高考语文复习：作文主题训练+强体魄，铸国魂

作文主题训练强体魄，铸国魂

1.阅读下面的漫画,根据要求写作综合漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字o

2.阅读下面的材料，根据要求写作国民体质1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章青年毛泽东对“国力茶（茶nie,疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的状况深感忧虑2022年4月8日习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话我们要坚持以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，高度重视并充分发挥体育在促进人的全面发展中的重要作用……增强广大人民群众特别是青少年体育健身意识教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示——尽管我国学生体质健康达标优良率逐渐上升，但青少年近视、肥胖以及大学生体质下滑等问题仍未得到有效遏制当下社会，老年奋起、中年觉醒、少年沉睡，积极健身的大都是老年人和部分觉悟的中年人请结合以上材料，以“我看体育”为主题写一篇文章，体现你的感受和思考要求自拟标题，自选角度，确定立意不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作材料一:欲文明其精神，先自野蛮其体魄——毛泽东（1917《体育之研究》）体育强则中国强，国运兴则体育兴习近平

2020.

8.27材料二作对象”（希望中学同学和老师）；“写作内容”要围绕“强青春之体魄，圆复兴之梦想”这一演讲主题，并提出倡议，考生在行文中体现自己的“认识和思考”并“提出希望和建议考生在行文中除了注意体现演讲稿应用文格式外，还应注重演讲稿本身具备的针对性、整体性、鼓动性【立意】

①强健青春之体，共圆复兴之梦；

②强身以筑基，健体以兴国；

③强少年之体魄，圆强国之梦想；

④以强健之体魄，筑强健之中国；

⑤强健体魄，振兴中国；

⑥以强健之姿，筑强盛之国；

⑦体育有我，强国有我；

⑧以运动之我，助体育强国；

⑨弘扬中华体育精神，共筑体育强国梦【素材】

1.我们可以理解一个身有残疾的人行动迟缓，但不能原谅一个身体健全的人放纵自己的惰性，以懒散的态度剥夺强大体能的机会卢梭曾经说过这么一句话身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧卢梭的话让我们明白，健康强壮的身体其实为你其它方面的强大创造了可能我想，与一个虚弱的身体同行的一定还有这个人虚弱的意志、虚弱的能量以及这个虚弱的身体终将不能抵达的虚弱的人生目标（精彩片段）2,正处青春年少的我们要珍爱上苍给予自己的这件完美礼物，在紧张忙碌的学习之余别忘了给自己的身体加油充电，当我们拥有活跃的思维之时，也要让我们亲爱的身体龙腾虎跃，让它舒展出骄傲的青春风姿因此，请珍惜每一节体育课，每一次跑操，让自己成为班级方阵中动人的风景，展示出希望中学学子昂扬向上的精神风貌（精彩片段）

3.站在生命的角度看，运动是人的本质属性之一；站在培养人的角度看，体育是同学们全面发展的基础体育不单健身，健形，而且健脑，健心，健神，健美，健德，健情，健趣,健意志，健信心，健耐力，健生活态度，健自然和谐，健人际关系.・・・・.（精彩片段）近段时间，不少学校创新形式，将传统文化、民族舞蹈、地域文化、流行歌曲等元素融入课间操，在校园内形成积极健康的体育健身氛围花样翻新的课间操不仅红了一批学校和校长们，更重要的是丰富了学生的课间生活，体现了教育者对素质教育的追求和实践某地将举办“重视学校体育工作，助力实现中国梦”的主题论坛作为参会的高中学生代表,请你写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考要求选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字

4.阅读下面的材料，根据要求写作

①文明其精神，野蛮其体魄，此言是也欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之（毛泽东主席）

②完全人格，首在体育（前北京大学校长、教育家蔡元培）

③少年强则中国强，体育强则中国强，推动我国体育事业不断发展是中华民族伟大复兴事业的重要组成部分（习近平总书记）请结合材料内容，面向本校（统称“希望中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“强青春之体魄，圆复兴之梦想”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字参考答案

1.例文强体魄，铸国魂《吕氏春秋》有云“流水不腐，户枢不蠹此言得之，天地万象因运动而生生不息，国家的强盛，也离不开国民强健的体魄恰如百余年前南开中学校长张伯苓先生的振臂疾呼:“强我种族，体育为先”就像图片里的主人公一样，有许多人认为国家强盛有文化、科技即可，体育无足轻重对此，我不敢苟同诚然，科学文化乃为国家强盛的利器，但体育更是强健国民体魄的基石若国民没有强健的体魄，任何宏伟的蓝图都将成为“空中楼阁工从小处而言，体育建设关乎每个人的身体素质放眼九州天下，泱泱十四亿国民不能每个人都成为科学家，但每个人都可以成为健身者从校园里的学生，到社会上各行各业的工作人员，因病告假的情况屡见不鲜若每个人都能拥有强健的体魄，那么校园里的学习效率、社会上的工作效率都将得到普遍的提升唯有身强体健，才能精力充沛地从事自己所热爱的事业我常常为中国第一位女建筑师林徽因51岁便病逝而叹惋，为史铁生自嘲“我的职业是生病，业余在写作”而遗憾，为体弱多病的诗鬼李贺27岁便英年早逝而扼腕叹息……多少国家的栋梁之才，都因身体原因而过早离开，只给后人留下“千金无复换新诗的无限怅恨北宋名土苏东坡非常注重养生，即便身遭贬黜，他依然坚持通过瑜伽术、叩齿术、茶水漱口等方式强身健体在那个人口平均年龄不足40岁的年代，苏东坡虽被贬黜到惠州、信州等医疗水平极其有限的蛮荒之地，还能寿至64岁，这离不开他对养身健身的重视从大处而言，体育建设关乎国家的各个领域从农业领域，至工业领域，至商业领域,至科学技术等每一个国家的命脉行业，都需要有身体强健的人从事其中而体育也成为了一项独立的领域，在社会的发展中有着举足轻重的地位如果每个人都能拥有强健的体魄，那么国家的未来也将如鲜花着锦、烈火烹油强体魄，方能铸国魂“生命在于运动”不该只是一句虚无的口号，每个人都应行动起来从个人，至国家，体育的重要性彰显于生活中的每一个方面，“体育无用论可休矣！我们需要为了学习焚膏继唇，不妨也为了体育“兀兀穷年工愿华夏儿女皆能身体强健，在成就个人理想的同时，也将成就家国天下的时和岁丰、河清海晏【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道漫画类材料作文题材料主人公身上，最显著的特征就是左右两臂的巨大差别他的左臂非常的粗壮有力，而与此相对的，则是瘦弱的右臂而右臂下面的文字“国民体质”，显然就是说明这个人可能有着非常丰富的学识、高尚的精神，但其体质却非常孱弱，无法与其学识、精神等相符但对此情况，主人公不以为意，甚至笑脸盈盈，颇为自豪这是值得我们警醒和反思的而这一现象，并不只出现在漫画主人公身上最近一次的全国学生体质健康调查报告显示学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升.・・・・・面对此情此景，体育的重要性已不言而喻因此，写作时，考生需要先从材料中解读出国民身体素质欠佳、体育素养不高的现实情况由此指出体育的重要性而论证时可从不同角度展开，比如，对于个人而言，体育不仅是教给孩子运动技能，更是培养孩子的耐力，以体验的方式教孩子如何体面地对待输赢，尤其面对失败，是逃避还是客观面对，这对孩子的未来将产生重要影响而对于国家和社会整体的发展而言，体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作用还可适当反思，思考为什么大家都明白体育的重要性，但是落实到行动上的不多最后则可总结，加强体育锻炼由上到下，由国家到个人该怎么做等等立意

1.梦想，从强健体魄开始

2.当“智育,，遇上“体育，，，需做好平衡3•爱国，请从强健体魄开始

4.有健康，才有未来

5.例文做体育之健儿成精神之强者一百多年前，一代伟人毛泽东对于“国力茶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的状况,发出“文明其精神，野蛮其体魄”的浩浩长歌而这一问题，在今日仍值得我们重视体育课上，当百米冲刺后，我们早已气喘吁吁；当四百米长跑后，我们累得精疲力尽我们习惯了养尊处优，习惯了苦读寒窗，哪管什么体育，哪谈什么运动眼睛近视了，身体羸弱了，病痛降临了，依然想不起动一动，锻炼锻炼对此，我想说热爱体育吧，生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也毛主席说生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强所以，对我们来说，积极参与体育活动，不仅仅是锻炼身体，更能在这过程中了解体育所蕴含的哲学和精神，成精神之强者体育不仅仅是强健体魄，更在于磨砺性格钟南山院士十分关心体育对孩子成长的影响,他指出，我们现在的孩子缺少的是坚韧，家长、学校和社会，应该共同努力，把坚韧还给孩子什么样的孩子，什么样的学生才算好孩子，好学生，关键要看他有没有敢于拼搏的精神,这是教书育人的根本这种精神培养的根基，应该在体育场上体育不只有竞技，更涉及人生观我们现在的体育，更强调“体而淡化了“育工其实“育”的文化比“体”更重要前中央电视台著名主持人路一鸣认为，体育精神包含两个层面一个是“体”，让人关注自己生理属性的身体，骨骼、肌肉、关节、肺活量、协调性，都属此列另一个层面是“育”，是要通过运动来打磨性格，丰富心灵路一鸣在生活中就是个“跑步达人工跑步让他变得更积极，考虑事情、做事情的方式都会因此而改变，跑步改变了他的生活奥运会后，苏炳添、杨倩、全红婵等优秀运动员成为了新一批偶像，这无关颜值，而是因为他们在赛场上的飒爽英姿，因为他们十年如一日的艰苦磨砺这份敢做敢拼的坚持，让年轻人汲取到奋斗的营养，感受到向上的力量体育强则中国强，国运兴则体育兴中国体育承载着国家强盛、民族复兴的梦想站在两个一百年的交汇点上，不仅需要我们有强壮的体魄去拼搏和奋斗，更需要我们有强大的精神力量去实现中国梦同学们，活动活动我们的筋骨，抖擞抖擞我们的精神吧！强健我们的体魄，锻造我们的精神让我们一起做体育之健儿，精神之强者【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料前两段中，以毛泽东《体育之研究》这一文章点明了体育所蕴含的意义与价值“国力茶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的可忧之现象，是把体育的意义与价值的思考置于民族精神、国民体质的基础之上，由此引出体育对于精神提升、体质改善、国家振兴的作用而材料第三段引用我国现任国家领导人在冬奥会总结表彰会上的讲话，则同样强调了体育的作用，同时也说明了国家对体育工作的重视这里，之所以要如此重视体育，是因为对个人而言，通过体育锻炼，可使身体强壮，也就精力充沛，更好的应对人生中学习、生活、工作的挑战；对于国家来说，体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现但在如此背景下，当今青少年的体育锻炼现状却不容乐观正如材料最后一段中所说的，青少年近视、肥胖以及大学生体质下滑等问题日趋严重，青少年的体育锻炼意识甚至还不如老年人结合当下民族复兴的历史使命，青少年的体质及精神现状，这不得不让我们深入思考与分析对此，本文写作时可以首先探讨对体育价值的理解和对体育运动的态度对此可以以层进式结构行文，从个人到国家到世界，层层递进论述体育的价值个人层面，体育不仅可以强身健体，更可以锻炼我们的耐力、毅力，达到强健精神的作用国家层面，体育可以让我们的国民素质提升，减少医疗资源的占用，更能够让整个社会呈现阳光、积极向上的精神状态,可以说，在实现中国梦的征途上，追梦人必须体格强健、精神健康，否则一切都是空谈而在世界层面，体育的魅力可以让我们“更团结”，共同创造地球更美好的未来此后，则可结合材料最后一段,对于当今大多数人特别是青少年对于体育的不正确观点、做法等予以批驳,从而呼吁大家积极进行体育运动立意

1.生命在于运动，运动锻炼人格

2.良好的体魄为我们保驾护航

3.以强健之身助国之强健

4.例文强体魄，铸国魂尊敬的各位领导、老师、同学们大家好很荣幸参加此次“重视学校体育工作，助力实现中国梦”主题论坛并作为高中学生代表发言我发言的主题是“强体魄，铸国魂”《吕氏春秋》有云“流水不腐，户枢不蠹‘此言得之，天地万象因运动而生生不息，国家的强盛，也离不开国民强健的体魄恰如百余年前南开中学校长张伯苓先生的振臂疾呼:“强我种族，体育为先”有人认为国家强盛有科技即可，体育无足轻重对此，我不敢苟同诚然，科学技术乃为国家强盛的利器，但体育更是强健国民体魄的基石若国民没有强健的体魄，任何宏伟的蓝图都将成为空中楼阁从小处而言，体育建设关乎每个人的身体素质放眼九州天下，泱泱十四亿国民不能每个人都成为科学家，但每个人都可以成为健身者从校园里的学生，到社会上各行各业的工作人员，因病告假的情况屡见不鲜若每个人都能拥有强健的体魄，那么校园里的学习效率,社会上的工作效率都将得到普遍的提升唯有身强体健，才能精力充沛地从事自己所热爱的事业我常常为中国第一位女建筑师林微因51岁便病逝而叹惋，为史铁生自嘲“我的职业是生病，业余在写作”而遗憾，为体弱多病的诗鬼李贺27岁便英年早逝而扼腕……多少国家的栋梁之才，都因身体原因而过早离开，只给后人留下“千金无复换新诗”的无限怅恨北宋名土苏东坡非常注重养生，即便身遭贬谪，他依然坚持通过瑜伽术，叩齿术，茶水漱□等方式强身健体在那个人口平均年龄不足40岁的年代，苏东坡虽被贬谪到惠州、州等医疗水平极其有限的蛮荒之地，还能寿至64岁，这离不开他对养身健身的重视从大处而言，体育建设关乎国家的各个领域从农业领域，至工业领域，至商业领域,至科学技术等每一个国家的命脉行业，都需要有身体强健的人从事其中而体育也成为了一项独立的领域，在社会的发展中有着举足轻重的地位从2008年的北京奥运会，到2010年的上海世博会，乃至将至的2022年北京冬奥会，这些举世瞩目的活动不仅是国家荣耀的象征，更是国家软实力与在世界上地位的昭示放眼今时，体育已与科学同为中华民族永立世界民族之林的重要保障强体魄，方能铸国魂「生命在于运动“不该只是一句虚无的口号，每个人都应行动起来从个人，至国家，体育的重要性彰显于生活中的每一个罅隙，“体育无用论可休矣！我们需要为了学习焚膏继唇，不妨也为了体育“兀兀穷年”愿华夏儿女皆能身体强健，在成就个人理想的同时，也将成就家国天下的时和岁丰，河清海晏强我种族，体育为先希望我们的学校教育重视体育，培养学生对体育运动的兴趣和习惯，除了要帮助学生掌握体育运动技能之外，更关键的是要帮助学生享受体育的乐趣，把激发学生兴趣放在第一位，通过减少过重的学习负担，为学生参加丰富多彩的体育运动挤出更大空间发挥招生考试指挥棒的引导作用，还需要从根本上改进招生录取方式，继续深化综合评价、多元录取，而非仅仅在分值调整上下功夫我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力审题本题目属于多材料任务驱动型作文，三则材料角度不同，但都围绕要重视体育工作的核心,谈相关的思想、政策方案或是具体实践考生审题时，需要分别概括出每则材料的侧重点材料一侧重引用名人言论，揭示体育对个人和民族国家的重要意义；材料二侧重列举全国各地花样翻新的课间操，让人看到学校体育工作的创新实践及其重要意义所以作文应围绕“学校体育”进行写作，从学校体育的现状分析、学校体育的意义价值以及如何有效开展体育等角度阐释自己的认识与思考写作时需要注意情境场合——“重视学校体育工作，助力实现中国梦”的主题论坛，注意主体身份——高中学生代表（应有家国情怀、大视野与大格局，发展的眼光等）立意L淬体育之火，铸强国之魂

2.壮其体，明其心3•体育兴，少年强

4.例文强身健体筑强国希望中学的全体同学大家好！今天我为大家演讲的主题是“强身健体筑强国工所谓少年强，则国强我认为这强的不仅是心志，更是一个强健的体魄一个健壮的身体赢来自身的荣誉，更得到别人的尊重近代的中国在西方列强的眼里不过是一头沉睡的狮子，不过是一个个东亚病夫组成的羸弱国家“双枪兵”在高大的列强眼中,只需轻轻一碰便跌倒是鸦片这恐怖的毒品深深摧残着中国同胞的身心，深深撞击中国的国门是虚弱的身体使祖国成为世界耻笑的对象！然而，同样是近代杨靖宇将军凭借着他坚韧的毅力以及强大的身体在绝境下苦苦支持了几天几夜从而赢得敌人的敬佩试问，如果杨将军没有强大的身体素质，那他怎能坚持这么长时间呢？赢得别人的尊重很难，而有能力得到别人的尊重更难，杨将军不就是凭借着他的身体素质做到了吗？一个强壮的身体，是追求梦想的资本高考制度恢复以来，多少考生因为突发状况而失去了考上大学的机会如果没有一个强壮的身体，考生们在面对高考的压力下，拼了命的复习，却忽视了自己的身体是否有能力去支持这高强压的复习，以致于在高考之际，病倒在冲锋时刻，实在是令人遗憾体育分数进入中考成绩同样也是为了让同学们在复习的同时不忘锻炼身体可见一个强壮身体的重要性若是没有一个好的体魄，那么我们会连追求梦想的资格都失去了!数亿强壮的身体可以铸造强大的祖国前有古人闻鸡起舞，今有体育健儿争秒训练这才有了田经赛场上苏炳添驰骋疆场，游泳馆中孙杨奋勇夺冠，排球场上女排英雄叱咤风云……五星红旗一次次升起在世界赛场上，证明着祖国的强大偏远的边疆，战士们风吹日晒丝毫不动摇守护祖国的身影，用健壮的体魄筑成一支支刀枪不入的军队，使中国的国防令世界震撼社会中，各行各业的人们各尽其能，在良好的身体素质下，使中国走向富强正是这些赤诚的爱国情，这些强大的身体，让我们的国家在国际上有极高的威望，曾经的东亚病夫已然成为令许多国家仰望的高峰！同学们，请让我们动起来，去锻炼一个健康的身体，去赢得别人的尊重，去获得追求梦想的资格，去打造一个更强大的祖国！我的演讲到此结束，谢谢大家【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一则任务驱动型材料作文

（1）分析材料这是一道贴近现实、紧扣时代主题的任务驱动型材料作文题三句名言既落实了2019年国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》精神，又体现了“立德树人”的教育根本任务三句名言都强调体育的重要性，但各有侧重毛泽东强调体育能为我们带来身体的强健、意志的刚毅、人心的凝聚，进而导向民族精神的振奋、国家实力的提升；蔡元培强调人的全面发展是从体育运动开始的；习近平强调体育强则中国强，青少年身心健康、体魄强健是国家强盛的基础，开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国，是每一位青少年的责任与担当

（2）分析任务共性任务自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字个性任务本作文要求考生面向本校（统称“希望中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“强青春之体魄,圆复兴之梦想”，体现自己的认识和思考，并提出希望和建议，重点考查在具体的语言情境中运用祖国语言文字进行沟通的能力，涉及语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等学科素养面向希望中学同学演讲，暗示了“写作身份”（你是希望中学的学生，是新时代青年）及“写。