幼儿园主题活动方案方案锦集（31篇）

幼儿园主题活动方案优秀方案锦集（31篇）幼儿园主题活动方案优秀方案锦集（通用31篇）幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇1活动目标

1.认识秋天成熟的农作物

2.了解农作物的生长过程活动准备幼儿用书、农作物（南瓜、玉米、花生）生长过程分解图活动过程

1.请幼儿看故事教师小朋友，看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了？它们分别带来了哪东西？请幼儿看图回答

2.了解生长过程教师你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的花生是怎样种出来的吗？引导幼儿猜想并讨论出示南瓜、玉米、花生的生长过程图请幼儿尝试排序对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢你是否守时你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析，之后填好手上的调查问卷小品表演晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等一quot;老师来了，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起主持人—迷，旁观者清看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好下面请同学们根据自己的实际填好问卷（收回答卷，作一个简单的统计）主持人刚才我们对问卷中的你认为自己哪些方面做的不够这题作了统计，绝大数同学都有这样的看法没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等可以说这些都是对自己的不负责下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法同学对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务这如何能培养自己的能力？再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊重同学责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量试想连学习任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力？幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇6活动目标

1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力

2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

3、激发热爱、尊敬老师的情感

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备

1、每人一份蓝色底板纸，脸型（圆、瘦）、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个

2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份

3、背景音乐《老师呀，老师》活动过程

一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

1、小朋友，你们班上有哪些老师你们喜欢自己的老师吗？

2、你最喜欢的老师是谁你为什么喜欢她呢？

3、教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师（评导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了）

二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来幼儿间相互交流我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服（从外貌、服饰方面介绍）（评这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫）

三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

1、讲解作画的方法请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴老师提示你喜欢的老师的脸型是怎样的？这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师？（请选择并拼贴在纸的上面）她喜欢穿衣裤还是裙子？（选择并拼贴在头的下面）老师的头发是怎样的？（进行添画长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子）还缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹）

2、如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧

3、幼儿学着制作画像（放背景音乐）

4、制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁（评单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣）

四、结束活动

1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师

2、讨论、交流你想对老师说一句什么话？活动延伸把画像赠送老师，并说一句祝福的话（评最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华）幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇7

一、主题目说明幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿议论的永恒主题抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是“春夏与秋冬”主题价值之所在请千万记住，让孩子获得知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探索的目光，让孩子的心灵永远保持探索的热情，对这个世界满怀新鲜和惊奇一这才是我们孜孜以求的

二、主题目标

1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响

2、初步理解简单的物理现象

3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境

4、尝试用简单的认知方法发现问题，具有初步的认识和理解能力

三、环境创设1活动区环境

1、记录一周的气象材料温度记录表、笔等玩法每位幼儿记录本周每天的温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天⑵天气预报表材料软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等玩法取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案如太阳、雨天、阴天、多云等底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡3春夏秋冬材料幼儿美术用书《春夏秋冬》玩法请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字4接牌材料扑克牌若干10以下的牌玩法由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜5造高楼材料正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干玩法请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固

2、墙饰

1、冬眠和夏眠的动物将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上如刺猬、海参等

2、春夏秋冬将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上

3、可爱的企鹅将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上

4、我们去秋游让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上5四季的花让幼儿收集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上

3、资料收集收集冬眠的动物

四、家园共育抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大

五、亲子活动“天气预报”家长和孩子一起关注每天天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇8幼儿园主题活动方案名称夏季与冬季活动前言夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗？明白冬季与夏季的相关的特征吗？这天就让我们一齐来看有关的话题吧！活动目标

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性活动准备

1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室

2、可粘贴的小红花活动过程

2.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说它们分别在什么季节开花

3.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点1你认为冬天是什么样貌的？夏天给你留下了什么印象？2你认为冬天或者夏天有什么好的地方又有什么不好的？

4.引入论题，分组讨论教师提出问题你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由

5.讲解规则，展开辩论辩论规则1两组幼儿轮流发言2一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花3一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅幼儿园教案此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢！幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇9

一、活动目标

1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等

2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系

3、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识

二、活动准备

1、每个级部制作活动宣传版面如小班我和小树同成长；中班珍爱绿色，珍爱我们共同的家园；大班幼儿园社区齐携手，多片教师小结根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程南瓜的生长过程播种f发芽f长叶f开花f结南瓜玉米的生长的过程播种一发芽一长叶一开花一结玉米花生的生长过程播种f发芽f长叶f开花地下开始长小花生f花生叶变黄f地下的花生成熟

3.知道南瓜、玉米、花生生长的地方教师小朋友们，你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方？引导幼儿充分讨论猜测后看幼儿用书教师小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了？请幼儿回答教师你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗？请幼儿回家在家长协助下收集资料教师那你们知道冬瓜、苹果的生长过程吗？幼儿讨论后教师小结幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇2

一、主题名称我爱我家

二、主题背景

（一）主题产生家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活绿叶多份温馨

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

3、树苗若干分级部开展不同主题的植树节活动

三、活动安排

1、幼幼班、低幼班家园活动主题我和小树同成长1学一学关于保护小树的童谣2播撒一片绿色让世界更美丽流程给校园内的树浇水、松土、修枝一一给树挂牌，与小树合影，小树比比高一一和树姐姐扮演做游戏

2、中幼班家园活动主题珍爱绿色，珍爱我们共同的家园流程在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树一一挂牌合影写上种植人及名称如爱心树心愿树成长树等

3、高幼班家园活动主题幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨活动一绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题活动二你我同行，爱护千万树流程幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树以家庭为单位，每个家庭可认养一棵爱心树，在树干上挂上爱心卡每个家庭可以在爱心卡上写上姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等家庭成员与所认养的爱心树合影每个家庭为认养的爱心树松土、浇水幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇10

一、活动名称欢乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目一一圣诞节

2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐

3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我

4、训练幼儿的观察本事及动手的灵活性

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶幼儿礼物每人一份，包装好并编上号小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套分散地藏放在睡眠室的各个地方例如床边上，窗台上，玩具架内……

四、活动过程

（一）活动导入

1、教师圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好？今日，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩

2、示范讲解“寻宝”玩法出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？教师教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形

4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏

（二）圣诞舞会——圣诞欢乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞

（三）智多星游戏

1、教师出示智力锦盒说我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸根据题卡资料（如谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏

（四）欣赏童话剧一一圣诞节的来历

1、教师小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎样来的？圣诞老人是怎样来的吗？

2、下头请欣赏由我们班小朋友和家长一齐共同表演的童话剧——圣诞节的来历（旁白-教师）很久很久以前，在一个十分寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿《乞丐着破衣、拐杖出场》他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）《富人、穷人出场》乞丐（对着富人）说我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚乞丐（艰难的站起来对穷人）说我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人我很贫穷，仅有一片面包，但我愿意分一半给你乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）多谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，并且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们

（五）圣诞老人送礼物

1、教师我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的来，孩子们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛

2、喷放礼花彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前

3、圣诞老人孩子们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物

4、幼儿说号码选礼物

（六）自助餐幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐！幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇n

一、活动背景早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情3月12日是一年一度的植树节,为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱我们美好家园的情感，我们决定组织孩子们开展“我和小树共成长”的植树节爱树护树活动

二、活动目标

1、情感目标在活动中，发挥主人翁和团队合作精神遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱

2、能力目标在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示幼儿的风采

3、知识目标了解“植树节的来历”、“植树与环保”等有关植树节的资料，向大自然学习

三、活动准备

1、每个班级制作活动宣传版面如小班“我和小树一起长大”；中班“珍爱绿色，珍爱家园”；大班“多片绿叶多份温馨”

2、制作“绿化环境，美化家园”宣传条幅

3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

4、树苗若干

四、活动流程

（一）“我和小树共成长”植树节活动开始仪式

1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始

2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树

3、教师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性

4、提出口号“你来，我来，大家来，共创我们绿色家园”，并向大家倡议“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”

（二）分班级开展不同主题的植树节活动

1、小班家园活动主题“我和小树一起长大”流程给公园的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高一一和“树姐姐”（扮演）做游戏

2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱家园”流程在公园种植园地，和家长一起种植小树一一挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）

3、大班家园活动主题“多片绿叶多份温馨”流程幼儿在家长陪同下在公园给树木挂牌一一认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇12活动目标

1、学习用树枝代替笔，创造性的进行绘画活动，感受自然之乐，激发幼儿热爱自然，保护环境的意识

2、迁移想像，寻找其他物品替代笔进行美术活动

3、在活动中，能注意画面的整洁和整体构思

4、发展幼儿的动手能力

5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感活动准备树枝、水彩、白纸、成品作品一张、事先找好一处小花坛并丰富里面的自然物品活动过程

一、欣赏四周环境，感受自然之美T小朋友，我们来到大自然，你觉得什么地方最美啊

二、设疑，激发幼儿兴趣T今天老师带来一幅美丽的画，它是用一支神奇的画笔画出来的，小朋友你们猜猜它是什么笔呢？幼儿进行大胆的猜测教师揭示谜底T原来是树枝!你们想不想试试？

三、教师交代用树枝作画的方法和注意事项T;那么用树枝怎样画画呢小朋友只要将树枝沾上颜料、颜料不能太多，然后在白纸画出你想画的内容，注意画面的整体，不要将颜料沾到衣服上

四、幼儿大胆的进行绘画，教师给予适当的帮助和指导

五、展示幼儿作品

六、迁移幼儿想象，寻找其他物品替代笔T小朋友，刚刚用树枝代替笔作品，可是大自然里面的物品很丰富，我们还可以用其他什么物品来做笔呢？幼儿用自己找到的“笔”创作感受乐趣，教师给予适当的帮助与指导展示幼儿用不同的“笔”创作的作品总结小朋友，大自然真奇妙，给我们带来了很多的乐趣，让我们一起为我们的地球装扮上漂亮的衣服！幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇13

一、活动时间20—年9月26日上午9:00（星期一）

二、活动地点大精三班

三、活动对象全班幼儿

四、活动目标

1、明白十月一日是国庆节（是祖国妈妈的生日），让幼儿了解我们中国的首都是北京

2、明白自我是中国人，加强幼儿的爱国主义情感，体验庆祝国庆的欢乐

3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱

五、活动准备开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》

六、活动过程一）国庆节的来历及庆典活动

1、用幼儿所能理解的情节讲述国庆节的来历，今年是祖国妈妈67岁的生日

2、观看开国大典的图片和视频

3、明白我们的祖国全称中华人民共和国，简称中国；了解祖国标志物国徽、五星红旗、国歌二）经过图片PPT,让幼儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的环境父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀他们的需要很容易在家中得到满足但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始,逐步扩展到共同生活中的其他人我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！

（二）主题价值主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分

三、主题预设目标能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的文化以及祖国壮丽的河山和美丽的风景，萌发热爱祖国的情感三）经过国庆节里开展的活动图片，引导幼儿说说怎样为祖国妈妈过生日

1、给祖国妈妈送上祝福的话一祖国妈妈，生日欢乐！祖国妈妈，我们爱你！

2、全体幼儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》四）送给祖国妈妈的礼物一小彩旗五）活动结束幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇14活动目标

1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识

2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感活动准备有关“秋天”的课件活动过程

1、谈话导入活动一年有几个季节？（春夏秋冬）那你们知道现在是什么季节了？（秋天）你是从那里看出来现在是秋天了？【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】

2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征1秋天的树林以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣；二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉；三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境】反思这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中师来到树林里，你看到了什么？直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】反思提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说,所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等2秋天的田野师踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢？【这里没有先出示图片，而是让幼儿根据已有经验，想象在田野上能看到什么，给幼儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野】反思让孩子运用已有经验开始，激发了幼儿“说”的兴趣但这里，我用你看到了什么来提问，孩子们就用“我看到……”来回答，所以，在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述，孩子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了_、_还有_，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整讲述的能力，但当时由于我自己紧张，一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引，但是适得其反，场面一时混乱3秋天的果园师来到果园里，你看到什么？水果像什么？尝一尝水果是什么味道的？【此环节中，添设了一个问题“水果像什么“，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候，增加了难度，让幼儿尝试说“有像—一样的……有像—一样的……还有像—一样……”】反思此环节开始的时候，孩子们能完全融入到游戏情节中，充分展开想象，表达自己在果园里看到的景象，特别是在让他们“尝”水果的时候，天真的天性得到充分的展现但是由于上个环节出现的错误，一是我没能及时调整，二是又增加了难度，所以，完整讲述的目标仍然没能达成4秋天的花园师你在秋天的花园里，看到了什么花？【由孩子们想到的秋天的花展开话题，再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像—一样的……有像—一样的……还有像—一样……”的句式描述秋天的花园】反思既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到，教师就应该先让孩子学会“跳”，前面没有让孩子“跳”稳，是没能达到活动目的的主要原因在活动中，我既纠结在丰富幼儿词汇上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也没捞着应该让幼儿先从简单的“有……”__有……有……还有……”的句式，此次活动是孩子们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了能力5秋天的小动物刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在干什么吗？【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的兴趣，丰富幼儿的知识面，让幼儿对秋天有更进一步的了解】反思此环节与前面的环节有很大的不同，这里并没有让幼儿用语言去表达什么因为说得太多，像科学活动的认知设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”，对秋天有进一步的认识，所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式与设想的一样，孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心可以引申出另一个科学活动《动物是怎样过冬的》

3、小结提升幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识师你认为秋天是个什么样的季节？为什么？【幼儿具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实此环节，让幼儿能够再学习完整讲述后，对秋天的认识进行总结，让幼儿的讲述能力得到进一步的提升】反思最后这个环节，让幼儿学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导比如在田野上感受“丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，致使孩子不能展开“谈”、深入“说”延伸活动画出秋天幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇15活动目标

1.知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人尊重和礼貌；

2.尝试设计衣服、礼帽、领结、皮带、项链、手表等，并用有规律的图案进行装饰；

3.在装扮小猪的过程中体验快乐的情绪活动准备

1.教师准备材料动画片《快乐的婚礼》、动画截图PPT、音乐《婚礼进行曲》；

2.幼儿创作材料各种小猪造型、彩色水笔；

3.幼儿装扮材料礼帽、领结、头箍、项链、纱巾等活动过程

（一）谈话导入，感受婚礼的热闹

1.教师什么音乐这么热闹啊？（原来是猪先生和猪小姐要结婚啦!）（播放婚礼进行曲，观看ppt图片，）

2.教师婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊？小结蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽，真帅气；白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结，再戴上美丽的花环，真漂亮啊！

3.你们有没有参加过婚礼呀你们参加婚礼的时候，一定也打扮得很漂亮吧!妈妈是怎么给你打扮的呀？小结你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，就是对主人的尊重

（二）观看动画，欣赏小猪服装设计的特点L教师猪先生和猪小姐的婚礼上邀请了哪些朋友呢？会发生什么有趣的事情呢？我们来看一段动画片！（观看动画）

4.教师波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼？（小猪们，他们就是新郎新娘的亲戚和朋友）

5.小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢？（小猪们把身体洗得干干净净，准备穿上漂亮的衣服啦!）

6.教师小猪们没有漂亮衣服，怎么力、？他们是怎么打扮自己的呢？

7.逐张欣赏PPT图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰1条文间隔的背带裤⑵整齐排列的花边裙⑶一粒一粒串成的珍珠项链边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边裙等引导幼儿说说纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位小结有的小猪穿上了的性感的泳装，有的穿上了条纹背带裤、有的穿上了时尚的吊带裙，庄严的神父服、戴上了帅气的领带、领结、美丽的花环；华丽的项链、酷酷的手表、眼镜、皮带；穿上了长长的靴子、带上了高高的帽子、抹上了艳丽口红，他们全都准备去参加婚礼啦三幼儿操作，创作设计小猪们的服装

1.教师哎呀！婚礼马上开始了，可是还有一群小猪也想去参加婚礼，看看他们和前面的小猪朋友有什么不一样？

2.教师在你们的桌上也有各种各样的小猪，一会请你搬好小椅子走到座位旁挑选一张自己喜欢的小猪，想好你是给猪先生还是给猪小姐打扮，和旁边的好朋友说一说你想怎样为它们打扮你想用怎样的图案装饰？

3.幼儿进行装饰绘画教师你们都想好了吗？请你给猪先生和猪小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首饰吧！（播放音乐）

4.教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力

（四）粘贴大合照，分享交流打扮经验

1.鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照

2.幼儿相互交流欣赏作品教师婚礼马上就要开始了，赶快让小猪们和猪先生、猪小姐一起去合个影吧！每一位猪先生都那么帅气，每一位猪小姐都那么美丽，谁来介绍一下你是怎么给小猪打扮的！活动延伸区角活动自主装扮，集体参加猪先生和猪小姐的婚礼教师为了表示对你们的感谢，新郎新娘也邀请你们一起去参加他们的婚礼，这里有蝴蝶结和婚礼就要开始了，我们也来打扮打扮吧!请先生们带好自己的女伴，我们出发吧！幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇16

一、活动内容《我们的国庆节》

二、活动目标

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情

2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪

4、学习收集有关资料

三、活动重点和难点活动重点感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪活动难点理解祖国的含义，学习收集资料

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等

2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、五十国庆大阅兵的录像）

3、教师准备祖国风光录像（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像）

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化,如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等

五、活动设想对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个盲区，因此，我们在设计时从学发展

四、主题实施时间

五、可利用的资源

1、请幼儿收集儿时的照片的全家福

2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客

3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况

五、主题内容安排游戏活动小电话幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇3活动目标

1、培养幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知

2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒活动由来咦!今天怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果-桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣生比较熟悉的过生日这一生活情境入手，以我为祖国过生日这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知,针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、五十庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱

六、活动方案活动导入师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等）（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中）了解国庆节由来

1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日今天，我们就来召开一个盛大的生日庆祝会，给祖国妈妈庆祝生日关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导）（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

2、播放开国大典录像，教师解说1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了）

3、学生自由说通过录像知道了什么师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有58岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节

4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子教师随录像进行适当解说（在学生的已有经验中，过生日的对象是人，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情）体验国人庆国庆的喜悦

1、我们美丽的祖国妈妈已经58岁了，在过去的五十多年中,每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的

3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及五十庆典录像（解说人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣）（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情）

4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育我为祖国过生日

1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个生日庆祝会，庆祝她的58岁生日

2、学生讨论可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等

4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物活动小结今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的58岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇17活动目标

1、学习用自然的声音唱歌

2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态活动准备课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程

1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣1秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？离开大树妈妈2树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？请幼儿想象一下树叶是怎么落下的3出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势

2、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美1听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏2帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞引导幼儿想象树叶飞到哪，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义

3、学唱歌曲，并会用动作表现歌词1引导幼儿用好听的声音唱歌2鼓励幼儿用各种动作来表现歌词3请个别幼儿上来表演重点在于指导他们用自然的声音唱歌

4、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作唱到最后一句秋天多可爱时，要停一下摆个造型引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇18活动目标

1、了解光的直射现象，探索为小兔的影子找“眼睛，，

2、培养幼儿对光和影科学现象的兴趣

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备幼儿准备小兔头饰若干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀教师准备小兔头饰、记录表两份、标记、投影仪、背景板、手影视频活动过程

一、玩影子游戏，发现影子变大变小的秘密

1、师今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏看！这是谁的影子？（小兔）在什么地方能看到影子呢？（太阳光、月光、灯光……）教师小结只要有光的地方就有影子

2、师今天我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里？老师为你们准备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样？幼儿探索

3、师你发现了什么？（我动它也动，我跳它也跳……）那你们刚才有没有向前向后走走？想不想上来试一试？影子怎么啦谁来告诉大家，你们发现了什么？（影子会变大变小）师啊！影子还会变大变小？再试试看哇影子真的会变大变〜小（教师记录）

4、师那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友说一说，试一试（往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大）

5、教师记录师哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小（评析导入部分开门见山，直接用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子那么要玩影子游戏，就必须有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探索的空间，让他们在玩中自主发现影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，教师帮助幼儿小结并记录，将得出的结论更清晰的展现在幼儿面前）

二、猜测如何让小兔的影子上有眼睛

1、师接下来我们要为小兔的影子找眼睛，怎样让小兔的影子上有眼睛呢？

2、幼儿讲述方法（如画、贴、剪等），教师用相应标记记录

3、师咦，那这些方法能成功使小兔影子上有眼睛吗？老师为你们准备了许多材料，我们去试试吧（评析此猜测环节充分尊重了幼儿的意愿，按照幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛”，让他们在操作验证中发现自己方法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的掌握教师设计了记录表，将幼儿的想法一一记录下来，并进行验证，有利于培养幼儿合理的科学记录方法的养成）

三、幼儿操作并验证

1、有剪师你用了什么方法？（画）有谁也用了这种方法吗？赶快上来试一试吧！成功了吗？那说明用画的方法不成功（记录）师谁用了一方法？师幼共同验证师看了这几种方法都不成功，那剪的方法会成功吗？用了这种方法的小朋友赶快来试试吧成功了吗？哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛师那刚才没成功的小朋友去试试这种剪的方法吧！已经成功的小朋友想一想，为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢？

2、无剪师你用了什么方法？（画）有谁也用了这种方法吗？赶快上来试一试吧!成功了吗？那说明用画的方法不成功（记录）师谁用了一方法？师幼共同验证师看了这几种方法都不成功，还能有别的方法吗？幼剪哦，你觉得剪的方法能成功吗？你觉得呢？只有试过才知道了，那就让我们去试试吧可以先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪先完成的小朋友可以先去试一试哦！师我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没？耶我〜们都成功了！师那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了？（多问）师小结因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛（评析此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探索验证过程中发现只有剪的方法才能帮小兔找到“眼睛”，从而引发不成功的幼儿也想去尝试这种剪的方法那么，如何来剪呢？又将一个问题抛出，和幼儿一起来讨论剪“眼睛”的方法，尽量帮助幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得成功体验的同时，又引起了幼儿的再一次思考，为什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢？师幼一起总结折射的现象）

四、欣赏手影表演

1、师小朋友的眼睛可真亮！今天啊老师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧!

2、师幼共同欣赏

3、师哇，手影表演真美，真有趣我们也来灯光下玩一玩吧（评析最后的结束环节，通过欣赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的兴趣，感受科学活动快乐有趣的氛围）幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇19活动目标

1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性

2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、发展幼儿的观察力、想象力

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣活动准备自编故事图片4张活动过程

一、猜一猜一引出眼睛的论题，说说眼睛的作用师今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄猜出是什么了pn,o活动形式通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征外部特征，如形状颜色等在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来与幼儿的互动1请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色2出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征3请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是greeno4请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给桔子画像教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知幼儿在操作过程中，边画边发现这儿有点黄，往下又成桔红色了⑸幼儿作品展示，并进行介绍孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服活动开展后的反思通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇4活动一语言《球宝宝来做客》活动目标

1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球

2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征

3、发展幼儿的口语表达能力活动准备各种皮球若干，打扮好的篮球贴上有趣的五官，戴上帽子活动过程

一、导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题

二、基本部分

1、出示一打扮好的篮球“哈罗！小朋友你们好！”引起幼儿的兴趣

2、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？”引导幼儿讨论球是圆形的，它可以滚动

3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引导幼儿园讨论球的玩法

4、幼儿尝试各种球的玩法活动二语言《球宝宝聚会》活动目标

1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣

2、激发幼儿对球的喜爱之情活动准备布置球展、音乐、录音机活动过程

1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会1宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去2幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状、特征颜色、图案

2、讲述活动喜欢的球宝宝⑴请幼儿任选一个喜欢的球宝宝，和同伴相互交流2教师指导幼儿讲述球的特征3教师小结活动三数学《拣皮球》比较大小活动目标

1、幼儿学会比较物体的大小;

2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性活动准备

1、大小皮球各半，大小筐各一只

2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等

3、各种大小的实物活动过程

1、比比哪个大，哪个小逐一出示各种实物，每种大小各一个教师“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里

2、玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片

3、玩“拣皮球”的游戏

①幼儿在皮球周围念儿歌“小小皮球真调皮，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说“我拾到一个‘大或小的皮球”

②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里幼儿园主题活动方案优秀方案锦集篇5【活动目的】做有责任感的人是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解做有责任感的人的内涵让做有责任感的人这信念永植心中【活动准备】

1、小品晨读之前

2、一份行为调查问卷

3、故事为中华崛起而读书【活动过程】主持人做有责任感的人是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责在这么多的内容中，。