实习律师实习合同及实习协议

实习律师实习合同及实习协议实习律师实习合同甲方律师事务所地址实习律师乙方乙方于年取得律师资格证书，希望从事律师职业，现经甲方同意到该所实习双方就乙方在甲方实习期间及实习期满后的有关事宜，达成协议如下

一、指导律师情况为乙方指导律师，执业证书号码执业年限第一条、甲方指派

二、实习期限第二条、乙方的实习期限为年月日至年月日

三、实习内容第三条、乙方在实习期间必须完成以下业务量

1、认真填写工作日记；

2、全面参与各类诉讼和非诉讼案件办理，其中诉讼案件不低于6宗（民事案件、刑事案件、行政案件各不低于2宗），具体包括参与会见在押犯罪嫌疑人或被告人,调查取证，法庭审理，法庭辩护，起草起诉状（答辩状）、代理词（辩护词）等律师文书;仲裁案件不低于1宗;非诉讼案件不低于2宗实习律师并就每宗案件写出不少于2000字的案件办理报告书；

3、旁听民事诉讼案件6宗、刑事诉讼案件6宗、行政诉讼案件6宗，并就每宗案件写出不少于1500字的心得体会（实习期限为三个月的，业务量酌减）

四、甲乙双方权利和义务第四，充分利用课本资源，一题多用，一图多用，而且用的比较自然，比较有效这些都是其他老师可以借鉴的我再谈三点首先，从教学目标的达成来看这节课的主要目标是初步认识乘法，具体地说，就是初步理解乘法的含义，会写、会读乘法算式，以及知道乘法算式中各部分的名称其中最重要的是乘法的含义，包括对引进乘法必要性的认识，即为什么要引进乘法怎样让学生获得这些认识，当然，最好是让学生自己体会、感悟，而不是简单的办法就是教师讲，学生听那么，怎样才能让学生自己感悟呢，一个行之有效的办法就是让学生经历从加到乘的过程这正是这段教材和罗老师这节课最重要的一个特点它反映了新的课程观，即课程应当给学生提供丰富的学习经历由此可以看出，教材的这个课题取得非常好，凸现了学习的过程性老师对教材的加工，把6只小船增加到10只，可以说也是为了让学生经历更为强烈的认知冲突，便于学生感悟乘法的简便老师对教学的处理，引领学生边观察边数，一个3,两个3,,,,一直到十个3,也起到了强化同数连加概念的效果其次，从学生的思维活动过程来看在这节课中，学生经历了由具体到抽象的思维过程，也就是由直观的小船，抽象成连加算式，再抽象成乘法算式还经历了由一般到特殊的思维过程，即由一般的几个几到几个再次，从数学的人文性来看教师采用话外音的方式，介绍了乘号的来历，乘号为什么用一个X来表示，原来，发明者认为，既然乘法是一种特殊的加法，那就把加号旋转45,用来表示乘，不是很好吗介绍这个背景知识，也可以帮助学生理解乘法与加法的关系可以说结合教学内容，有机地渗透数学的人文性，是这节课与众不同的一个亮点罗我感到自己这节课中还有不少可以改进的地方例如在学生理解了同数连加可以用乘法来表示时〜我原先的设计是让学生把2个

3、3个

3、10个3的连加算式改写成乘法算式后^^一起来考虑1个3可以写成1X3〜更有利于学生体会数学知识的完整性可当时在拍摄课堂实录的时候一紧张把这个环节给漏了我觉得挺遗憾的〜〜曹:不必遗憾因为认识不能一次完成在今天这节课上，已经出现了3个0的特殊情况可以了过分追求一节课内容上的完整，有时利少弊多不过在今天这节课上，如果提出1个3怎么用乘法表示，估计学生能回答但即使解决了这个问题,整数乘法的概念也还需要补充0个3怎么用乘法表示这个问题就不适合在今天这节课上解决了其实，在数学的理论中，整数乘法定义为同数连加，则相同加数的个数至少是2,一个几、零个几都需要经过补充定义，才能成立罗另外〜由于新教材规定的“6个3”用乘法“6乘3”来表示这样一来〜几个几的个数写在X前面〜相同的加数写在X后面〜用乘法表示几个几的读、写顺序都一样了但是这对学生来说是全新的知识这个内容我感到由老师来讲效果不太理想但〜〜〜〜〜是教师不讲学生有的就是看不出来这也是我在教学中遇到的问题希望能和各位老〜〜师探讨张:本来可以采用画外音的方式讲出来,感觉会好一点总的来说,今天这节课，老师讲的是多了一些曹老师，你看呢，曹:罗老师的有些语言是还可以再精练一点但评价一节课，并不是教师讲得越少越好一般来说，学生自己能理解的，就让学生讲;需要教师讲的，教师也应该讲同时一，我们还应该考虑，该讲的，怎样讲效果更好以乘法的书写顺序为例,完整地大段讲解，小学生不一定能听进去不如改成提问比如，这样问小朋友，请仔细看，写乘法算式时，6乘3与6个3,它们的顺序一样吗，必要时，还可以指着算式再问一遍这样比较容易使全班同学都注意到几个几的读、写顺序是一致的当然也可以采用画外音的方式提出问题9第四条、乙方的工作方式原则上实行坐班制，但根据甲方或指导律师的指派，需外出办理相关律师业务时除外甲方依照本所行政人员的作息时间，对乙方进行考勤登记第五条、乙方实习期间缺勤超过60天的，甲方将对其作出实习不合格鉴定第六条、乙方在实习期间不得以律师名义承办案件，不得单独执业，不得向当事人收取任何费用乙方违反上述规定造成的后果由乙方承担第七条、乙方应当接受甲方指派的工作任务，并服从指导律师指导第八条、乙方实习期满，申领到执业证后，必须在甲方执业满两年后方能转所（甲方不聘或解聘除外），确需转所执业的，须交纳适当的实习补偿费第九条、甲方应当认真履行管理职责，并保证其指导律师认真履行指导职责第十条、甲方负责提供实习所需的办公条件及《海南省司法厅实习律师管理办法（试行）》规定的实习律师必须完成的业务量第十一条、甲方每月应向乙方支付相应的劳动报酬元第十二条、实习期满，甲方应为乙方作出实习鉴定

五、合同的变更和解除第十三条、实习期间甲乙双方有正当理由需变更指导律师的，经省司法厅审核同意，可以相应变更本合同第十四条、实习期间甲乙双方任何一方违反本合同规定义务的，另一方可以解除合同，但须报经省司法厅审核同意（乙方自动放弃实习的除外）实习合同解除后,由甲方收回乙方的《实习律师工作证》

六、其他约定第十五条、甲乙双方还就以下事项达成约定

1、

3、第十六条、本实习合同自双方签字盖章之日起生效第十七条、本合同一式三份，甲已双方各持一份，报司法行政机关备案一份甲方（盖章）乙方（盖章）代表人代表人年月曰年月曰申请律师执业实习人员实习律师事务所说明

1、本协议文本为示范文本，由中华全国律师协会制定，适用于申请律师执业人员实习使用

2、申请律师执业实习人员（以下简称“实习人员”）和实习律师事务所应当按照自愿、公平及诚实信用的原则订立协议为体现双方自愿的原则，本协议文本相关条款后留有空白行，供双方自行约定或补充约定自行约定和补充约定内容不得与中华全国律师协会《申请律师执业人员实习管理规则（试行）》相抵触协议生效后，未被修改的文本打印文字视为双方当事人同意内容实习协议实习律师姓名____________________________________身份证号__________________________________________________________出生日期年月曰，性别法律职业资格或律师资格证号:__________________________________________实习律师实习证号:___________________________________________联系电话__________________________________________________________实习律师事务所_____________________________________________________执业证号__________________________________________________________通讯地址__________________________________________________________邮政编码联系电话实习指导律师姓名__________________________________________________律师执业证号______________________________________________________执业年限联系电话根据《中华人民共和国律师法》、《申请律师执业人员实习管理规则（试行）》、《深圳市实习律师管理办法（试行）》的规定，实习律师和实习律师事务所在平等、自愿、公平、协商一致的基础上就实习事宜，达成如下协议3

一、实习期限第一条实习律师自有管辖权的律师协会完成审核登记之日起在实习律师事务所实习，实习期限为一年

二、实习内容第一条实习指导律师应当按照中华全国律师协会制定的《申请律师执业人员实务训练指南》，指导实习律师进行律师业务基础技能训练实习指导律师应当制定《实习计划》，《实习计划》可作为本协议附件第二条实习律师实习期间应该听从实习指导律师的安排，虚心学习，认真完成指定任务第三条____________________________________________________________

三、实习纪律第一条实习律师必须遵守律师执业纪律，恪守律师职业道德，维护集体荣誉，接受实习律师事务所各项制度的管理，保守实习律师事务所商业秘密第二条实习律师违反实习纪律的，实习指导律师可以教育纠正，如情节严重，实习律师事务所有权终止实习第三条实习律师事务所应当制定详细的《实习律师实习期间纪律规范》，作为本协议附件第四条____________________________________________________________

四、实习律师实习期间的权利和义务第一条实习律师实习期间的权利1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________3_______________________________________________________________第二条实习律师实习期间的义务1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________3_______________________________________________________________4

五、实习律师事务所的权利和义务第一条实习律师事务所的权利1实习律师事务所有权对实习律师实习期间的实习情况进行监督和管理；2实习律师事务所有权根据实习律师实习期间的具体表现，对其品行、操守及其是否适合律师职业作出初步判断；3______________________________________________________________第二条实习律师事务所的义务1实习律师事务所应当为实习律师提供必要的实习环境和条件；2实习律师事务所应当根据实习律师实习期间的表现，如实作出《实习鉴定书》；3实习律师事务所应当在正式实习前，对实习律师进行政治思想、职业道德和执业纪律以及有关规章制度的教育和培训；4_______________________________________________________________

六、违约责任第一条实习律师违约，责任承担方式为1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________第二条实习律师事务所违约，责任承担方式为1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________第三条协议双方共同违约，责任承担方式为1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________

七、实习律师实习期间的费用第一条协议双方就实习律师实习期间的费用问题约定如下1______________________________________________________________2______________________________________________________________5

八、实习协议的变更和解除第一条订立本协议所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本协议应变更相关内容第二条订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经协议双方协商同意，可以变更本协议相关内容第三条实习协议的解除可以有以下几种方式1（协议双方协商一致，本协议可以解除；2（协议期满，自动解除；3（协议双方或一方出现违反相关规定或约定的行为，本协议可以单方解除；（4_______________________________________________________________

九、其他约定第一条协议双方还就以下事项达成约定

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________第二条本协议未尽事宜，或与有关规定相悖的，按照有关规定执行第三条本协议及附件共页，一式份，具有同等法律效力，其中实习律师份，实习律师事务所份，审核登记机关份实习律师（签章）实习单位（签章）签订时间:年—月一日签订时间:年月—日签订地点签订地点“从加到乘”评析6静安区教育学院特级教师曹培英万航渡路小学副校长张敏万航渡路小学罗杰张“从加到乘”这节课，罗杰老师上得比较轻松，感觉效果蛮好的我们发现罗老师的教学设计很有特色,把教材用活了你能不能介绍一下,这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图罗“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时0这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几会写连加算式的基础上让学生〜〜懂得同数连加用乘法简便会把同数连加的算式改写成乘法算式知道乘法算式怎么写、〜怎么读以及乘法算式中各部分的名称〜这节课的教学设计〜首先是进一步加工教材内容新课程理念强调不要一味地“教教材”而是“用教材”“乘法的引入”这部分〜教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的我将游乐园作为一个贯穿全课的情境利用这个情境展开从加到乘的教学为此我适当处理并拓展了教材内容在引〜〜入环节〜借助课件让学生观察游乐园里划船的项目〜数几个3来引出同数连加教材中是6个3〜但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的于是〜我一边引导学生数数有几个3^^一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几这样〜当学生要一口气报出10个3连加的算式时〜当他们看到长长的板书时〜明显地感到同数连加太繁了造成一种强烈的冲突他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便为〜〜〜乘法的引入打好了基础其次是采用了自学的方法这节课中有关乘法的认识、读法、写法和各部分的名称都是需要学生理解并掌握〜的我是用了看书自学的方式让课本来告诉学生虽然他们只有二年级但是通过〜〜〜新教材一年多的学习完全有能力独立看书理解通过课堂实际反馈学生也的确具备〜〜了基本的自学能力还有就是让学生尝试把同数连加改写成乘法学生看书自学后他们是否真正理解了呢，这时关键是让学生交流通过表达把〜〜〜这些知识内化反馈后再通过进一步应用引导学生把引入部分几个几的同数连加算〜式改写成乘法算式这个过程既是一种展现数学思维的互动的过程也是一种数学文〜〜化的渗透过程这个过程始终紧扣课题帮助学生更好地理解了加号和乘号、加法和〜乘法的关系张:从实际教学效果看,你的设计思路和安排意图,得到了较好的体现请7你再介绍一下这节课的练习设计是怎样考虑的特别是谈谈你在用好、用足教材方面的经验罗如果认真钻研教材找到教材内容之间的关系我们会发现新教材中有些内容〜〜的设计是可以反复使用的例如我在巩固练习层次中引导学生“找找还有什么内容〜求总数也可以用同数连加来表示的，”学生回到游乐园这幅图中找到〜4X5=20了有4个小朋友〜每个小朋友手中有5个气球4个5后面〜判断是不是同数连加的香肠图、馒头图的题目和最后把12个小圆点圈一圈〜说说有几个几并用乘法算式表示的这些题目都是课本前面一课时几个几中的内容〜〜我充分利用课本资源〜进行了运用和拓展比如〜由馒头图引出了3个0张:这些练习设计都收到了很好的效果我们还是请曹老师对这节课作一些更深入的分析曹“从加到乘”这节课的成功经验，罗杰老师刚才自己总结了四点第一，对教材进行适当的加工，也就是在理解了教材编写意图的基础上，从教学实际出发，对教学内容作出进一步的加工、处理第二，采用了让学生阅读课本的方法，培养学生的学习能力第三，让学生尝试把同数连加改写成乘法，以此检验学生的阅读成效，是不是真正看懂了。