七步诗教学课件范文

七步诗教学课件范文七步诗概述起源背景内容七步诗，又称《步兵行》，是三国时期据说曹植被其兄长曹丕怀疑有谋反之心诗歌表达了曹植对命运的不公和对亲情曹植创作的一首七言诗，被要求在七步之内作诗，否则就要受的渴望，字字句句都充满了悲愤和无奈罚七步诗的诞生背景曹植1七步诗的作者是曹植，魏晋时期著名的文学家兄弟之争2传说曹植与哥哥曹丕争夺太子之位，曹操要求他即兴作诗，以此考验才华七步成诗3曹植在七步之内完成了这首诗，表达了对兄弟之情的渴望和对命运的无奈七步诗的艺术特色简洁凝练情感真挚七步诗篇幅短小，仅七言四句七步诗是曹植在极度悲伤和愤，却能表达深刻的思想感情怒的情况下写成的，情感真挚，感人至深语言精炼七步诗语言简洁明快，用词精当，富有表现力七步诗的创作要求时间限制内容要求要求在七步之内完成诗歌的创作诗歌的内容要围绕主题，表达作，体现了古代文人敏捷的思维和者的情感和思想，体现作者的才快速的创作能力华和智慧形式要求诗歌的格式要符合七步诗的格律，即五言四句，共二十字七步诗的主要表现手法对比运用对比手法，突出曹植的才华和哥哥曹丕的刻薄，增强了诗歌的讽刺意味比喻诗歌中运用比喻手法，将“煮豆燃豆萁”比喻为兄弟之间的相互残杀，使诗歌更加生动形象抒情诗歌以强烈的感情色彩，表达了曹植对哥哥的怨恨和对自身命运的无奈，情感真挚动人七步诗的语言特点简洁凝练自然流畅情感真挚语言精炼，字字珠玑，充分体现了曹植的语言自然，不雕琢，不刻意，如同行云流语言真挚，情感真切，流露出曹植对兄弟文学才华水般，展现出诗歌的自然美之情的深厚情感教学目标了解七步诗掌握七步诗的创作技巧学生能够理解七步诗的历史背景学生能够学习七步诗的创作技巧、创作背景和文学价值，例如比喻、拟人等修辞手法提高诗歌鉴赏能力学生能够通过学习七步诗，提高对诗歌的鉴赏能力，并能够理解诗歌的意境和情感教学重点和难点重点难点12七步诗的创作背景和艺术特色，以及诗歌的语言特点七步诗的创作手法和语言特点的分析，以及诗歌的意境和情感的把握课前准备资料准备课件制作教学工具准备好七步诗的原文、作者简介、创作制作简洁明了的课件，包括诗歌原文、准备好黑板、粉笔、投影仪等教学工具背景等相关资料，以便在课堂上进行讲赏析内容、练习题等，并配以相应的图，以配合课堂教学的进行解和分析片或视频素材引入新课故事导入讲述曹植七步成诗的故事，激发学生的兴趣诗歌背景介绍七步诗的创作背景和历史意义，让学生了解诗歌的时代背景诗歌内容简要介绍七步诗的内容，为学生理解诗歌内容做好铺垫诗歌赏析同学们，今天我们一起欣赏一首诗歌，感受诗歌的魅力这首诗歌是曹植的七步诗七步诗是曹植被魏文帝曹操逼迫而作的，它以“七步成诗”的故事而闻名让我们一起进入诗歌的世界，品味诗歌的意境，感受诗歌的魅力！诗歌创作意境1表达情感，塑造意境主题2诗歌的核心内容构思3诗歌的结构和布局诗歌朗诵练习发音1学生应注重语音、语调和语气，以准确、自然地表达诗歌的意境理解意境2学生需要深入理解诗歌的主题、情感和意境，才能更好地把握朗诵的节奏和情感表达情感3朗诵时，学生应通过语音语调的变化，传递诗歌中的喜怒哀乐，使作品更具感染力知识巩固练习题通过练习题巩固学生对七步诗的理解和掌握课堂测验检验学生对七步诗知识的掌握程度思考与讨论鼓励学生思考七步诗的创作意图和艺术特色判断诗歌风格诗歌风格判断方法诗歌鉴赏诗歌风格是指诗歌作品在内容、形式、语判断诗歌风格的方法包括分析诗歌的内容通过判断诗歌风格，可以更好地理解诗歌言、意境等方面的特点和倾向、形式、语言、意境、作者的生平和创作的内涵和艺术价值，提升诗歌鉴赏水平背景等鉴赏中国古典诗歌意境情感中国古典诗歌注重意境，通过诗歌是情感的表达，通过诗歌语言的运用，营造出独特的意的语言，可以感受到作者的情境，使读者产生共鸣感，体会诗歌的深意技巧诗歌的创作需要技巧，例如比喻、拟人、对偶等，这些技巧可以使诗歌更加生动形象欣赏诗歌音乐性诗歌的音乐性体现在音韵、节奏和情感的表达上通过对诗歌的朗读，感受诗歌的抑扬顿挫，体会诗歌的韵律美例如，七步诗的节奏明快，音韵和谐，表达了曹植的愤懑之情体验古典诗歌的韵味意境深远情感真挚韵律和谐古典诗歌注重意境营造，通过精炼的语言诗歌表达真情实感，将作者的喜怒哀乐融古典诗歌讲究音韵和谐，运用各种修辞手，描绘出充满诗情画意的画面，引发读者入诗句，使读者产生共鸣，感受诗歌的感法，使诗歌朗朗上口，富有音乐美，给人无限遐想染力以美的享受学习诗歌创作技巧观察生活锤炼语言从日常生活中的点滴细节中汲取选择合适的词语和句式，使诗歌灵感，创作出有感触的诗歌语言简洁、凝练、优美运用修辞表达情感运用比喻、拟人、夸张等修辞手将真情实感融入诗歌，使读者产法，使诗歌更加生动形象生共鸣提高诗歌鉴赏能力细致阅读语言分析文化背景深入理解诗歌内容，体会作者情感，把关注诗歌的语言特点，例如比喻、拟人了解诗歌创作的时代背景和文化背景，握诗歌意境、排比等修辞手法，以及诗歌的韵律和有助于更好地理解诗歌的内涵节奏培养学生的审美情操感受诗歌的韵律美，激发对美的感知和体验欣赏诗歌的意境美，培养对美的理解和品味提升对美的鉴赏能力，树立健康积极的审美观丰富学生的文学养成培养阅读兴趣提升写作能力引导学生积极阅读各类文学作品，拓宽阅读视野，感受文学的魅鼓励学生尝试写作，练习表达，积累写作素材，提升写作水平力促进学生的全面发展综合素质学习能力12提高学生的道德修养、文化素培养学生的自主学习、探究学养、科学素养、身心素养习、合作学习的能力创新意识3激发学生的创造性思维，鼓励学生大胆尝试，勇于创新拓展学生的文化视野中国传统文化古典诗歌多元文化了解中国传统文化，包括诗歌、绘画、书学习古典诗歌，了解中国古代的社会生活学习其他国家和地区的文化，如西方音乐法、音乐等，培养学生的文化自信、文化风俗、思想情感，丰富学生的文化、绘画、文学等，开阔学生的国际视野底蕴激发学生的创新思维问题引导头脑风暴通过提出开放性问题，鼓励学生组织学生进行头脑风暴，鼓励他进行思考和探索，激发他们的创们自由地表达想法，不受限制地造性思维进行思维碰撞实践活动安排学生参与实践活动，将理论知识与实际操作相结合，培养他们的创新能力培养学生的表达能力清晰表达通过诗歌学习，训练学生语言的准确性、简洁性、生动性，提高语言表达能力自信演讲鼓励学生朗读诗歌，锻炼口语表达能力，增强自信心写作技巧引导学生学习诗歌的写作技巧，并运用到自己的写作中，提升写作水平培养学生的个性特点鼓励学生尊重差异提供机会鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自尊重每个学生的独特性，不强求一致提供多种学习方式和活动，让学生能己的观点和想法，鼓励学生发展自己的兴趣和特长够选择适合自己的方式发展调动学生的学习积极性互动式教学鼓励参与合作学习通过提问、讨论、游戏等互动方式，激发让学生积极参与课堂活动，如朗读、表演分组合作学习，互相帮助，共同进步，提学生的学习兴趣、创作等，提高学习热情升学习积极性提升学生的语文素养培养学生对语言的理解和运用能力提高学生的写作水平和表达能力增强学生的口语表达能力和沟通技巧总结反思和展望反思通过本课的学习，我们更加深入地了解了七步诗的创作背景、艺术特色和语言特点，并通过诗歌赏析和创作实践，提升了对古典诗歌的鉴赏能力展望在未来的学习中，我们将继续探索中国古典诗歌的魅力，并将其融入到我们的生活实践中，将古典诗歌的智慧和美感传承下去。