《小学作文指导》课件

《小学作文指导》教学目标培养写作兴趣提升写作能力12激发学生对写作的热情，享受掌握写作技巧，提高文章的表创作的乐趣达能力和逻辑思维能力丰富知识储备3通过写作学习积累知识，开拓视野，提升文化素养课程大纲写作基础写作技巧写作要素、步骤、选题、构思开头、结尾、过渡、修辞写作素材写作训练句式、词汇、情感、人物范文欣赏、练习、批改写作基本要素主题结构语言作文的主题是文章的核心内容，是作者想结构是指文章的组织方式，它决定了文章语言是指文章的表达方式，它决定了文章要表达的中心思想的逻辑性和条理性的生动性和感染力写作步骤构思1确定主题，收集素材，形成写作思路起草2根据构思，将想法转化为文字，形成初稿修改3检查语句通顺，逻辑清晰，内容完整润色4调整语言，添加修辞，提升文章表达效果选题技巧生活观察阅读积累兴趣爱好从日常生活中寻找灵感，记录下有趣的现多阅读优秀作品，学习作者的写作技巧和选择自己感兴趣的话题，写作过程更轻松象、人物和事件，将它们转化为写作素材表达方式，并从中获取写作灵感，作品也更有感染力构思方法联想发散提炼从关键词出发，联想相关的事物、人物从一个中心点出发，向各个方向发散思将联想和发散出来的内容进行筛选和整、事件等，展开思路，激发灵感维，寻找不同的角度和切入点合，提炼出最精华的部分，形成写作的中心思想开头写作引人入胜简洁明了开头要吸引读者兴趣，可以运用开头要简洁明了，不要啰嗦，用疑问、悬念、场景描写等方法最精炼的语言概括主题紧扣中心开头要紧扣文章的中心思想，为下文奠定基础押韵技巧使诗歌语言更加和谐优美，增强节奏感学习常见的押韵方式，如平仄、AABB、练习运用押韵技巧，提升写作能力等ABAB过渡连接自然过渡逻辑过渡情感过渡使用自然衔接词，如“然后”、“接着”、“运用逻辑关系词，如“因为”、“所以”、“通过描写人物心理活动或环境变化，将不此外”、“另一方面”等，使文章行文流畅因此”、“但是”等，使文章逻辑清晰，前同的段落自然连接，增强文章的感染力自然后呼应结尾设计总结升华呼应开头12再次点明中心，引发读者思考首尾呼应，使文章结构完整情感寄托3表达作者的真情实感，留下深刻印象修改完善检查错误1语法、标点、错别字润色语言2词语搭配、句式结构、表达流畅调整结构3逻辑顺序、层次分明、主题突出常见错误分析语法错误逻辑错误内容错误例如词语搭配不当、句子结构混乱、例如文章内容前后矛盾、逻辑关系混例如事实错误、概念错误、观点偏激标点符号使用错误等学生应该注意语乱、论证不充分等学生应该注重逻辑等学生应该认真阅读和理解材料，并法规范，并多加练习思维训练，并养成逻辑清晰的写作习惯确保文章内容的真实性和准确性句式积累常见句式练习造句，将积累的句式运用到写作中掌握并积累各种句式，让你的作文更生动阅读优秀作品，学习优秀作者的写作技巧修辞手法比喻拟人排比反问将两种不同的事物进行比较将物赋予人的性格、思想和用三个或三个以上结构相同用疑问的形式表达肯定的或，用一种事物来比喻另一种行为或相似、意思密切相关的词否定的意思，使语气更加强事物语或句子，排成一行，增强烈，更具说服力语言的气势和力量词汇运用丰富词汇词语搭配12多阅读、多积累，扩充词汇量注意词语搭配，避免语义错误或逻辑错误准确表达3选择恰当的词语，精准表达意思情感描写细致观察运用修辞仔细观察人物的表情、动作、语运用比喻、拟人、排比等修辞手言、心理活动，准确地捕捉人物法，使语言更生动形象，更能感的细微情感变化染读者真情实感要真情实感地表达人物的情感，不能做作，要让读者感同身受人物刻画外貌描写心理描写行动描写语言描写运用生动的词语描绘人物的容展现人物内心的想法、情感和通过人物的行动和行为来表现通过人物的语言来展现人物的貌、穿着、神态等,让读者对感受,增强人物的真实性和立人物的性格、特点和精神世界性格、身份、地位和思想感情人物形象有直观的感受体感环境描述氛围色彩环境的氛围可以是轻松愉快的，色彩可以用来渲染不同的情绪，也可以是紧张压抑的，可以是充例如红色代表热情，蓝色代表宁满活力的，也可以是死气沉沉的静声音气味声音可以是自然的声音，例如鸟气味可以是花香、泥土味，也可叫声、风声，也可以是人工的声以是臭味、烟味音，例如音乐声、机器声议论论证观点鲜明论据充分逻辑严密清晰表达自己的观点，明确论点，让读运用事实、数据、例子等论据支撑观点运用逻辑关系词，使论证思路清晰，结者理解你的立场，增强说服力构严谨故事情节引人入胜逻辑清晰12一个好的故事应该从一开始就故事中的事件应该有逻辑上的抓住读者的注意力，让他们想联系，让读者能够理解故事的知道接下来会发生什么走向和人物的动机起伏跌宕3故事应该有高潮和低谷，让读者体验到不同的情绪变化，并为故事的最终结局感到激动科学原理观察与记录实验与验证图文并茂观察自然现象，记录观察结果，得出结论通过实验验证科学原理，并记录实验步骤运用图画、图表等方式，将科学原理以更和结果直观的方式呈现时事热点关注国内外重大事件，了解社会发展学习时事新闻，掌握最新信息趋势关注社会人物，了解时代英雄实践活动课堂作文练习1鼓励学生在课堂上进行写作练习，并及时进行批改和点评，帮助学生发现问题并改进课外写作活动2组织学生参加各种课外写作活动，例如征文比赛、主题写作等，激发学生的写作兴趣和潜能写作实践分享3鼓励学生将自己的作品与他人分享，并积极进行交流和探讨，促进写作能力的提升批改反馈及时反馈针对性指导及时批改学生作文，帮助学生及针对学生作文中的具体问题进行时发现问题和改进详细的批注和修改建议鼓励和肯定积极鼓励学生写作，并对学生作文的优点进行肯定和表扬优秀范文欣赏优秀范文欣赏，学习优秀作文的写作技巧，开拓思维，提升写作水平引导学生欣赏优秀作文的结构、语言、表达技巧，并进行模仿练习从范文中学习优秀作文的写作技巧，如开头、结尾、过渡、修辞等写作训练模仿练习模仿优秀范文，学习写作技巧主题写作围绕特定主题，自由发挥，提升表达能力创意写作鼓励学生发挥想象力，创作独特的文章总结与展望学习写作是一个持续的过程不断实践，不断总结，才能不断进步相信你会写出更精彩的作文环节QA欢迎大家踊跃提问，让我们共同探讨作文写作的奥秘，并找到适合自己的学习方法课后作业练习思考根据课堂学习内容，尝试撰写一篇100字的小作文，主题自选，回顾本节课内容，思考哪些写作技巧对你帮助最大，并尝试将它并进行自我修改们运用到今后的写作实践中。