平塘县职业教育发展情况汇报

平塘县职业教育发展情况汇报平塘县教育局局长吴家福主任、各位副主任、各位委员:受县人民政府委托，现将我县职业教育发展情况作如下汇报，请予审议

一、基本情况我县职业教育起源于年，先后举办了平塘县农业中学和马场农业初级中学，平塘县农业中学后更名为平塘县职业高级中学，随着1983学校布局调整和国家用人机制的调整，平塘县职业高级中学于年与平塘民族中学合并，实行两块牌子一套人马，马场农业初级中学因1993办学条件简陋、饮水艰难等原因停办，产权由摆茹中学代管年县委、县政府根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件精2005神，将平塘县职业高级中学与平塘县民族中学剥离，恢复独立建制，同年月招生，在新舟校区进行教学为加快职业教育的发展，改善学校办学条件，县政府决定将原平9，塘师范校园作为职业高中新校区、年连续两年将职业高中建设作为当年要办的十件实事来抓，先后投入万元资金作为新20222022校区征地、新建综合大楼及学生食堂、购置学生用床和课桌凳等，现教482学楼、学生宿舍楼、食堂已建成投入使用职教师资队伍及班子建设年通过面向省内外公开招考录用教师名，面向全县公开选调教师名，现共有2022—2022教职工人，其中专任教师人（专业课227人、基础文化课人），具有大学本科学历人学校4037领导班子实行任命与公开竞聘上岗相结合，现有一正二副,为加强学校191831领导班子建设，县委决定县委副书记孙志清任职业高中党支部书记，县政府常务副县长张智勇任职业高中校长学生食堂、宿舍不足问题，新建食堂宿舍；五是加强实训设施配备，满足教育教学的需要，提高学生实践能力；六是尽快拨付资金兑现二次征地款，便于学校对二次所征土地的规划和利用、加强师资队伍建设，配足配齐专业课教师职业教育的特殊性3在于培养学生的劳动技能，提高就业能力，师资需要掌握专门技能在师资队伍建设方面一是特事特办，允许教育行政部门根据职中专业设置，自主到相关高等职业院校，招聘专业课教师；二是整合资源，礼聘农业局、畜牧局等专家，到职中兼任专业课教师，弥补专任教师不足问题；三是选送部份具有一定专业水平的教师，到高等职业院校培训学习，提高教师的专业能力〃、建立以职业教育为中心的基地建设，发挥示范作用结合〃工程，大力扶持职业中学，建立几个种养（殖）植基地，一是4让学生有实验场所，亲自体验收获劳动成果的快乐，学到实用的劳动技185能；二是以职中基地为县推广项目为实验基地，成功的在全县大力推广，避免盲目性；三是提高科技水平，种养出具良好的产品，组织泛博群众参观学习，让他们眼见为实，发挥示范带头作用，便于科技项目的推广，同时，提高职中的知名度，为职中招生提供保障、制定职业中学毕业生就业优惠政策职业教育的宗旨是提高学生的就业能力，为〃三农〃服务，为当地经济建设服务，现毕业生就5业渠道比较单一，就是外出打工，遏制了毕业生自主创业的能力，应制定一定的优惠政策，如税收、贴息小额信贷等，鼓励毕业生创业，成为地方致富带头人，才真正发挥职业教育的作用二一年八月十八日职业教育专业设置学校先后开设有电子技术应用、计算机应用技术、旅游与酒店管理、建造装饰、市场营销、数控技术六个专业年秋季将增设农业科技开辟、幼师和家电维修专业重点打造的专业是电子技术应用（已于年月日通过州级合格专业2022评估）、计算机应用技术、旅游与酒店管理学年在校2022421学生人2022—2022

二、职业教育工作开展情况405

（一）认真贯彻一法一决定，大力发展职业教育一是将《中华人民共和国职业教育法》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》纳入职业教育计划，组织教师认真学习，让教职员工充分了解和掌握〃一法一决定〃的精神实质,做到学习、宣传、实施相结合二是将学习贯彻〃一法一决定〃与《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济艰难学生资助政策体系》、《贵州省人民政府关于大力推进职业教育改革和发展的意见》和州、县关于发展职业教育的会议精神结合起来通过黑板报、新闻媒体、发放招生简章、宣传标语、乡镇场天流动宣传车等形式宣讲党和国家大力发展职业教育的方针政策，提高全县家长对职业教育的知晓率，努力扩大影响面

（二）加大投入，不断改善办学条件、政府资金投入近四年来通过内筹外引投入建设资金共计万元（含年县财政预算投万元），其中1（）年月恢复重建后，县政府先后两次征地，使学校占

892.

4692022143.645地面积达到亩投入万元新建教学综合楼,120228学生食堂一栋

115410.

8245145.6m），（年州教育局划拨万元县财政万元,民宗局o417m支援篮球场建设万元，总计万元，全部投入到学校教学基地建220221015设和部份教学附属设施建设530（）年县教育局拨万元用于改造职业中学输电路线，确保了学校用电量和用电安全320225年省教育厅划拨万元建成能容纳人的学生100KVA公寓栋，面积42022110432年新增中央预算内投资投入万元用于购置专业o21910m实训室配套设施设备，建成所设专业较为完善、先进的教学实训室，其52022140中计算机专业实训室个、计算机台，电子技术专业实训室个，多媒体教室个，酒店服务实训室个，市场营销31503实训室个1150m1150m年县财政投入城市教育附加万元，用于基础设施1建设；县财政投入建设实训室配套资金万元，用于建设学校图书室，6202218使学校各类藏书达到余册15年州教育局下达万元用于购置电子电工教学设备28000津贴，学校将用于建设一个电子技术应用专业的整机工艺装配中心

7202220、学校积极自筹，逐步完善教学设施挖掘潜力，走内涵发展的道路，千方百计筹集资金用于教学附属设施建设，先后建成高速平缝车2，实训室个，购买了高速平缝车台礼聘名缝纫培训技术教师三切实加强招生宣传动员工作2521一是学校主要领导带队亲自到乡镇中学宣传，并组织全校教师分组分批进村入户动员学生入学，同时采取散发学校《招生简章》等形式，大力宣传国家发展职业教育和国家助学政策；二是在乡镇建立固定的〃平塘县职业中学宣传栏〃作永久宣传，张贴大幅宣传标语、电视台同步播发职业中学宣传资料；三是县教育局把州每年下达的招生任务分解落实到每所中学，并签订招生责任书，有力促进了招生工作的开展为确保生源，年县教育局多次召开中学校长工作会议要求全力支持县职中招生，继续重申学校或者个人严禁为县外职业学校输送2022本县初中毕业学生，并行文按照学年初初中毕业生数的下达招生任务数，与校长年度目标考核挂钩在乡，镇中学的积极支持下截止年月日，共有所学校，25%余批次学生到学校参观，名学生表示愿意在中考后留下就读县20227208职业中学，效果较为明显10315

（四）毕业生就业情况及措施、历年毕业学生就业情况年毕业学生名，主要面向北京、青岛、义乌、苏州、杭州等地区企业就业其中年12022-2022月向苏州华硕集团输送名学生就业；名学生在县政府机关事务20227；管理局就业；名学生在我县风景管理处掌布风景区就业年1055月向北京少数民族文化宫输送名学生（旅游专业）就业;2022年420224月向苏州华硕集团输送名学生就业;2022年月日职业中学26又向苏州广运电子科技有限公司和爰普拉斯电子有限公司输送名学85614生就业；部份学生自主就业，就业率达超过国家规定的36就业安置率

90.8%,85%、促进毕业生就业的措施一是领导重视，县人劳社保局和县职高领导亲自发达地区到实地考察，确定诚实守信的企业作为合作火伴；2二是建立了长期合作关系，与苏州市人事劳动局达成合作意向，由一位人事经理负责安排我县毕业生就业，并确保学生合法权益不受侵害；三是定期对学生就业情况进行跟踪调查，及时采集优秀就业学生材料，大力宣传宏扬，激发学生兴趣，目前，学校向长三角地区输送的学生就业情况稳定，毕业生月工资最高已达到元，月平均工资达到元29002200

（五）积极打造〃双师型〃教师队伍、严格执行《职业高中课程设置计划》，全部使用中等职业学校专用教材，专业课程基本开齐，确保学生在校期间能学到真正的专业基1础知识、加强教学常规检查，提高教育教学质量实行绩效挂钩，进一步突出教师的勤、绩在年度干部考核中的重要位置学校建立严格规范、2完善的管理制度，行使制度管人，使管理工作更加人性化、制度化、规范化、狠抓学生技能训练，凸显职业教育教学特色专业实训室建成后，各教研组把推进技能教学放到了更加突出的位置，积极组织开展专3业技能竞赛，学生在校期间熟练掌握了一定的劳动技能，在参加国家职业技能等级考试活动中，取得了优异的成绩年学校组织学生参加电子装接工、客房服务、计算机操作员三项国家职业技能鉴定考试，2022名学生参加考试，名学生获得初级技能等级证，过级率达至」

120119、加快课程改革，积极开展教材研究根据职业中学实际，学校I

99.2%各专业开展对课程改革的理论研究，积极探索具有我县职业教育发展特4色的项目、模块和综合课程方案经过年一学年的努力和实践，基础文化教研组和专业技术组已分别完成《平塘县职业中学基础文化课2022指导意见（初稿）》和《平塘县职业中学专业课程指导意见（初稿）》的编制工作，为指导今后专业设置和教育教学工作奠定了理论基础、建立教师传、帮、带制度,鼓励教师加强学习，不耻下问，积极沟通，自我反思，从而获得真正意义上的提高年度县教育局5论文评选名老师获高中语文组二等奖；年度在贵州省教科所2022，，组织的论文评选中，名老师的论文策普奖名老巾获二等奖12022名老师获三等奖年度，我校名语文教师指导学生参加全县安21120221全教育征文竞赛，位同学获一等奖，位同学获二等奖，位同学获三等奖

256、积极组织教师参加技能培训，不断提高教师业务素质对现有教师加强职业培训是〃双师型〃师资队伍建设的重点建校以来实施〃6转型〃和多技能培训余批次，其方式是10

①学校利用〃中继教〃自主进行师资培训，以满足学校专业设置和自身发展的特殊需要

②通过加强实践教学，提高教师的专业技能

③有计划、有目的利用寒暑假安排教师到职教师资培训基地培训的要求和一专多能的目标年石玉超已取得〃中级数通过相近的专业的短期培训达到拓宽教师专业知识面2022控铳床技术工〃职业技能证书；蒙跃生老师获〃中级电子技术维修工〃I,职业技能证书；韦文建老师获〃中级电工〃职业技能证书；韦发帮老师获〃初级电工〃职业技能证书学校电子技术应用专业教师〃双师〃率达到,其他专业专任教师培训也在不断拓展

（六）努力实施〃雨露计划，开展劳动力转移培训50%年县职业高中开始承接〃雨露计划〃培训工作,年被批准挂牌设立教学点,年五年间举2022，力〃雨露计戈『培训班期培训人，转移转产20222022—2022人，基本实现了〃先培训、后就业〃、〃先培训、后上岗〃的工程的6640473274实施，使我县农村个家庭户共人直接受益，家庭收入有了不同程度的提高，有的学员现在已成为企业的骨干或者村组的致富带头人，有的自己创业30当9上2了老板基本33达9〃5培训一人，安置一人，稳定要求，为农村富余劳动力的再就业奠定了基础〃雨露计划〃一户，脱贫一家，带动一片〃的培训目标例如、平湖镇回龙村向寿兰，女，岁，参加〃雨露计划〃第期缝纫班培训学员，培训后就业于平塘步步高服装超市，月工资135元以上;7:克度镇先进村申家坡组令狐世标，男，岁，父1000母均务农，奶奶已高龄，参加〃雨露计划〃第一期缝纫班培训，培222训后就业于深圳市公明镇塘尾村贸杰厂，月收入多元，还当上了90生产线组长，匡助家里盖起了二层三3000:摆茹镇摆河村田茂国，男，岁，夫妇均务农，参加〃雨露计划〃第一期电子电工班培训现就业于浙江省天台县富华电器厂，341月收入多元;I,:通州镇党振村摆朗组陈桃，女，岁，父母均务农，弟弟在2200校读书，参加〃雨露计划〃第三期缝纫班培训，培训后就业于广东省东418莞市古坑镇日荣服装厂，月收入多元;:掌布乡田坝村四组罗海荣，男，岁，参加第八2100期种草养羊产业化培训|,自主创业，所养羊群繁殖较好，原希翼，还542有种羊只,现已发展到多只，科学养殖给家庭带来了成为了该村有影响的致富带头人6190〃〃除此之外，还根据县产业结构调整规划和县工程的实施开展了蔬菜种植、花椒种植、水稻病虫防治、猪、鸡养殖技术185等培训应全县乡镇的需要，还承担各乡镇农民农业实用技术和农民文化技能培训工作年，者密镇、四寨镇先后把县职中作为本镇的农民文化技能培训基地，学校为者密镇开展以蔬菜种植、花椒种植、麻2022山鸡养殖为主的产业化技能培训期共人，为四寨镇开展油茶和大棚蔬菜种植培训期共人积极其各乡镇农民文化素质和实用3241技术的提高做好服务156从对培训转移转产人员跟踪调查证明，〃雨露计划〃取得了良好的社会效益和经济效益，有力地推动了我县城镇化建设和新农村建设，增加了农民收入，加强了农村地区的稳定，促进了农村富余劳动力的转移，提高了农村劳动力的就业能力，推动了农村经济社会的全面发展

三、当前职业教育发展存在的主要艰难办学条件不足，存在多种安全隐患一是县城至学校道路凹凸不平，雨天难以通行，沿途冷冷清清，又无路灯，学生时常L被抢，造成大量学生流失，甚至有的学生到学校看到这种情况后，转身就走；二是学校学生宿舍、食堂不能满足需要，食堂最多只能容纳人同时用餐，学生宿舍只能解决多人住宿;三是学校驻地土质构200造特殊,主教学楼下方没有修筑堡坎，随时有发生泥石流的危（）400险；四是学校无围墙，外人、牛马可以随意进出，住宿学生没有安全wei感，家长也不放心、未兑现第二次征地款为扩大校园面积，满足教育，教学工作的需要年再次征地亩,已完成为了征地公示、勘2界等工作，但至今尚未赔付征地款，导致被征地群众上访，每年都到学校索取青苗津贴费，20况2且2现在征地款补50助标准不断上升，欠群众征地款将达上百万元，学校无可奈活、师资力量不足，缺乏应有的实训设备职业教育是以服务为宗旨，以就业为导向，具有很大的特殊性，学校教师须具有较强的专业素3质和劳动技能，现有教师专业性不强，惟独园林专业人，计算机专业人，旅游管理专业人，酒店管理专业人，机械设计专业人，1艺术设计专业人，物理与电子专业人，建造专业人，电子技术2311专业人，专业比较分散，很难形成合力，集中打造具有一定特色的131专业，同时学校没有实训设备，教学工作仍然停留在老师教学生听，学1生得不到亲自实践，学不到技能，无法到技能要求比较高的岗位就业所以，初中毕业生对平塘职业高中满意度不高，都不愿意报考平塘职业高中，导致每年都完不成州下达的职业高中招生任务、重视不够，投入不足《职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等相关法律法规执行不力，没有专项职教经费投入，4年县长办公会议确定的每年投入万的目标没有实现；没有执行《国务院关于大力发展职业教育的决定》第二十六条〃从2022100年起，城市教育附加安排用于职业教育的比例，普通地区不低于202220%,〃已经普及九年义务教育的地区不低于的规定；二是未制定职业高中毕业生自主创业的优惠政策（如税收、贷款等）,使职业高中毕业30%生就业渠道单一，惟独外出打工；三是没有开辟职业高中毕业生多种就业渠道，规定各机关、企事业单位和私营企业招用技能型的暂时工、合同工，必须具有职业高中以上文凭，同时，允许职业高中毕业生参加一些工作岗住进口，职业高中的发展才有希冀；是没有结合县产业结位竞聘，使他们看到一点就业的曙光，保证出口，才干够稳构调整思路，把职业中学作为我县种养（殖）植示范培训基地，使职业教育更加名符其实、学校专业设置不够合理，没有坚固树立服务〃三农〃的理念我县是典型的农业县，县确定的经济发展方式是以旅游业、畜牧5业为龙头，学校开设的专业为电子技术应用、计算机应用技术、建造装饰、市场营销、数控技术等六个专业，各个专业脱离了县经济发展主渠道，培养的学生获得的是外出打工经济，不能成为地方经济发展致富带头人

四、对我县职业教育发展的几点建议、高度重视职业教育工作《国家中长期教育发展规划纲要》才旨出〃发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三1农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出，因此，应建立由政府牵头、的位置相关部门共同参预的职业教育联席制度，统筹职业教育发展核内容，并将完成情况同干部考核、年终目标考核结合起来，成立督查组，定期或者不定期对各乡镇人民政府完成职业教育工作任务情况进行督问题将职业高中招生、巩固工作纳入县对乡镇政府年度考查,象抓〃两基〃工作一样抓职业教育、加大投入，完善办学条件建设一是多渠道筹措资金，解决县城至学校路面硬化和路灯问题，确保学生出入安全；二是解决教学2楼靠河边T则的地质安全隐患，修筑堡坎；三是修筑学校围墙，保证学生在校安全；四是不断解决学校。