小学五年级下---习作2：写读后感教学设计

小学五年级下一-习作2写读后感教学设计实用文档精心整理1习作写读后感课题写读后感课型习作授课时间1课时教学目标

1.匡助学生认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法

2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣

3.通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力

4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作

5.进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯教学重点

1.认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法

2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣教学难点在习作中感情要真实具体成为了一个莘莘学子充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润一吸取更多更好的知识，茁壮成长在这知识的海洋中，我开始走向成熟我喜欢这本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活实用文档精心整理9五年级班主任个人教学计划五年级班主任个人教学计划范文（精选4篇）

一、指导思想上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而故意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育努力探索班级工作的新特色

二、学生现状分析本班共有学生17人，其中男生8人，女生9人品德方面学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、恭敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因，部份学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化学习方面学生热爱学习，有良好的学习习惯上课专心听讲，发言积极，作业美观慷慨个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养身体素质本班大多数学生的体质较好，热中于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够王动，需培养

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育一工作重点

1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为

2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班

3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力

4.搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展

5.使学生爱科学、学科学，主动探索新知二奋斗目标L形成健康向上的良好班风，增强集体凝结力

6.争当学校的“优秀班集体”

7.发展个性特长，促进身心健康三具体工作1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感2注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每一个园地力求美观慷慨，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育3开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝结力，形成良好的班风4做好学生安全教育5认真开展好家访、来访工作总之，我会在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长，会保持一种脚塌实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获

一、指导思想本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”“文明礼仪”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小雏鹰活动，体现时代气息培养学生的现代素质，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色

二、工作目标

1、贯彻落实“文明礼仪”“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人

2、对学生进行养成习惯的培养

3、对学生个人能力的养成教育的培养

三、工作重点及措施

1、做好平时的常规工作1保护校园，进行爱学校的教育2组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到模范，做到学有模范3组建班委会，班干部实行轮换制度，使每一个学生都有机会，定期培训4充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步

2、开展“文明礼仪”“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动1爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园2开展读课外书，积累好词、句、段的活动3培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的爱慕

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识

4、积极开展家教活动开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作

6、开展“雏鹰争星”活动，使每一个学生都能取得“雏鹰争星”的荣誉

四、各月工作重点九月份教育重点培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，匡助每一个需要匡助的人，使大家共同进步措施

1、制定工作计划并发布

2、进行文明教育，提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度

4、在“教师节”为老师做一件好事，在重阳节这天为老人做一件事.十月份:增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感

1.爱国教育，了解祖国历史

2.主动拾起校园一片纸，护校园一片土

3.积极开展“雏鹰争星”活动

4.宣传并进行安全教育十一月份工作重点积极开展“雏鹰争星”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一位合格、光荣的少先队员

1、雏鹰争星活动

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一位合格的少先队员

3、进行安全教育十二月份给学生充分展示的空间展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作

1、开展学习评比活动

2、复习动员

3、开好“元旦”联欢会，让孩子们过好自己的节日在平时，把争星和专题教育结合起来，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境本班人数37人，其中男生25人,女生12人由于本班男生较多，比较难管理.目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常催促，严格管理促使其取得更大进步总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多

一、工作重点:

1.确立班集体的奋斗目标本班学生问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝结力充分发挥集体每一个成员的积极性,让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中浮现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感

2.选拔培养班干部.班干部是班主任的得力助手优秀的班干在班级里能起到示范模范的作用，经过家访和资料调查，并根据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察锻炼他们的能力

3.关键抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键字教育好后进生所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异常重要

4.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进表扬积极进取的同学，成绩、表现好的学生要时常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步

二、具体措施

1.利用校班会时间进行思想教育落实抓好升旗仪式、两操及两分钟豫备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序

3.以匡助学生学会做人、学会生存为方向，以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标，教育学生从认识自我做起，认识自我同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对艰难的能力

4.结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，丰富学生的课余文化生活同时让他们在活动中充分展示自己的风貌，增强自身的综合素质和各方面的能力

5.充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进行安全教育，加强学生的安全意识;利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯本学期我继续担任了五年级班的班主任工作在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的.学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢根据本班情况制定计划如下

一、本班学生基本情况分析本班共有43位学生，其中70%为外地生本班学生思维活跃，个性张扬成绩不够理想，学习习惯较差，成绩不够理想，心浮气躁有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念……

二、工作目标本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，宏扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风

三、具体措施

1.重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的平生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯,学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况

3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

4、家教结合时常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体

5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，竭力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力

6、重视关心教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好

7、抓好少先队工作班级工作的一个重要部份，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动

8.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参预学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参预意识

四、工作安排三月份

1、做好开学的各项工作

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议

3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生

4、出好第一期墙报四月份

1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况

3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育

4、培养学生的集体主义观念五月份

1、组织学生筹备六一节文艺活动

2、召开学困生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习

3、组织学生开展主题班会学习经验交流

4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生六月份

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作

2、做好学生评语及成绩入册等工作

3、制定复习计划，鼓励学生努力学习七月份

2、对学生进行假期法制和各项安全教育

一、班级基本情况本学期五X班共有学生51人男生24人，女生27人本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学教具准备课件教学设计设计意图导入

（4）分钟

一、交流激趣，导入课题

1.引导回顾同学们最近在课内或者课外读了哪些书籍或者通过谈话交流，一方面激发了学生参预实用文档精心整理2文章？印象最深的是什么？

2.学生自由发言,其他学生进行评议，也可以做补充发言

3.教师小结从交流中可以看出，有人读《冬阳•童年•骆驼队》会被深深感动，有人读《红楼梦》会潸然泪下，有人读《武松打虎》则敬佩之情油然而生……这些都是同学们真实感情的流露这节习作课我们就根据自己的体味，联系生活实际写一写读后感（板书写读后感）什么是读后感呢？（自由发言，教师总结）

4.【出示课件4】什么是读后感我们读一篇文章或者一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或者细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围止匕外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性

二、指导思想坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破

三、本期工作要点

1、加强常规教育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获

2、明确学习目标俗话说有目标才有动力这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝结力和动力目标拟订后，要求每一个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每一个学生身上，匡助和鼓励每一个人进步，使每一个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养我们班级里班干部的人数不少，但我总觉得有不少事要亲自操心，觉得这样比较放心其实我可以换个角度思量问题，俗话说失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改要多给学生锻炼自己的机会，不少事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等、具体教育措施

1.重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的平生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度

2、加强潜能生管理面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导力争他们本期取得更大的进步

3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

4、家教结合时常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次

5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，竭力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力

6、重视关心教育要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好

7、继续做好安全教育工作，要求学生时时、事事、处处注意安全努力提高学生的安全防范意识

8.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参预学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参预意识总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶五年级上学期数学教学工作总结一学期很快就要结束了，回想起这学期紧张忙碌而收获甚多本学期里，我担任五年级数学教学工作，和本组数学教师一起在学校领导的带领下，圆满完成为了教学任务现在总结如下一•积极参预“课内比教学”活动本学期里，全校开展“课内比教学”活动我作为快奔五的人，在全年级组里年龄最大了，真的不想参加这种活动，因为身体原因，深知自己力不从心，比不上年轻教师，因此有些自暴自弃可是学校领导再三强调要全员参预活动，本组教师们都在积极投入比赛活动之中，个个干劲十足，都在充分准备上好一节展示课而我身患疾病正在治疗中，看到大家那末一股火热的参赛劲头，我禁不住主动请缨第一个献丑吧！我想把自己这么多年来积累的教学经验展示给大家，让大家评评我的教学经验，我好从中受益加以判定自己的价值到底何在？我上了一节单元复习整理课，这是不少老师不喜欢上的课我想就是要上出一点特色，我先引导学生看书回顾本单元所学的主要知识点，疏通整理一下主要知识点后，再看看每一个知识点之间有什么联系和区别？然后让学生分别说出每一个知识环节中你认为哪个知识点最重要？哪个知识点最难学的？你认为最值得注意的知识问题是什么？同学之间可以互相质疑互相解疑这样通过同学们疏通整理后，大家对单元知识内容，重难点内容，关键内容一目了然，达到很好的效果课后评价时，朱校长说开始听课觉得很平淡，可是越听越觉得很有趣味！很有特色！我们组数学老师们都认为我班学生在课堂上你一言我一语整理复习的内容有章有序，气氛热烈，把一个单元知识内容整理得完完整整一点不漏，甚至有些知识点是我们老师忽略了的也被学生提出来了这种复习整理课上得很有效果通过课内比教学活动，我们所有教师们互听互评，互相取长补短,对自己课堂教学起了很大促进作用二•课堂教学求实创新师生互动共同发展我们班有学生67人，女生多男生少，学生整体素质参差不齐有三十多学生在家无人管，家长忙于生计，甚至有些家长离异导致学生学习习惯很差，上课注意力不集中，不会听讲，爱做小动作坐不稳，做作业书写乱画等等不良习惯不少要想课堂上吸引学生注意力听讲，靠老师吼叫满堂死灌是行不通的因此，课堂上我尽可能变着花腔把灌知识转化为演知识比如，有些容易懂的知识让某个学生扮演老师的角色给全班学生讲解，而且要求学会摹仿老师的语言和手势动作，看谁最像老师？看谁讲得最清晰最好懂？大家认为讲得好就赋予热烈的掌声一开始是一些成绩好的同学上台，慢慢地发展为全班同学都争着上台，就连一些成绩差的同学通过认真听讲后，也学会怎么讲解，他们也争着上台演讲，这时课堂上更是欢声笑语一片“〜我觉得这种课堂教学既激发了学生的学习兴趣，也培养了学生自我表达的能力，更是提升了学生的主导地位，提高了学生自主创新能力，达到了课堂的教学效果我深信我班的学生虽然考试分数不是很令人满意，但是他们的学习能力和各方面的能力不是以分数能衡量得出来的，当他们的.能力有机会发挥时不会落后于别人三•加强反思及时总结教学得失以上是我在教学过程中摸索出来的对于自己来讲认为成功的一点教学经验在教学中我们是不断吸取有益经验，也不断总结不利因素，比如，有些知识点我在教学过程中忽略了，自以为学生学得很好，所以在复习过程中没有加以重视以为学生学好了就不会忘记，其实有些知识是要时常温故知新的这次期末考试，我就是忽略了可能性知识方面的复习，我自以为考试不会考这个知识点，所以没有加以重点复习，导致这次考试全班学生有关可能性知识题丢分很严重，是我未料想的结果这会引起我今后在教学工作中的重视本学期，我担任小学五

（1）,五

（2）班的数学教学工作一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”学习是无止境的，活到老，学到老教师要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说固然很重要因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，争取学习的机会，积极投身于学校的自主性课堂构建的活动中此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能时常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态，以温和、轻松、认真的形象去面对学生按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根我往往教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去哺育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的模范根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重面对后进生,我真正做到以情动人首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿针对本学期浮现的这些不足,我将在以后的教学工作中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验力求吃透教材，找准重点、难点，立足英华小学特色自主性教学，踏塌实实做好自主性教学的每一个环节运用多种教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！五年级下学期音乐教学计划五年级下学期音乐教学计划

一、指导思想

二、基本情况分析

三、任务目标

（一）、唱歌部份

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教「2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正

5、有学习有记载，有学习有考试使学生真正体味到学习音乐课的意义

（二）、发声训练部份在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

（三）、欣赏部份结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和普通的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的.欣赏

四、提高教学质量措施:

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

五、教学进度安排三月份第一课四月份第

二、三课五月份第

四、五课六月份第六课第七课期末复习考试过目不忘把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感写读后感可以匡助我们深入理解和思量读过的内容课堂活动的兴趣，另一方面在谈话中使学生初步接触了“读”和“感”新课教学

（34）分钟

二、阅读范文，了解写法

1.呈现读后感例文【出示课件5】

2.学生自由朗读范文给每一个自然段标上序号,边读边思量每一个段落主要写了什么内容？用简洁的语言概括一下

3.小组交流阅读范文，从写作方面来说，你感受最深的是什么？

4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导

（1）每一个自然段的主要内容是什么？展现例文，以问题方式来引导学生分析和交流例文随着问题的逐步解决，学生对《读后感》也就有了清晰的认识

①用一句凝炼的话写出自己最深的一点感受（板书介绍篇目,点明感受）

②紧扣感受，用简炼的语言概括故事的主要情节（板书概括内容，紧扣感受）

③自己的体味和认识（板书环绕感受，详谈体味）

④联系自己的生活或者是结合社会现象来谈读书以后的深刻感悟板书联系生活，再谈感受

⑤与开头呼应，进一步来强调总结感受首尾呼应，总结感受2具体写作中要注意什么问题？

①介绍内容时不能过多的重复原文

②环绕着文章来具体写自己的体味和感想

三、选择材料，尝试命题

1.选择材料【出示课件8】1简介文章内容；2选择一两个片段；3写出自己的感想

2.命题指导题目可以是“读《XXX》有感”或者“《XXX》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题

四、独立习作，教师巡视实用文档精心整理

41.明确习作要求

3.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生格式要正确

五、全班交际，师生评议

1.习作完成后自己阅读并修改，保证句子通顺，没有错别字

2.以小组为单位，每一个同学把自己的习作在小组里读一读，小组同学互相评议，提出修改意见选出最好的一篇习作作为小组的代表作

3.小作者读习作，其他学生认真听读

4.集体评议，说说习作好在哪里，也可以提出修改意见

5.根据交流情况学生再次修改自己的习作，并把修改后的习作认真誉抄在作文本上自我评价，学生互评，典型作文评价，多渠道，多角度，提升学生修改作文的能力课堂小结及拓展延伸

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六、教师小结，鼓励积累同学们，中华民族的语言文字博大精深、寓意深厚，不少文章让我们读了或者明白道理、或者深受启示今后，希翼同学们选择适合自己阅读的书籍或者文章进行阅读，读书时，请同学们时常拿起笔，写一写自己的感受，做一个“不动笔墨不读书”的人板书内容写读后感介绍篇目，点明感受环绕感受，详谈体味联系生活，再谈感受首尾呼应，总结感受课后反思《学写读后感》是部编本人教版语文第十册习作二的内容这一习作题要求学生从读过的书中或者文章中任选一篇写读后感，要写出自己的真情实感，感受要真实、具体“写读后感”在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点怎样使学生在习作中能把握重点、突破难点是本次习作教学的关键所在、杜绝“复述内容式”读后感分析例文，引导学生明白习作中不能大段大段地复述故事内容，要紧扣感受，用简炼的语言概括故事的主要情节

二、杜绝“无感而发式”读后感通过范文阅读和分析使学生明白读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思量，这才激发了“感”所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话备课素材【教材分析】本次习作教材由两部份组成文字和插图文字部份告诉学生什么是读后感及写读后感的好处，交待了本次习作的要求，是写一篇读后感，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示插图由主体部份的两本书，再加之笔墨和纸张构成，这是对“不动笔墨不读书”的提示设计理念“要求学生写出自己的感受，感受要真实、具体”是新课程标准倡导的教学理念因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验【与习作相关的资料介绍】读书笔记读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或者为了把文中的精彩部份整理出来而做的笔记在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记俗话说“好记性不如烂笔头”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来记下重要的知识如有不懂可以再看一下读书笔记分类1摘要式即将书中或者文章中一些重要观点、精彩警辟语句，实用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备可按原书或者原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字实用文档精心整理62评注式评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价常用方法有书头批注即在书中重要地方用笔打上符号或者在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或者主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或者全文对得失加以评论也是一种方法3心得式即读后感是读书或者读文章后写出的自己的认识、感想、体味和启示常用方法有札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感将读书体味、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法读后感书写要点所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或者精湛的思想，可以是受书中的内容启示而引起的思量与联想，可以是因读书而的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺读后感的表达方式灵便多样，基本属于议论范畴，但写法不同于普通议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的“读”是“感”的基础如果是走马观花地读，囱冏吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有〃感〃读得肤浅，固然也感得不深惟独读得认真,才干有所感，并感得深刻如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批评了什么错误观点，想一想你受到哪些启示，还要弄清论据和结论是什么如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景，还要弄清晰作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面不少如对原文中心感受得深可以实用文档精心整理7写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才干写好读后感第三，选准感点一篇文章，可以找出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可四平八稳，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文第四，叙述要简既然读后感是由读产生感，那末在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例一句话，读后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文中“叙”的要求记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理初学写读后感引述原文，普通毛病是叙述不简要，实际上变成复述了这主要是因为作者还不能把握所要引述部份的精神、要点，所以才简明不了简明，不是文字越少越好，简还要明第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种写读后感特别要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用【与习作相关的其他资料】读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待他周围的人都是那末的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那末的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了我出生在一个依山傍水的实用文档精心整理8夸姣的地方，父母无所不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，火伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追胡蝶，闻花香，追蚱蠕，我的童年就是这样无忧无虑开始的拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟两条〃小辫儿上下欢快地跳动着，白胡蝶在身边快乐地翩翩飞舞湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣衿，篮中的麦穗已有大半童年的夸姣时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的走进了书香四溢的校园，也。