押题宝典教师资格之幼儿综合素质通关提分题库考点梳理

押题宝典教师资格之幼儿综合素质通关提分题库（考点梳理）单选题（共35题）

1、老舍（1899--1966年），原名舒庆春，字舍予现代小说大家小说代表作有长篇《老张的哲学》《赵子日》《二马》《猫城记》（）《牛天赐传》《骆驼祥子》《四世同堂》（包括《惶恐》《偷生》《饥荒》三部）《鼓书艺人》等;短篇《月牙儿》《断魂枪》等A.《垂老别》B.《离婚》C.《聊斋志异》D.《西游记》【答案】B

2、实施义务教育的公办学校校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任A.乡（镇）B.县级C.当地D.市（地）级【答案】B

3、江老师在教育日记中写道“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人肺腑的新鲜空气飘进来；走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下；放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师（）A.具有心理调适能力B.具有反思意识

28、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所规定的我国的基本教育制度？OA.学业证书制度B.教育考试制度C.教师培训制度D.教育督导制度【答案】C

29、下列作品与人物对应不正确的是（）A.《红与黑》一一于连B.《巴黎圣母院卜卡西莫多C.《呼啸山庄》一一绿蒂D.《悲惨世界》一一冉阿让【答案】C

30、在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有（）A.叔本华B.黑格尔C.孔子D.亚里士多德【答案】A

31、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律或一般不公开审理的年龄是0A.14周岁以上18周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下【答案】A

32、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴，还将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”下课后，小陈要求王老师归还手机，王老师说“这是罪证，不能归还，要交学校德育处”但是，校长指出王老师

①未经学生同意翻看短信，侵犯了学生的隐私权；

②批评的话语侵犯了学生的人格权；

③收缴手机侵犯了学生的财产权；

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为你认为校长的说法正确的是A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①②③④【答案】D

33、《论语•宪问》中，子路问孔子什么样的人才称得上是一个真正完美的人，孔子回答“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣”这体现了教师应该A.为人师表B.廉洁从教C.依法执教D.爱岗敬业【答案】B

34、某幼儿教师王云，2015年来园工作工作一年后，与一男恋爱并迅速确定关系之后，她经常无故缺课、迟到、早退，并在园内组织的多次业务考核中成绩不合格、不称职园长多次劝导无效，在2017年3月将其解聘王云不服，她认为她与幼儿园签订的五年合同还未到期，法律保障其教育教学的权利，幼儿园不应对她进行如此处理下列说法正确的是（）A.幼儿园做法错误，没到合同约定期，不能随意开除员工B.幼儿园做法正确，教师没有履行教师应尽的义务与职责，幼儿园有权开除教师C.幼儿园做法错误，侵犯了教师王云的教育教学的权利D.幼儿园做法正确，幼儿园有任意开除员工的权利【答案】B

35、如果你穿越到明朝末年的南京，下列现象不能看见的是（）A.利用活字印刷的“四书五经”备考科举B.利用可以发射火箭的武器战胜后金政权C.根据《天工开物》里的技术开设作坊D.以《红楼梦》为底本改编成戏剧上演【答案】D大题（共10题）

一、王洋是某幼儿园大班的孩子上课时他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他因此，王洋一想到上课，就感到害怕请问请你结合教育法律法规，分析这位教师的做法（14分）【答案】【要点】根据我国《未成年人保护法》的规记，学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为由此可见.教师应当尊重幼儿的人格尊严如果因为学习成绩不好，上课不认真听讲而进行体罚，无疑会对幼儿的身心健康构成很大的伤害，影响幼儿健全人格的形成，是法律所不允许的对于教师的违法行为，王洋可以通过他的监护人或者幼儿园领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法如果教师坚持不改，也可以要求对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护幼儿的合法权益

二、阅读下列材料，回答问题蝴蝶的种子林清玄我在院子里，观察一只蛹，如何变成蝴蝶那只蛹咬破了壳，全身湿软地从壳中钻了出来，它的翅膀卷曲皱缩成一团，它站在枝梗上休息晒太阳好像钻出壳已经用了很大的力气它慢慢地、慢慢地，伸直翅膀，飞了起来它在空中盘桓了一下子，很快地找寻到一朵花，它停在花上，专注、忘情地吸着花蜜我感到非常吃惊，这只蝴蝶从来没有被教育怎么飞翔，从来没有学习过如何去吸花蜜，没有爸爸妈妈教过它，这些都是它的第一次它的第一次就做得多么精确而完美呀!我想到，这只蝴蝶将来还会交配、繁衍、产卵、死亡，这些也都不必经由学习和教育然后，它繁衍的子孙，一代一代，也不必教育和学习，就会飞翔和采花了一只蝴蝶是依赖什么来安排它的一生呢未经教育与学习.它又是如何来完成像飞翔或采蜜如此复杂的事呢这个世界不是有很多未经教育与学习就完美展现的事吗鸟的筑巢、蜘蛛的结网多么完美!孔雀想谈恋爱时，就开屏跳舞!云雀有了爱意，就放怀唱歌;天鹅和娃娃鱼历经千里也不迷路;印度豹与鸵鸟天生就是赛跑高手这些都使我相信轮回是真实的【答案】【知识点】教师基本能力一一阅读理解能力⑴作者认为蝴蝶是轮回的生物，所以“蝴蝶的种子”中“种子”代表蝴蝶身体里带着的前世的经历，也是蝴蝶的信念当蝴蝶再一次投生到这个世界时，带着前世的种种，带着不可动摇的信念，不用经历学习和教育，也可以完成飞翔、采蜜、交配、繁衍、产卵等复杂的事情

（2）作者通过观察一只蛹蜕变成蝴蝶的过程，惊讶于蝴蝶天生就会飞翔、采蜜，所以作者深信蝴蝶是有轮回的每一只蝴蝶都是带着前世的种子投生到这个世界，每一只蝴蝶的种子里都有一个不可动摇的信念，就是我将飞翔!我将采蜜!我将繁衍子孙!人类的生命就像蝴蝶一样.拥有生生不息的精神，世代延续、繁衍不息蝴蝶无论轮回多少世，总是在这个世界上带着坚定的信念生存下去，历经一个又一个美丽的轮回这样的生命气象，无论在时间上还是在空间上，都是生机盎然的人类的生命又何尝不是如此在蝴蝶的身上，作者读到了对生命的思考所以，作者被深深地感动了【点评】第一题题目清楚地要求阅读全文后作答，通过阅读全文，可以在文中找到作者对于“蝴蝶的种子”的描述，“一只蝴蝶乃是带着前世的种子投生到这个世界，在它的种子里.有一个不可动摇的信念”，结合此句，联系上下文，就可得知“种子”代表的意思就是蝴蝶前世的经历，是蝴蝶的信念第二题此题的作答需要清楚文章的内涵，才能找到作者被深深地感动的原因从作者描述的蝴蝶本身去找原因，结合第一题的答案，可以看出作者是赞美蝴蝶的.他认为蝴蝶是轮回的，每一只蝴蝶都带着不可动摇的信念投生到这个世界他在蝴蝶身上看到了每一次轮回后的生生不息的精神，随着岁月的流逝，蝴蝶依然精彩而美丽地生存在世界上可以说，作者从蝴蝶身上触发了他对生命的思考，对生命的感悟所以作者被深深地感动了

三、亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状这一天，小朋友们正坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道“你真是讨入嫌!长得人不像人！”请从教师职业理念的角度谈谈你对案例中教师行为的看法【答案】王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以育人为本”的儿童观首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事出有因其次，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体王老师“狠狠地戳亮亮的头”，“大声吼”说亮亮“讨人嫌”、“长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严教师甚至使用打亮亮这种体罚方式，不仅违反了相关法律法规，也成为幼儿行为的不良示范最后，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步

1.熟记幼儿的名字在幼儿园里，教师呼唤幼儿的名字，幼儿会倍感亲切，觉得自己受到教师的重视一般而言，呼唤幼儿的名字以幼儿入园登记的名字为标准，而不宜呼唤幼儿的绰号，这是对幼儿的尊重和基本的礼节因此，熟记幼儿的名字是教师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础

2.选用适当的语言教师与幼儿沟通时，应该选择幼儿容易听懂的字、词、句来作为与幼儿交流的媒介，用词要准确，句子表达要完整、具体

3.教师的目光要与孩子直接接触目光的接触本身就是一种交流和沟通有经验的教师通常能够用目光来和幼儿进行交流，幼儿能通过教师的一个眼神明白教师要说什么然而，教师要使每一个幼儿的眼光都注视着自己，视线必须将所有幼儿包围其中止匕外，在与幼儿进行交流与沟通时，教师的视线最好与幼儿平行，最好的办法就是，蹲下来与孩子交流，让孩子感觉教师重视他，与教师处于平等的位置，交流起来更能感觉到教师的关爱

4.说话语调和速度要适当在沟通过程中，教师说话的语调对于交流起着重要作用对于幼儿而言，教师的语言抑扬顿挫会使交流效果更好，更能激起幼儿交流的兴趣和欲望同时，与幼儿沟通时的语速要适中不能太快，也不能太慢.大快容易导致幼儿听得不大清楚，太慢会使幼儿等得着急，从而降低幼儿原有的积极性交流时的音量也要适当，要使每个幼儿都能听清楚

5.语气要和善教师与幼儿沟通时，语气是否和善起着至关重要的作用和善的语气，幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意，幼儿也更容易接受此外，为了更好地达到沟通效果，教师可以适当制造悬念，让幼儿的注意力更为集中

6.善于倾听在语言活动中教师不能忽视倾听的力量在与孩子交流的过程中，教师要做好榜样，用心倾听孩子的心声

五、漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立第一师范求学时，有一次上音乐课，有一位学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰执教的李叔同先生早已发觉，却并未当场批评，而是在下课时轻声道“小宋和小杨等一下再走”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说“下次上课你不要看闲书，你也不要随地吐痰”说完他“微鞠一躬”这两位学生离开教室，看到守候在外面的丰子恺等学友，不禁满面绯红从此以后，全班学生都为李先生的雍容和爱人以德的风范所折服，也都改掉了上课做小动作的习惯问题你从上述材料中领悟到哪些师德规范？【答案】

（1）关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生材料中提到“并未当场批评”“在其他学生离开教室后”，是李先生关爱学生、尊重学生人格的很好的体现

（2）为人师表，以身作则材料中李先生的雍容和爱人以德的风范折服了全班学生，他的言行举止为学生做出了榜样示范

六、阅读下面材料，回答问题高明的大自然大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分别以为这没有了不起由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的金帛囊妙计提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成.层状组织由厚约

0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖烧它们翩翩起舞，能够飞越万水千山科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的问题

（1）科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第三自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？（7分）

（2）请你谈谈读了这篇文章后的感想（7分）【答案】

（1）不能“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋的碳接近三分之二（或不到三分之二），如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性

（2）大自然是神奇高明的，值得人类研究、学习和敬畏，我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务

七、

二、材料分析题

1、某日上午，没有完成作业的史冬鹏被陈兴老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史冬鹏175棍，陈老师也亲自动手打了5棍挨打后，史冬鹏疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学回家时，他走到家门口就瘫倒了张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色几天后，史冬鹏仍只能趴在病床上张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉“不趴着不行啊，屁股疼晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼”从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题

2、学生刘小明，15岁，男，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，一次餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应请运用素质教育的知识分析以上情况

3、某中学校一位实习老师，教数学他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上问题

（1）从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题

（2）从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题【答案】

二、材料分析题

1、【答案要点】⑴陈兴老师的行为违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定

（2）教师应关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生⑶教师应教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准

（4）“学生被打事件中的陈兴老师行为是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范，违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定，如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，做学生的良师益友;教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行;不以分数作为评价学生的唯一标准;不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争

2、【答案要点】⑴素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础⑵从上述案例分析，刘小明不懂得礼让与宽容;不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人;不懂得与别人建立和谐的人际关系教师与家长平时应加强对刘小明的做人、与人交往等方面的教育

3、【答案要点】⑴这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为教师职业道德规范规定教师应当关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生⑵我国的《教师法》第八条第4项“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”《未成年人保护法》第五条第1项“规定尊重未成年人的人格尊严”《义务教育法》第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益

（3）严重结果造成了这位学生厌学甚至弃学;其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响

八、漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立第一师范求学时，有一次上音乐课，有一位学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰执教的李叔同先生早已发觉，却并未当场批评，而是在下课时轻声道“小宋和小杨等一下再走”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说“下次上课你不要看闲书，你也不要随地吐痰”说完他“微鞠一躬”这两位学生离开教室，看到守候在外面的丰子恺等学友，不禁满面绯红从此以后，全班学生都为李先生的雍容和爱人以德的风范所折服，也都改掉了上课做小动作的习惯问题你从上述材料中领悟到哪些师德规范？【答案】

（1）关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生材料中提到“并未当场批评”“在其他学生离开教室后”，是李先生关爱学生、尊重学生人格的很好的体现

（2）为人师表，以身作则材料中李先生的雍容和爱人以德的风范折服了全班学生，他的言行举止为学生做出了榜样示范

九、在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢为此,我制定了这样的标准

（1）在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；

（2）基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；

（3）基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；

（4）仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；

（5）仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名请你针对材料中制定的评价标准，谈谈自己的看法【答案】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进但和谐发展与全面发展又有所区别和谐发展是学生对全面发展的具体选择作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才

一十、明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝，周围的小朋友经常在老师面前告他的状老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教室中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子问题请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为（14分）【答案】教师的做法是错误的，违背了教师职业道德修养和规范的基本要求首先，教师的做法违背了关爱学生的教师职业道德规范关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生材料中，教师拒绝、批评、冷漠地对待幼儿，尤其是勒令全班的孩子不要理睬明明，严重伤害了幼儿的人格尊严其次，教师的做法违背了爱国守法的教师职业道德规范爱国守法要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利材料中，教师对于这些坐不住的孩子，批评辱骂，甚至用冷暴力一一勒令全班幼儿都不要理他的方式，给孩子自尊心和人格造成极大的伤害，侵犯了孩子的人格尊严等权利违反了相关教育法律法规因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，不侵犯学生的权利，履行教师义务保证学生在德、智、体等方面全面发展C.具有心理干预能力D.具有艺术造诣【答案】A

4、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）A.若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔C.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D.徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗【答案】A

5、教师资格证书适用的地域范围是（）A.在全国范围适用B.只在本校适用C.只在本地区适用D.在外国也适用【答案】A

6、根据《幼儿园工作规程》的规定，下列不属于入园照顾对象的是（）A.孤儿B.烈士子女C.独生子女D.家中无人照顾的残疾子女【答案】C

7、下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱【答案】D

8、“五一”长假期间，杨杨小朋友一家邀请李老师一起去泰国旅游，并预先帮李老师支付了她的所有费用，而且还给她买了不少礼物李老师的行为A.不恰当，违背了《中华人民共和国教师法》B.恰当，是家园合作的具体表现C.恰当，是家长自愿支付的D.不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》【答案】D

9、我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》提出，教育改革发展的核心任务是A.促进公平B.提高质量C.育人为本D.德育优先【答案】B

10、教师专业发展的基石是（）A.终身学习B.教研结合C.协调合作D.反思经验【答案】A

11、中华人民共和国教育法第10条规定国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业国家扶持边远贫困地区发展教育事业接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是（）A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性【答案】D

12、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（）A.《秋浦歌》―杜牧—唐代—诗歌B.《北京人》—曹禺—现代—话剧C.《哈姆莱特》莎士比亚英国_____________小说D.《欧根.奥涅金》—歌德―德国—诗体小说【答案】B

13、甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测甲有些抽屉中没有书本；乙所有抽屉中都有书本丙第二个抽屉中没有钢笔丁第三个抽屉中有信件A.第二个抽屉中有钢笔B.第三个抽屉中有信件C.四个抽屉中都有书本D.四个抽屉中都没有书本【答案】A

14、大陈和小王同住一个小区，有一天大陈把小王没有父亲的秘密告诉了其他小朋友，结果大家纷纷嘲笑小王是个私生子，使小王抬不起头大陈的行为侵犯了小王的A.名誉权、隐私权B.司法保护权、隐私权C.名誉权、荣誉权D.荣誉权、隐私权【答案】A

15、孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局孔子理想人格的基本内容是“礼”和“仁”“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则填入括号最恰当的是A.孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C.孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼D.孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格

16、中国四大名楼中不是位于长江以南的是（）oA.岳阳楼B.鹳雀楼C.滕王阁D.黄鹤楼【答案】B

17、在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了李老师的做法表明她（）A.让同事自我创新B.不能尊重同事C.让同事自主发展D.不能团结协作【答案】D

18、学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班五个名额可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这五个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她把名额给了她认为写作能力强的五名学生，王老师的做法（）A.符合因材施教的原则B.符合公平竞争的要求C.违背平等待生的理念D.违背民主互助的理念【答案】C

19、心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴表达着说话人的意思人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比听到声音时增加10%A.分别、单纯B.共同、单纯C.独立、单独D.一致、单独【答案】A

20、纳米是一种A.水稻B.长度单位C.粒子D.时间单位【答案】B

21、提起极地冰，很多人眼前总是浮现出一幅洁白无瑕、晶莹剔透的景观然而，在北纬71度、西经168度附近的北冰洋海域，“雪龙”号首次驶入一片“脏”冰区，只见一块块淡蓝色的浮冰中间夹杂了许多脏兮兮的黄色冰块，这种黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上对于“人类造成的污染已经殃及极地浮冰”的说法，有专家解释说这只是生活在极地冰中的一种特有生物一一黄褐色的冰藻A.在新生冰块上形成冰藻需要多年B.北极冰中生长有冰藻并不是普遍现象C.近年来人类踏上北极的次数逐年增加D.北冰洋周围的陆地常有沙尘天气【答案】A

22、张老师每年都给自己制订读书计划，并严格执行张老师的行为符合的要求A.团结协作B.教学创新C.终身学习D.循循善诱【答案】C

23、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年,下列不符合我国教育发展战略目标的是A,形成惠及全民的公平教育B.实现我国教育现代化C.构建完备的终身教育D.健全充满活力的教育体系【答案】B

24、签约解约要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词A.结婚离婚B.订货收货C.上班下班D.借款贷款

25、下列说法不正确的是A.教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B.教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的C.教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机D.教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提【答案】B

26、小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师王老师并没有点她唱歌小茜突然站起来说“老师，您为什么不点我唱歌”王老师应当如何回应A.我没看到，你举得太低了B.这样吧，现在你来唱一下，好吗C.老师很难注意到每一个小朋友D.你今天能举手太好了我以后多关注你【答案】B

27、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020年》提出，我们要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及A.学前一年教育B.学前两年教育C.学前两年半教育D.学前三年教育。