《逢入京使》课件2

《逢入京使》优秀课件PPT这是一份关于唐代诗人王维的经典作品《逢入京使》的优秀课件它将帮PPT助您深入了解这首诗的背景、创作意境以及艺术特色课程背景和教学目标课程背景教学目标《逢入京使》是唐代诗人王维的代表作之一它以简洁的语言，通过对《逢入京使》的学习，学生能够生动的描写，表达了诗人对家乡的思念之情这首诗在初中语文

1.理解诗歌内容，体会诗歌情感教材中占有重要地位，是学生学习古诗词的经典范例

2.掌握诗歌的语言特色和艺术手法提高学生阅读理解能力和语言表达能力

3.课文导读本课文选自人教版高中语文必修三第一单元，为唐代诗人王维的七言绝句《逢入京使》这首诗是王维在漫漫仕途之路上，怀着对故乡的思念之情，与一位从京城归来的使者相遇后所作诗歌语言质朴自然，情感真挚动人，体现了诗人高超的艺术技巧和深厚的文化底蕴诗歌创作背景旅途书信山水诗人王维当时正值壮年，因仕途不顺，远诗人偶遇入京的使者，希望他们能带去自诗人借景抒情，以“山川”为背景，表达对离家乡，在漫漫旅途中思念家乡己的家书，表达对家乡亲人的思念之情家乡的眷恋之情诗歌内容概括思乡之情期盼与友人相聚12诗人远在他乡，思念家乡，盼诗人希望能够与友人相聚，一望着能够早日返回故乡起叙旧，共同度过美好的时光对美好生活的向往3诗人渴望能够回到家乡，过上安稳幸福的生活，远离尘世烦扰诗歌结构特点五言绝句首尾呼应全诗共四句，每句五个字，共二十字，合称为五言绝句首句“逢入京使”点明了诗歌的主题，尾句“问君何时到，但闻采桑声又以采桑声回应了首句，首尾呼应”“”诗歌语言特色简洁明快清新自然语言精炼，用词准确，意境深语言质朴，不事雕琢，富有生活远气息富有感情语言饱含情感，表达真挚，令人感动诗歌的艺术价值意境深远情感真挚语言精炼诗歌通过简洁的语言，描绘了深远、诗歌表达了作者对故乡的思念、对友诗歌语言精炼、凝练，每个字都经过优美的意境，引发读者无限的遐想人的牵挂以及对美好生活的向往，情精心选择，具有极强的表现力感真挚动人比较分析逢入京使与其他相关诗作唐代诗歌宋代诗歌如王维的《使至塞上》、杜甫的《月夜》等，都表达了诗人对家如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、辛弃疾的《青玉案·元夕》乡的思念之情但与《逢入京使》不同的是，这些诗作往往带有等，也表达了对家乡的思念之情但与《逢入京使》不同的是，更深沉的政治和社会意义这些诗作往往更加注重抒发个人情感重点句子赏析逢入京使借问故人何处在？但闻风吹下叶，不知秋已深“”“”“”点明了诗歌的写作背景，同时暗示了诗诗人直接向入京使提出问题，表达了对这两句诗以景寄情，运用反衬手法，更人渴望了解家乡现状的心情故人的思念和牵挂突出诗人对故乡的思念之情重点字词解释逢入使遇，碰见进，进入使者，送信的人相关文化知识讲解唐代科举制度仕途进取12唐代科举制度是选拔人才的重许多诗人通过科举考试进入仕要途径，对诗歌创作产生了深途，他们的诗歌中常常流露出远影响对仕途的渴望和对理想的追求社会风气3唐代社会崇尚文化，诗歌成为人们表达情感、抒发思想的重要方式相关历史人物简介王维李白唐代诗人，字摩诘，盛唐诗人，官至唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉尚书右丞，世称王右丞为诗仙“”“”杜甫唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为诗圣“”与现实生活的联系诗歌中表达的思乡之情，在现代社会诗歌所反映的时代背景，也与当今社仍然能够引起人们的共鸣无论身处会有着一定的联系在快速发展的时何地，人们都会思念家乡，思念亲代，人们的脚步越来越快，但对故乡人的眷恋却依然存在诗歌中对友人的关心和思念，也体现了人与人之间的情感联系在现实生活中，我们也需要珍惜友谊，关心朋友深入思考与讨论诗歌情感诗歌中流露了哪些情感？作者用意作者想要表达什么？诗歌主题诗歌的主题是什么？个人感悟你从这首诗歌中获得了什么启发？相关延伸阅读推荐唐诗鉴赏中国古代文学史诗歌鉴赏了解唐诗的创作背景、艺术特色和主学习中国古代文学发展史，了解不同掌握诗歌鉴赏的基本方法，提高对诗要诗人时代的文学特点歌的理解和欣赏能力习作训练仿写练习1仿照诗歌的结构和语言，创作一首描写景物或抒发情感的诗歌改写练习2将诗歌改写成不同的文体，比如散文或戏剧剧本拓展练习根据诗歌的内容，进行主题拓展，例如写一篇关于离别和思念3的议论文知识点总结诗歌背景诗歌内容了解诗歌创作的时代背景，以及概括诗歌的主要内容，包括主诗人当时的心境和所处的环境题、情感、意境等诗歌结构诗歌语言分析诗歌的结构特点，例如章赏析诗歌的语言特色，例如用法、句式、平仄等词、修辞、意象等板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，能有效地帮助学生理解和记忆知识点在板书设计中，要注意简洁明了、重点突出、层次分明，并结合图像、符号等元素，使板书更加生动形象例如，在讲解《逢入京使》这首诗歌时，可以将诗歌的结构特点、语言特色等重点内容用不同的颜色或字体进行标注，并用简单的图像来展现诗歌的意境课件美化技巧配色方案图标和素材排版设计动画效果选择与主题相关的颜色，营造使用图标、图片和视频等素合理利用字体、字号、间距适度运用动画效果，增强课件整体的视觉美感材，使课件更加生动活泼等，打造清晰简洁的版式的趣味性和吸引力教学方法建议互动式教学情景教学探究式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，并通过问结合诗歌内容，创设情境，让学生身临引导学生自主思考，并通过小组合作的答、游戏等方式激发学习兴趣其境地感受诗歌的意境和情感方式探究诗歌的创作背景、主题、艺术特色等课后作业布置课文背诵诗歌赏析12熟练背诵全诗，理解诗歌内容写一篇关于诗歌主题、语言、和意境艺术手法的赏析文章拓展阅读3阅读与唐代诗歌相关的书籍或文章，拓展对唐诗的理解本课讲授效果反馈PPT内容积极性效果诗歌创作背景较高良好诗歌语言特色中等一般重点句子赏析较低待加强课程教学评估12学生参与度知识掌握课堂积极参与，主动思考，表达流对诗歌内容、结构、语言有较深理畅解34学习能力课件效果能运用所学知识进行分析、比较、赏图片精美，文字简洁，结构清晰，内析容充实学生作品欣赏展示学生在学习《逢入京使》后创作的优秀作品，例如诗歌、绘画、书法等作品可以是学生个人的创作，也可以是小组合作的作品可以将作品展示在PPT的页面上，也可以将作品制作成视频播放通过欣赏学生的优秀作品，可以激发其他学生的学习兴趣，也可以让学生们看到自己的学习成果，增强他们的自信心拓展延伸学习建议相关诗歌音乐欣赏绘画欣赏阅读唐代其他描写思乡之情的诗歌，如王欣赏与诗歌意境相关的音乐作品，如古筝欣赏与诗歌意境相关的绘画作品，如王希维的《九月九日忆山东兄弟》、杜甫的曲《高山流水》、笛子曲《阳关三叠》孟的《千里江山图》、张择端的《清明上《月夜》等等河图》等教学反思学生参与度教学方法知识掌握观察学生课堂参与程度，积极思考和提反思教学方法是否有效，是否激发学生学评估学生对知识点的理解和掌握情况，针问，提升教学效果习兴趣，改进教学策略对性调整教学内容和节奏总结与展望本课件通过对《逢入京使》的深入解析，引导学生领悟诗歌的思想内涵和艺术特色，并提升学生的语文素养。