押题宝典教师资格之小学综合素质模考模拟试题全优

押题宝典教师资格之小学综合素质模考模拟试题（全优）单选题（共题）

35、卫气不足时可见1声音异常A.体温偏低B.易患感冒C.汗出异常D.烦躁不安E.【答案】B、“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”这句话在《国家中长期教育2改革和发展规划纲要（年）》中所体现的工作方针是（）〜20102020优先发展A.育人为本B.提高质量C.促进公平D.【答案】B、经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰唐朝国势由巅峰滑落的转折点是3（）“安史之乱”A.“三藩之乱”B.、对古代汉语基本概述理解不正确的一项是（）28“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”A..“六书”是古人为解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例B东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书C..形声字属于“合体造字法”D【答案】C、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法29宪法和教育法A.宪法和未成年人保护法B.宪法和预防未成年人犯罪法C.教育法和未成年人保护法D.【答案】A、睡眠监护系统软件是30第一类医疗器械A.第二类医疗器械B.第三类医疗器械C..特殊用途医疗器械D【答案】B、形成瘀血的原因有31气滞A.气虚B.血寒C.血热D.内外伤E.【答案】A、国产保健食品批准文号格式有效期是32年A.1年B.2年C.3年D.5【答案】D、目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被33刚玉刻痕的矿石？（）只是A.I只是niB只是和.C.I II只是和I niD【答案】.A、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议但事后学校拒不履行协议时就，高某父母可34以采吃的措施是（）依法提起诉讼A.依法申请行政复议B.依法提出申诉C.依法申请行政仲裁D.【答案】A、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想（）35儒家A.道家B.墨家C.道教D.【答案】A大题（共题）10

一、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时丁老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长老师问小刚“你有什么特长啊”小刚回答说“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长”老师说“这也是你的特长啊！”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声请从学生观的角度分析教师的行为【答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发点，要促进学生的全面发展，要面向全体学生遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，具有巨大潜能的人在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展该案例中教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面帮助学生找到了学习的动力，促进其发展现代学生观还强调尊重个体的独特性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展

二、李某女儿李霞岁，系某镇农村小学五年级学生李某认为女孩上学无用，还不如早退学赚钱，于是暑假期间将李霞送到邻镇一个个体户处打工开学一周11后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明女儿的去向，有时还恶语相向“孩子读不读书是我家的事，你们不要狗咬耗子一一多管闲事”请问该案例中是否有违法行为违反了什么法律规定违法主体是谁应该承担什么法律责任丁老师从某师范大学毕业后，应聘到一所民办学校担任小学英语教师学校地处市郊，实行封闭管理，平时不能外出且教学任务很重，不过每月有元的收入，比公办学校的教师工资高出很多，这使她很欣慰然而，随着寒假的到3000来，她才知道，学校有一个规定寒暑假期间不上课，每人每月仅发元的生活费丁某很是不解，为什么公办教师可以带薪休假，而民办学校的教师就不可500以呢元的生活费甚至低于当地最低生活标准该学校的做法违法吗丁老师该怎么办某市一所小学的二年级学生小雅在教师韩某的精心指导下完成了一幅美术500作品，此作品代表学校参加了省儿童画展,荣获一等奖，并获元现金奖励对元现金的发放，学校、韩老师、小雅的家长产生了分歧学校认为，小雅1000代表学校参加画展，学校有权决定奖金的发放；韩老师认为，小雅是在他的精心1000指导下完成的，作品倾注了他的心血，奖金应该有他的份额；小雅的父母认为，小雅的学习生活由他们照料，奖金当然归他们所有请问学校、韩老师、家长的观点是否正确为什么【答案】（）该案例中存在违法行为（）违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》第五条12规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育；第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育不得使接受义务教育的未成年人辍学；第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外（）违法主体是李某及其邻镇的个体户（）根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，3适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿4童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照

2.【参考答案】⑴该校的规定违法《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利《中华人民共和国民办教育促进法》第四条规定，民办学校应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，致力于培养社会主义建设事业的各类人才第二十七条规定，民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位第三十条规定，民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费该材料中，丁某虽然是民办学校的教师，但是与公办学校教师享有同样的权利，应该享有带薪休假的权利（）丁某可以向教育行政部门提出申诉《中华人民共和国教师法》第三十九条，教师对学校或者其2他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理

3.【参考答案】学校、韩老师、家长的观点均是错误的根据《中华人民共和国民法通则》有关公民的民事权利始于出生、终于死亡的规定，未成年人也有属于自己的财产权《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国继承法》及《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人“通过小作者的创作活动取得的稿酬”以及“通过发明创造获得的科技奖励而取得的财产”属于未成年学生自己所有，任何人不得侵占学校的观点是错误的，小雅代表学校参赛没有错，作品所获奖金却属于孩子本人所有韩老师的观点是错误的根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律的规定，教师有指导学生发展的义务韩老师的精心指导属于法律规定的教师应该履行的义务家长的观点也是错误的对小雅的学习生活的照料属于家长作为孩子的法定监护人应尽的义务，而不能作为侵占孩子财产权的借口孩子通过创作取得的奖金应归孩子本人所有，是孩子本人的财产权鉴于小雅还是未成年人，属于无民事或者限制民事行为能力人，还不能独立从事民事活动因此，孩子的元钱可以由其法定监护人代为保管1000

三、调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，组织学生学习声乐、器乐等面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝……孩子们的艺术天分逐渐显现因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来孩子们举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心上她萌生了一个想法开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿，帮学生塑造形体因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为【答案】李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求（）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生材料中，李老师肯1定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长（）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导材料中，2李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长（）学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教（）“以人3为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀材料中，李老师4对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀总之，李老师的行为值得我们学习

五、阅读下面材料r根据要求作文有一位做母亲的很喜欢带着岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东5西那么多，小孩子为什么不喜欢呢直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象眼前晃动着的全是腿和胳膊于是，她抱起孩子，快步走出商店从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上请从教育角度立意，不要脱离材料内容及含义的范围要求用规范的现代汉语写作自定立意，自拟题目，自选文体，不少于字教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，800【答案】

六、调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，组织学生学习声乐、器乐等面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝……孩子们的艺术天分逐渐显现因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来孩子们举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心上她萌生了一个想法开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿，帮学生塑造形体因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为【答案】李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求（）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生材料中，李老师肯1定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长（）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导材料中，2李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长（）学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教（）“以人3为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀材料中，李老师4对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀总之，李老师的行为值得我们学习

七、上半年真题）已毕业多年的学生写给于老师的信小学一到三年级，老（师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气2022学生和我玩四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待顿时我心中一股暖流升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为【答案】

八、四⑴班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说“我爸妈小时候数学都不好，遗传！”刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想怎样让王红爱学教学，会学数学呢在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了问题请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为【答案】张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力材料中，张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性每个学生的身心发展水平不同，具有差异性，老师要因材施教材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩最后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题引导学生自主主动学习，最终得到发展综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展@jin

九、在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升学率”李老师说“素质教育就是不要学生刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业”请对材料中两位老师的观点进行评析【答案】（）材料中，两位老师的观点都是对素质教育的错误认识（）王老师的观点是对素质教育内涵的误解首先，素质教育的目的是促进学生的全面发展，12素质教育旨在提高国民素质，升学率只是衡量教育质量的标准之一；其次，真正的素质教育不会影响升学率，因为素质教育强调科学地学习、刻苦地学习、有针对性地学习，这样有助于升学率的提高（）李老师的观点是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功3之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力

一十、某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生【答案】“经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好……”说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚不是一件容易的事，但应看到诚诚刚五年级，年龄较小，可塑性强只要教师努力，一定可以改变诚诚首先，教师应该经常找诚诚聊天，多关心他的生活，与诚诚建立良好的师生关系，这是做转化工作的极为重要的前提和条件；其次，应多和诚诚的父母及其他同学谈话，了解诚诚坏习惯形成的原因，对其进行针对性地纠正；再次，应挖掘诚诚的优点，“他跑步速度飞快，画画特别好，足球踢得也很好”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛，既能为班级争管凯皖产励诚诚积极向上的信心，也可以使其他同学看到诚诚身上的优点，培进对他的了解，加深同学间的友谊，充分发挥班集体的力量“准喝尔叛乱”C.“八王之乱”D.【答案】A、课堂教学要紧密联系学生的（）,从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境4生活环境A.社会环境B.实际问题C.现实问题D.【答案】A、橡皮膏是5第一类医疗器械A.第二类医疗器械B.第三类医疗器械C.特殊用途医疗器械D.【答案】A、教师进行人格修养最好的策略是（）6“无法取法”A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.【答案】B、“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分（）三分（）然而，7话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢？自豪、遗憾A.无奈、悲伤B.感伤、埋怨C.骄傲、惭愧D.【答案】A、小明面对某饭店大楼惊叹“啊，真高真漂亮啊！爷爷说“只有学习好，才能住这样的高楼你可要好好学习啊！”小咀调皮地说“那爷爷上学时一定8没好好学习”下列推导中，小明所使用的是（）好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼A.不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼B.只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习C.不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习D.【答案】C、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）9稍作停顿，批评学生影响课堂秩序A.不予理睬，继续课堂教学B.请小明上讲台为大家演示C.跟小明说下课谈论D.【答案】C、脾与志、液、体、华、窍的关系是10其志为思A.其液为唾B.其体合皮C.其华在唇D.其窍为口E.【答案】A、古代东方的文明曾经达到很高的水平其中东方四大文明是指（）

11.埃及文明、印度文明、中国文明、伊斯兰文明A埃及文明、中国文明、伊斯兰文明、玛雅文明B.埃及文明、印度文明、中国文明、美索不达米亚文明C.埃及文明、印度文明、中国文明、伊朗文明D.【答案】C、现行的《中小学教师职业道德规范》共（）12o四条A.六条B..八条C十条D.【答案】B、马克思关于人的全面发展理论认为，（）是实现人的全面发展的社会条件13机器大工业生产A.教育B.社会主义制度C.生产劳动D.【答案】C、国产特殊用途化妆品批准文号国家药品监督管理部门许可的体例为14国妆特字A.GX XXX卫妆特字（年份）第号B.XX XX国妆特进字C.JXX XX国妆备进字D.JX XXX【答案】A、脾与胃的关系主要表现在15阴阳交通A.纳运协调B.升降相因C.气血互生D.燥湿相济E.【答案】B、小学教师刘某休息时在活动室抽烟，他的行为（）16不正确，教师不得在学校内抽烟A.不正确，教师只能在办公室抽烟B.正确，教师有抽烟的权利C.正确，教师休息时可以抽烟D.【答案】A、一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查结果显示，在用电视广告宣传时，当地每百人有人知晓该品牌，而后选用报纸广告，每百人有17人表示对其有印象据此，为提高该品牌的知晓率，该公司决定将全部广告资15金投入报纸广告26电视是当地人获取信息的最主要途径A.报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象B.若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传，相同时间后，每百人有人知晓该品牌C.45通过电视知晓该品牌的人中，八成有购买意愿，而通过报纸广告知晓者，仅两成有此意愿D.【答案】C、我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于（）18刑事诉讼中的申诉制度A.民事诉讼中的申诉制度B.行政诉讼中的申诉制度C.非诉讼的行政申诉制度D.【答案】D、学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘19组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡A.组织交班费B.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西C.与同事不和D.【答案】C、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点20示范性A.复杂性B.创造性C.专业性D.【答案】A、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿”一位中国画家如此评价毕加索毕加索一21生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗.毕加索吃苹果，每个都只咬一口中国作家对这种做法不以为然A很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作B.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试C.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域D.【答案】C、小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳经过努力，她在某次数学考试中取得了很高的分数数学老师认为她是抄袭的，并在课堂上公开讲22“你的成绩不属实”这位老师的行为违背了尊重学生的要求A.违背了爱岗敬业的要求B.有益于对学生进行因材施教C.有益于客观公正的评价学生D.【答案】A、肾气不固可见的病证有23遗精A.牙齿脱落B.遗尿C.脱发D.久泄滑脱E.【答案】A、抗生紊的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器,但抗生素的滥用也会造成危害下列选项中，发现第一种抗生素一一青霉素的科学家是24朱既明A.屠呦呦B.巴斯德C.弗莱明D.、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是（）25o促进人的全面发展A.提高人的道德素质B.提高全民族的科学文化水平C.在全社会形成共同的理想和精神支柱D.【答案】D学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款.经过多方查可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的经询问，甲说“不是我捐;乙说“是丁捐的”；丙说“是乙捐的”；丁说“我肯定没有”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话根据以上已知,请判断下列哪项为甲说的是真话,是丙捐的A.丁说的是真话,是甲捐的B.乙说的是真话,是丁捐的C.丁说的是假话,是丁捐的真（）D.【答案】B、在疾病传变过程中属于相侮的是27肝病传脾A.肝病传肺B.肾病传脾C.脾病传肝D.心病传肾E.。