《课外古诗词诵读》课件

课外古诗词诵读课程目标提高古诗词鉴赏能力增强语文素养12培养学生对古诗词的理解和欣通过学习古诗词，提升学生的赏能力，能够体会诗词的意境语言表达能力、逻辑思维能力和美感和文化底蕴拓展知识视野3了解古诗词的创作背景、历史文化和人物故事，开阔学生的视野诗词的重要性诗词是中华民族文化的瑰宝，它传承着中华民族的精神和智慧诗词承载着丰富的情感和思想，是中华民族文化的重要组成部分，它不仅是语言艺术的精华，也是民族精神的象征，更能陶冶情操、启迪智慧，对个人成长和社会发展具有重要意义古诗词的分类诗词诗歌是中华民族传统文化瑰宝，主要词的创作始于唐代，盛于宋代，以其分为诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词独特的音乐性、抒情性和艺术性而闻、元曲等名曲曲是元代兴起的一种新兴文学形式，以其生动活泼的语言、丰富多彩的题材而著称唐诗的精华唐朝诗歌是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，其内容丰富，形式多样，风格独特，达到了中国诗歌艺术的巅峰唐诗以其雄浑大气、细腻优美、意境深远、语言精炼等特点而著称于世，流传至今，仍具有强大的艺术魅力李白的诗作浪漫主义飘逸洒脱名句佳作李白诗歌以浪漫主义著称，其作品充满豪李白的诗歌风格飘逸洒脱，不受拘束，以李白留下许多脍炙人口的名句，如“举杯邀情壮志、自由奔放，以奇思妙想、瑰丽的豪迈的笔触描绘自然山水和人生理想明月，对影成三人”、“天生我材必有用，语言打动人心千金散尽还复来”，被后人誉为“诗仙”杜甫的诗作杜甫被称为诗圣，他的诗作内容广泛，反映了唐代社会的各个方面“”杜甫的诗歌以其深刻的思想、真挚的感情、精炼的语言和高超的技巧著称，是唐代诗歌的顶峰之作他的诗作不仅具有文学价值，而且也具有重要的历史价值，为后人留下了宝贵的文化遗产宋词的精华豪放派婉约派以苏轼为代表，词风豪迈，气势雄浑，具有强烈的时代气息以李清照为代表，词风细腻，情感真挚，以小见大，意境深远苏轼的词作苏轼是宋代最杰出的词人之一，他的词作以豪放为主，但也兼具细腻的情感苏轼的词作内容广泛，包括山水田园、人生哲理、爱情思念等他的词风豪迈雄健，想象丰富，语言生动，具有很高的艺术价值李清照的词作李清照是宋代女词人，她的词作以细腻的感情和优美的语言著称她擅长抒发爱情、思念、伤春等情感，她的词作充满了女性的柔情和哀婉李清照的词作以婉约为主，语言清新自然，意境优美，情感真挚她“”的代表作有《声声慢》、《如梦令》、《一剪梅》等元曲的精华元曲是元代兴起的戏曲文学，是继唐诗、宋词之后的又一高峰元曲以其生动活泼的语言、丰富多彩的人物形象和深刻的思想内容，在文学史上占有重要地位关汉卿的代表作窦娥冤救风尘关汉卿的代表作，元杂剧的经典之作，讲述了窦娥被冤枉，最终关汉卿另一部重要作品，讲述了妓女赵盼儿被救赎的故事，体现含冤而死的故事，具有强烈的社会批判意义和悲剧性了关汉卿对封建礼教的批判和对女性命运的关注诗词的鉴赏要点内容形式诗词的内容包括思想感情、形象描写、语言风格、用典技巧等方诗词的形式包括音韵、节奏、格律、结构、意境等方面的特点面表达思想感情真情流露寄托情怀诗词是作者情感的真实表达，展诗词是作者对人生、社会、自然现出喜怒哀乐等各种情绪等方面的感悟和思考的表达传递思想诗词是作者对时代、社会、人生的思考和感悟的表达形象生动动人具体形象生动感官情感表达通过具体的景物、人物、事件描写，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，通过生动的描绘，表达作者的情感，使读者如临其境使读者身临其境引发读者共鸣语言优美典雅文采斐然意境深远古诗词的语言精炼、凝练，每个诗词的语言富有韵味，意象生动字都经过精心选择，字字珠玑，能使读者产生丰富的联想音韵和谐古诗词的语言注重音韵，读起来朗朗上口，悦耳动听用典巧妙生动引用经典文学作品，增加文化内涵，借用历史事件，增强诗词的感染力，使诗词更具深度使读者感同身受运用神话传说，增添诗词的神秘感，使诗词更具艺术魅力抒发人生感悟人生哲理情感表达诗词中蕴含着深刻的人生哲理，例如珍惜时间、追求自由、感悟诗词可以表达各种复杂的情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇，展现人生命等生百态赞美自然风光田园风光山川河流描写田园风光，如《桃花源记》中的芳草鲜美，落英缤纷描写壮丽的山川河流，如《望岳》中的会当凌绝顶，一览众山“”“小”描绘人物形象人物性格精神面貌诗词通过人物的言行举止、心诗词注重对人物精神风貌的刻理活动，以及与其他人物的互画，例如英雄气概、悲壮情怀动，展现人物的性格特点、细腻情感等社会地位通过描写人物的穿着、言谈举止、生活环境等，反映人物的社会地位和身份诠释历史事件历史背景人物关系诗词创作往往与特定的历史背景诗词中的人物关系往往错综复杂密不可分，了解历史事件能帮助，了解人物之间的关系能帮助我我们更好地理解诗词的内涵们更好地理解诗词的主题社会风俗诗词中往往反映了当时的社会风俗和生活方式，了解这些内容能帮助我们更好地理解诗词的时代特征诗词的背景知识了解中国古典文学史，为学习诗词提学习诗词创作技巧，掌握诗词的结构供更广阔的背景、语言、韵律等方面的知识了解诗词的文化背景，帮助理解诗词中蕴含的文化内涵中国古典文学史源远流长内容丰富12中国古典文学源远流长，从先古典文学涵盖了诗歌、散文、秦的诗歌到明清的小说，展现戏剧、小说等多种形式，内容了中华文化的博大精深丰富多彩价值深远3古典文学不仅是中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富诗词创作技巧标题的选择篇章结构设计一个好的标题可以吸引读者，并诗词的结构要完整，层次分明，能概括诗词的主题和内容才能使读者理解诗词的中心思想修辞手法运用韵律与格律修辞手法可以使诗词语言生动形诗词的韵律和格律是诗词艺术的象，增强表现力重要组成部分，可以使诗词朗朗上口，悦耳动听标题的选择诗词标题要简洁明了，能概括诗词内容要与诗词的主题和风格相一致可以借鉴古诗词的命名方式篇章结构设计起承转合层层递进首尾呼应古诗词的篇章结构通常遵循“起承转合”的诗词的结构可以是层层递进的，由浅入一些诗词的结构注重首尾呼应，使作品原则，使内容自然流畅深，由表及里，引人入胜更加完整和谐修辞手法运用比喻拟人夸张反问将两种不同的事物进行比较，赋予事物以人的思想感情，使对事物进行夸大或缩小，以增用疑问句的形式来表达肯定或以增强表达的效果之更生动形象强表达的效果否定的意思，加强语气韵律与格律诗词的韵律是指声音的抑扬顿挫，节格律是指诗词创作中必须遵循的规则奏的和谐美妙韵律能够增强诗词的，包括平仄、押韵、句式等格律的音乐性，使之朗朗上口，易于记忆运用能够使诗词结构严谨，形式整齐，更具美感诗词的朗诵技巧声情并茂1字正腔圆，抑扬顿挫感情投入2理解诗意，融入情感节奏把握3根据韵律，自然流畅声情并茂情感表达语调变化要根据诗词的意境和内容，用声音来表达出诗歌的喜怒哀乐，让要注意语调的起伏变化，高低抑扬，轻重缓急，使朗诵生动活泼听众能够感受到诗歌的感情，富有感染力感情投入真情流露体会意境将个人情感融入诗词，使之更具通过诗词的意象，表达作者内心感染力世界情感共鸣引发听众共鸣，达到情感交流的目的节奏把握语速控制停顿处理12根据诗词的节奏和情感变化调在关键的停顿处适当停顿，以整语速突出重点和强调情感抑扬顿挫3通过声音的高低起伏，展现诗词的韵律和情感变化。