五年级上册英语复习教案

五年级上册英语复习教案Review课题主备人苏凡同备课时间执教人苏凡同授课时间课型Review教法Talking教学目标

1.准确掌握句型Whos yourfavorite teacher”Shes young.”She haslonghair.”^She wasyoung.”^Her hairwas short.”“Were theyactive inclass”“Yes,they were.能运用本单元所学语言谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征.

2.初步了解字母x,y,z在单词中的发音规律.重点能在真实语境中运用所学语言描述人物以前及现在的外貌及性格特征.难点能在真实语境中运用所学语言描述人物以前及现在的外貌及性格特征.教具单词卡点读笔教学过程二次备课教法、学法设计Stepl Warm-up:

1.教师快速呈现本单元的单词卡片，学生快速读出单词，复习本单元知识.

2.教师与学生问答，如:T:Whos yourfavoriteteacher S:She s/He s….同学根据描述来猜这名同学最喜欢的教师是谁Step2Practice教

1.完成Let sListen部分的内容.学

2.完成Talk about the abovepicture吾B分.教师过组织学生观察听力部分四位教师的外貌特征，并进行描述.

3.学习Listen and repeat.部分.教师播放录音,请学程生跟读，引导学生找出每组单词中红色字母的发音规律.然后再次播放录音,学生模仿跟读,找出其他符合此发音规律的单词并朗读.Step3Production1,完成Let s read部分.此版块的功能是通过阅读帮助学生巩固拓展知力练习.

1.Listen andwatch.（播放录音）整体感知

2.再次听音，选择正确答案.

3.Check the answers.老师提问，学生说出答语，并朗读.

4.Talk about the picturesWhat didthe ydo atChristmasThey…（老师先找生示范,学生练习.）Step

4.Summary教读字母组合发音及单词.学过程课堂小结Read thedesign together.布置作业朗读本单元课文及单词,搜集与圣诞节相关的内容.板书设计教后小结课题主备人苏凡同备课时间Review ofunit62执教人苏凡同授课时间课型Review教法Reading教学目

1、能够在情景中运用句型What do you do at ChristmasWhat presents did youget标I willput thelights on the tree.

2、字母组合th,ou在单词中的发音.

3、会唱英文歌曲.

1.熟练运用单词.重点

2.灵活运用句型.

3.字母组合th,ou的发音.th组合在单词中的两种发音区别.难点教具单词卡点读笔教学过程二次备课教法、学法设计Stepl.Warming-up

1.Sing asong.

2.Free talk.Step

2.Revision教Talk aboutthe picturesWhat didthe ydo at学ChristmasThey…老师先找生示范，学生练习.Step3过语音学习程1教师出示本节课的认读单词，让学生试读,然后听录音,让学生总结字母组合的发音.强调th组合发音的区别.2跟录音读,反复朗读,注意字母组合不同的发音.3找生读.one byone4摘水果幻灯片出示单词,th两种发音进行分类.

三、连线

1.生阅读内容，找出生词，并将圣诞节人们的活动划出来.

2.学生连线.教

3.师领读讲解注释的生词，带领学生翻译并了解学材料内容.过

4.检查答案，朗读阅读材料.程

四、学习英文歌.Step

4.Summary读字母组合发音及单词.课堂Read thedesign together.小结布置朗读本单元课文及单词,搜集与圣诞节相关的内容.作业设计教后小结课题主备人苏凡同备课时间Review ofunit71执教人苏凡同授课时间课型Review教法Reading教学目

1、能听懂、会说、认读与春节有关的单词和词组，知道春节是一个标农历节日，人们都是怎样来庆祝这个重要的节日.

2、同学之间能用英语互相询问交流春节期间都干了什么活动.重点

1.能熟练认读本单元三会、四会单词.

2.能灵活运用本单元句型描述在不同时间自己要做的事.难点

1.能熟练认读本单元三会、四会单词.

2.能灵活运用本单元句型描述在不同时间自己要做的事.教具单词卡点读笔教学过程二次备课（教法、学法设计）Stepl Warming-upGreetings.日常用语问候.Good morning/Good afternoon.Happy SpringFestival!We11have agood time.教Step2Revision andpresentation.学

1.复习单词Look.Let shave bigdinner.过1出示课件,把单词作为不同的菜肴呈现，让学生用程火眼金睛进行抢答.2英汉互译.利用出现的单词进行翻译抢答.

2.Let seat jiaozi.复习词组1不同的饺子有着不同的馅儿，也就是包含着不同的词组，以此进行词组的复习.教2Let slisten.插入实际的巩固性练习.学3Talk aboutthe above pictures.先对第一幅图过进行讨论，并对She willhave Spring Festival inthecountry这个句型进行重点的Two bytwo的操练.并依此练程习

2、

3、4幅图.

3.Let s watch TV.课堂通过朗读板书内容带领学生归纳整理本课复习重点，对重难点进一小结步整合.布置朗读前三课课文作业设计What doyou usuallydo at Spring FestivalDid you•••What willyou do at SpringFestival教后小结课题主备人苏凡同备课时间Review ofunit72执教人授课时间苏凡同课型Review教法Reading教学目标

1、能听懂、会说、认读与春节有关的单词和词组，知道春节是一个农历节日，人们都是怎样来庆祝这个重要的节日.

2、同学之间能用英语互相询问交流春节期间都干了什么活动.重点

1.能熟练认读本单元三会、四会单词.

2.能灵活运用本单元句型描述在不同时间自己要做的事.难点

1.能熟练认读本单元三会、四会单词.

2.能灵活运用本单元句型描述在不同时间自己要做的事.教具单词卡点读笔教学过程二次备课（教法、学法设计）Stepl Warming-up

1.Greetings.日常用语问候.

2.Sing asong.Step2Revision andpresentation..复习词组1）不同的饺子有着不同的馅儿,也就是包含着不同的词组，以此进行词组的复习.2）Let slisten.插入实际的巩固性练习.3）Talk aboutthe abovepictures.先对第一幅图进教行讨论，并对She willhave SpringFestival inthe country学这个句型进行重点的Two bytwo的操练.并依此练习2^

3、过4幅图.

3.Let,swatchTV.程复习句型电视上出现不同的问题,根据不同问题进行不同的交流，同桌展示,来复习前三课所学的句型.第一组问题同桌交流展示；第二组问题用开火车的方式SJ可S2答；S问S3答，以此类推.第三组问题就有学生进行抢答，自2由组合.Step3ConsolidationLet,s read.Fun time.小组交流.GameLet sget luckymoney.屏幕上出现五个红包，每个红包内都有一个任务，每完成一个任务就会得到相应的奖励贴画.1一分钟内同桌选择一幅图片进行交流.教2十秒钟内看谁记本单元词组记得多.学3Listen andrepeat.过4Let sread.5Fun time.程课堂通过朗读板书内容带领学生归纳整理本课复习重点，对重难点进一小结步整合.布置朗读前三课课文作业What doyou usuallydoatSpringFestivalDid you•••设计What willyou doatSpringFestival教后小结识，使学生感知词汇、语句的用法，更好地理解和内化知识,改善学生的语感,增加中外文化常识，培养学生自主阅读的能力.学生阅读短文之后自主完成相关练习题,教师也可以针对短文内容口头提问，能够答对问题即可.教1教师组织学生默读以李明的日记形式呈现的语篇，引导学生学自主阅读,发现问题，提示学生可参考“notes来理解文章.过2教师检查题目完成情况,也可根据学生的学习水平提出问题,请程学生回答.3教师播放Let sread部分的录音，请学生模仿跟读.

2.完成Fun time部分.先请学生自己阅读谜语,然后在小组内讨论答案.Step4Homework:运用本单元所学知识描述朋友或家人过去和现在的外貌及性格特征.课堂结合板书，进行课堂总结.小结

1.Listen andread thedialogue asfluently asyou can.作业

2、TSometimes thecolours canrepresent thefeelings.过TCan youact thestory andask some QsT:QWho isworried aboutDannyWhat doeshe say程

3、TMum wasworried aboutWangHong.So sheis askinghersomeQs.Can youmake adailoge

4、TOur feelingscanchange fromtime totime.WangHong wasworried,nowshe ishappy What s the matter

5、T:We reviewedthe3stories ofthis Unit.Do theexercises.

1.Listen andmatch..

2.Read andwrite.

3.TDifferent thingscan giveus thesame feeling.Think itove.What canmake youfeelhappy/worried

4、GameTalk aboutfeelings deeply:

1.TIf somechildren areplaying inyour garden,howdo youfeelTOn thesame thing,we havedifferent feelings.教设计意图引导学生发表自己的见解，表达真实想法.同时让学生明白对待同一件事人们会有不同的感觉.学

2、T:Read thestory Mr Black s garden.Then answertheQs.过TIs MrBlack happyFindoutthewords aboutfeelings.MrBlackis sad.What sthematter程Spring-winnterMr Black,sgardenis beautifulagain.WhyWhat doyou learnfrom thestoryTShare yourhappiness,share yourlove,you willbehappier.设计意图学生自主阅读小故事,通过问题，引导学生理解故事大意，体会故事中的表达的分享快乐道理.Homework:Tell thestory MrBlack sGarden toyourfriends.课堂小结What haveyou learnedin thisclassWho wantsto try

11.listen andimitate thetext,then dothe recording.・

2.能听懂、会说并运用本单元句型教学目标重点

1.能听懂、会说、并认读本单元单词.

2.能听懂、会说并运用本单元句型难点

1.能听懂、会说、并认读本单元单词.

2.能听懂、会说并运用本单元句型教具单词卡点读笔教学过程二次备课（教法、学法设计）Step1Warm up

1.Greeting:师生互致问候.

2.Sing asong Happybirthday toyou”Step2Presentation

1.Listen andchoose.教听两遍录音,完成选择.学两人一组，谈论自己的生日.教师找几组同学到前面说出他们是怎样庆祝的？过

2.听录音,模仿发音.注意fr、ts、oa等字母组合的发音.找几组同学试着发音,程教师矫正.跟读课本中的单词.采取开火车的方式读单词.

3.Let sread.听短文录音，参照右边的生词，大体弄懂短文的意思.然后，看着问题，再听短文录音，初判问题.第三遍录音确定自己的判断是否正确.教师边读课文,边翻译.校正答案.

4、Fun time.要求学生会读图，并能根据语句提示了解大意.先找学生，说出自己读懂了多少.最后，老师完整讲解.Step3Practise

1.听录音,模仿跟读短文.

2.完成配套练习册Lesson

4.Step4Consolidation小记者采访

①教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日.

②同学是怎样庆祝的？Step5Summary学生自由交流本课的收获.找几个同学正确读音.教Step6Homework学

1.听录音,跟读课文.过

2.调查父母的生日，他们是怎样庆祝的.程课堂小结教师引导学生总结本堂课复习的要点,简要评价学生的学习情况,找出存在问题.布置作业

1.Listen to the tape and mimeit.听磁带，朗读课文.

2.画出你所喜爱的季节,用本单元所学的句型与朋友交流板书设计教后小结课题主备人苏凡同备课时间Review执教人授课时间苏凡同课型Review教法Reading教学目学习语言目标What sthe schoollike Its beautiful.和There aremany标cards,pictures andposters on the wall.学习发音sk与oo重点学习语言目标What sthe schoollike Its beautiful.和There aremanycards,pictures andposters onthe wall.学习发音sk与oo难点学习语言目标What sthe schoollike Its beautiful.和There aremanycards,pictures andposters onthe wall.学习发音sk与oo教具单词卡点读笔教学过程二次备课教法、学法设计Stepl Warming-up:向学生介绍几个交通标识方面的知识，如停车标识、减速慢行标识、吨位标识、村庄标识等.［设计意图］:让学生在实际生活中认识英语、学习英语、掌握英语、运用英语，从而激发学生学习英语的兴趣.Step2:Presentation:教

1.Please listenand tick,Then checktheanswerswith yourdeskmakes.Please talkabouttheabovepictureswith your学deskmakes.

2.精讲What she likeHe istallshort,thin,fat过What doeshe likeHe likesapples pearsorangesbananas like介词像，动词喜欢.程［设计意图］:锻炼学生的听力，口头表达能力以及合作学习的能力

3.Please listen to the tapeandrepeat them,then payattentiontothepronunciation“sk”and“oo”.设计意图锻炼学生的听力，特别是初步培养学生们的发音能力以及掌握记忆单词的技巧，这在今后的英语学习中显得很重要.Step3let,sread请同学们朗读下面的段落,然后做选择题.同桌之间交流答案,并请同学们提出问题自己解决问题老师纠正之.精讲have has与there beIwe theyyou havea book.He sheithas adesk.There isa bookonthedesk.There aremanycards,pictures andposters onthe walls.并思考其用法.设计意卤这部分是本课的重点，通过学习，提高同学们的阅读能力，培养学生们发现问题、解决问题的能力，激发学生勇于思考问题、勇于提出问题的激情,从而提高学生们的整体阅读水平.Step4Fun timePleaseenjoy thejoke.让同学们自己去享受吧,谁先笑了，谁就是胜利者.教设计意图让同学们在笑声中结束本课吧.学Step5:Summary本课我们重点学习了句式What sthe schoollike Itsbeautiful.与There aremany cards,pictures andposters过onthe walls.Step6assignments程基础训练第二部分课堂Read thedesign together.小结布置

1.listen tothe recordingandrepeat.作业

2.Listen tothe weatherforecast andtry tofinish thesurvey.Thentalk aboutthe weatherwith yourfriends.板书Whatsthe schoollike Its beautiful.设计There aremany cards,pictures andposters onthewalls.教后小结课题主备人苏凡同备课时间Review ofunit61执教人苏凡同授课时间课型Review教法Reading教学目

1、能够在情景中运用句型What doyou doat ChristmasWhat presentsdid youget标I willput thelights onthe tree.

2、字母组合th,ou在单词中的发音.

3、会唱英文歌曲.重占

1.熟练运用单词.

八、、

2.灵活运用句型.

3.字母组合th,ou的发音.难点th组合在单词中的两种发音区别.教具单词卡点读笔教学过程二次备课（教法、学法设计）Stepl.Warming-up1Sing asong.What presentsdid youget

2、Free talk.What doyou doat ChristmasWhatpresentsdidyou getWhatdoyoueat atChristmasStep

2.Revision教单词卡片复习U6单词，快速认读,开火车读等.学Step

3.Presentation

一、导入过师Let slistentothetapeand seewhat didthe children程doatChristmas带领学生进行听。