学期小学德育工作计划范文（15篇）

学期小学德育工作计划范文（15篇）学期小学德育工作计划范文（精选15篇）学期小学德育工作计划范文篇1第一学期德育工作计划

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，结合区科教局工作要求及学校工作计划，以养成教育为基本内容，重视学生的习惯教育，突出道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生

二、工作思路

1、“一个核心”以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养

2、“两条主线”加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化

3、“三个重点”通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成

三、主要工作微信、qq群和家长商讨不同年组学生教育对策，开设家长讲堂,鼓励有经验、有作为、有技能、有美德的家长来学校讲课，引导家长积极参与学校开放日活动；提高学校微信公众平台吸引力，搜集、发布家长感兴趣的图文、视频信息，让更多家长关注学校微信

7.开展“做中学”角色体验活动设立“老师、清洁工、交警、售货员、服务员”等角色，引领学生在体验中磨砺意志、锻炼体能、感悟角色、懂的感恩

8.加强心理健康教育班主任及任课教师通过个别谈话形式,做好引导、疏导、辅导学生工作，通过体育课，开展心理健康团队活动以心理健康教育为主的个别谈话案例，每月至少一个

9.班级要按照要求，开展班会活动从本学期开始，每个班级每学期开展一次主题班会开放活动，届时将在家长会上进行

10.德育工作信息化管理为了便于管理，及时掌握班级管理情况，学校要求班主任教师充分利用好博客，学校将在社区建立各方面的主题帖，要求班主任及时在主题帖下面跟帖便于学校、个人积累丰富的经验材料，利于学校及班主任个人成长学校将平时管理与上传的过程材料相结合，科学评价班主任工作，并将结果作为评优选先重要依据二月份

1.学习20—年教育局德育工作要点，制定学校德育工作要点

2.召开班主任会议，部署学期重点工作

3.利用升旗仪式，上好开学第一课三月份

1.学习教育局20—年德育工作计划，科学制定学校20_年德育工作计划

2.制定三月份节日纪念日活动方案及开展相关活动

3.制定学校体艺卫安工作计划、安全检查、规范课间操

4.德育常规检查，学雷锋志愿者服务活动

5.读书节启动并开展活动之征文比赛活动

6.养成教育常规检查

7.召开少代会，学生干部竞选做好学生参加科技大赛事宜

8.组织评选假期德育实践作业

9.生态环境教育活动

10.安全疏散演练（消防）

11.法律交通安全活动四月份

1.结合清明节开展诵读比赛、网上祭奠，扫墓活动，观看爱国影片

2.优秀学生评选，养成教育、安全工作常规检查

3.校园足球训练，广播操比赛

4.带领学生参加县、市、省科技比赛

5.出彩星少年评选活动启动

6.养成教育现场会（开放日）

7.安全疏散演练（预防地震）五月份

1.结合“五一”开展“劳动最光荣”美德少年表彰大会

2.读书节系列活动养成教育、安全教育检查

3.墨宝园综合实践活动组织学生参加县三杯赛活动社区志愿服务

4.筹备学校20_年读书艺术节闭幕式，完成各类表彰及通报

5.家长会

6.安全疏散演练（应急）六月份

1.结合“六一”开展20_年读书艺术节闭幕式

2.开展校级班主任基本功竞赛，上报县级参赛人员

3.社区志愿服务

4.六年级毕业典礼德育、安全检查，疏散演练七月份

1.下发学生假期活动安排，家长一封信

2.暑期社会志愿服务活动、亲子游泳比赛

3.总结上半年工作学期小学德育工作计划范文篇3

一、指导思想以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面

二、工作目标

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%

3、学生在校安全事故发生率为零

4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观

5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯

三、工作思路从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线养成教育,班级管理细一一管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高严一一严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事新一一独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展活一一思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面

四、重要工作

1、加强班主任队伍建设建立一支高素质的正副班主任队伍首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平在此基础上，严格考核奖惩制度，以考核促进步加强对副班主任工作规范性的指导，要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效其次，班主任要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校领导将不定期的检查班会情况，对不上或上不好的班会的班级给予批评扣分要充分发挥学生干部的作用,定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握

2、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效随着社会、经济的进一步发展，学生的文明礼仪养成教育迫在眉睫本年度我校将进一步加强校本教研，对学生开展文明礼仪养成教育教导处将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为各班要开展以“文明礼仪养成教育”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用，落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及新制定的《华联路小学学生文明礼仪规范》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制度、课间活动制度、班级安全管理制度等等，使各班的管理更有成效同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾、胸卡佩戴、迟到等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气各班还要安排好本班的班干部时时、处处进行监督，并由班长负责登记，登记表每个星期上交到教导处，教导处将组织评选表彰每月每班一位“文明礼仪之星”，利用橱窗展示他们的风采，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展另外，教导处组织各班登记册中存在严重不良行为的学生进行教育学校大队部也坚持每天进行检查、评比把检查、评比的内容作为评选“文明班”以及衡量正副任工作的主要内容之一学期小学德育工作计划范文篇4

一、指导思想以科学发展观为引领，以党的十八大精神为宗旨，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，按照区科教局工作的总体要求及学校工作计划的思路，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以特色活动为平台，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，促进全体学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，力争使学校德育工作更上一层楼

二、主要工作

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任（辅导员）队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值日领导、值日老师、值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任（辅导员）队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，本学期进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任（辅导员）主动认真地开展工作针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将定期召开班主任工作例会，达到相互学习、相互促进的目的

3、充分发挥少先队工作的作用，扩大学生干部的影响少先队将定期对学生干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起学习，共同进步同时，各班通过每月一评，选出各方面的优秀学生，使学生学有目标，赶有方向

（二）强化养成教育，切实规范队员行为和中队常规本学期，大队部将队员的常规教育和中队的常规管理作为工作的重心，多管齐下，培养广大少先队员良好的行为习惯，建立良好的班级风貌一是构建学生管理机制，实施自主管理进一步巩固完善“值日制度”，通过常规检查、随机抽查等方式，抓好“进校礼仪规范”、“放学队伍规范”、“两操规范”、“课间文明安全规范”、“班级卫生规范”，在队员中形成“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好氛围二是以争创“四好少年”、“文明班级”、“特色中队”为激励手段，开展各项文明评比活动，积极树立正面典型，发挥榜样示范作用重点开展“文明礼仪中队”评比活动，大队部牵头，各部门携手，以竞争促进步，用评比抓落实，扎实推进中队常规建设三是发挥阵地作用，加强宣传力度充分利用红领巾广播、黑板报、橱窗等宣传阵地，开展宣教和互动，营造文明氛围

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养本学期，大队部将一如既往地重视少先队员的思想道德建设坚持育人为本，德育为先，切实把树立和践行社会主义核心价值体系融入到少先队活动的各个环节，融入学校、家庭和社会教育的各个层面与此同时，进一步提高少先队工作的针对性和有效性，丰富德育内涵，深化少先队工作特色建设

（一）规范德育管理，优化德育成效

1、加强师德师风建设深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师

2、加强班主任队伍建设建设一支合格而优秀的班主任队伍,并让班主任工作得到家长认可一是完善实行班主任工作例会制每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制进一步落实班主任工作的月考核、学期考核制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，每月都要听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平；五是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等

（二）抓好德育常规，提高德育实效

1、重视行为教育以《小学生日常行为规范》等为基本点,

1、各月教育有主题有中心详见第三部分主要工作及活动安排

2、加强心理健康教育心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展

3、提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活机动地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力

4、加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要建立问题学生档案要求教师耐心细致地做好待进步生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助

5、继续深化家校合作制度班主任要发挥家校联系的积极性，及时与家长沟通，尤其要利用“校信通”平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果深入开展“家访进万家”活动，班主任一学期家访不少于5人次，其他语数英教师家访不少于3人次

6、法制教育紧抓不放充分利用法制教育知识讲座、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法

7、安全教育常抓不懈通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全、饮食安全、活动安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园

8、做好“六一”文娱汇演的准备工作从学期初开始，各班确定“六一”文娱汇演的节目，并利用班会课等时间精心进行编排，学校将定期进行检查学校音乐教师利用中午午休时间和下午课外活动时间，对学生的校园集体舞、合唱等节目进行指导、排练力争通过精心的准备在丰富学生的课余生活的前提下，让学生受到良好的艺术熏陶，推进素质教育，呈现一台精彩的演出

（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量

1、精心布置校园环境，加强班级文化设计结合本学期有可能搬入新校区，因此要充分利用可利用的空间，精心设计，突出“康和”主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵

3、搞好班级文化环境建设各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识学期小学德育工作计划范文篇5

一、指导思想高举素质教育大旗，以社会主义核心价值为准绳，把对学生的爱国主义教育、集体主义教育以及文明行为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分，切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，努力使学校的德育工作跨上一个新的台阶

二、工作重点

1.深入完善学校德育管理网络

2.继续抓好学生行为习惯养成教育

3.不断加强班主任辅导员队伍建设和学生志愿者干部队伍

4.进一步推进三结合教育

三、具体设想

1、培养主人翁意识学校是每个学生学习、生活的地方，通过班级结合学校层面发展志愿者服务文化，践行志愿服务精神培养一支有组织有活力的小志愿者队伍，督导每一天的文明用餐,文明礼仪，学校卫生，在增强学生干部岗位责任意识的同时，逐步培养他们的能力

2、挖掘就餐文化食堂就餐秩序，在全体教师长期努力下,成效是明显的本学期，我们希望在具体就餐过程中，发掘就餐的教育因素，教师与学生一起就餐，由餐饮督导员协助正副班主任关心学生就餐情况，并指导学生安静就餐，不乱跑，轻翻凳子，努力做到光盘，以此形成我们御窑小学的就餐文化

3、加强卫生管理在标兵执勤的基础上，每周两次，由德育处带头，中午带领三到六年级的卫生督导员在全校范围内开展弯弯腰活动，由于分工明确，团结协作，整个活动维持在10分钟以内，既省时又高效每月底，再校长室牵头，行政人员检查班级卫生及专用教室、洗手间等地方的卫生情况，并及时反馈，及时应对整改

4、重视护送护导本学期1-6年级学生放学全部实行正副班主任护送护导工作，并要求学生在校门口与正副班主任和值班老师说再见，以培养学生的文明礼仪，同时也向家长展现我校学生的精神面貌值班老师要进行打分

5、明确正副班主任职责开学初（8月30日下午13:00）召开全体正副班主任会议，向正副班主任进行明确班主任考评制度与细则，指导正副班主任做好开学工作的同时，为以后的教育教学做相应的准备，有的放矢地开展教育教学工作同时计划每月组织正班主任对副班主任进行量化评价，作为对副班主任工作考核的依据，以此促进正副班主任的沟通和协作

6、组织标兵引导开学前两周，一年级新生对学校环境不太熟悉，家长往往会不太放心，试图进校送孩子，对校园秩序造成一定的影响，并产生一定的安全隐患所以，御窑小学组建一支贴心的标兵队伍为一年级新生服务早晨，标兵迎新队站立于校门口迎接一年级小朋友，并带着他们进入相关班级；中午，标兵迎新队进入一年级教室，和小朋友宣讲文明礼仪知识，并告知他们如何安全活动；下午，标兵迎新队佩戴小蜜蜂，在正副班主任的全程配合下带着一年级小朋友逐步熟悉校园环境御窑小学努力打造标兵迎新队，活动贴心、温馨、暖心，争取让家长放心

7、宣传校园文化经过几年的努力，学校的文化建设很有亮点我们计划培养一支文化宣传队，主体由中高年级标兵构成届时，由他们对一年级新生进行宣传，加强学生对校园文化的感知和认同，激发学生们的自豪感这样一支宣传队伍的存在，也便于对家长和其他相关教育人士宣传学校的校园文化建设

四、常规工作

（一）优化学校德育环境首先，进一步完善德育设施努力实现教育家所言的让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人的教育理想；进一步完善教室我的中队我的家、黑板报、图书角、中队角以及雏鹰争章栏等的更换、评比制度，使校园呈现出浓郁的德育氛围，为培养学生良好行为学习习惯营造和谐环境其次，进一步健全德育制度学校将根据《中华人民共和国未成年人保护法》、中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定学校的相关规定和制度，并认真实施、考核评比，使学校的各项德育工作迈上规范、有序的轨道最后，进一步规范德育课程学校将严格执行课程计划，认真贯彻《德育大纲》健全和完善德育课程，加强德育课堂渗透使德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节语文、社会等学科应充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义教育；数学与科学等学科应对学生进行爱科学、学科学、用科学的教育；音、体、美等学科也应结合学科特点，注意陶冶学生情操，磨练意志品质，培养团结协作的精神同时继续加强德育校本教材的工作，将晨会校本教材融入学校德育工作中，成为学校教育的文化精神大餐，促进御窑小学的德育教学工作的发展

（二）加强德育队伍建设第一，加强德育管理网络建设本学期将进一步健全德育领导小组例会、班主任例会、大队委员例会、班干部例会制度形成校领导主管、教导处分管、正副班主任共管、学生干部、志愿者队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络努力营造校领导把握方向准确，教导处责任分工明确，正副班主任落实工作到位，小学生乐意参与其中的工作氛围第二，加强班主任队伍的建设本学期根据学校的人事变动，调整正副班主任队伍，颁发正副班主任聘任证书对照教育部出台的《中小学班主任工作规定》完善正副班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生（特别是对班中的贫困生以及学困生和问题生），投高昂的工作热情培养学生学校将进一步加强对班主任的培训工作（假期培训、专题讲座、自主学习），利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用学期末将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、少先队三岗成绩、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行优秀正副班主任的评选及表彰，树立典型，争取在班主任参与的各级各类大赛中荣获佳绩第三，创设学校全员育人氛围实践证明学校德育成败的关键还在于拥有一支师德好、观念新、素质佳的教师队伍，因此，我们将一如既往地把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置,注重全员参与德育工作学校将从三风建设入手，加强对教师队伍的管理，注重师德师风的建设用严谨、求实、科学、创新的教风来规范教师的教学行为，努力挖掘教师的潜能，塑造教师自身的人格魅力继续加强德育导师制工作，真正使学校无小事，事事有教育；教育无小事，事事作表率成为全体教师的共识第四，加强志愿者、骨干学生队伍建设本学期将继续加强对大队部、文明标兵及班级小干部、小志愿者的培训，使他（她）们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作认真做好三岗成绩的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式、更换学校宣传橱窗和红领巾广播的宣传工作，积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶

（三）加强德育常规教育学生良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从点滴抓起为此，我们应关注细枝末节，全力实践细微之处见教育针对我校学生大多来自其他省市区，近几年还无偿接受外地生，学生生源较差，在习惯的养成教育上缺乏稳定性等特点，本学期，对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，我们还将以行为规范和习惯养成为切入点，从最基本的文明礼貌、卫生习惯抓起，着力在薄弱环节上下功夫，首先制定一系列适合校情、适合学生身心发展的教育主题；其次重视抓检查评比实践证明，进行检查、评比是巩固德育实效的关键学校将坚持开展流动红旗、书写之星评比及雏鹰争章评比的活动，不断完善评比细则，并通过张榜公布、悬挂锦旗、争取奖章的形式来提高全校师生的积极性另外，学校继续发挥行政值日、教师护导、小干部检查、红领巾监督岗巡视等的作用，加强对学生的一日常规管理每学期末通过评选三好学生、品学兼优生、进步学生、优秀班干部、文明小标兵等活动，促进学生良好行为习惯的养成

（四）加强德育主题教育首先，主题之月形成系列除了开展日常的德育活动外，我们制定出每个月的德育主题九月份爱师长、懂感恩，十月份爱祖国、讲团结，十一月份讲文明、乐奉献，十二月份爱生活、勤锻炼，一月份爱学习、勤思考，每个月将围绕主题开展针对性的教育活动，希望这些丰富多彩的安排使每个主题月系列教育活动办得有声有色、成果显著其次，传统节日创新形式传统节日是对学生进行爱国主义教育、感恩教育、民俗传统教育的有利契，学校教导处将联合少先队大队部不断创新活动形式例9月10日教师节开展尊师重教活动，10月1日国庆节开展爱国主义教育活动，中秋节及重阳节进行民俗传统教育活动，10月13日建队日开展丰富多彩的庆祝活动，元旦开展各种比赛活动等，设想通过这些学生喜闻乐见的节日活动，大大增强传统节日的德育影响力最后，专题教育把握契学校除了开展主题月教育与传统节日教育之外，本学期还将结合当前形势，响应上级号召，结合学校实际开展各种专题教育活动设想邀请法制副校长来校作安全以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成对学校德育内容体系雏形进行整改与完善，并分年级段初步形成并细化德育内容体系书面材料注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯等的培养

2、落实精致管理加强对“特殊学生”日常行为规范帮扶和教育，坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起

3、推进常规工作进一步推进国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等德育阵地的工作开展，做好对学生的正面宣传，促进自身素质的不断提升

4、完善德育网络一是继续做好家访工作，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局并将工作开展的情况纳入班主任工作考核二是利用学校网络和校讯通平台，举办好家长学校，利用家长会、告家长书、教育教学开放日活动等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长配合做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成三是认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力法制方面的教育讲座，提高广大师生的安全保护意识和自护自救能力；联系常熟新四军老战士来校作爱国主义讲座，让学生从小树立为中华之崛起而勤奋读书的信念；联系校外辅导员来校作少先队社交礼仪知识的讲座，让全体学生养成讲文明、讲礼貌的良好习惯;邀请关工委讲师团来校进行各种专题的讲座，积极发挥离退休老同志在培养教育青少年工作中的作用通过这些专题教育的开展，进一步拓宽学校主题教育的范畴，为德育活动的深入开展创造条件

（五）加强心理健康教育，将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程全校教师（尤其是各位班主任）必须重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现有教材（品生、品社）的基础上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围学校教导处将发挥学校心理咨询室的作用，在每周一次的心理活动课的基础上，不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开展富有特色的心理健康教育活动，为各班的心理健教工作起示范作用联合校外志愿者，将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程，进一步修改教案，逐步形成本校教育特色，形成校本教材推广使用

（六）加强安全法制教育首先，结合开学第一课系列活动的开展，在校园内强化安全知识教育做到多宣讲、多提醒，突出重点，抓住典型，做到八不即课间活动有序不打斗、校园行进有序不追跑、中午进餐礼让不争抢、放学路队礼让不争先、校外途中守规不横穿、校园设施守规不贪玩、电器设备禁用不触摸、建筑工地避让不围观通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力同时将民防教育课融入少先队活动课程，丰富安全知识，提升安全防范意识其次，加大法制教育力度督促各位班主任利用晨会课等时间对学生进行有关安全、法制知识的教育，还将责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作，要教育学生远离网吧、游戏房及其它营业性娱乐场所，教育学生从小告别不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气另外，以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪

（七）加强家校合作教育，发动家长委员会作用，倡导家长志愿服务本学期将继续加强学校、社会、家庭的三结合教育通过家校路路通、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作学校将更加重视通过举办家长会对家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导，让家长配合学校做好德育工作另外，将发挥家长委员会的监督管理作用通过发放民意测试卷、座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径，认真听取家长委员会成员的意见建议，进一步推进学校德育管理的进程同时，倡导家长志愿服务，让家校联动更为密切，维护校园环境的同时，更是为学生健康成长服务

（八）加强德育科研工作本学期，校级德育课题即将结题学校将继续推进德育工作科研化，要求教师既要重视德育实践，又要注重理论学习；既要重视德育实绩，又要注重以教科研推进德育工作，争取在本学期顺利结题学期小学德育工作计划范文篇6

一、指导思想围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式

二、工作目标

（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯；

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质；

（四）坚持“三个加强”即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研

三、工作要点

（一）充分发挥学校德育的主体作用继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作不断深入发展

（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到“三求”即常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，

（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面

（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍，具体设想如下

1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础

（五）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯

1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动队列、间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）

2、加强科普教育利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯

4、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛

5、开展丰富多采的少先队活动继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动始终，努力做到求新、求实

四、月份安排九月份

1、开学典礼，制定德育工作计划；

2、庆祝第25个教师节系列活动；

3、安全教育，国庆节黑板报十月份

1、国庆一周年庆祝活动；

2、“师德师风”主题教育活动；

3、开展“文明礼仪伴我行”活动；

4、安全知识专题讲座十一月份

1、“教师岗位技术练兵”活动；

2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育;

3、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；

4、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育处十二月份

1、校园小歌手比赛；

3、学期总复习动员会，安全教育；

5、庆祝元旦活动学期小学德育工作计划范文篇

7、指导思想:本学年认真执行“城港路街道中心小学二0_年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质

二、工作目标及措施

（一）德育队伍建设

1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作

2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责

（二）进一步加强学生养成教育

1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境

2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质

3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行

4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展

（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力

1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力

2、进一步完善校园文化并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鳏养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径

（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制

1、抓好教师职业道德教育加强教师自身和职业道德修养,组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平

2、抓好班主任队伍建设班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术

3、抓队干部的队伍建设加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用

（五）加强学生心理健康教育

1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案

2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持

（六）学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透本学期，学校将在教师的教学

（三）开展德育活动，丰富德育内涵

1、继续开展“班级之星”评选活动，为全体队员树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的优良学风

2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动

3、深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时活动锻炼时间，在学生中开展各类体育竞赛活动，强健学生体魄，丰富学生的校园生活

4、开展主题中队会观摩活动在低、中、高年级段分别开展全校性主题中队会观摩比赛活动要求从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生在文明素养中的薄弱处，有针对性、教育性强的主题，在全校举行观摩比赛活动

5、加强法律、法规的宣传活动，加强校园安全文化建设，以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》等为主要内容，通过学生喜闻乐见的形式，加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源，发挥法制副校长、法制辅导员的作用，使学生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守学校各项规章制度，遵守《小学生日常行为规范》

四、工作安排九月份浓浓尊师情方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育学期小学德育工作计划范文篇8

一、指导思想以上级文件精神，全面推进素质教育，促进青少年学生健康和谐的发展强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力关注学生的精神成长和身心健康重视弱势群体的子女教育问题，加强贫困学生助学、新温州人子女的管理和教育以庆祝新中国成立60周年为契机，大力推进素质教育，为学生的健康成长服务

二、主要工作

1、安全、法制宣传教育

2、以做人教育为目标，凸显特色德育一一行孝教育

3、创建温州市文明单位

三、工作内容与方法

（一）特色德育教育

1、行孝教育1主题孝道雅行从我做起“孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗脚，其实做懂事、爱学习、上课认真听讲、按时完成作业、走路靠右行、让父母放心等也是孝的一种表现，所以孝是教育学生做人的基础，是教学生从小学会孝敬、感谢、感激、感恩和培养学生全面发展的有效载体；“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯，让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展示，雅就是由一个个细小动作和细节组成的另外，在总结前五年行孝教育经验的基础上，强化活动指导和监督过程的落实，完善教育方案，切实做好行孝教育本学期继续从以下四方面开展工作

①、唱孝歌、悟孝情通过唱以孝为主题的歌曲，可以营造良好氛围

②、讲孝道、明孝理通过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动事件的人物故事和伟人“孝”事等，为学生树立榜样；

③、行孝事、做孝星以必做和选做相结合，规定每个周日和节假日为行孝日，如“三八妇女”节、“母亲节”等学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上，即学生每为父母及长辈行孝一次记一次，到期末计总分，以此作为学校评“孝星”的重要依据

④、评孝星、送喜报除“行孝记分卡”和班主任推荐外，那就是家长的推荐非常重要，它将是学生被“孝星”的主要依据,请所有家长积极参与到这项活动中来学校将“小孝星”的喜报送到家长手中2主要活动和形式

①、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动一是引导学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；二是引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦，每天进出家门与父母打个招呼，为父母捶捶背洗洗脚，与父母一起过生日、关心父母的身体健康，与父母说说开心的事，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；三是鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯

②、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动一是；举行行孝、感恩教育主题队会；二是引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识三是节假日开展如“夸夸咱妈妈”等感恩教育活动四是配合美术老师从24孝图中选出与学生内容接近的让学生画出并挂在学校走廊墙壁上，以此增强学校“孝”的文化氛围五是开展以“孝”为主题的读书活动

③、开展向社会“爱心奉献”活动一是组织学生走进官岭山庄、红枫山庄等敬老院打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报等；二是极投身周边村庄环境、文化建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等，“做一个有道德的人”；三是继续开展“一元钱爱心基金”捐献和“五个一”节约活动，把节省的资源送到最需要的灾区，通过该项活动一方面养成学生勤俭节约的习惯，另一方面培养学生团结互助的精神

（3）最终目标“感念父母之恩，要孝敬父母；感念友情之恩，要团结友爱同学；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会心中有他人做一个文明、懂事、高雅的好学生”

2、小基地实践活动在已有的经验和方法基础上，“农科教小基地”把学生的劳动教育，农科技术兴趣培养与学校综合实践活动的开发有机结合,并在已有的经验和方法基础上，进一步做好劳动教育、农科素养培养的德育特色，以学校“农家乐小基地”为载体，以“我快乐、我体验、我成长”为活动宗旨，参与劳动体验，了解并掌握一定的科学种养知识和技术，给学生开辟自由创造，动手实践的天地，突出在实践体验参与中的德育，让德育回归生活，使德育成为有源之水，有本之土同时积极开辟立足乡土，具有自身特色的校本课程，让学生在综合实践活动中增强能力与创新精神学期小学德育工作计划范文篇9

一、指导思想以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国的情操以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性；加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神人

二、工作思路

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色

5、密切联系社会、家庭，开辟大德育的广阔天地

三、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性本文来自小草范文网发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作

1、制定德育工作计划，建立健全少先队组织

2、制定各种制度表格

3、布置校园橱窗，完成班级文化环境布置，并做好评选工作

4、选拔培训大队值日生，恢复一日常规考核

5、开展“每月一检”活动

6、以“庆祝教师节”为主题，开展系列活动

7、围绕“推普周”主题开展系列活动

8、组织学生学习《小学生日常行为规范》，进行常规教育（文明习惯）

9、评选、宣传班级、校级“文明礼仪之星”

10、鼓号队正常训练

11、班主任工作例会十月份深深爱国情

1、加强常规教育（卫生习惯）

2、对学生进行法制教育，开展法制安全教育讲座

3、更换橱窗，出好第二期黑板报，并做好评比工作

4、开展“庆国庆”系列活动

5、举行新生入队仪式

6、召开少先队大队干部会议

7、评选、宣传班级、校级“环保之星”

9、加强鼓号队训练

10、

五、六年级开展中队会观摩比赛活动（主题另定）

11、开展“每月一检”活动

12、班主任工作例会十一月拳拳感恩情

1、继续加强常规教育（安全习惯）

2、召开少先队大队干部会议

3、对学生进行安全教育活动（出行安全、校园安全）

4、开展“感恩”系列活动

5、出好第三期黑板报，并做好评比工作

6、评选、宣传班级、校级“安全之星”

7、

三、四年级开展中队会观摩比赛活动（主题另定）

8、开展“每月一检”活动

9、班主任工作例会十二月切切遵法情

1、加强常规教育（学习习惯）

2、更换橱窗，出好第四期黑板报，并做好评比工作

3、召开少先队大队干部会议

4、评选、宣传班级、校级“学习之星”

7、

一、二年级开展生活小技能大比拼活动

8、开展“每月一检”活动

9、班主任工作例会一月份欢天喜地迎新年

1、加强常规教育（行为习惯）

2、更换橱窗，出好第五期黑板报，并做好评比工作

3、庆元旦活动

4、各中队总结本学期工作，上交班主任工作手册以及班级日志

5、评选“文明班级”、“优秀班主任”、“优秀中队”、“优秀少先队干部”

6、布置寒假生活，加强假期安全教育学期小学德育工作计划范文篇2

一、指导思想以国家教育“创新、协调、绿色、开放、共享”五大核心理念、教育局20—年德育工作计划为指导，以社会主义核心价值观为主线，以新《守则》为内容，以人性化服务为手段，以活动课程为载体，以“三结合教育”为途径，以“赏识、激励、期待、参与”为方法，有效落实学校希望教育“二育人”工程和“1131”工程，使学生养成好习惯，实现“健康、快乐、成长”的育人目标

二、工作重点及目标

1.掌握《中小学生守则》内容，达到会唱、会诵读、能践行目标

2.开展好“从一分钟开始N个一活动”，抓好“四个规范”一日常规实现班班有创新，班班有特色的育人效度

3.突出活动育人功效本学期重点开展“读书节、出彩星少年、校园足球、运动会等大型综合实践活动，使学生全面、健康、快乐、幸福成长

4.抓好班主任队伍建设用“赏识、激励、期待、参与”的评价方式，引导、指导、督导班主任科学民主管理好班级

5.凸显环境育人特色深入打造“书香、墨韵、画境、诗意”的校园文化环境，使师生“求实创新，文明向上“

6.抓好生态环境教育会垃圾分类，不扔垃圾，不吃零食，不破坏周围环境及设施设备等，实现人与环境和谐成长的目标

7.办好家长学校，努力提升家长育人水平

8.注重德育工作信息化管理，多种形式加大宣传工作力度，使学校在一定区域内更具有影响力

三、主要措施

1.记住要求能诵读、背诵、会唱“新守则”，四月初举行“校歌、班歌”比赛；按照“从一分钟开始N个一活动及“四个规范”要求，抓好班级养成教育一日常规，学校将把班级养成教育现场会、学生课间操和班级常规管理大联检有效结合起来，集中展示班级养成教育成果

2.践行“明德知礼”工程利用广播、电视、班会、微信、QQ群、网站等途径宣传中华传统美德，开展“小小百家讲坛、道德讲堂（教师、学生、家长、社会人士）等系列活动；开展“日行一善“、走进社区、走进老人福利院、走进超市等基地，开展志愿者服务活动，评选实验美德少年

3.抓好学生队伍以召开“少代会、干部竞选”为契机，广泛宣传学生中的优秀人物，民主科学选拔优秀学生代表，吸引优秀的学生参与到干部队伍中来，为学生成长服务；班级建立健全学生干部队伍，明确干部及学生岗位责任制，做到人人有事做、事事有人做，总结经验做法，使班级实现由管理到治理的转变

4.凸显活动育人魅力学校将开展读书节、设立足球月、出彩星少年艺术展演、运动会等大型活动将领操台设立为学生艺术展演的舞台，精心制作舞台背景，营造氛围

5.育人文化各具特色班级以“书香、墨韵、画境、诗意”为总的指导思想，精心设计班级文化，实现“健康、快乐、成长”为育人目标

6.办好家长学校，发挥各年级、学校家长委员会作用，通过。