三年级拟人句和比喻句课件

三年级拟人句和比喻句课件课件目标认识拟人句和比喻句理解拟人句和比喻句的12特点学习拟人句和比喻句的基本概念掌握拟人句和比喻句的运用方法学会运用拟人句和比喻句3能够用拟人句和比喻句来表达自己的想法拟人句介绍什么是拟人句拟人句的作用拟人句的例句拟人句就是把物当人来写，赋予事物人的拟人句可以使文章生动有趣，增强文章的例如小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的思想、感情和行为的句子表达效果，让读者更容易理解和接受，绿绿的拟人句的特点赋予事物人的特征将人的行为、思想、感情等赋予非人物体，使之具有人的特点增强语言生动性使语言表达更形象、生动、有趣，让读者仿佛身临其境增强文章的表现力使文章更加富有感情，表达更深刻，更能打动读者拟人句分类动作拟人语言拟人用人的动作来描写事物，例如用人的语言来描写事物，例如风儿轻轻地吹着小草说“我要快快长大”神态拟人用人的神态来描写事物，例如太阳公公露出了笑脸拟人句实例赏析小草从地下探出头来，好奇地张望着周围的世界柳树姑娘在春风中轻轻地摇曳着枝条，好像在跳着优美的舞蹈太阳公公露出了灿烂的笑容，温暖地照耀着大地拟人句写作技巧观察事物赋予情感运用词语仔细观察周围的事物，想象它们像人一将人的情感和行为赋予事物，让它们变选择合适的词语，让拟人句更加生动形样会做什么、会说什么、会想什么得生动有趣，更有吸引力象，例如“微笑”、“哭泣”、“跳舞”等拟人句练习练习一把下列句子改成拟人句•风吹过树林•雨落在田野上•太阳照耀着大地练习二用拟人句写一段话，描写春天练习三用拟人句写一段话，描写夏天的夜晚拟人句测试

1.风儿轻轻地吹着柳枝

2.小草点头，欢迎我们

3.雨敲打着窗户

4.小鸟在枝头唱歌拟人句小结运用拟人使语言生动形象，更加富有情趣增强表达使读者对事物有更深刻的理解提升写作提高语言表达水平，创作出更优美的文字比喻句介绍比喻句是一种修辞手法，它用一种事物来比喻另一种事物，使语言生动形象，更能打动人心比喻句通常由三个部分组成本体、喻体和比喻词本体是指被比喻的事物，喻体是指用来比喻的事物，比喻词用来连接本体和喻体比喻句的特点形象生动语言简洁12比喻句可以将抽象的事物具体比喻句通常用简短的语言表达化，使语言更加生动形象，容出丰富的含义，避免了冗长和易理解和记忆重复表达准确3比喻句通过将两种事物进行比较，可以更加准确地表达出事物的特点和本质比喻句的分类明喻暗喻借喻用比喻词“像、如同、仿佛、好像、似的”不用比喻词，直接将甲事物比作乙事物，不直接说出本体，而是用喻体代替本体，等将两种事物直接进行比较例如用“是、成了、变成”等词语例如用“钢铁”代“战士”比喻句实例赏析比喻句可以使语言生动形象，增强表达效果比如，**“天上的云像棉花糖一样洁白”**，用棉花糖的洁白来比喻云的洁白，使人对云的洁白有更深刻的印象又比如，**“他的眼睛像星星一样明亮”**，用星星的明亮来比喻眼睛的明亮，使人对眼睛的明亮有更直观的感受比喻句写作技巧找准本体选择喻体确定要描述的事物或概念选择与本体有相似之处的另外事物运用比喻词使用“像”、“如同”、“仿佛”、“好似”等词语连接本体和喻体比喻句练习练习一1把下列句子改成比喻句练习二2仿照例句，写比喻句练习三3用比喻句描写你喜欢的动物比喻句测试拟人句比喻句其他今天我们来做个小测试，检验一下大家对拟人句和比喻句的掌握程度比喻句小结比喻句的特点比喻句的分类比喻句的写作技巧比喻句用另一种事物来比喻事物，使语比喻句可以分为明喻、暗喻和借喻三种选择恰当的喻体，运用生动形象的语言言生动形象，增强表达效果，使比喻句更精彩拟人句和比喻句的区别拟人句比喻句把物当作人来写，赋予事物人的思想感情和行为主要特点是把用具体的、浅显的事物来比喻抽象的、深奥的事物，使语言生动无生命的物体人格化，使语言生动形象形象，使人容易理解和接受拟人句和比喻句的联系共同点相互补充12两种句式都运用修辞手法，使拟人句赋予事物人的特点，比语言生动形象，增强表达效果喻句则用另一种事物作比较，共同丰富语言表达提升表达力3两种句式结合使用，可使语言更生动形象，更能打动读者拟人句和比喻句综合应用丰富表达1两种修辞手法结合，让语言更生动形象生动2让读者更容易理解和感受提升文采3让文章更有吸引力课堂小结拟人句和比喻句是常用的修辞手法，可以使语言生动形象拟人句赋予事物人的特点，比喻句用其他事物作比喻，两种手法各有特点学习拟人句和比喻句，可以帮助我们更好地理解和运用语言课后练习造句改写练习用拟人句造句，例如小草偷偷地从把下面的句子改成比喻句，例如太完成课本上的练习题，并尝试用拟人土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的阳像一个大火球句和比喻句写一篇小短文课后练习解析练习一练习二解析练习一主要考察学生对拟解析练习二要求学生根据所给人句和比喻句的理解和运用能力的词语或句子，写出相应的拟人学生需要根据所给的句子判断句或比喻句学生需要发挥想象其类型，并解释其运用效果力，运用拟人或比喻的手法，使语言更加生动形象练习三解析练习三要求学生根据所给的主题，写一段话，其中包含至少一个拟人句和一个比喻句学生需要综合运用拟人句和比喻句，使文章更加生动有趣思考题你能写出几个拟人句吗？你能写出几个比喻句吗？例如，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的例如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的珍珠思考题解析深入思考拓展思维提高兴趣鼓励学生对学习内容进行更深层次的思引导学生发散思维，提出更具创造性和通过思考题，激发学生的学习兴趣，培考和理解，并将所学知识与实际生活相挑战性的问题，培养学生批判性思维能养学生主动探究和思考的习惯结合力总结学以致用持续练习乐于学习掌握拟人句和比喻句的技巧，运用到写作多阅读，多练习，不断提升语言表达能力学习语言的奥秘，体会语言的魅力，享受中，让文章更生动，更有趣，写出更加优秀的作文学习的乐趣问卷反馈意见收集数据分析通过问卷收集学生对课堂内容的意见和建议，了解教学效果分析问卷数据，改进教学方法，提升课堂效率。