幼儿园德育工作个人总结

幼儿园德育工作个人总结幼儿园德育工作个人总结（通用篇）幼儿园德育工作个人总结篇25

一、在日常生活中渗透德育1幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的它每时每刻都影响着孩子们的成长例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育每两周的升旗仪式也是我园的亮点，由于它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大大事制定相应的方案，并选择幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的力量，使幼儿在活动中学会做人与处世我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人如在幼儿嬉戏中渗透德育内容给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则

三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了两个新小班的小伴侣，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了关心他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展现，关心弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享国庆节到了，我们开展了〃我是中国小娃娃〃的德育主题活动，在活动中我们和小伴侣一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮而秋天真漂亮〃〃迎新年长大一岁〃、〃寒冷的冬天〃等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性

四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育现在的孩子自私、任性、霸道的有许多于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯家长、老师必需行为正确，做幼我的秘诀就是把年轻的家长当伴侣，相互敬重，到处为家长着想，家长也就会特别支持我们的工作我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通,交代幼儿的生活学习状况,准时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况以便回去后能对进行沟通和辅导我们还细心组织了一系列家园联系活动如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿不足之处对幼儿的细致观看不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐，家长安心，幼儿能够获得有益的进展，这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶将来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续保持，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的进展，取得更大的进步幼儿园德育工作个人总结篇一学年的时间匆忙流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候〃早上好！〃和离园时的9奶声奶气的道别”再见！〃从小对幼儿进行德育教育，在人文道德渐渐流失的今日，势在必行本学期，幼儿园通过开展经典国学教育以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很的转变下面我将德育工作小结如下

一、营造深厚的文明和谐的氛围、在幼儿园走廊悬挂，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，提倡人人懂礼仪、讲礼貌做个有素养的文明人

1、各班开拓〃德育专栏〃展现幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴2

二、开展德育教学活动将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，老师在幼儿一日生活各环节中，采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从做起充分挖掘节假日的教育契机本学期，幼儿园结合中秋节、老师节开展〃庆老师节，迎中秋〃博饼活动，结合重阳节开展，敬重老人活动要求孩子为家里的老人捶背、洗洗脚等尊贤活动结合国庆节进行爱国主义教育

三、老师以身作则，同伴之间相互影响，幼儿之间相处融洽幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、共性都处在奠基时期，很简单受老师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习老师的言行举止老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声〃你真棒〃或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出拇指孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯现在幼儿园已形成入园见面相互问候的氛围，自然而然家长、小伴侣不管见了谁也会主动地相互问好打招呼了

四、〃评比礼仪小天使〃活动以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小伴侣进步，推动家长重视，从而形成家园合德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效我园将在明年利用家园栏等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度助家长树立〃以德育儿，为国教子〃观念幼儿园德育工作个人总结篇这一学期，为了让幼儿有一个平安、美观的户外活动环境，我们在资金特别紧急的状况下，10通过老师集资，投资十几万元新铺设了塑胶场地，现在孩子在外面活动，老师再也不用担忧孩子摔伤和碰伤了，而且幼儿园的一些活动器械都派上了用场，孩子门也通过户外体育熬炼活动，提高了身体素养，家长们也都很满足为了顺当通过省级示范园的验收，也为了提高幼儿园的自身的形象，让孩子始终在一个美丽的环境中生活和学习，我们对幼儿园的全部大型玩具，包括攀沿，围墙、大门、地面进行了重新粉刷，在草皮的四周砌上了花砖，在草皮里竖起了文明礼仪和平安标牌，我们对种植园也重新进行了支配,在种植园内用花转砌成了一个太阳的外形，还铺设了许多的小路,这样孩子就可以在小路上近距离的观看和种植，通过我们的这些工作，现在我们的幼儿园更美了也更整齐了班级环境创设是幼儿园的一个重要组成部分，随着课改的深化，我们老师的观念也在发生着变化，尤其是通过去上海学习，参观后，我们充分熟悉到教材、教参、教具已不再是课程的全部，能与幼儿产生乐观良好互动关系的教育环境才是课程实施的重要资源，因此,我们的墙面环境在内容上不在过多重视作品的精致，美丽，也不拘泥与使幼儿的思维依附于老师的思维和行为，我们要求老师从墙面的内容来看，要生动、直观，耍真实的再现师幼之间近距离的对话，幼儿与老师之间亲热的关系，幼儿与幼儿之间的情感氛围事实上，我们这一学期，各个班级也都根据我们幼儿园的要求，为孩子们创设了一个个布满特色而又温馨的教育环境，而且都体现了让每个孩子都能主动参加环境创设的原则，真正做到了通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展目的区域活动是依据幼儿进展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探究发觉的学习、生活和嬉戏活动它是深受幼儿宠爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉始终以来，我们幼儿园由于活动室较小的原因，区域活动始终没有深化的开展起来，但是为了充分有效的落实《幼儿园教育指导纲要》精神，利用区域活动对集体教育教学活动有效补充，促进幼儿全面进展，我们通过办公会商议，要克服一切困难，把区域活动开展起来，首先，幼儿园为每个班级配备了充分玩具橱并为每个班新添了丰富的玩具而在区域活动中，主要是材料的投放，假如缺少材料，就会影响区域活动的正常开展，因此，我们开展了一系列的区域活动竞赛，首先，是投放材料，我们制定了投放材料的标准，然后通过班主任的现场观看，评比出的前几名进行了加分嘉奖，光投放了材料还不行，我们还要看孩子的活动状况，因此，我们又进行了区域活动竞赛，通过一系列的活动和区域活动的竞赛，现在，区域活动已经在我园开展起来了，并在逐步的发挥他的作用今年，为了让家长更好的了解幼儿园的工作和向家长宣扬幼儿园的教育理念，我们还在门厅做了十几面宣扬牌，还有我们门厅墙面上的向您推举、向您提示、家长心声等等，这样，家长在接送孩子的同时，就可以了解幼儿园的一些教育动向并能学到一些育儿学问，这些环境为也我们的家园工作起到了很好的沟通作用总之，今年我们幼儿园在环境方面投入了大量的人力与财力，我们的目标只有一个,那就是一切为了孩子幼儿园德育工作个人总结篇幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期11教育过渡到学校教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入学校打下良好的基础

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中把品德教育支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教育的随机性日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、唾觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步力量，并从中培育幼儿良好的品德例如早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织力量;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服〃饭来张口、衣来生手〃的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡总之，〃生活即学习〃，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱

二、把德育贯穿在各种教育活动中注意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自己的学问和本事另外我们还开展了一系列的科学类的探究活动如奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好，以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质

三、结合节日开展德育主题活动结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育如〃三八妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最想说的话开展主题活动一一〃我是妈妈的好帮手〃，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母欢乐的〃六一儿童节〃到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们全园联合组织了游园活动在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日大班的孩子已经进入大班末期，立刻就要升入学校，要戴上艳丽的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上学校、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织幼儿参观了学校，这让幼儿充分了解了学校中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入学校打下良好的基础

四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育，热心与家长面谈，大力向家长宣扬正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展总之,我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入学校、走向社会做好充分的预备幼儿园德育工作个人总结篇我们中班一共有个孩子这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，开展水平12也不同虽然他们都有着相像的肌体开展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言开展力量、234思维力量等等诸方面都存在较大的不同因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳力量,形成良好的行为习惯在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同开展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地开展

一、培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平幼儿生活自理力量是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了开展自理力量的时机，只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源

四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能到达真正的目的我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间，简短的.谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，那么能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的点

五、老师相互协作，使班级工作顺当进行今年我和朱老师一起管理班级工作两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动一起解决教育上的困惑，一起查找孩子的最近开展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中幼儿园德育工作个人总结篇时间飞逝，转瞬我们的工作又接近了尾声看着孩子们一每天长高，我知道我们的付出也是13值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下

一、班级概况我班共有名幼儿，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地教育和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园,宠爱老师，46学会了和小伴侣们之间友好交往

二、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么

三、教育教学工作教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面进展也依靠于它的实施状况因此，有方案、有目的、科学地制定并实施教育教学方案是特别重要而关键的;教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能

四、平安德育工作平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦我们从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得〃一个不当心就会成灾祸〃和〃不能做危急的事情〃的道理由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用嬉戏、故事、多媒体范例、比较等形式培育幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱惜公共财产、疼惜花草树木、具备环保意识一不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识通过音乐活动让幼儿知道，团结力气大通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不行以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好,别人帮忙要说感谢，不当心碰倒别人要说对不起，回家要说再见在〃手足口〃病流行期间，我们利用电话家访、发宣扬单等形式，向家长宣扬科学预防〃手足口〃的有关学问，受到家长的好评同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检面对这些琐碎的工作，我们不厌其烦，仔细做好使家长放心孩子在园的每一天小班家长比较惯孩子，每天总会有很多吩咐，我们都能急躁接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，敬重，主动乐观地协作我们的工作较精彩的完成了教育教学任务

五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本因此，我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等举办家长会也是我们沟通的一种方式，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参加嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子幼儿园德育工作个人总结篇九月份的工作到了末尾了这一个月的工作压力有点大，加上自己前一个月的销售业绩也不14是很好，所以这个月下来，压力倍增，并且时间也特别的紧迫，依据我对这个月的方案去进行的话，留给我自己的单独空间是很少的了这个月的结束，其实也是对我这个阶段的工作进行了一次完善结尾了在此我对九月份的销售工作进行一番总结和整理

一、工作态度进入九月份之后，其实也就是进入了这个阶段最重要的一段时间了我上个月的工作销售额不是很高，相比之前还降低了不少，所以这一点也是特别刺痛我的八月底结束的时候我就给九月份的工作进行了一次方案，主要是想在九月份的时候把业绩突破上去我给自己明确了这个月的工作态度，所以在行动的实施上，也是特别的顺当的工作态度往往是打算着一件事情的进展方向，所以这个月其实我在态度上还是特别明确的，所以也取得了一个特别不错的结果，比之前的业绩额都要高出了一部分，这是对我努力的一种确定吧

二、工作方式工作方式我们在工作当中特别重要的一部分，有时候方式是合适我们自己的，我们才能真正的施展出自己的力量来有时候如若方式不对了，其实对于自己的销售工作而言，就是一个很大的隐藏所以在这一个月，我不断去反省自己，跟进自己的状态，从而转变方针和方式，尽快的去适应新的挑战和难关，进而去克服它、战胜它一个合适的、好的方式总能为我们避开一些问题的发生，因此作为一名销售，我会注意在工作上面的一些方式方法，快速提高自己的综合力量，作出业绩方面的突破和改善

三、工作效率作为一名销售人员，效率是我们工作当中特别关键的一个部分假如一个月的努力换不回一份成果的话，其实对于我们每一位销售来说都是特别打击的一件事情还记得以前自己一个月辛辛苦苦、忙劳碌碌，却没有得到任何回报的时候，那种莫名的失落感是很重的，也会加重对我们的压力因此这个月的效率还是提上去了的，也让我看到了新的盼望，对将来的日子也多加有了一些期盼了！九月份的结束其实也是开启了另一个阶段的大门，十月份注定又是特别劳碌的一个月,我会将九月作为基础，十月作为进发点，连续在销售工作上去制造更多的可能！幼儿园德育工作个人总结篇经过—学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常大事的对与错，15说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等这一切，20都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育

一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的化节日活动一1年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教育活动如〃三,八〃节进行爱妈妈教育;五,一〃节进行劳动教育;十,一〃节进行爱国教育等等⑵参观活动组织幼儿参观小区风光，熟悉各种花草让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感消遣活动幼3儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，⑷体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结全都，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德；〃大带小〃活动由5大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面连续受到家庭教育的影响俗话说，〃孩子是父母的一面镜子〃家长的品德共性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和进展,具有特别的潜移默化的作用依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，准时了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长宣扬和普及教育幼儿的学问和方法，关心他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调全都通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴,今后将更深层次地讨论幼儿德育的问题，连续寻求幼儿教育整体优化的途径幼儿园德育工作个人总结篇一个学期来，我们还是不断地努力着、实践着、困惑着也成长着，用自己的.实际行动仔细地16书写自己人生历程中的每一天我们精诚团结，以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点，以保为基础，保教结合，重视常规教育，把平安工作放在第一位，在上级领导的支持和我园老师的共同努力下，顺当的完成了任务并有了肯定的进步

一、增加投入、优化环境创设本学期幼儿园修理桌椅，修理窗户达十多扇，并安装了窗帘添置了保温桶一个、收录机一台，在幼儿寝室里安装了四台电风扇，购置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件

二、思想政治方面我们在思想上高标准的严格要求自己，乐观参与学校、园内各项活动，并仔细做好记录做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象

三、教育教学方面从本园幼儿的实际状况动身，仔细组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着干净等培育幼儿爱惜环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等培育幼儿爱1惜公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等培育幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神还依据该园的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到〃三轻〃即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量

2、为幼儿创设良好的学习环境，培育幼儿的学习爱好新东幼儿园环境窄，活动场所小，依据这边实际存在的状况，我们留意到发掘每一个活动的嬉戏价值，让幼儿在嬉戏活动中得到自我进3展为了让幼儿下学期能很快进入学校生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，乐观思索问题,发言要举手等训练课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的六套教材外，还购买了欢乐识字卡片，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏

四、业务学习方面我们深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革,再加上我们初到幼儿园，所以非常注意业务学习，不断充实自己，每位老师上一节公开课,听课不少于节，仔细写好反思中心园组织的听课、外出学习等活动让我们在工作思想和教育行为上得到了许多的5启示，而且都体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定

五、家长工作方面这个学期我们与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的认可本学期通过家长会和家访，老师和家进步行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法,对幼儿进行保教还通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位

六、重视幼儿卫生保健工作为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的选购、食品的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发觉不合理的现象，准时指正每日保证一餐两点，坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样，保证餐餐不重复特殊是〃手足口病〃、〃甲型流感期间〃，我们坚持严把〃三关〃，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关一旦发觉幼儿发热、感冒都准时H1N1通知家长带其就医，做到有病准时发觉、准时治疗幼儿园德育工作个人总结篇新年已经来到，一学期即将结束立刻，我们心中的使命感油然而生渐渐地，渐渐地，这17种使命感慢慢集中，变成我们的责任、信念和喜悦之情就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧！

一、常规的培育、平常注意培育他们的自我管理力量，比如开头时发觉孩子们告状现象特多，于是，我们提示孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就鼓舞他们自己或者和同伴商议着相互解决，信任自己有力1量处理好小事情了，不会再让老师操劳了出去漫步时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁观察就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小仆人,大大提高了他们的自我管理力量、具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺当开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现老师对个别上课留意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋,我们采纳鼓舞和嘉2奖的方法来引导他们，上课留意力要集中，多动脑筋下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴、本学期开头培育孩子建立〃值日生〃轮番制度，赐予每个孩子熬炼的机会家园的值日生为每天轮番制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还担当着照看自然角的工作3这让小仆人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感、设立了〃小小站岗员〃使得小仆人们有了一个促进良好盥洗的习惯如我们要求小仆人按挨次仔细地把手洗洁净，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，顺手关水龙头4可有些小仆人观察我们在场的状况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜爱玩水……在这种状况下，我们就请力量强，自控力量好的幼儿来担当〃小小站岗员〃，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以熬炼幼儿为大家服务的意识、属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该留意的事项，是每次玩前的〃必修课〃了合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我5们家园每个小仆人的习惯风范有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水

二、教研教学任务、教育教学工作仔细备课，提前做好备课工作，备课是确保教育活动能顺当完成的前提我班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性每次的教案大家都会仔细写，做到目标明1确、条理清楚、科学地开展音乐学问的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐观赏和不同风格的乐曲，精确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行2演奏、能乐观地参与数学活动，能初步运用在生活中学会熟悉数字以及各数字所表示的实际意义，并会比较数的大小31—

8、勤于习，平常运用多种方法让幼儿练习绘画，以提高幼儿的绘画水平及绘画技能，并培育幼儿对画画的爱好

4、环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，开学初老师们选择了5一些有特点的装饰布置老师的大面积环境，还利用一些废旧物品在每周的的主题墙中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参加活动中得到欢乐，得到进展、月份中旬本班进行了亲子手工竞赛、月我园进行了区角活动竞赛，我班得了一等奖

610、月下旬进行全园亲子环保〃绘画〃活动711幼儿园德育工作个人总结篇812

（一）教育教学方面

18、本学期我们能依据园务方案，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，仔细钻研小班教材，选择合适的教育内容，实行有效的教育方法进行教育

1、创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情

2、本学期采纳省编幼儿园小班教材、省编《领域活动指导》与《主题活动指导》、老师仔细学习《纲要》，落实课改精神，尝试综合主题教学实施，改教材、改教法、改学3法

4、在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动一〃幼儿园里真欢乐〃、十一月份开展主题活动一〃水果娃娃〃、十二月份开展主题活动一〃可5爱的小动物〃），制造性地使用老师教育用书强调教育以人为本的观念，把幼儿作为进展和制造生活内涵的主体加以敬重，以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，留意基础性、进展性、敏捷性的结合，促进每个幼儿富有共性地进展强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系、本班老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问

6、建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活7动等行为规章、本学期幼儿在各领域中的进展8⑴健康领域、逐步消退入园的担心，不哭闹，不乱发脾气，情愿上幼儿园、不怕生，情愿与老师、同伴接触

1、在成人的关心下，学习用肥皂洗手，乐于接受晨间检查

2、学会上厕所

34、会自己使用小勺进餐，在老师的提示下把饭菜吃完，并会擦嘴，并能保持桌面干净、在成人关心下学习穿、脱衣服和裤子

5、在成人提示下，知道活动的平安

6、学习简洁的仿照操7社会性领域

8、情愿亲近老师和同伴，喜爱参与集体活动，对班级环境感到亲切

2、在老师的关心下，学习遵守一日生活常规

12、在嬉戏活动中，学习遵守简洁的嬉戏规章、情愿接触四周的人，学习问早、问好、说再见等礼貌用语

3、能分清自己和别人的东西

4、在老师的提示下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会捡起掉在地上的玩具

5、懂得不打人不骂人，情愿与同伴友好相处6幼儿园德7育工作个人总结篇我园的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，19为了发扬成果，克服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下

一、建立管理网络德育管理是一个整体系统，连续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长详细负责，全园亲密协作的德育管理机制依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力

二、加强师德建设，建立育人体系师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素养”敬业奉献“是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶首先，我们组织全体老师学习了《幼儿园教育进展纲要》在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，关心老师更新观念通过活动，老师们进一步增加了以幼儿为本的教育理念

三、依据不同年龄特点开展心理健康教育我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异,创设丰富多彩的、有益于幼儿进展的社会生活环境，鼓舞幼儿发觉、探究、尝试、制造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理进展的新萌芽开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动如“男孩和女孩“、”我们的动物伴侣“、“树木是我们的伴侣”等探究型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探究活动的各个环节

四、家园联系共同教育对幼儿进行德育教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动让家长树立正确的教育观、人才观，家园携手，培育幼儿学会做人沟通儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展

五、注意幼儿园德育的隐性资源我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德幼儿园德育工作个人总结篇

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中2日常生活中幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会幼儿在一日生活中吃饭、入厕、洗手、睡觉、整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，并从中培育幼儿良好的品德例如通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡总之，“生活即学习“，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱

二、把德育贯穿在各种教育活动中在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割在活动中让孩子们学会如何发觉问题、解决问题，学会将学到的学问和技能运用到生活中另外我们还开展了一系列的科学类探究活动如奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质

三、结合节日开展德育主题活动结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，并渗透情感教育和道德教育如老师节时，请大家说一说老师一天是如何工作的，体验老师工作的辛苦，学说一句关怀的话；关心孩子们了解祖国漂亮的山河、悠久的历史、绚烂的文明，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感

四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育平常我们大力向家长宣扬正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等我们也提示家长要严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展家教阅历和体会，促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对幼儿园、班级管理和保教工作的看法总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行德育教育，为走向社会做好充分的预备幼儿园德育工作个人总结篇本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并20通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础经过一学年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都留意做到童真、美观、舒适因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，在教室内张贴了有关的图片内容如“做个懂礼貌的孩子、“我来关心你’等，树立榜样教育;同时为幼儿供应活动与表现力量的机会，让幼儿成为环境的小仆人，主动参加设计“奇异的海底世界，从中既了解多种海底生长动植物，也通过自制青蛙、螃蟹等动物，增加了动手力量其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用例如平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛‘这时，我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示止匕外，我们还结合环保主题，张贴“环保小仆人阁片及“疼惜水宝宝督片，教育幼儿从小树立环保意识;结合主题活动”会说话的符号，引导幼儿熟悉常见的符号，从中懂得遵守交通规章和公共秩序八司时还留意随机榜样教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说谢谁做了什么好事檄发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境

二、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事最喜爱什么最能干的是什么？这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挚孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的所氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价例如原本较内向的卓楠,杨欣小伴侣现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等另外,有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如“我是值日生我是小组长让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务如关心分碗筷、毛巾、擦桌、扫地、整理活动室等、逐步形成成我行“我能做到，、“我T爱集体，的心理意识和自信I第

三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象通过与家长的直接交谈、家教园地、家长联系本、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，关心他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境’对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有不足:、有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品

1、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱2总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的过程，需经过长期的、反复3的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子，的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶幼儿园德育工作个人总结篇我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，依据幼儿园德育要求和本园德育工作方案，确立〃以德21治园、以法治园〃的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高老师思想素养、道德修养

一、加强理论学习，营造良好育人氛围、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务

1、重德育环境营造注意本园文化建设，充分发挥宣扬栏的作用，准时宣扬德育活动把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中要求各班老师以〃争做文明小仆人〃为主题，开展系列活动，2同时加大投入，对园环境进行改造，建筑了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育学问，增长幼儿学问3

二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室，班级、老师的管理网络，进一步明确班主任、值日老师职责，把老师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以的确达到督促、提高的效果

三、在系列化的活动中进行品德教育岁的幼儿是共性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的共性品德在形成过程中会经党消失反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要根据肯定的教育目的3-6使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培育因此本学年初我们就先制定好方案，根据方案对幼儿实施有方案的品德教育，才能保证幼儿思想品德向良好方向进展、本学期开展《爱国》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿喜爱敬重国旗、喜爱祖国的情感；还与社区手拉手开展〃听爷爷讲那过去的事〃，通过活动，孩子们知道要好好学习，长1大了报效国家为中华的崛起而读书活动最终用一首〃我傲慢，我是中国人〃作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着〃我傲慢，我是中国人〃！、重阳节，我们围围着〃爱，从身边做起〃为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动活动当天，小伴侣们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶们的同时，还不遗忘幼儿园里的爷2爷奶奶，入园一年多了，每天都是吃着他们烧的饭菜长大的幼儿园德育工作个人总结篇

一、领导重视、增加投入、强化基础设施22在校长和主管领导的大力支持下，本学期幼儿园新做了多套被子，整修了小操坪,添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件x

二、有一支过硬的师资队伍学校幼师均是大专以上学历，都是师范院校毕业生专业对口，业务力量强，工作热忱高，责任心强，深幼的宠爱和家长的信任

三、保健工作严格按规范管理细则实施，平安工作长抓不懈由园长主管卫生保健工作，成立了相应的管理机构，制定了各项制度和方案，分工明确、责任到人，九项卫生保健制度落实到位，并做好了记录、分析、归档工作本期共进行平安工作专题会议次，全园老师共同讨论幼儿园的平安工作方案和措施

四、注意幼儿良好的习惯的培育X培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着干净等培育幼儿爱惜环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等培育幼儿爱惜公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等培育幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神

五、注意幼儿的常规教育，培育幼儿的学习爱好为了让幼儿明年能很快进入学校生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，乐观思索问题，发言要举手等训练课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的五套教材外，还凤买了欢乐识字卡片片等工具书，上课的原则是让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力为了让幼儿的学问面拓宽，本学期的主题网络秋天和我能行中，幼儿通过观看秋天的树叶、果实、气候，了解到了什么是秋天，秋天的特点是什么，与其他季节有哪区分等又通过我能行证明白自己的力量，也培育了孩子们独立完成任务的意识本学期幼儿园为了培育幼儿的学习爱好、合作精神和观看力量不定期能目的的进行了四次外出保教活动，均取得了很好的效果

六、开办特长班，因材施教依据幼儿的爱好爱好，本着自由选择的原则，幼儿园本学期开办了美术、舞蹈、英语三个特长班，报名率艺术班的开设，既培育幼儿的特长，陶冶了幼儿的情操，本期的元旦汇演节目正是艺术班的教学成果X%,

七、亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法本学期共开家长会二次，家访九十多次，通过家长会和家访，老师和家长可以进行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位幼儿园德育工作个人总结篇本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、群众主义教23育为重点，以思想品德教育为基础，培育幼儿良好的品德，成为讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必需的成果，现总结如下

一、加强幼儿园文化建设，注意德育的隐性资源儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选取专心的事物去仿照，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了专心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关怀群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如〃幼儿平安教育宣扬〃、〃幼儿健康教育宣扬〃等人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身专心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成在专心向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德

二、开展丰富多彩的德育主题教育幼儿良好的共性品德培育是透过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、共性培育、进展共性倾向带给熬炼的好机会幼儿是在活动中成长的，幼儿的进展是透过活动实现的因此，我们非常注意透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料在小班〃我爱我家〃主题中，老师组织了〃爸爸妈妈本事大〃、〃能干宝宝〃等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮忙幼儿明白自己的事情自己做的道理在中班〃公路上车〃主题中，我们请来了交警叔叔为小伴侣上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通平安课活动中，交警叔叔向小伴侣介绍了自己身上的全副武装，让小伴侣体会到了交警叔叔的职责及工作的辛苦并透过图片、演示等形式具体介绍了过公路的平安学问、乘车时的留意事项在大班〃我的本事大〃主题中，老师设计开展了大带小〃爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动如〃大带小〃一齐劳动，“大带小〃一齐进餐，〃大带小〃一齐嬉戏等哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了〃幼儿园像我家〃另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与群众荣誉感

三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机我们依据节日特点，有方案地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育资料新学期一开学，就迎来了新小班的小伴侣，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮忙弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享国庆节到了，我们开展了〃我是中国小娃娃〃的德育主题活动，在活动中我们和小伴侣一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮

四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培育幼儿讲礼貌懂礼貌的意识来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱群众每一天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教育，透过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不铺张水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮忙、与人合作等等自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具午餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育同时，我们还注意了对孩子的随机教育幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事我们老师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到准时处理，二做到循循善诱,问清缘由帮忙孩子来辨别是非，有些问题还能够组织幼儿一齐来争论，以提高孩子处理问题的潜力，使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情

五、家园共建促德育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的全都性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多于是，我们透过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加群众观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱群众、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯幼儿园德育工作个人总结篇县幼儿园始终贯彻党的教育方针，依据幼儿园德育要求和本园德育工作方案，确立”以德治24园、以法治园’的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高老师思想素养、道德修养

一、加强理论学习，营造良好育人氛围、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务

1、重德育环境营造注意本园文化建设，充分发挥宣扬栏的作用，准时宣扬德育活动围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中要求各班老师以“争做文明2小市民为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建筑了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育学问，增长幼儿学问3

二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室，班级、老师的管理网络，进一步明确班主任、值日老师职责，把老师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以的确达到督促、提高的效果

三、把“三生，教育融入幼儿园五大领域今年月开头，我园在大、中、小班全面开设了“三生教育课程，由各班班长任教通过两次教材教法的培训，让老师把握了“三生教育的目的、意义，熟悉到只有让幼儿通过参观、交3游、体验、讲解、探究等方式的活动，才能把“三生’教育真正融入到每个领域，同时建立了幼儿K园、家庭、社会合作的模式每个班设立了宣扬栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练通过“三生’教育的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，老师也明白了”三生教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才

四、结合祖国六十华诞开展主题活动在建国六十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动、抽调十六名老师进入教育系统的百人合唱团，参与县上主办的歌颂祖国歌咏竞赛

1、月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄，喜爱祖国的情感

21、教职工将在月日进行以祖国颂为主题的演讲竞赛，树立大家对祖国的骄傲感、荣誉感、责任感3119一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等下一学年德育工作目标、连续加强学习，明确德育工作的重要性、实效性、落实、完善各项德育制度

1、开展师德标兵评比活动

2、开展爱国诗歌颂读赛3幼儿园德育工作个人总结篇4时间过得真快，一学期很快就要过去了回顾一学期的工作，在幼儿、家长、老师三方面的25共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特殊是在学习习惯方面，幼儿进步很大为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结如下

一、班级状况本学期我班共有名幼儿，其中有五名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯如谢舒琪和39谢炜航小伴侣以前在用餐时不愿独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能开心独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特殊是在数学计算力量和动手操作力量方面有了巨大进步

二、教学工作、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说〃没有法规，难成方圆〃良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的1力量，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小伴侣渐渐能相互关心、关怀集体，捣乱的小伴侣小了，喜爱劳动的小伴侣多了幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了〃小组长轮换制〃，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材.料引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要本学期我班依据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班2幼儿对剪纸表现了很高的乐观性和爱好，通过这一学期的学习，幼儿基本已把握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培育，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动通过一学期的学习，我班幼儿3已把握写字的正确姿态，能阐述故事的基本内容

三、保育工作、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和熬炼、饭前便后洗手、每天坚持小时的户外活动，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了拍球、投沙包、嬉戏等丰1富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈

21、保证幼儿充分的睡眠，（）提示幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮番值班看幼儿午睡31200——

220、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于次，照看体弱儿童、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现44象教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子分钟的进餐时间对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩5子慢点儿吃，嚼烂了再吞

30、每日定时喂药，降低生病率6总之,我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入学校、走向社会做好充分的预备幼儿园德育工作个人总结篇幼儿园始终贯彻党的教育方针,依据幼儿园德育要求和本园德育工作方案，确立〃以德治园、3以法治园〃的思想,以爱国主义、集体主义为主线，以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培育幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高老师思想素养、道德修养

一、加强理论学习，营造良好育人氛围、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务

1、重德育环境营造注意本园文化建设，充分发挥宣扬栏的作用,准时宣扬德育活动围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中要求各班老师以〃争做文明小市2民〃为主题，开展系列活动,同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建筑了幼儿舞台，安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育，依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育学问，增长幼儿学问3

二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室,班级、老师的管理网络,进一步明确班主任、值日老师职责,把老师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以的确达到督促、提高的效果

三、把〃三生〃教育融入幼儿园五大领域今年月开头，我园在大、中、小班全面开设了〃三生〃教育课程，由各班班长任教通过两次教材教法的培训,让老师把握了〃三生〃教育的目的、意义，熟悉到只有让幼儿通过参观、郊游、3体验、讲解、探究等方式的活动，才能把〃三生〃教育真正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式每个班设立了宣扬栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练通过〃三生〃教育的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，老师也明白了“三生〃教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才

四、结合祖国六十华诞开展主题活动在建国七十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动、抽调十六名老师进入教育系统的百人合唱团，参与县上主办的歌颂祖国歌咏竞赛

1、月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄,喜爱祖国的情感

210、教职工将在月日进行以祖国颂为主题的演讲竞赛，树立大家对祖国的骄傲感、荣誉感、责任感3119一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等下一学年德育工作目标、连续加强学习，明确德育工作的重要性、实效性、落实、完善各项德育制度

1、开展师德标兵评比活动

2、开展爱国诗歌颂读赛

3、各班开展文明礼貌之星评比活动

45、邀请法制副校长召开法制讲座幼儿园德6育工作个人总结篇大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到学校教育的承上启下的时期因此,我们抓4住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德,养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入学校打下良好的基础

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中日常生活中幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会幼儿在一日生活中吃饭、入厕、洗手、睡觉、整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，并从中培育幼儿良好的品德例如通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱

二、把德育贯穿在各种教育活动中在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割在活动中让孩子们学会如何发觉问题、解决问题，学会将学到的学问和技能运用到生活中另外我们还开展了一系列的科学类探究活动如奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质

三、结合节日开展德育主题活动结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，并渗透情感教育和道德教育如老师节时，请大家说一说老师一天是如何工作的，体验老师工作的辛苦，学说一句关怀的话；关心孩子们了解祖国漂亮的山河、悠久的历史、绚烂的文明，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感

四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育平常我们大力向家长宣扬正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等我们也提示家长要严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展总之,我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入学校、走向社会做好充分的预备幼儿园德育工作个人总结篇本学期，我园依据本园德育工作方案，坚持以德育建设为核心，明确工作职责，并加大德育5工作力度，以求把工作做实、做好，以构建文明校内为宗旨，促进了精神文明建设健康进展

一、加强师德建设，提高德育工作水平、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观师德是老师之魂，依据我园青年老师多、思维活、观念新的特点，我们注意对青年老师进行1社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，组织全体老师参与学习政治学习，关心老师更新观念，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替，通过学习争论，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高、创设环境、供应舞台，提高师德建设整体水平2我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，园领导班子注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对老师进行前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观我们先后开展了《不做教书匠》的读书学习活动，《向最美女老师学习》、《幼儿园期中谈心》等活动关心老师夯实了敬业奉献的思想素养再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并利用宣扬等多种形式进行教育，推动我园老师师德整体水平的提高

二、以主题活动为载体，丰富了幼儿德育活动的内涵、开展丰富多彩的进行德育主题教育1我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中如三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动；植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动，教育他们要爱惜绿化；清明节，我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈，五一节我们通过开展系列教育活动，激发幼儿爱劳动的情感；六一节，我们邀请了全园家长，参与幼儿园的文艺汇演，邀请大班段家长参与幼儿园的大班毕业典礼活动，使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆、在日常生活中渗透德育2幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，老师留意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、嬉戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德的理解和体验,培育了幼儿的社会责任感以礼仪宝宝、环保小卫士等活动为切入点，坚持正面引导、榜样示范，开展活动、提倡德育为先，以社会领域教学为基础，以班级活动为依托，以德育先进校的创建为抓手，把国学《弟子规》的教育融入到日常教育教学活动中，同时将《弟子规》内容较好的落实到日常行3为中

三、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进行教育我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样，要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展

四、注意幼儿园德育的隐性资源我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德总之，我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持以人为本，将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，实施整合教育我们将在实践中不断探究，使德育工作更富有针对性、实效性，拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法幼儿园德育工作个人总结篇回首这一年的工作，我感到很欣慰虽然说不上制造了多大的成果，但我立足于本职岗位，6乐观进取，推动了幼儿园的进展，通过全体老师的努力，我园上了—区乙级幼儿园,并通过省二级幼儿园的验收一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、欢乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有共性的进展，全面提高了幼儿园的保教质量下面我将一年来的工作向大家做个汇报

一、园务管理落实制度，明确职责为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格根据管理制度汇编，做到分工明确，责任到人在实际工作中严格照章办事通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展

二、老师培育加强学习，提高素养为了提高老师的素养，我们通过多种形式对老师进行培训首先利用暑期的师德培训开展形式多样的师德教育;其次实行请进来、走出去的方式如在我们的园本培训中，我们邀请了一园长I I,和—老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座在暑期我园派了一老师去上海参观学习，回来之后给大家作了上海之行的沟通活动，对于新老师，进行了师徒结对,传帮带教，让新老师在观摩中进步，在反思中成长

三、教育教学注意细节，提升质量一是各班能仔细制订教学方案，在制定周、半日活动时合理支配各方面的教育内容,依据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随便性二是定期检查老师备课、幼儿成长册、教养笔记等落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控以抽查听课为载体，在听完每节课后与老师准时沟通，并进行点评订正三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新奇，突出主题依据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参加到环境中来，从中受到教育四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于嬉戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际状况，敏捷开展在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时:我们还结合世界水日、世界无烟日、护绿活动、环保创意种植开展了系列活动，增加了幼儿的环保意识

四、教育科研乐观参加，共同成长本年度的园本培训在总园的引领下，我园自己开展培训，对于我来说又是一个新的挑战，究竟还没有自己做过这方面的工作，还好在教科主任周老师的的指导下，一年度的园本培训有声有色的下来了我们的项目培训主题是《_》，在培训过程中，我们老师都乐观的参加，这种研训一体的模式对分园的老师关心很大，她们善学、善思，乐于发表自己的看法、见解，在一月底开展的园本培训开放日活动中，得到了园领导的好评;在_月份，以民间资源在集体教学中的有效利用的良渚片的辅导活动也在我园开展，我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动金蛇狂舞，得到了大家的好评在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园老师的实际教学力量，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源,开发幼儿园园本课程,关心老师运用建构式课程,连续探究语言教学活动的设计和教学的有效性的探究通过园本教研活动的开展，真正满意了老师的成长需求，促进了老师的专业化成长

五、卫生保健落实平安，细化保育我园制定《药品管理制度》、《班级平安管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外损害事故处理》、《房屋设备检查制度》等平安卫生保健制度，促使平安卫生保健工作有序、科学地开展，为幼儿供应有利于健康成长的环境

（一）细化制度，提高平安管理力度细化各块平安工作责任每年度与每位教职工依据自身的工作签订平安目标责任书,做到人人有责

（二）细化工作，规划保育工作程序在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对老师的详细工作、对保育员的详细要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序,规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作幼儿园德育工作个人总结篇

一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，7是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感、教育幼儿喜爱自我的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民熟悉他们劳动的意义，明白他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们喜爱解放1军，学习他们英勇守纪律的优良品质、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，着名建筑，了解家乡的建设和变化，培育幼儿喜爱自我完善、富裕祖国的思想感情

2、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料

3、熟悉祖国的首都-北京明白北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心

4、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄

5、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感

6、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不一样的国家，不一样种族的人民和小伴侣

二、幼儿爱团体教育团体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式7培育幼儿关怀团体利益，为团体的提高和成就作出自我的贡献，并为团体取得成就而喜悦，幼儿爱团体教育有以下三方面、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的团体生活，进而喜爱幼儿园的团体生活与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与欢快不独占、不争抢玩具、图书等到物品不打人、不骂人，1能相互谦让，逐步学会自我解决与同伴的争吵和纠纷、培育幼儿关怀别人，关怀团体，情愿为团体做好事让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮忙解决，赐予怜悯和劝慰并爱惜比自我年幼的同伴，还会正确评价2自我和别人的行为、培育幼儿遵守团体活动的规章，养成守纪律的行为习惯3

三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子、会使用礼貌用语请、您、早、好、多谢、对不起、没关系

1、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴

2、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章

3、遵守公共场所的秩序和卫生

4、未经别人允许，不任凭动别人的东西56

四、培育幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静，有的关怀团体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育、教育幼儿诚恳教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正不私拿别人的东西，借了东西要归还

1、教育幼儿敢于在团风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务2

五、构建施教者群，共筑德育工程德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育、以赏识教育促孩子进展老师在幼儿一日生活各环节中，采纳进取确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为能够做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、团体争论等1让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对,从小事入手，从成人做起如老师开展赏识教育演讲老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯、以合作讨论，指导家庭德育推动家庭教育工作关键将落实到帮忙家长提高素养、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮忙家长树立以德育儿，为国教子观念我园充分利用2各种契机，大力宣扬家庭德育方法如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通;、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动构成瑞士心理学家皮亚杰指出同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助3于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉我园老师以幼儿一日生活环节（生活、嬉戏、学习）为讨论主线，促进幼儿同伴间相互评价的进取作用，使班内幼儿行为习惯培育构成一种良性循环六详细活动支配月份、制定德育方案

81、加强纪律、平安、卫生教育月份、庆祝老师节

2、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子

91、引导幼儿学会关怀别人，关怀团体，情愿为团体做好事

2、教育幼儿喜爱自我的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、喜3爱他们4月份

10、庆祝国庆节、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多熟悉国旗、12国徽，了解国歌、首都等

3、培育幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心、会使用礼貌用语请、您、早、好、多谢、对不起4月份

511、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章、能克服困难完成学习任务

1、未经别人允许，不任凭动别人的东西

2、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质

3、为每个幼儿供应表现出自我特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念4月份

512、学习初步的人际交往技能、明白必要的平安保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱护自我

1、坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿态，明白用眼卫生，会爱护眼睛［、有基本的2生活自理本领34月份、庆祝元旦

1、养成良好的个人卫生习惯，常常坚持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙

1、遵守公共场所的秩序和卫生不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画

2、收集德育资料，做好整档总结工作3幼儿园德育工作个人总结篇4本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，平安工作是幼儿园工作的重中之重，8保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们做到了以下几点、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事2故的发生

3、做好交接班工作，仔细填写交班内容、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，准时排查担心全隐患，发觉问题准时上报，利4用嬉戏对孩子进行平安教育5家长工作幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要在我们班老师与家长的关系处理的特别好,。