押题宝典教师资格之中学综合素质通关题库附带答案

押题宝典教师资格之中学综合素质通关题库（附带答案）单选题（共35题）

1、“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）A.可能有的考生不能通过考试B.必然有的考生能通过考试C.必然所有的考生都能通过考试D.必然所有的考生不能通过考试【答案】B

2、下列选项中，属于商业机构网址后缀名的是A.govB.eduC.orgD.com【答案】D

3、教育者与受教育者连接起来的媒介是（）oA.教育内容B.教育环境C.教育影响D.教育目标【答案】C

29、由国家制定，各省、自治区、直辖市可适当进行调整的药品目录是A.《国家非处方药目录》B.《基本医疗保险药品目录》中的“甲类目录”C.《基本医疗保险药品目录》中的“乙类目录”D.《国家基本药物目录》【答案】C

30、七大洲中面积最小的洲是A.大洋洲B.亚洲C.非洲D.南极洲【答案】A

31、在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是A.一张学生课桌的高度大约在

1.5nl

1.8m之间〜B.一名中学生的体积约为

0.5m3C.成人步行的速度大约在

1.lm/s-

1.3m/s之间D.一只杯子的质量大约是5kg【答案】C

32、“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出该术语的首创者是A.埃德加？富尔B.雅克德洛尔C.保罗？朗格朗D.保罗？弗莱雷【答案】C

33、法国作家雨果说有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬”这种强盗行径指的是oA.英军劫掠广州B.英法联军火烧圆明园C.日军劫掠旅顺D.八国联军抢劫北京【答案】B

34、与归纳思维方向相反的思维方法是A.综合B.归类C.演绎D.分析【答案】C

35、《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行A.监督B.监察C.领导D.指导【答案】C大题（共10题）

一、材料题二刚参加工作，我就担任高一

（2）班的班主任，一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室里飞来飞去我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微隔壁杨老师班上却总是静悄悄的，我儿次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向她询问管理学生的方法，她微笑着说“我其实有点‘不负责任’呢，他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书，慢慢地，他们也就安静了”她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有这么简单看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释“我曾看过两幅画，都叫《安静》，一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一幅画的是激流直泄的瀑布，旁边有一个小树，小枝丫上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡，你觉得哪一幅画更好呢？”我想了一下，回答说“后者更好，通过直泄瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然”“对啊”杨老师笑着说“他们不是都喜欢闲吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书，看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时候安静要比喧闹更有力量”我豁然开朗问题请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为（14分）【答案】材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定

（1）杨老师的行为体现了教书育人的道德规范教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教材料中，杨老师针对学生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品质所以体现了教书育人的道德规范

（2）杨老师的行为体现了为人师表的道德规范为人师表要求教师做到严于律己，以身作则，为学生形成良好的行为榜样杨老师自己在热闹的课堂上安静的看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明对比，容易引起学生共鸣向杨老师学习，符合为人师表的道德规范

（3）杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范，关爱学生，要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友材料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够埋解与尊重而不是采取一味地讽刺，挖苦歧视学生，体罚或变相体罚学生这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范综上所述，作为教师在教育教学过程中要充分了解与研究学生，关爱与尊重学生用自己的言行举止为学生树立良好的榜样，从而促进学生的全面发展

二、强强是八年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差一次考试，他又考了全班的最后一名班主任当着全班同学的面，对强强说“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学强强的父母问明原因，找到学校校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强请谈谈你对这件事的看法【答案】

三、阅读材料，回答问题材料二在一堂语文公开课上，当我讲到“一千万万颗流星”这句话，班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道“老师，‘万万是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑面对听课老师们关切的目光，我平静地说道“大家都知道‘万万等于亿，那么，这里为什么不用‘亿而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法在大家讨论完后，我进行了总结最后老师又问了一句“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来赵强不好意思地低下了头为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访，他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别跟他爸妈告状因为从前老师经常告状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸我安慰他不用担心，我只是想更多了解你那天，我在他家，他因为害怕，在房间里不肯出来，但不时探出头来听我讲些什么在他爸妈的面前，我不但没告状，反而夸他进步回到学校，他说老师，你真够朋友，以后瞧我的此后，我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划，赵强很努力，在各方面都有进步，像变了个人问题结合材料，从教师职业道德角度，评析“我”的教育行为（14分）【答案】

四、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生李某认为女孩上学无用，还不如早辍学回家赚钱遂于今年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子一一多管闲事”该案例中是否有违法行为违反了什么法律规定违法主体是谁应该承担什么法律责任？【答案】

（1）有违法行为

（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障《未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学第三十八条规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外

（3）违法主体是李某及个体户

（4）对李某根据《义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正对材料中的个体户根据《劳动法》第九十四条规定，用人单位非法招用未满16周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照

五、刚毕业的邹老师被安排担任我们这个〃难管〃班级的班主任我们可高兴了，因为从年龄、性格上看，他是我们这些〃顽皮生”不难对付的，我们决定给他来点“下马威”于是我们不断制造各种无聊的〃难题”出乎意料的是，他并不生气，还总是不厌其烦地解决这些“难题〃他不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释，直到我们弄懂为止，还利用课余时间跟我们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、郊游我们....我曾问邹老师，“您为什么不像别的老师那样呢〃其实我们也不是冷血动物，一段时间过去，邹老师终于把我们都感动了,执意不要，坚持和我们一起到商场把领带退了问题:请结合材料，从・・教师职业道德的角度，评析邹老师的教育行为【答案】邹老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求

①教师职业道德要求教师爱岗敬业爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献材料中，邹老师不厌其烦地帮学生解决难题，利用课余时间跟我们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、交B游，体现了对工作高度负责，勤恳敬业的精神

②教师职业道德要求教师关爱学生关爱学生要求教师关心和爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友材料中，邹老师把学生当做朋友，解决难题，站在学生的角度理解学生，体现了对学生的关心和爱护

③教师职业道德要求教师为人师表为人师表要求教师语言规范，举止文明，以身作则，关心集体，廉洁奉公材料中，邹老师善于对待学生，言行举止规范，同时执意不收学生的礼物，廉洁奉公，给学生树立了良好的榜样，体现了为人师表的要求

④教师职业道德要求教师教书育人教书育人要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教材料中，邹老师帮助学生解释难题，对“顽皮”学生没有采用严厉惩罚的方式，而是耐心教育，端正学生思想认识，体现了教书育人的要求综上所述，邹老师的行为值得我们学习

六、材料教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“阅读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为（14分）【答案】【答案要点】许老师的教育行为充分践行了教师职业规范，具体体现在以下方面第一，许老师践行了“关爱学生”许老师把全身心的爱投入到教育工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生的照片，激励学生取得好成绩，用自身的实际行为诠释“关爱学生”的深刻内涵第二，许老师践行了“爱岗敬业”徐老师利用自己的休息时间，不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病魔，充分体现了“爱岗敬业”的师德第三，许老师践行了“终身学习”许老师坚持终身学习的理念，虽已年过半百，但仍不断拓展知识面，更新知识结构，学习制作视频，关注足球赛事，带领学生快乐“阅读”，这些充分体现了许老师“终身学习”的理念

七、材料从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前老人说“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心”洪老师说“小芳是我的学生，我会尽心去教的只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师问题请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为【答案】洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生洪老师从教20多年,给学生做饭，当学生遇到困难，替学生垫伙食费，奋不顾身保护学生等，都体现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道德“教书育人”要求教师要遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准洪老师不因刚转入学的小芳成绩差，就嫌弃她，而是有针对性的帮助和指导她体现了她“教书育人”的教师职业道德“终身学习”要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平洪老师注重反思总结并发表相关教育总结作品，体现了她“终身学习”的教师职业道德

八、创新是一个人熟知的名称，但创新到底意味着什么创新要面对什么样的挑战不同的人可能有不同的看法，在此需要先讨论一下到底什么是创新，我们要想创新，必须首先搞清楚什么是创新我们有知道的东西，这就是所谓的知识，我们有知识不知的东西，比如未解决的难题，没有证明的猜想，还没有达到的技术水平等等，但这些还不是全部，我们除了知道的东西，和不知道的东西，我们还有不知道的东西，科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”，还要把“不知道的不知道”变为“知道”，是最高层次的、最重要的创新，连不知道什么不知道，这真实什么都不知道，做这种科研便是老虎吃天，无从下口把不知道的不知道，变成知道的不知道，就是提出问题所以，科学更重要的创新就在于提出问题，要开拓新知识就要能够提出问题但提出新问题并非那么简单通常如果能把问题讲出来，因为它所针对的东西，从来没人见到过，也从来没人想到过所以,***连提问题的**有**问题也将不出来，记得小时候曾经看过***事，这个都拉不至IJ***用于计数的“

一、

二、三”很多很多，当人****的数量时，就公遇到将不出来的情况所以，要提出让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚，突破数学的牢笼，当你对这类讲不出来的问题时，也许就是一个信号，挖掘到金矿了，触碰到知识的*****,***激动的时刻，也是老子道可道，非常道的意境在这种没有语言，没有数字的状态下，我们如何继续往前发展，如何做研究，如何进行思考这就是科学创新所要面对的挑战真正的科学创新没有目标，没有方向，因为这些目标和方向连名字都没有给这些目标和方向起名字是科学创新的一部分，发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分，只有当创新以来，我们才能把问题讲出来，把新知识讲出来，所以，真正的科学创新无法计划，无法造势，无法成为一个轰轰烈烈的重大项目但作为一个进行创新的科学家，如果没有目标、没有方向，工作该如何开展对个人来说，创新的内涵是制定美的标准，创新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力，这时每个研究人员都可能有自己对美的认知，都有看问题不同的方式，都有不同的努力方向，但慢慢地，会有一个人对美的认知和思想被越来越多的人欣赏接受，从而成为美的标准，成为大家共同的努力方向，这就是创新过程，科学创新和艺术创新非常相同的当然，科学创新还需要通过实验的检验，实验不认可的创新是不会被接受的牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子，他意识到天上行星的运动和地上苹果掉落实际上是同一种物理现象，可是当他想定量描写这些物体的运动时，却发现自己讲也讲不出来因为当时还没有描写非匀速运动的数学语言，所以牛顿又成为了数学家，发明了微积分，****物体的运动定量，这也是物理发现出现在数学之前的例子问题

（1）文章所说的“创新”有几个层次请简要概括⑵文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战请简要分析【答案】⑴

1.把“知道的不知道”变为“知道”

2.把“不知道的不知道”变为“知道的不知道”o

3.“知道的不知道”变为“知道”

4.“不知道的不知道”变为“知道”

（2）

1.提出真正的新问题，我们要让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚，突破数学的牢笼

2.给这些目标方向起名字是科学创新的一部分

3.发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分4,科学创新还需要通过实验的检验实验不认可的创新是不会被接受的项目参考解析

（1）首先，清楚自己了解的所谓的知识其次，清楚自己未知的领域再次，清楚自己还有很多未曾探索的领域最后，将所有的不知道变为知道，这是最重要的创新

（2）我们怎么继续往前发展，我们如何做研究，如何进行思考？这是科学创新所要面对的挑战

①继续往前发展发面，要清楚科技创新是没有目标、没有方向的但是对于未知的事物我们既要善于给这些目标和方向起名字，也要善于发明描写新知识的语言和数字，只有这样我们才能在创新结束后将其表述出来

②在研究方面，作为一个进行创新的科学家，要有明确的目标和方向，要坚持自己的看法，拥有善于发现和创新的精神，尽量使自己的看法成为被大家认可和接受的美的标准，并不断的接受实验的检验，只有经得起实验的检验的才是真正的创新

③在思考方面，要善于去观察生活中的点滴，善于发现，善于思考，并为之去探索、去钻研，只有这样，创新才会真正的诞生

九、某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关

（1）赵小娟摔伤，学校该不该承担赔偿责任为什么？

（2）赵小娟的监护人该是谁监护人在本案中有什么过错？⑶你认为学校有必要给予赵小娟经济补偿吗？【答案】

（1）因为本案发生在校外，且是节假日，事前没有告知学校及班主任，是在学校管理职责外发生的，学校行为并无不当因此不承担责任

（2）赵小娟的监护人是其父母，监护人应依法履行监护职责，配合学校对未成年人进行安全教育、管理和保护工作由于其父母没有履行相应职责，造成赵小娟骨折，故其父母应承担相应责任

（3）学校无责任的，不必要给予赵小娟经济补偿但如果有条件的，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当帮助所以学校可以适当给予经济补偿

一十、刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村中学开始了她的教师生涯三十年来，她一直坚守在乡村教学的第一线为了寻找学生观察的野花，刘老师在河岸、田填间精心识别、挑选；为了让学生能更好地体味课文蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她还一个人在厨房里反复朗读课文大雪过后，她会兴致勃勃地带学生去找腊梅，去看苍翠的“松树公公”，让学生更好地感受自然刘老师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的儿本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学的相关知识，阅读许多中外教育名著，撰写日志，不断改进自身的教学实践问题请结合材料，从教师观的角度评析刘老师的教育行为（14分）【答案】材料中，刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，值得其他老师借鉴首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者材料中，刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直观经验，她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察，这些行为都是刘老师积极促进学生学习和发展的表现其次，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者材料中，刘老师精心挑选供孩子们观察的野花，反复朗读课文，带学生外出寻找腊梅、看松树刘老师这些创造性开发课程资源的行为，都体现出她具有课程开发的意识再次，从教学和研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者材料中，刘老师通过学习理论知识不断改进自身的教学实践，体现出她具有进行教育研究的意识最后，在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者材料中，刘老师坚持背诵并摘抄中外名家的诗篇，提升语文专业知识，还积极学习教育教学的相关知识，这些行为都体现出她具有终身学习的意识综上所述，刘老师是广大教师的学习楷模作为教师应该摆正自己的位置，扮演多种职业角色，坚持终身学习以满足时代的要求

4、教育法律救济的根本目的是（）A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿【答案】C

5、有关基本药物质量监管的说法，正确的是A.基本药物的标准优先纳入《中华人民共和国药典》B.生产企业应当对处方和工艺进行自查，严格按照GMP组织生产C.配送企业应当加强对基本药物进货、验收、储存、出库、运输等环节的管理D.医疗机构和零售药店应当建立健全药物不良反应报告、调查、分析、评价和处理制度【答案】A

6、教师职业道德修养的基本原则不包括（）A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】D

7、”印象主义画派”是由绘画作品（）而得名的A.《星月夜》

8.《睡莲》C.《向日葵》D.《日出-印象》【答案】D

8、“活到老，学到老”，要求教师坚持的职业道德规范A.为人师表

9.关爱学生C.终身学习D.教书育人【答案】C

9、《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任应该把班主任工作A.当作“主业”B.看作教学工作以外必须完成的任务C.看作教学D.看作德育工作【答案】A

10、我国公民道德建设的核心是A.尊老爱幼B.竞争与协作C.集体主义D.为人民服务【答案】Dn、教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，不宜采用下列哪A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦一诗句（）【答案】B

12、在Excel中，若选定多个不连续的行所用的键是（）A.ShiftB.CtrlC.AltD.Shift+Ctrl【答案】B

13、汉语拼音教学尽可能有（），宜以活动和游戏为主A.科学性B.趣味性C.统一性D.规范性【答案】B

14、方铭是老师眼里的“问题学生”班主任王老师经常与他的家长联系，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子王老师的这一做法违背了教师职业道德规范中的要求A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.爱岗敬业【答案】A

15、一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9,需要小时A.5B.6C.7D.8【答案】c

16、刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了此时，张老师恰当的做法是A.求助领导，要求换班B.埋怨家长，批评学生C.反省自我，积极沟通D.坚持自我，任其自然【答案】C

17、在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正【答案】B

18、19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是（）A.倒幕运动B.大化改新C.明治维新D.战后改革【答案】C

19、我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】A

20、某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验他们的测验成绩呈现为小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李＞IWJ而小王不如小赵高A.小丁B.小王C.小赵D.小张【答案】A

21、我们通常所说的期末考试属于oA.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.绝对性评价【答案】C

22、宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是A.佛教、道教和法家思想B.佛教和道教思想C.法家思想和“经世致用”学说D.佛教思想和“经世致用”学说【答案】B

23、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色.脸上露出不服气的神情此时，刘老师应该A.若无其事，继续上课，保证教学进度B.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学C.承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课D.停止批评学生继续上课.下课处理【答案】C

24、国家实施素质教育的根本宗旨是A.着眼于民族素质的提高B.着眼于可持续发展C.着眼于全体学生的各方面素质的发展D.着眼于学生的主动发展、创新发展【答案】A

25、王志是一名让所有老师头疼的学生他很聪明，只要他有兴趣的题就一定能解出来，但他却很少认真听课，上课总是干扰其他同学，不完成作业，不遵守班规下列关于教师的做法不正确的是A.教师应了解原因，激发王志的学习动机B.教师应该了解王志的家庭情况，结合家长力量一同帮助王志C.不论王志做了什么，教师都应尊重王志，不要去管他D.教师应注意及时帮助，正面引导王志

26、使唐朝由盛转衰的标志性事件是oA.贞观之治B.安史之乱C.文景之治D.康乾盛世【答案】B

27、张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师A.是教育教学的研究者B,是课程的建设者和开发者C,是学生学习的促进者D.是社区型开放的教师【答案】B

28、学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班五个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这五个名额给谁，但是三班的李老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生并帮助他们寄信，李老师的做法oA.符合因材施教的原则B.符合公平竞争的要求C.违背平等待生的理念D.违背民主互助的理念。