在年就讲过他叫什么我们的科技发展起来了，但是大家都知道科技会带来一个很重要的问2014题，就是科技它会减少对人的使命我们的数字化大家都知道，减少了人，我们的智能化也减少了人那么当年习总书记讲讲什么科技跑赢了教育，跑输了什么概念就是说我们没有培养出我们的科技发展需要的人才，我们需要高技能性的人才我们需要卓越的工程师，我们需要大国工匠我们需要顶级的人才而我们过去我们的教育，我们的科技，我们的人才很多时候是割裂的，特别是我们的教育和科技，科技是科技，教育式教育融合的不够，我们培养出来的人才为现代化建设人才的这个目标也不是特别明确所以在的报告20要进一步的强调面向世界科技前沿，面向经济主战场，面向国家重大需求面向人民生命健康，培养大批优秀人才这就是四个面向我们的人才也要四个面向，我们的教育也要四个面向大家看阿斯曼我们的芯片说这个阿斯曼尔，荷兰的一家企业特别厉害那么背后实际上在荷兰很强大的人才支撑，他实际上有所大学，这个大学，实际上按照我们一般的想法，它就类似于什么？类似于一个所谓的专科大学，这个单身专科大学成立的时间并不久，年成立的就叫什么？叫爱因霍芬理工大学阿斯麦尔这1956个企业的总部也在这儿，那么这个大学就是联合这个企业来给这个企业来培养人才,产教如何？我们的科教融会就是要用我们强大的科研基础设施来培养我们的人才，要及早的发现这个苗子，要让我们这个学生尽早的进入我们的科研项目所以我们现在很多大学，我们的博导，我们的院士请我们大

一、大二的孩子喝咖啡从大

一、大二甚至从高中就开始这样，让他比较早的进入他的科研团队因为他可能有好奇心，他可能有这个天分，通过科技来培养我们的人才比如说我们还有国科大，中科大在合肥国科大在北京叫中科院大学叫国科大他们现在招学生分数也很高他们也试着要用我们的院士来直接指导我们的本科生实现科教舞会那么对我们的职业教育，我们的双师型的教师，那这个你肯定得跟进我可能是一个企业的工程师，我有很强大的或者说实践经验好了，我要让他来做老师，双导师、双食指那么另外一个短板的话就是我们的基础学科，我们的新兴学科和交叉学科，我们现在有强基计划,还要进一步的完善现在目前在所我们的九八五院校，针对我们的数学，针对我们的化学，针对我们的39物理还针对我们文科的历史，考古我们专门有强基计划而大家都知道我们现在的科技已经不是什么自由人的体操了我们现在的科技它的科学技术研究的范式也发生了很大的变化那么很多的科技它实际上成果的形成是新兴学科带来的，是交叉学科带来的比如说我们的人工智能，那他背后有生物学，有信心学，有数学，有心理学那么他要改变的就是我们过去分科过细，我们大家不交流而且很多的科研成果它是在交叉学科的基础上形成的那么未来我们就要打破学科过细，要交叉融合，只有这样才能够为现代化建设培养更多人才这个可以说是我们二十大报告在谈到这一部分的时候，它最大的一个亮点，这是重点任务那么重点任务之后，当然我们要推动这个工作，就是要深化改革深化改革如果说做一个对比的话，我倒觉得我们二十大报告和十九大报告一个比较大的区别在这里特别增加了我们的教材建设和管理我们要构建我们自己的知识体系，如果我们的教材都用别人的，我们怎么自立自强高水平的自立自强，也意味着我们实际上我们的教育，我们的人才培养也要自立自强，还有过去的读教材的问题，所以强化教材建设的国家事权，然后接下来强调学校、家庭、社会育人机制因为大家都知道教育这个事儿的话，门槛特别的低为什么教育部长不好当？它不像工信部的不同，因为工信部那些事儿大家都不懂，或者懂的人少而我们教育大家想一下，每个人都是教育家，在座的各位我们从小接受教育，我们都有幻想，我们都有想法所以学校、家庭、社会的育人机制要构建这个生产，否则的话就是那这就麻烦了然后接下来我们的师德师风，民办教育的规范发展，原来我们的表述是5+2=0,要加快鼓励那么民办教育大家都知道我们的双减,其中意见和民办教育很大的关系而民办教育大家都知道这么多年真的是扰乱了一定程度，他他很必要但是一定程度上由于他的不合规的发展，不规范的发展也扰乱了我们教育的生态，带来了很严重的社会问题等等所以还是要通过改革时间关系，我把这个都给大家点出来那么在我们二十大报告这部分，还特别强调了我们教育的数字化这实际上也是我们的科技要融入到我们的教育而教育的数字化它直接关系到我们的教育的公平，直接关系到我们教育的质量大家看一下，如果说我们通过数字教育，我们乡村的也可以享受到高质量的教育那么这样的话对于他们水平的提升，对于整个孩子教育资源的获得就会进一步的提升所以未来我们国家肯定会进一步强化教育数字化基础设施的建设当然在这里我们还要强调开放共享，不要再有进一步的数字鸿沟好，这是第一部分然后接下来就看的是科技那么科技在二十大报告的这部分，它是通过两部分来进行阐释的一个叫完善科技创新体系，另外一个叫加快实施创新发展战略那我们这两者之间是什么样的关系？我在这里稍微给大家做一下解读，完善科技创新体现这部分主要围绕的是怎么把科学研究和技术把它弄出来这项科技的供给那么第三部分加快实施创新驱动发展战略，主要研究的是怎么把这个动机把它应用产业化、市场化，满足国家的战略需要那么完善科技创新体系，首先可以看一下我们现在的科技创新到底怎么样，为什么我们要进一步完善科技创新体系现在从创新理论来讲，大家主要围绕的是科技创新体系，它不是线性的关系最初研究科技创新的时候，大家认为是线性的科技，然后接下来是技术，技术接下来是创新然后或者说我们的技术进一步的推动我们的科技现在从学历上来讲，他更多的是一个生态系统，那么在这里头它有什么？政府怎么起作用，我的开价是怎么起作用，我的大学、我的中介服务组织，我的金融怎么来起作用既然是各方合作，各种主体，所以我们就强调一个什么？叫国家创新体系整体效能如果在座的老师你们感兴趣的话，你们未来可以研究这个问题，如何来提高国家创新体系的整体效益我们投入这么多的钱刚才我说了，我们研发人的总量居世界首位，我们国际论文数量连续多年排斥的第二位我们国内的发明专利等等，可以居世界的地位可是为什么我们二十大报告还说我们科技创新能力还不强好，说到这儿，我给大家普及一个知识普及什么知识，这是我们谈到科技创新的时候，实际上我们中国有中国式的理解一说科技创新，我们大家首先想到的是谁就是我们的科技人员就是我们的这个人才然后我们很多时候是把科技创新理解为科技的创新这种理解也有正确的一面，他意味着什么？我填补了国际空白，怎么在世界前列，这叫科技的创新，就是我有了新的发现，有了新的发明这是一种理解，这种理解在我们中国非常的非常但是实际上从习近平新时代中国特色主义思想，或者说从创新理论这个角度来讲的话科技创新它绝对不仅仅是科技的创新它里面包含了四个概念第一个叫科学，第二个叫技术，第三个叫工程，第四个叫创新什么概念他们的规律，他们的目标都不一样科学讲究的是对规律的认识和发现，技术也讲究发明，但是你这个发明能不能用，能不能变成产品，要通过什么？要通过工程，而这个东西要变成产业，要变成市场需要的那样，就是什么大通我们的创新，所以它是并列的概念所以大家看习总书记对这个问题都有深刻的阐释，只是我们在体制上、机制上没有或者说落实他不到位推动科技和经济社会发展深度融合，打通从科技强大传强经济强国家性的通道以改革释放创新活力，加快健健全国家政治体系，让一切创新安全充分涌流下面这个话，创新不是发表论文，申请的专利就大功告成，这是我们理解的科技的创新创新必须落实到创造新的增长点上，把创新成果变成实实在在的产业活动购买打个奖十八大之后，转年我们开两会习总书记参加了政协科技界的讨论，在这次讨论上他发表了重要的讲话，但是这个讲话最初一直都没有对外公开过了一两年才公开了他当时就讲，我们推出来的东西，该用的还要用，在用的过程中不断的改进，不断的完善，如果我们自己的东西弄出来都不用我们根本没法出去办所以我在这边跟大家交流的就是什么比如说我们说我们的卡脖子的问题，实际上卡不住背后的有些东西，实际上你们早就弄出来了，只是因为我们的发展阶段，因为各种原因我们弄出来没人用所以我们是填补了国际空白，我们也获得了国家科学技术进步奖，但是没有用所以创新这个概念它是一个经济学的概念，它不是一个科技的概念所以为什么我们要在第四部分、第五部分来支撑我们的，第四部分支撑我们的经济建设如果我们单纯的把人才，把我们的教育都作为社会事业，作为政治事业来抓的话，那也是不够的，我们的教育，我们的人才也是个经济问题似乎还没有说服力我看你要睡着了说到第一次工业革命，你们都会想到谁，想到谁，把他谁也想不到想到谁想到的是瓦特我就想到了我上小学的时候，我小学课本里头专门有篇课文，就是加拿大的，说他在家烧水壶盖，扑扑等他，给他去研究这个事儿你说我陈宇轩在家烧那么多年的水壶都烧干了，我都不想这事儿所以第一次工业革命大家都记住了瓦特，但是和瓦特同样重要的另外一个人，大家都没记住谁？我们在座的有的老师知道叫什么马修，博尔顿，大家可以上一下他是干啥的，他是孜孜不断的往上投钱的战略定力给他投钱，不断的让他技术改进，不断的让他申请专利，不断的让他这个技术满足众多产业的需要，最后才推动了产业革命所以创新最大的主体是我们的企业家，千万不要告因此在这样的理解的基础之上，我们二十大报告第五部分的第二这一块儿，实际上主要讲的是前半部分，我们怎么弄出科学研究？我们怎么搞出技术，我们怎么把它变成工程，而应用我们什么的第三部分所以在这种背景之下，大家能够理解，怎么把这个东西弄出来现在的科技已经不是过去了像牛顿那样苹果掉下来了已经不是啦，科学研究的范式发生了很大的变化，它需要大数据，它需要协同合作，他需要强大的科研技术设施，对吧？你看马斯克他怎么干数字挛生？他甚至不需要在线上做这个实验所以这更需要什么？需要国家战略科技力量之间的协同需要我们的战略科技力量有一个很好的不足，需要我们的战略科技力量有强大的科技基础能力的支撑怎么发挥他们的作用那么背后当然就是改革，背后当然就是要营造这个氛围，首先得把这个东西弄出来，明白这个意思了吧好了，那接下来看国家战略，科技在国家战略科技力量这一块儿要提升我们的整体效能首先第一句话希望大家能够注意他说什么完善党中央对科技工作统一领导的体制那么既然我们把科技、把人才、把教育放在了一起，那么我想未来对科技、对我们人才、对我们的教育中央会进一步的加强统一领导提升我们创新的能力然后接下来特别强调了我们的国家战略科技力量当然对于国家战略科技力量实际上习总书记在《去年的院子》大婚纱他实际上做出了说明所谓的国家战略科技力量他是这么讲的他说国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学和科技领军企业都是国家战略科技力量的重要组成部分听明白这个意思了吧？他是说是重要组成部分，那么也就是说除了这个重要组成部分之外，那么其他的如果你有这个实力也可以是国家战略我给你后边儿他还记接着一句话，大家不要忘了国家战略，科技力量要自觉履行科技自立自强的使命，担当就是要压担子的，不能说只给你这个名头，然后你没有这个担子，你没有这个压力，这肯定是不行的，我们是要真创新的那么国家实验室它是国家实验室，再加上全国重点实验室，它是个体系我们的国家实验室正在建，但是我们国家实验室我们只干不说这里头的原因，道理大家应该都比较清楚全国重点实验室我们要进行重组，要提升我们有五百多个全国重点实验室，但是我们存在低端重复不聚集的问题大家想一下，你必须有这个强度，这个事儿才能够干出来我们虽然投入那么多的钱，大家大家知道我们法国家的面子问题，问题还有，所以要解决这个问题所以在这里你看，特别是他们的定位，这也是问题导向过去我们大家的定位不明确，我走了你的路，让你无路可走，我中了你的提案，我自己慌了我的地所以大家都知道任正非说过什么顶天立地的事儿，你们干这些事儿我们来干，那么顶天立的事儿谁来干？比如说我们的告诉你研究大学，那么你的基础研究，你的人才培养，这是你的核心任务，有些事儿就可以教育其他的那么国家战略、科技力量，那么它实际上会有个区域分布，所以在这里它就点到的国际科技创新中心，还有区域科技创新中心实际上这前头都做过部署，比如说我们国际科技创新中心，现在主要讲的是三个，北京、上海、粤港澳大湾区，大家会发现中央对他们的地位都特别的明确，北京有北京的优势，上海有上海的优势，粤港澳大湾区有自己的优势，相互配合还有我们各具特色的区域科技创新这背后实际上是整个国家高新区，自主创新示范区，还有中东区的这些科技合作示范区等等好的，然后通过我们不足来进入青年人才，来提升我们的综合能力咋在墙上？我们有了这么q强大的力量，但是还得有个根据，因为大家回头一看，我们科学家在做实验，我们技术人才，技术开发的那个工具我们的数据库，我们的期刊文献很多依赖别人，我们实验室用的材料世纪科研基础设施所以针对这个问题，二十大报告特别强调的加强科技基础能力的建设，当然这个能力既包含我们的硬条件，也包含这个环境我倒觉得这里我们更多的要强调我们的硬条件，比如说我们的科学数据，我们的文献期刊，我们的科研设计的平台那么在未来我们要进一步的要构建开放共享的，我们科技创新的平台，要进一步的推动那么接下来第二个就是有了力量，那么这个改革科技创新它这个系统工程双轮驱动，说的就是这个意思那么在这里就提到了我们全面创新的基础制度包括我们的科技体制改革，科技评价体制的改革，加大多元化的科技投入，还有我们知识产权的保护那么在这里我稍微给大家做了一个说明，改革要善做减法，要完善我们的评价制度加大多元化的科技投入这背后如果我跟大家交流的话，这背后实际上也隐含了一些意思，比如说这么多年国家特别重视科技创新，也特别投钱，乱投钱但是在这里就一个问题我们地方政府也投了很多钱，你不能说不重视但是会出现什么观点下午大家学习知道，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用就相当于地方都不干了，我去市场主体不知道干什么有个边境还有个方式的问题，如果边界方式不清或方式不对的话，他实际上就人为的破坏了我们的科研生态我举个最简单的例子，比如说我们各地挖人才有钱就任性扰乱了人才的市场价值，大家想想是不是如果按照市场的供求关系的话，我这个人才给他两百万就行了，反正我这个地方有钱两千万然后说这是我的证据，这看病是不对的然后接下来加强知识产权的法治保障，知识产权的保护不仅仅是保护，保护知识产权的目的是什么要运用保护社会的短板，运用同样是我们的短板，这在未来都要进步的加强改革的背后就是我们的文化我经常想这么一个问题，我跟有的老师有交流，我们有的老师就这。