汉语拼音-j-q-x-课件

汉语拼音-j,q,x学习汉语拼音的发音和拼写-j,q,x课程目标学习发音辨别声母12掌握声母的发音，能能够区分三个声母的j,q,x j,q,x够准确地读出含有这些声母读音，并能根据发音规则拼的汉语拼音读相应的汉字练习拼读3通过练习，提高学生对声母的拼读能力，并能将所学知识j,q,x运用到实际生活中概述j-q-x、、是汉语拼音中的三个声母，分别代表基、奇、希j qx“”的读音它们的发音特点是舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中发出，形成不同的辅音声母区别j-q-xj qx舌尖抵住上齿背，气流从两侧摩擦而舌根抵住软腭，气流从口腔中央阻碍舌根抵住软腭，气流从口腔中央摩擦出，发音清而短促，类似汉语基后突然爆发，发音清而响亮，类似汉而出，发音清而略带摩擦，类似汉语“”语奇希“”“”声母的发音特点j舌尖抵住上齿背发音时，舌尖抵住上齿背，形成阻碍气流从两侧流出气流从舌头两侧流出，发出清辅音发音部位的声母发音部位是舌尖齿背j声母的发音特点q气流1从口腔前部发出舌位2舌尖抵住上齿龈发音3发清音声母的发音特点x气流1气流从口腔送出，并从舌根和软腭之间发出，摩擦成声舌位2舌根抬起，接近软腭，形成狭窄的通道，气流从通道中摩擦而出发音位置3发音部位在舌根和软腭之间，属于后舌音的使用规则j-q-x声母拼读韵母搭配拼读规则，与其他声母相可与所有韵母搭配，注意j-q-x j-q-x同，注意发音，保持音节完音节的读音变化，例如与“j”整搭配时需要加变成“u”“i”“ju”声调变化声调遵循汉语拼音的规则，根据音节中的声母和韵母确定声调单字练习1jiā1家qiū2秋xiāo3消单字练习2jiao1教qiang2强xiao3笑单字练习3家1jiā桥2qiáo虾3xiā复合词练习1教学目标通过练习，学生能够正确拼读并书写简单的复合词练习内容•jīnglì经历•jiǎngshī讲师•qiānlǐ千里•qiǎolì巧力•xiānshēng先生•xiǎngxiàng想象练习方法教师引导学生逐个拼读并书写复合词，并进行相应的词语解释复合词练习2教学目标1巩固声母的发音并练习拼读复合词j-q-x,练习内容2老师会给出一些复合词学生需要根据拼读规则准确发音,练习形式3学生可以分组进行练习并互相纠正发音,教师可以根据学生的学习情况调整练习难度并鼓励学生积极参与练习提高学习兴趣和效率,,复合词练习3练习练习练习123请说出以下复合词的拼音请用以下复合词造句请写出与以下词语意思相近的复合词:::•教室•朋友•学习•学生•书包•阅读•老师•手机•思考常见错误纠正的发音错误的发音错误的发音错误j qx将发成或的声音将发成或的声音将发成或的声音j gz qk gx hg发音练习1j1jiāq2qiāox3xiāo发音练习2jiā1家qiāo2桥xiāo3消jiào4叫qiào5巧发音练习3句子练习1尝试用声母说出一些简单的句子，例如小鸡叫，小j-q-x“狗叫，小猫叫”绕口令练习2挑战一下绕口令，例如七加七十四十九，七减七剩“零，注意声母的发音准确度”j-q-x角色扮演3模仿各种角色的声音，练习不同语境下声母的运j-q-x用，例如模仿小鸡、小狗、小猫的叫声拼读练习1j1jiā,jiē,jiǔ,jiànq2qiāo,qiè,qiū,qiànx3xiāo,xiè,xiū,xiàn拼读练习2jiāo shī12xiào shēng3qīng chūn4xìng fú拼读练习3jīng精qiú球xiǎo小jiāo教qīng清xiū修课堂互动问答小组讨论鼓励学生提问，并进行互动式讲安排小组讨论，让学生互相学习和解交流游戏练习通过游戏的方式，提高学生的学习兴趣和参与度小测验1哪个声母是舌尖后音？

1.哪个声母是舌根音？

2.哪个声母是舌面音？

3.请写出尖的拼音

4.“”请写出齐的拼音

5.“”请写出西的拼音

6.“”小测验2声母区别发音练习拼读练习j-q-x本次小测验结果显示学生在发音练习方面还有提升空间小测验33101练习题时间限制评分标准练习题包含拼音、汉字、词语和句子等小测验时间控制在分钟内，保证每个评分标准明确，以便老师客观地评价学10方面，帮助学生巩固所学知识学生都能独立完成生的学习情况课程总结巩固拼音练习和巩固通过本节课的学习，学生们应该能够掌握拼音、、的发音课后，学生们应该继续练习发音和拼写，巩固所学内容j qx和拼写规则拓展阅读推荐汉语拼音学习声母发音汉语拼音入门书籍声母发音练习网站练习工具汉语拼音学习软件问题解答如有任何关于汉语拼音发音或练习方面的问题，请随时提出！-j-q-x课后作业复习本课学习内容，熟练掌握阅读相关书籍或网站文章，拓展对j-q-x声母的发音汉语拼音的理解尝试用声母练习读一些简单的j-q-x词语或句子。