《刮画》大班美术教案

《刮画》大班美术教案《刮画》大班美术教案1活动目标

1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的欢快_

2.通过对不规章图形借形想象，大胆地添加细节，构成_的图像，培育制造形象的力量__

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣_

5.培育幼儿的技巧和艺术气质一活动预备_

1.赏识艺术作品克利的画

2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒活动过程

一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最快活的事情是什么假设你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？_在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇特奇特的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧！

（四）幼儿作画教师指导提出要求

1.先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快_

2.想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画

（五）幼儿表达自己的作品

（六）活动完毕幼儿拍手唱歌《小蜡笔》活动反思_这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、觉察和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿觉察美和感受美的力量《刮画》大班美术教案4活动目的_

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法_

2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系

3、进展幼儿的想象力和口语表达力量_

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画］能大胆表述自己的想法一_

5、培育幼儿的赏识力量活动预备

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张〔一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具〔画纸、油画棒、无尖铅笔）

3、幼儿生疏过深色和浅色_

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50个活动过程

（一）引出课题歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上〕当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗？为什么？

（二）赏识范例示范讲解_我可不行怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秀丽的图画（教师边讲边出示挂图现场做画）_我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇特？想知道是一支什么样的魔笔吗？〔出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么秀丽的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了这种画就叫“刮蜡画”_〔三）生疏刮蜡画生疏作画步骤今H我们就来学习这种的画法“刮蜡画”学习刮蜡画之前我们来玩个玩耍《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假设说对了，我就送你一片小花瓣七色花转转转颜色秀丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种的画法“刮蜡画”刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下_

1、在画纸上均匀的涂上一层浅色_

2、在浅色上涂两遍深色第一遍横着涂、其次遍竖着涂假设你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇特奇特的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧！（四〕幼儿作画教师指导提出要求

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快_

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画〔五）幼儿表达自己的作品〔六）活动完毕幼儿拍手唱歌《小蜡笔》活动反思:上周我班进展了刮蜡画的教学活动，这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来生疏、觉察和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿发现美和感受美的力量_为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开头局部教师运用变魔术的方法来引题〔教师事先在铅画纸上用各色明媚的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画其次层〕今日教师要变一个魔术，〔出示牙签〕看！这是我的道具！看我变出了什么？〔教师快速地刮画出一朵花〕我是怎么变的？师你们想变魔术吗？让教师来提醒这个隐秘吧然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法幼儿操作实践后，我组织幼儿沟通、共享活动的感想幼儿很快就觉察有的作品很秀丽、颜色明媚，而有的作品看上去黑糊糊的，不秀丽通过思维的碰撞，最终达成共识涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的颜色要明媚，这是刮蜡画成功的根底；另一个要点是要把尽量让多一点的颜色刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进展装饰和美化沟通后，我又让幼儿进展了其次次尝试这次，孩子们的目标很明确，很多幼儿另要了一张纸来重画画活动收到了很好的效果“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围围着幼儿的“趣”而开放一系列的教学在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得开心，并创作了一幅又一幅生动、好玩的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益

1、创设情境，激发兴趣兴趣是最大的动机一开头我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探究隐秘的动力_

2、动手操作成为幼儿探究学习的主要途径活动中，我并没有直接用讲授的方法去告知幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，查找并觉察问题，通过沟通、体验,找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效_

3、准时确定，增加学习兴趣对孩子来说，成功的感觉往往于成人的评价教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不行少的鼓舞在整个教学活动中，“你真棒”你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得格外好//••，广.，，--・・真有创意“等话语不时消灭在我的口中，它们在乐观确定每位—*、•子的“闪光”，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜r、，让幼儿由于赏识而把学习活动当作开心的享受小百科刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀掩盖在油画棒的颜色上而制成的画纸《刮画》大班美术教案5【活动目标】_

1、宠爱刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如喷射状、集中型、喷泉型等，并能创作自己宠爱的、独特的烟花造型

3、了解并学习使用的绘画工具作画们，把握竹签刮画的要点

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的情绪体验

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净【重点难点】_

1、重点把握刮画的要点，能画出不同造型的烟火一

2、难点能依据自己的喜好，制造一些其他的烟花造型【活动预备】阅历预备观看烟花的阅历，能用较流利的语言表达自己看到的烟花物质预备烟火视频、烟火课件、刮蜡画假设干张、竹笔假、rt——张、背景音乐【活动过程】_

一、实物导入，激发兴趣教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场〔播放背景音乐）刚刚教师手里拿的是什么？

二、播放视频，赏识感受_

1、教师播放烟花视频，幼儿观看表达_你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！_哇！烟花秀丽吗？你宠爱哪种烟花？它是什么样子的？

2、依据幼儿表达，逐个出示烟花课件（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓舞幼儿用肢体动作表现）_有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

三、出示绘画工具，介绍使用方法

1、教师出示刮画纸_——这可是一张奇特的黑纸，它里面藏着很多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！_——哇！发生什么事情了？纸上消灭了一条条彩色的线

2、出示刮蜡画画出的烟花_——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了秀丽绚烂的颜色！这张奇特的.黑纸就叫刮蜡纸

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同争论归纳刮画的使用要点——竹笔哥哥的两头有什么不一样？〔粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进展较快地大面积地刮色

4、鼓舞幼儿创作不同造型的烟花——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？

四、幼儿操作，体验刮画的乐趣

1、刮腊画的重点、留意点能画动身射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己制造出不同的烟花造型，如螺旋形、锯齿形、水滴形等_

2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导一

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿赏识自己的成果，感受刮蜡画的颜色美【活动反思】这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、觉察和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿觉察美和感受美的力量《刮画》大班美术教案6活动目标_

1、引导幼儿了解颜色冷暖明暗的比照一

2、幼儿尝试创作刮画

3、依据颜色进展大胆合理的想象

二、赏识争论

1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库_

2.赏识艺术作品找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么一

3.大木匠说“我要把其中的一块木头刻成一位国王/1ZZ辨大木匠找的是哪一块木头

4.大木匠说大多数人都是把各种不同外形的木头拼接起来，做成很多物品，称为木匠师父可是有些人还会按一块木头的外形想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家

5.赏识木质雕刻品，了解观看它们不同的外形，从中觉察使用一块完整的木头刻成的艺术品_

二、操作尝试一一和小木匠一起学做艺术家

1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规章的图形_

2.旋转四个方向，想象它们像什么

3.选取寻常最少画的图像，在上面添画少许特征

四、制造表现

4、培育幼儿的赏识力量重难点幼儿尝试创作刮画_幼儿了解颜色冷暖明暗的比照活动预备图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖比照图片活动过程

1、导入活动，引起兴趣_教师表达故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展现对应的颜色纸_

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉一天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉快？一天气很冷的时候，你宠爱什么颜色的灯光是白色的灯光还是黄色的灯光？引导幼儿生疏暖色、冷色、中间色和比照色将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组一说说对三组颜色的感觉有何不同出示图片，请幼儿观看_

3、交代要求，幼儿操作，教师指导_请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名画之前，请幼儿先想好如何构图幼儿作画，教师巡回指导_

4、评价作品，完毕活动_鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互赏识并表达故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过活动反思_自主学习过程中，学问是通过学生主动学习而获得的课堂上，学生在赏识了秀丽的刮画作品后都格外感动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试此时教师直接提出探究学习的问题小工具在纸上会消灭什么不同效果那种工具刮出的线条又快又好学生依据所供给的问题进展有探究性的学习活动通过小组合作探究，孩子们得出了结论工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好此时教师对孩子们的探究成果给与充分确实定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说“教师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快！”有的骄傲地说“我用指甲也能刮”孩子们在无拘无束的气氛里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的共性和创精神《刮画》大班美术教案7活动目标

1、了解刮蜡画的特征，初步把握画刮蜡画的方法

2、培育幼儿对刮蜡画活动的兴趣

3、增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识活动预备

1、赏识范例三张，半成品假设干-f I

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份

3、录音机、磁带活动过程〔一）引出课题今日，教师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢正玩的快活，突然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难过极了谁来想方法救救彩色娃娃，让他们出来重看到这秀丽的世界〔教师边说边演示教具）_幼儿发表想法_

（二）赏识范例，示范讲解_教师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）教师示范我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我连续救，看，我又救出了一架飞机---------------------------------彩色娃娃又能观察着秀丽的世界，心里真快活〔示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解消灭的不同结果）_赏识范例竹签连续去救更多的彩色娃娃，发生了很多好玩的故事，我们来看一看，说一说_〔三〕生疏刮蜡画，生疏作画步骤_这些秀丽的图画有一个好听的名字叫刮蜡画我们今日就来学画刮蜡画交代作画步骤选择宠爱的四种颜色一色块形式涂到纸上一一在色块上掩盖上一层黑色一一用竹签刮出一个好玩的故事你们也来试试吧

（四）幼儿作画，教师指导〔播放音乐）

1、提示幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快_

2、用竹签刮蜡时，力气要适度，不能太重也不能太轻

3、留意保持衣服和手的清洁

（五）讲评_幼儿之间相互沟通，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听_请个别幼儿将故事讲给大家听_请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听_展现幼儿作品活动反思最近开展了一节刮蜡画，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的阅历,所以不需要在方法上多说什么我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用竹笔在纸面上画出图案，就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣教师示范讲解时，把重点放在猫头鹰的外形上，并亲自示范外形的画法然后用步骤图清楚地告知幼儿怎样才能完成这幅绘画作品刮蜡画能较好地激发了幼儿的古怪心，幼儿带着这样古怪的心，认真地倾听、观看着教师的讲解、示范操作，待了解了这幅画的绘画方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，一在此过程中，幼儿也会遇到这样那样的问题，如有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显；有的幼儿在用竹笔时刮得太细，不能很好地凸显出图案；有的分割区域局部不明显，装饰花纹单一等于是，我针对幼儿消灭的种种状况进展进一步地指导，在我的引导下，最终将一幅幅秀丽的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，相互争论着，很是快活！在这次活动中，一开头我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的留意力，向幼儿展现这些刮蜡画，充分吸引了幼儿的留意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者但是活动也存在着一些缺乏之处:_

1、在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够具体清楚_

2、在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法，例如装饰图案的设计等，这样一来可避开幼儿在绘画中消灭的图案单一的现象

3、可适当多供给一些刮蜡工具，例如发夹，吸管，钥匙等来提高幼儿绘画兴趣《刮画》大班美术教案8活动目标_

1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画

2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用_

3、宠爱刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣活动预备纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展现仪活动过程

一、引起兴趣师小朋友你们看这是什么？师这可是一张奇特的黑纸，它里面还藏着一个好玩的故事呢，让我们一起来听一听

二、表达故事，通过故事引出刮蜡画

1、播放配乐故事

2、交待仆人公一一小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过心情_师全部蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到_小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开头不快活了“我们现在不需要你，这么秀丽的画会被你弄脏的！”_师大家为什么不欢送小黑呢？师是呀，看都开快活心一起画画，小黑心里很难过为什么我是黑色呢？

3、出示乱七八糟的背景连续表达突然蜡笔们吵了起来……师原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟看不清树、看不清草更看不到秀丽的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！_

4、讲解一一涂黑、刮画的过程师这时，小黑来了，他说:看我的！_于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术师哇！发生什么事情了？纸上消灭了一条条彩色的线

5、出示刮蜡画画出的烟花师瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？师原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了,露出了秀丽绚烂的颜色！这张奇特的黑纸就叫刮蜡纸_师蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮助下变出了秀丽的烟花，他们会对小黑说什么呢？

三、幼儿操作，体验刮画的乐趣_

1、刮腊画的重点、留意点_

2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿赏识自己的成果，感受刮蜡画的美

四、作品《刮画》大班美术教案9活动目标

1、引导幼儿了解颜色冷暖明暗的比照一

2、幼儿尝试创作刮画

3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动_重点幼儿尝试创作刮画难点幼儿了解颜色冷暖明暗的比照活动预备图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖比照图片活动过程

1、导入活动，引起兴趣教师表达故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展现对应的颜色纸_

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉一_一天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉快？一天气很冷的时候，你宠爱什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？引导幼儿生疏暖色、冷色、中间色和比照色将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组一说说对三组颜色的感觉有何不同O

1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规章图形

2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征

3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二_

4.选出

一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色

五、沟通赏识一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假设三次没有猜对，则请作者介绍活动反思_这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、觉察和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿觉察美和感受美的力量《刮画》大班美术教案2出示图片，请幼儿观看_

3、交代要求，幼儿操作，教师指导请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名_画之前，请幼儿先想好如何构图一_幼儿作画，教师巡回指导

4、评价作品，完毕活动_鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互赏识并表达故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过活动反思_这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、觉察和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿觉察美和感受美的力量《刮画》大班美术教案10教学目标:

1、教给幼儿刮画的根本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容_

2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境

3、激发幼儿的想象力与制造力

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣教学预备

1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机_

2、每人一张涂好色的底板纸一张_

3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根〕教学过程

一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题

1、教师作快活状，提问小朋友，你们看看，教师的脸上是什么表情？〔快活）今日，教师很快活，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们肯定也很快活，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

2、教师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问〔1〕这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不快活、苦恼〕〔2〕垃圾房为什么不快活呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看_

3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》_

4、听完故事后提问小朋友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿表达）

5、师垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？

二、提出刮画要求，幼儿操作

1、提出刮画师现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外,还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得疼惜它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要保护环境，疼惜我们的家园

2、提出刮画要求师教师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出秀丽的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画

三、幼儿作画，教师巡回指导（放轻松音乐）要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象

四、请个别幼儿介绍自己的作品内容师现在，小朋友的刮画根本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请假设干幼儿表、卜、《刮画》大班美术教案11活动目标

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法_

2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系一活动预备_

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）_

3、幼儿生疏过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50个活动过程:

（一）引出课题歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候,一你们可怕吗为什么？

（二）赏识范例示范讲解_我可不行怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秀丽的图画（教师边讲边出示挂图现场做画）_我用魔笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮_小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇特想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么秀丽的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了这种画就叫“刮蜡画”

（三）生疏刮蜡画生疏作画步骤今日我们就来学习这种的画法“刮蜡画”学习刮蜡画之前我们来玩个玩耍《七色花》你们听过七色花的故事吗你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色如果说对了，我就送你一片小花瓣_七色花转转转颜色秀丽真好看_你想要个小花瓣深色浅色你来断_现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种的画法“刮蜡画”_刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下

1、在画纸上均匀的涂上一层浅色_

2、在浅色上涂两遍深色第一遍横着涂、其次遍竖着涂_假设你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇特奇特的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着魔笔动身吧！

（四）幼儿作画教师指导提出要求

1.先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快

2.想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画

（五）幼儿表达自己的作品

（六）活动完毕幼儿拍手唱歌《小蜡笔》《刮画》大班美术教案12设计意图在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动我们带孩子去四周的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随教师念念儿歌，感知常见的颜色“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的生疏，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系活动名称蝴蝶找花活动目标

1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友欢快情感

2、稳固对红、黄、蓝三种颜色的生疏，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系活动预备奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花假设干朵，自制会飞的蝴蝶//.黄、蓝）玩具每人一只活动过程

一、蝴蝶飞来了_

1、教师拿着一只蝴蝶边抖动边说春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了_

2、说说蝴蝶的花花衣教师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如教师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿答复说小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了

二、玩耍蝴蝶找朋友_

1、让孩子手持蝴蝶跟随教师四散飘舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友］_

2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地查找与蝴蝶颜色相像花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里

3、找找那些蝴蝶找错了朋友

4、按教师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶

5、玩耍从开头活动说明_小朋友很宠爱蝴蝶找花玩耍供给的活动材料形象好玩，颜色明媚，有利于孩子的活动小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随教师四散得飘舞，在语言上有少局部孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飘舞但在活动中，孩子们看_看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简洁，特别易于孩子的理解和接纳教学目标学问与技能_了解刮画作品的特点和工具的使用方法过程与方法_通过观看、赏识、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增加体验，培育创意识和探究力量情感、态度、价值观感受型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的颖感和欢快，提高绘画兴趣_教学重点_刮画的特点及制作方法_教学难点_选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系学习材料各种刮画小工具、刮画纸教学预备范画、刮画工具、实物投影教学过程

一、组织教学向学生提出要求认真倾听，大胆尝试，遵守纪律

二、激趣导入出示刮画纸你们认真看看，这张纸有什么特别之处吗？_教师示范用牙签刮画，让学生说说感受一_揭题今日我们要学习用刮的方法来把它变成好玩的画刮出课题

三、引导探究，生疏刮画_

1、学生赏识好玩的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边赏识边思考刮画与我们寻常画的画有何不同？学生赏识作品、争论不同点，发表自己的看法

2、教师小结

四、深入探究，尝试刮画

1、学生探究材料工具的使用方法教师先介绍型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性谁留意到了，刚刚教师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？_来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？_

2、学生分组尝试使用工具，谈体会教师小结刮画的特点:刮蜡画由于外表一层是黑色的而里面一层底色是明媚的颜色所以颜色比照很猛烈_

3、学生思考不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？

4、各组学生选择一张宠爱的作品争论作品中有哪些不同的线条应选择什么样的工具来表现你有没有更好的方法？_1学生看作品分组争论争论_2学生汇报展现实物投影3教师归纳演示实物投影

五、自主探究，理解刮画

1、学生赏识作品说出宠爱的作品及理由_

2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结

六、学生自由创作一幅刮画作品

七、自由创作，大胆尝试

1、觉察能制造性使用工具的学生大力表扬_

2、准时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品

八、展现作品，自评互评_

1、各组推选优秀作品，展现于黑板上一

2、请小画家介绍、评价自己的作品

3、教师客串记者采访_这位同学你宠爱今日的美术课吗？_为什么？同学，请谈谈你今日有何感受？_被选为小画家快活吗你今后有何打算？

九、课堂小结_今日我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，期望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有意的美术作品_《刮画》大班美术教案3活动目的

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法

2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系

3、进展幼儿的想象力和口语表达力量_

4、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征_

5、体验想象制造各种图像的欢快活动预备_

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）

3、幼儿生疏过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50个活动过程

（一）引出课题_歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗为什么？

（二）赏识范例示范讲解我可不行怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秀丽的图画（教师边讲边出示挂图现场做画）_我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇特想知道是一支什么样的魔笔吗大;考吧.幼，师出处（出示无尖铅笔）啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么秀丽的图画呢原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了这种画就叫“刮蜡画ZZ

（三）生疏刮蜡画生疏作画步骤今日我们就来学习这种的画法“刮蜡画学习刮蜡画之前我们来玩个玩耍《七色花》你们听过七色花的故事吗你们想拥有一片七色花的花瓣吗玩法我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色假设说对了，我就送你一片小花瓣七色花转转转颜色秀丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种的画法”刮蜡画刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必要把画纸处理一下.

1、在画纸上均匀的涂上一层浅色

2、在浅色上涂两遍深色第一遍横着涂、其次遍竖着涂。