押题宝典教师资格之小学综合素质自测提分题库加答案

押题宝典教师资格之小学综合素质自测提分题库加精品答案单选题（共35题）

1、从事第三类医疗器械经营的企业向谁申请经营许可A.国家药品监督管理部门B.省级药品监督管理部门C.设区的市级药品监督管理部门D.县级药品监督管理部门【答案】C

2、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）A.创新能力B.学习能力C.拼搏精神D.团结精神【答案】A

3、我国教师职业道德的基本原则是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.无私奉献D.忠于人民教育事业【答案】DB.陆羽以世界第一部茶叶专著一一《茶经》闻名于世被称为茶圣C.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶【答案】A

29、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策A.邓小平科教兴国B.******科教兴国C.习近平依法治国D.******素质教育【答案】B

30、鲁迅满怀悲愤地写道“不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢”A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神【答案】A

31、下列画家中，以画马著称的是（）A.徐悲鸿B.吴冠中C.齐白石D.黄宾虹【答案】A

32、（）,正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动A.课堂教学的模式化B.坚持教学多方评价C.教学目的多元化D.选拔制度的唯一性【答案】A

33、李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次李说“张第一名，我第三名”段说“我第一名，陈第四名”张说“陈第二名，我第三名”陈没有表态结果公布后，发现他们预测都只说对了一半A.陈第一，段第二，张第三，李第四B.段第一，陈第二，李第三，张第四C.李第一，张第二，段第三，陈第四D.张第一，李第二，陈第三，段第四【答案】B

34、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说【答案】c

35、小张老师是刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事、专家请教对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答这说明小张老师可以做到（）A.团结协作B.严谨治学C.为人师表D.热爱学生【答案】B大题（共10题）

一、李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师上岗之前他踌躇满志，想象着老师的那些任务备课、上课、批改作业等是那样的简单而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒他沮丧到了极点走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也不注意听课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦李南并不认为是他自己缺乏工作经验，而是学生太差他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行他想辞职去做生意但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心但如果继续干下去，出路又何在阅读上面的材料并回答下列问题

（1）你是怎样看待李南的教育观的结合所学教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价

（2）李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在请帮助李南分析其境遇的原因

（3）李南如何才能走出困境请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议【答案】

（1）我不赞成李南的教育观从教师职业理念的角度，李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观

①李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全面发展学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生学生是处于发展过程中的人作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽容对待学生当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展材料中，李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误因此，李南没有坚持正确的学生观

②李南的教学行为违背了素质教育的教师观教师的角色不只是向学生传授课本知识，更是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生成长材料中，李南没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走上工作岗位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太差，不能迎难而上

（2）造成其境遇的原因主要有

①把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性

②把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学

③学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性

④教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式

（3）

①教学策略方面的建议第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力第二，把教书与育人有机地结合起来第三，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整

②课堂管理方面建议第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式第二，尊重学生，建立良好的师生关系第三，灵活机智地处理课堂突发事件第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行

二、调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，组织学生学习声乐、器乐等面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝……孩子们的艺术天分逐渐显现因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来孩子们举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心上她萌生了一个想法开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿，帮学生塑造形体因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为【答案】李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求

（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长

（2）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长

（3）学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教

（4）“以人为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀材料中，李老师对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀总之，李老师的行为值得我们学习

三、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑小李对小张说“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式难道一堂课热热闹闹的不好吗”小张说“为了上好课我也没少花工夫我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢”

（1）你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析

（2）小张上课的问题出在哪里请从选择教学方法的角度进行分析

（3）案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本【答案】

（1）我不赞成小李的教学观小李学习了很多新课改的相关知识，知道教学中要关注学生，但是过分关注学生的主体地位，忽略了教师的主导作用，在教学过程中不仅要发挥学生的主体地位，同时也要注重发挥教师的主导作用，二者缺一不可另外，上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的在教学过程中，教师的主导应与学生的主体相结合小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥教师要意识到教师是整个教学过程的组织者，教学的首要任务是要让学生掌握系统的知识和技能上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识

（2）小张上课的问题在于没有关注学生的个体差异教师的教育对象是具有主观能动性和情感的人特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方式，最后形成自己的教学风格

（3）教师成长和发展的基本途径包括

①观摩和分析优秀教师的教学活动新教师进入教师岗位，观摩和分析优秀教师的教学活动是必不可少的，但是不能像案例中的小张一样走向极端，而是要在观摩和分析优秀教师教学活动的基础上，针对学生的具体情况并结合教师自身的特点形成自身的授课风格和特色

②开展微格教学微格教学是以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学.可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析教师可以通过微格教学的形式快速熟悉教材，掌握教学目标，不断提高自身的教学能力素养

③专门的教学能力训练参加学校组织的培训，提高自己的教学能力，比如参加校本培训、校本教研、教师专业发展学校等

④反思性教学通过反思性教学，不断总结教师在教学中的得失，在实践中提升自己的教学水平和教育素养

四、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道“老师，万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题胡老师见状，问大家“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力胡老师进行了总结，又问大家“请大家想想，今天这一‘额外的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢意”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来问题试从教师观的角度，评析胡老师的教学行为【答案】我十分赞同胡老师的做法首先，学生具有主观能动性学生的发展具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点当有学生问了一个看似简单的问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性其次，胡老师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果再次，胡老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获胡老师把功劳归功于该学生这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考而且使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互动的气氛而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助因此，如果以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展

五、因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起这种情况被班主任关老师知道了他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好关老师的一句话让我至今难忘“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历这就是我难忘的关老师问题请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为（14分）【答案】关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范首先，关老师做到了关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生这是作为一个教师师德的灵魂材料中，关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流，体现了对学生的关心爱护其次，关老师做到了爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责这是教师职业的本质要求材料中，在教育教学行为中，关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，体现了对工作的认真负责，爱岗敬业再次，关老师符合教书育人的规范材料中，关老师告诉“我”，“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你注重对学生品行意志的培养

（4）关老师体现了终身学习的理念遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展不以分数作为评价学生的唯一标准这是教师的天职，是教师最核心的职责与任务，也是教师的根本任务材料中，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，体现了他不断提高自己专业技能，体现了终身学习综上所述，关老师的教育教学行为是合理的，值得学习借鉴

六、阅读下面材料，根据要求写作文材料一“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神激励了一代代青年投身社会主义建设材料二:生活不能等待别人来安排，“要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物一一孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文要求用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字［作文立意］【关键词】保尔柯察金一意志、理想、献身一投身社会主义建设孙少平一自己奋斗、坚持一克服苦难【启示】角度1:从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合；角度2从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功；角度3从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行理想教育，奉献自我【答案】无

七、一天，富有的父亲带看儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜旅行结束后，父亲问儿子“旅行怎样”“好极了！”“这回你应该知道穷人是什么样了吧”儿子回答“是的，我知道了”“你能描述一下富人和穷人的区别吗”儿子想了想说“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛”儿子说完，父亲哑口无言接着儿子又说“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同自选角度，进行作文，文体不限，800字左右【答案】教育要从孩子的视角换位思考，教育要倾听立意一教育中需要换位思考立意一关注学生的个性发展立意一学生是独立意义的主体以上立意及意思相近的立意均可得分

八、一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析【答案】

（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育劳动技术教育的任务包括

①培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；

②使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；

③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能

（2）劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径，如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现

九、“老师，小樱又大闹天宫了！”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐老师，唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地小樱眼含泪水，满脸愤怒周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎样收拾小樱，唐老师却平静地说“为什么一大早就哭了呀？一日之计在于晨，同学们赶紧把作业本捡起来，”唐老师走近小樱说“先坐下，有什么事上完课再告诉老师小樱慢慢坐下来，紧握的双拳松开了，目光也变得平和了唐老师说“开始上课吧！”下课后，唐老师对小樱说“你能安静下来上课，很好，课前发生了什么事？能告诉老师吗？”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起哄说是小樱干的小樱顿时火冒三丈，脱口就骂，那些同学回了几句，她更火了，便把同学们的作业本扔到了地上听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生也叫到办公室听了各人的陈述，弄清了当时的情形，让他们各自反思，并向对方道歉，唐老师肯定了小樱和几位同学的认错态度，希望大家用宽容、公正的心对待同学，共建一个积极奋进，和谐向上的班集体此后，同学们开始慢慢接纳小樱了请结合材料，从教师职业道德的角度，评析唐老师的教育行为【答案】唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求

（1）爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责材料中，唐老师没有忽视媛媛学生们的问题，而是耐心进行引导，可以看出老师的负责

（2）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小樱，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊重和关爱

（3）教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育

（4）为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容以待这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操总之，唐老师的行为值得我们学习

一十、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长老师问小刚“你有什么特长啊”小刚回答说“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长”老师说“这也是你的特长啊！”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声请从学生观的角度分析教师的行为【答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发点，要促进学生的全面发展，要面向全体学生遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，具有巨大潜能的人在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展该案例中教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面帮助学生找到了学习的动力，促进其发展现代学生观还强调尊重个体的独特性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展

4、肝失疏泄，表现在精神情志方面可见A.惊恐不安B.精神抑郁C.心神不定D.急躁易怒E.悲伤忧愁【答案】B

5、下列作家作品完全对应的一项是（）A.叶圣陶一一《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武一一《班主任》《乔厂长上任记》B.巴金一一《激流三部曲》《灯》，贾平凹一一《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C.茅盾一一《蚀》三部曲、《包身工》，谟容一一《人到中年》《组织部新来的年青人》D.老舍一一《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍一一《谁是最可爱的人》《东方》【答案】D

6、心与脾的功能失调，最易影响A.心神的潜藏B.精血的互化C.血液的生成D.血液的循行E.气血的转化【答案】C

7、盛世兴收藏，随着物质生活的改善，人们精神需求更加丰富，神州大地兴起了收藏热，然而掺人了功利色彩，热得多少有些浮躁，热得缺少点文化灵魂最近北京举办了几次“鉴宝”活动，请专家为民间收藏者鉴别藏品，扶“宝”而来者甚众，真正淘到真品的，寥寥无几;一些人耗资数万、数十万，却看走眼了，得到的却是鹰品A.收藏需要具备专业知识B.收藏需要加以正确引导C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才D.“鉴宝”活动有利于净化收藏市场【答案】B

8、宋代朱或在《萍洲可谈》中记载“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”该记载表明，指南针在宋代已经用于A.地理研究B.天文观测C.迷信活动D.航海【答案】D

9、被誉为“短篇小说之王”的世界著名作家是A.契诃夫B.欧•亨利C.巴尔扎克D.莫泊桑【答案】D

10、2000年以前卫生部颁发的批准文号格式是A.卫食健字+4位年代号第X X XX号B.国食健字G+4位年代号+4位顺序号C.国食健字J+4位年代号+4为顺序号D.卫进食健字+4位年代号第X义X义号【答案】D

11、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是（）A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神【答案】A

12、魏晋时期，建安七子是当时文学的代表人物，下列属于建安七子的是（）OA.嵇康B.曹植C.山涛D.阮踽【答案】D

13、根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是（）A.教师考核结果B.教师业务水平C.教师工作态度I.教师工作成绩【答案】A

14、“白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼”，是唐代诗人王之涣的著名诗句该诗作于哪里A.山西B.陕西C.山东D.江西【答案】A

15、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是A.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序B.不予理睬，继续课堂教学C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论【答案】C

16、超声肿瘤聚焦刀是A.第一类医疗器械B.第二类医疗器械C.第三类医疗器械D.特殊用途医疗器械【答案】C

17、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）oA.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】B

18、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁A.五;六B.六；七c.七；AD.四；五【答案】B

19、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（）o特点A.阶级性B.民族性C.妥协性D.包容性【答案】D

20、寒邪的性质及致病特点是A.寒性凝滞B.寒为阴邪，易伤阳气C.寒性黏滞D.寒性收引E.寒易伤肺【答案】A

21、人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有oA.个别差异性B.阶段性C.互补性D.顺序性【答案】A

22、王老师在大西北的穷僻山村当小学校长这个学校30多年来分来几十位老师，只留下了5位，最长的干了两年，最短的只待了半年而王老师却一直守着这个山村他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切王老师的做法符合教师职业道德的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】A

23、科学不是宗教.宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学以下哪项最能说明上述推理是不成立的？（）A.所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作B.商品都有使用价值.空气当然有使用价值，所以空气当然是商品C.不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干D.台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人【答案】D

24、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列【答案】D

25、对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是（）oA.写出了酒店的欢乐气氛，反衬孔乙己的悲剧命运B.表明酒店内外的人都很快乐，奠定了文章欢快的基调C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况，深化了文章主题D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位【答案】B

26、在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下操作正确的是（）A.单击“表格”菜单中的“删除表格”命令B.按Delete键C.按Space键D.按Esc键【答案】B

27、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A.《论语》中有不少关于为人处世的格言警句，如“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己B.《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一幅对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心C.《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史在狂人看来，人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打破文末发出了“救救孩子”的呼声D.美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了人的灵魂的尊严【答案】B

28、关于茶文化，说法不正确的是（）oA.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。