押题宝典教师资格之幼儿综合素质模考模拟试题全优

押题宝典教师资格之幼儿综合素质模考模拟试题全优单选题共35题

1、“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的A.《大堰河一一我的保姆》B.《向太阳》C.《我爱这土地》D.《火把》【答案】C

2、某学幼儿园迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.行政处分【答案】B

3、教师职业的本质要求是A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习【答案】A

29、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字，填入数列“122,

41.14,5,口”空缺处，正确的是A.7B.4C.2D.-1【答案】C

30、根据我国现行教育法律法规的相关规定，幼儿园教师实行A.年限制B.约定制C.终身制D.聘任制【答案】D

31、以下和“李白和王维是唐朝诗人”判断不同的是A.林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中人物B.小聪和小娜是老师C.苏洵和苏轼是父子D.记叙文和议论文是写作的常用文体【答案】C

32、下列不属于国家实行的学校教育制度的是（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.终身教育【答案】A

33、某地有两座城市，一座城市的居民只讲真话，另一座城市的居民只讲假话一个知晓此地情况的游客来到其中一座城市，他只向该城市的居民提了一个问题，就知道自己所到的是说真话的城市还是说假话的城布根据上述题意，该游客问了什么问题？（）A.你是说真话的城市的人吗B.你是说假话的城市的人吗C.你是说真话的人吗D.你是这座城市的人吗【答案】D

34、在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并立于历史峻岭之中，被誉为“史学双璧”，它们分别是（）A.《汉书》《史记》B.《史记》《资治通鉴》C.《后汉书》《资治通鉴》D.《汉书》《后汉书》【答案】B

35、小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒，并告诉了老师，老师要搜小刚的口袋，小刚拒绝了教师的行为（）oA.错误，应该相信和信任小刚B.错误，应当搜所有幼儿的口袋C.错误，不应当当众搜身D.错误，应当等游戏结束后再搜【答案】A大题（共10题）

一、某幼儿园大班学生小波，其家长是收废品的一天，小波来幼儿园上课时脖子没有洗干净在上课时，老师发现了他的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的幼儿要讲卫生，并当着大伙的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的行为让小波心里很难受从这以后，每当看到这位老师，小波就感到似乎大家都在盯着他的脖子看，同时想起老师说的话，在小朋友们面前感到抬不起头这种心理让他不愿意跟小朋友们一起玩，也不愿意去幼儿园在母亲的多次引导下，他把自己不愿意去幼儿园的原因告诉了母亲母亲只好给他转到另一所幼儿园问题请从儿童观的角度，评析该老师的行为（14分）【答案】该老师的行为是错误的，违背了“育人为本”的儿童观首先，“育人为本”的儿童观强调儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能材料中，老师发现小波的脖子脏就进行了批评和责骂，而不是包容、引导和关爱，老师没有看到小波的发展潜能其次，“育人为本”的儿童观强调儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象材料中，老师的严厉批评使小波心里很难受，觉得大家都在盯着他的脖子看，在小朋友面前抬不起头，证明了老师并没有调动儿童自身的能动性最后，“育人为本”的儿童观强调教师要做到教育公正材料中，老师因为小波的家长是收废品的，就对小波“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”体现了教师因为孩子的家庭背景而不尊重其家长，从而也不尊重儿童综上所述，教师在教育过程中要充分践行儿童是发展中的人，是学习的主体，做到教育公正，只有这样才能促进儿童朝着更好的方向发展

二、性格文静的馨馨午睡时总是睡不着为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处，并且联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大经过观察，黄老师还发现，馨馨不爱运动，到午睡时仍精神饱满，不觉疲倦于是，黄老师调整策略首先，增加馨馨的活动量，如户外运动后，引导她跑几圈，跑完后发给她金牌；让她和运动量较大的小朋友一起游戏玩耍其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催促她，还在耳边轻轻说“没关系，如果睡不着，就闭上眼睛躺一会儿吧”待馨馨睡着后，黄老师在她枕头下藏一朵小红花，等她醒来给她一个惊喜……慢慢地，馨馨每天中午都能睡得着了问题请从教师职业道德角度，评析黄老师的教育行为（14分）【答案】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对中小学教师的职业道德提出了六点要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习这六点要求同样适用于幼儿园教师，是幼儿园教师应该遵守的职业道德规范从教师职业道德的角度来看，黄老师的教育行为主要体现了对关爱学生和教书育人的遵守和践行

（1）黄老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德要求关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生馨馨午睡时总是睡不着，黄老师并没有简单地训斥她，也没有勒令馨馨必须睡午觉为了使馨馨养成良好的午睡习惯，她耐心地给馨馨讲天天午睡的好处，还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起看到这些成效不大后，黄老师还费心想出好多办法来帮助馨馨养成睡午觉的习惯这些都体现了黄老师关心幼儿健康，尊重幼儿人格，践行了关爱幼儿的职业道德要求

（2）黄老师的教育行为体现了教书育人的职业道德要求教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展在对馨馨直接劝导收效不大后，黄老师发现馨馨不爱运动，便调整了教育策略，首先增加馨馨的活动量，并用发金牌的方式进行强化；其次舒缓馨馨的情绪，并用在枕头下藏小红花的形式，让她在不知不觉中喜欢上午睡这样的教育方法遵循了教育规律及幼儿身心发展的特点和规律，体现了幼儿素质教育的教育观这些都体现了黄老师因材施教，遵循教育规律，培养学生良好品行，实施素质教育，践行了教书育人的职业道德要求

1.熟记幼儿的名字在幼儿园里，教师呼唤幼儿的名字，幼儿会倍感亲切，觉得自己受到教师的重视一般而言，呼唤幼儿的名字以幼儿入园登记的名字为标准，而不宜呼唤幼儿的绰号，这是对幼儿的尊重和基本的礼节因此，熟记幼儿的名字是教师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础2,选用适当的语言教师与幼儿沟通时，应该选择幼儿容易听懂的字、词、句来作为与幼儿交流的媒介，用词要准确，句子表达要完整、具体

3.教师的目光要与孩子直接接触目光的接触本身就是一种交流和沟通有经验的教师通常能够用目光来和幼儿进行交流，幼儿能通过教师的一个眼神明白教师要说什么然而，教师要使每一个幼儿的眼光都注视着自己，视线必须将所有幼儿包围其中止匕外，在与幼儿进行交流与沟通时，教师的视线最好与幼儿平行，最好的办法就是，蹲下来与孩子交流，让孩子感觉教师重视他，与教师处于平等的位置，交流起来更能感觉到教师的关爱

4.说话语调和速度要适当在沟通过程中，教师说话的语调对于交流起着重要作用对于幼儿而言，教师的语言抑扬顿挫会使交流效果更好，更能激起幼儿交流的兴趣和欲望同时，与幼儿沟通时的语速要适中不能太快，也不能太慢.大快容易导致幼儿听得不大清楚，太慢会使幼儿等得着急，从而降低幼儿原有的积极性交流时的音量也要适当，要使每个幼儿都能听清楚

5.语气要和善教师与幼儿沟通时，语气是否和善起着至关重要的作用和善的语气，幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意，幼儿也更容易接受此外，为了更好地达到沟通效果，教师可以适当制造悬念，让幼儿的注意力更为集中

6.善于倾听在语言活动中教师不能忽视倾听的力量在与孩子交流的过程中，教师要做好榜样，用心倾听孩子的心声

四、阅读下面的材料，根据要求作文常言道“上山容易，下山难”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险，下山虽然省力，但却容易失足跌下山其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理要求用规范的现代汉语写作自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字【答案】上山容易下山难50年前第一个登上珠穆朗玛峰的新西兰人希拉里说过一句话“攀登珠峰的关键并不只是登上顶峰，我甚至觉得能够安全下山更为重要”他是在“究竟谁才是登上珠峰第一人”的争论中发表意见时说这番话的据说在希拉里之前，有两个英国人也可能曾经登顶，只是在下山途中发生了意外，遇难身亡了无独有偶，中国登山队在接受媒体采访时再次重复了希拉里说过的话“登山不是登顶就结束了，还得安全返回才算成功如果要登山的话，一定要留够回来的时间”从以上两个故事中我们可以看到，上山每个人都可以做到，但是下山就不一定了，因为很多下山的人都会死在路上，最后有去无回，这就是人们常说的上山容易下山难在登山运动中，需要我们做好准备，摆正心态，同样，在教书育人的道路上，我们也需要这样的心态“国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师”教师的岗位虽然风光，但我们要时刻牢记自己的使命教师是先进文化的传播者，肩负着传承人类文明这一伟大而光荣的历史使命因此，教师不仅要拥有精深广博的科学文化知识，还要具有高度的政治思想觉悟、高尚的道德情操和爱生如子的奉献精神教师的思想觉悟、道德品质、知识水平、意志情操等不仅潜移默化地影响着学生，也影响着整个教育效果，甚至更长远地影响着社会的发展与人类的进步“十年树木，百年树人”当教师踏上三尺讲台时，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅教师要在自己的教学生涯中，与时代的潮流、社会的发展同步当前，教师不仅要重视教育、教学改革的研究工作，使自己在教学工作中不断改革创新，教学水平不断提高要向老教师学习丰富的实践经验，重点掌握教学内容的挖掘与处理、教学方法的选择及教学思路的设计等，不断提高教育技术能力，促进自己迅速成长同时教师之间也要相互观摩学习，最大程度弥补自己的不足，完善自己的各种能力只有这样才能具备应有的教学能力，才能符合时代发展的需要，才不至于“跌落山崖”，迷失自己

五、阅读下列材料，回答问题幼儿园大班班主任何老师，对班里学习好的小朋友总是关爱有加班里的小彬体育很好，是班级的“跑步小王子”，也经常帮助其他小朋友收拾饭桌，但总是回答不上来何老师课堂上的提问何老师便对他冷眼相待，不管不顾，每天只夸奖能回答上来问题的几个小朋友，忽视小彬等几个回答不上来问题的小朋友的存在问题请从儿童观的角度，评析何老师的教育行为【答案】【知识点】职业理念一一儿童观何老师的做法是不恰当的，违背了育人为本的儿童观的要求第一，育人为本的儿童观要求教师要关注全体儿童的发展材料中，何老师只关心爱护学习好的小朋友，对其他小朋友不屑一顾，违背了教师要关注班级中每个儿童发展的要求第二，育人为本的儿童观要求教师要促进学生的全面发展材料中，何老师只关注孩子的认知发展，而不管其他方面的发展，忽略了学生全方面发展的要求第三，育人为本的儿童观要求教师要理解和宽容幼儿，因材施教材料中，何老师面对回答不上来问题的小彬等同学不够宽容，忽视了这些儿童的个性发展特征，没有从这些儿童的需求出发，进行有针对性的教育总之，何老师的行为不利于儿童的全面发展，也会伤害少数学生的自尊心，应该及时改正，才能符合新课改的要求，促进每一位孩子的健康成长

六、性格文静的馨馨午睡时总是睡不着为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处，并且联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大经过观察，黄老师还发现，馨馨不爱运动，到午睡时仍精神饱满，不觉疲倦于是，黄老师调整策略首先，增加馨馨的活动量，如户外运动后，引导她跑几圈，跑完后发给她金牌；让她和运动量较大的小朋友一起游戏玩耍其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催促她，还在耳边轻轻说“没关系，如果睡不着，就闭上眼睛躺一会儿吧”待馨馨睡着后，黄老师在她枕头下藏一朵小红花，等她醒来给她一个惊喜……慢慢地，馨馨每天中午都能睡得着了问题请从教师职业道德角度，评析黄老师的教育行为（14分）【答案】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对中小学教师的职业道德提出了六点要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习这六点要求同样适用于幼儿园教师，是幼儿园教师应该遵守的职业道德规范从教师职业道德的角度来看，黄老师的教育行为主要体现了对关爱学生和教书育人的遵守和践行

（1）黄老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德要求关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生馨馨午睡时总是睡不着，黄老师并没有简单地训斥她，也没有勒令馨馨必须睡午觉为了使馨馨养成良好的午睡习惯，她耐心地给馨馨讲天天午睡的好处，还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起看到这些成效不大后，黄老师还费心想出好多办法来帮助馨馨养成睡午觉的习惯这些都体现了黄老师关心幼儿健康，尊重幼儿人格，践行了关爱幼儿的职业道德要求

（2）黄老师的教育行为体现了教书育人的职业道德要求教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展在对馨馨直接劝导收效不大后，黄老师发现馨馨不爱运动，便调整了教育策略，首先增加馨馨的活动量，并用发金牌的方式进行强化；其次舒缓馨馨的情绪，并用在枕头下藏小红花的形式，让她在不知不觉中喜欢上午睡这样的教育方法遵循了教育规律及幼儿身心发展的特点和规律，体现了幼儿素质教育的教育观这些都体现了黄老师因材施教，遵循教育规律，培养学生良好品行，实施素质教育，践行了教书育人的职业道德要求

七、在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，作品就容易陷于散漫零乱重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用，古往今来的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫从天安门到端门、午门，是一间间重复的、千篇一律的朝房再进去，太和门和太和殿、中和殿，保和殿成为一组前三殿，与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身是许多构件和构成部分（乐句、乐段的重复）；而东西两侧的廊、房、楼、门又是比较低微的，以重复为主，但亦有相当变化的“伴奏”然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复，我们完全可以说它们千篇一律但是，谁能不感到从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅“手卷”里漫步，在时间持续的同时，空间也连续着“流动”那些殿堂、楼门、廊房虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜说是千篇一律，却又千变万化每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用问题

（1）请简要概述重复与变化的辩证统一关系；（4分）

（2）简要分析北京故宫的建筑，在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果（10分）【答案】

（1）凡是有持续性的艺术创作，既需要重复，又需要变化只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱

（2）“从天安门到端门、午门是一间间重复着的千篇一律的朝房……大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和‘变奏……都是无尽的重复”，这些千篇一律的重复，凸显了规划的严正、规模的庞大、气势的宏伟，中轴线上的建筑高大、豪华，与两侧相对低矮、简陋的建筑形成了鲜明的对比，从而凸显出主次分明的秩序“前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色，轮廓、光影……千变万化”，故宫的千变万化，使视觉效果得到了极大的丰富，体现了故宫的富丽、秀美与堂皇千篇一律与千变万化的统一，更体现了布局上的井然有序、杂而不乱，整体和谐统一中又富于变化的特点，正是故宫建筑精华的集中体现

八、［甲］余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

①录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧

②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知至舍

③，四支僵劲不能动，媵人

④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和……盖余之勤且艰若此［注］

①怠懈怠

②箧书箱

⑧舍学舍，书馆

④媵入服侍的人［乙］任末

①年十四，负笈

②从师，不惧险阻每言人若不学，则何以成或

③依林木之下，编茅为庵

④，削荆

⑤为笔，刻树汁为墨夜则映星月而读，暗则缚麻蒿

⑥自照观书有会意处，题其衣裳，以记其事门徒悦

⑦其勤学，常以净衣易

⑧之临终诫日“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳”［注］

①任末人名

②笈书箱

③或有时

④庵茅草小屋

⑤荆这里指荆的枝条

⑥麻蒿一种植物，点燃后可照明

⑦悦敬佩

⑧易交换［甲］［乙］两段文字在内容上有口那些共同点？【答案】都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神

（1）文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答（5分）

（2）请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”“音乐厅”“戏剧场”各自的主要建筑风格（9分）“歌剧院”的主要建筑风格是｛pz_填空｝【答案】

（1）你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息

（2）依次朦胧而神秘、清新而高雅、沉静中见跳跃

一十、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了老师非常生气，对涛涛说你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课涛涛不敢回家，只好在教室外面站着这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评问题你认为校长批评的对吗班主任和涛涛同学应该怎样做呢（14分）【答案】

（1）校长的批评是对的学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助，使他们改正错误、健康长

（2）这位班主任应当认识到自己的错误经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听讲，实际上侵犯了其他同学受教育的权利【答案】A

4、中国历史上曾出现过“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”“贞观遗风”等政治文化发展繁荣的时期，在这些发展过程中，对唐发展有着承上启下的意义的是A.文景之治B.开元盛世C.贞观之治D.贞观遗风【答案】D

5、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的0的规律A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】C

6、下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是A.在表扬幼儿时，要注意有分寸感，即表扬必须实事求是，恰如其分B.在批评幼儿时，可讲“气话〃“重话”，将幼儿的错误夸大化或全盘否定C.在激励幼儿时，运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上D.在暗示幼儿时，可用委婉含蓄的聊天、故事、笑话、趣闻等方式启迪幼儿的心灵【答案】B

7、教师的教育工作能力不包括（）A.分析与综合的能力B.语言表达能力、教育科研能力C.运用现代教育技术手段的能力D.与学生的交往能力【答案】A

8、在中国农历中，每个月的最后一天叫作（）oA.晦日B.望日C.既望D.朔日【答案】A

9、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）作出处理A.15日内B.30日内C.45日内D.60日内【答案】B

10、血液有三种不同功能的细胞，它们分别是A.红细胞、白细胞、血小板B.红细胞、白细胞、淋巴细胞C.红细胞、血小板、淋巴细胞D.血小板、白细胞、淋巴细胞【答案】A

11、李商隐最为人传诵的诗是A.政治讽喻诗B.咏史诗C.无题诗D.感伤诗【答案】C

12、下列选项中，与“春夏一秋冬”逻辑关系相同的是A.生老一病死B.昨天一今天C.日出一日落D.雷鸣一暴雨【答案】A

13、某学幼儿园迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.行政处分【答案】B

14、15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为oA.合法，王某有自主招工的权利B.合法，王某有管理工人的权利C.不合法，工厂不得招用童工D.不合法，经家长同意可招用【答案】C

15、Excel中，若选定多个不连续的行所用的键是A.ShiftB.CtrlC.AltD.Shift+Ctrl【答案】B

16、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是A.为人师表B.爱岗敬业C.终身学习D.热爱学生【答案】A

17、,法国人攻克巴土底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕A.1789年7月12日B.1789年7月14日C.1789年7月16日D.1789年12月12日【答案】B

18、蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折他在铜镇尺上刻上了一副对联有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴这副励志对联中，描写的两位历史人物是oA.韩信，勾践B.项羽，夫差C.项羽，勾践D.韩信,夫差【答案】C

19、关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”关于他们的答案，下列说法正确的是A.小明正确B.小强正确C.都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的D.都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成【答案】D

20、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是（）A.宫殿B.台谢C.佛龛D.佛塔【答案】D

21、1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代我国第一颗人造地球卫星的名字是（）A.神舟一号B.东方红一号C.黄河一号D.银河一号【答案】B

22、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力下列选项中，填人数列“

1、

3、

7、

15、

31、（）、

127、255”空缺处的数字，符合该组数字排列规律的是（）A.61B.62C.63D.64【答案】c

23、小马16岁被劳动教养一年后，参加了当年的高考，成绩超过了报考学校的分数线，但学校因其曾被劳动教养过而拒绝录取该学校的做法违反了A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《民法通则》C.《中华人民共和国刑法》D.《治安管理处罚法》【答案】A

24、《未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟这是为了保护学生的oA.人身自由权B.身心健康权C.人格尊严权D.隐私权【答案】B

25、中华人民共和国教育法第10条规定国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业国家扶持边远贫困地区发展教育事业接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性【答案】D

26、1979年，我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家该航天测量船的名称是A.大洋一号B.远望一号C.东方红一号D.向阳红一号【答案】B

27、某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法oA.正确，有利于帮助幼儿获得知识B.正确，有利于提高教育质量C.不正确，幼儿园不能进行教学活动D.不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动【答案】D

28、绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面下午，李老师当着欢欢的面对家长说“欢欢画画很不认真，总是画错”李老师的做法A.错误，忽视了幼儿动作发展B.错误，不能讽刺挖苦幼儿C.正确，提高了幼儿绘画能力D.正确，应该严格要求幼儿。