押题宝典教师资格之中学综合素质高分通关题型题库附解析答案

押题宝典教师资格之中学综合素质高分通关题型题库附解析答案单选题（共题）

351、学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼梯上摔倒，头部严重受伤，应该为此事故负责的是（）A.学校B.李老师C.李老师和电影院D.李老师和学校【答案】A

2、李某将一批教育经费优先配置给市内的五所重点初中，对于农村地区的初中则不予拨付教育经费，李某的做法（）A.正确优先配置重点学校教育资源B.正确.初中可以划分重点和非重点C.错误.违反法律规定，应责令其限期改正D.错误，应当适当拨付给农村的中学【答案】C

3、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人A.学习成绩差的B.身体有残疾的C.生活能力差的D.社交能力差的D.合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件【答案】D29＞下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（）A.幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果B.各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整C.各个对象动画可以以任意顺序出现D.一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果【答案】C

30、作家方方笔下的七哥（出自《风景》）有下列哪一个人物的影子？（）A.《红与黑》于连B.《呼晡山庄》希斯克利夫C.《简*爱》罗切斯特先生D.《当代英雄》毕巧林【答案】A

31、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）A.干冰用于人工降雨B.用盐酸除铁锈C.氢气用于充探空气球D.用鸨作灯泡中的灯丝【答案】B

32、勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文学家，其中《简•爱》是由创作的A.夏洛蒂•勃朗特B.艾米莉•勃朗特C.安妮•勃朗特D.三姊妹合作【答案】A

33、下面有关文学常识的说法有误的一项是oA.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾都是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人B.表现爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》《茅屋为秋风所破歌》等C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》【答案】A

34、小波很贪玩，经常不完成作业一天，他又没做作业，班主任张老师很生气.放学后让他单独在教室里补作业这时，张老师突然想起家里有事要办，看见小波还没有补完作业，就说“补完作业才能回家，我一会儿回来检查”为防止小波偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁张老师的做法OoA.正确.有利于小波按时完成作业B.错误.侵犯了小波的受教育权C.错误.侵犯了小波的人身自由权D.正确.有利于小波养成良好的行为习惯【答案】C

35、下列作家作品完全对应的一项是A.叶圣陶一一《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武一一《班主任》《乔厂长上任记》B.巴金一一《激流三部曲》《灯》，贾平凹一一《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C.茅盾一一《蚀》三部曲、《包身工》，湛容一一《人到中年》《组织部新来的年青人》D.老舍一一《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍一一《谁是最可爱的人》《东方》【答案】D大题共题10

一、材料最近偶然看《红楼梦》，书中讲到有个丫鬟很喜欢陆放翁的两句诗〃重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多〃，林黛玉却对她说〃这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了〃黛玉又说〃你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗每一家读几十首，或是一两百首，得了了解以后，你会懂得作诗了〃这一段话讲得很有意思放翁这两句诗，对得很工整其实则是字面上的堆砌，而背后没有人若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面这个人，在书房烧了一炉香，帘子不挂起来，在那里写字，或作诗有很好的烟台，磨了墨，还没用则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境与特殊的情趣，这就算做俗，高雅的人则不尽然，应有他一番特殊的情趣和意境此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问王摩诘是释，是禅宗李白是道，是老庄杜甫是儒，是孔孟禅宗常讲〃无我、无住、无着\后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢我们可选摩诘一联句来作例这一联是大家都喜欢的雨中山果落，灯下草虫鸣此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人放翁一联的境中人如何，上面已说过现在且将摩诘这一联在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外书上果给雨一打，朴朴地掉下草里很多的虫，都在雨下叫那人呢就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声这样一个境，有情有景，拿来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了这一联中重要字面在〃落〃字和〃鸣〃字在这两字中透露出天地自然界的生命气息来大概是秋天吧，所以山中果子都熟了给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下草虫在秋天正是得时，都在那里叫这声音和景物都跑进这屋里人的视听感觉中那坐在屋里的这个人，这是顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢我们如此一想，就懂得〃不著一字尽得风流〃这八个字的涵义了正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义这是一种设身处地之领悟亦即所谓欣赏我们读上举放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境摩诘诗之妙，妙在他在对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上这是作诗的很高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境（摘编自钱穆《中国文学论丛》）问题

（1）为何黛玉认为不能学〃重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多〃这样的诗请结合文本，简要概括

（2）文章认为〃雨中山果落，灯下草虫鸣〃体现了王维怎样的作诗境界请简要分析【答案】

（1）为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这样的诗请结合文本，简言概括因为这两句诗知识只是字面上的堆砌，并没有特殊的意境与特殊的情趣［解析］文章第二段中，作者认为放翁这两句诗,对得很工整其实则只是字面上的堆砌，背后的人是一个可有可无的人物，并不见有特殊的意境与特殊的情趣这就算做俗，高雅的人则不然，应有他一番特殊的情趣和意境

（2）文章认为“雨中山果落，灯下草虫鸣”体现了王维怎样的作诗境界请简要分析王维的诗歌有情有景，鲜活生动“落”和“鸣”字透出天地自然的生命气息，富有听觉和画面感生命力表现在山果草虫身上，凄凉之感则是表现在夜静的雨声中背后的意境深刻，不用写明，却能令人深刻体会，即“不著一字尽得风流”王维并没有直白的叙述描写出对宇宙人生的看法读者却能感受到透过诗句感受到，这是王维作诗的极高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境［解析］文章倒数两段中，作者分析王维的诗句，深入浅出，指出王维做诗的情趣和意境

二、阅读下面的材料，根据要求写作古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……请以最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章，立意自定【答案】

三、一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然一个同学说“这是只公的”围观的同学哄堂大笑老师问道“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高”他自信地说这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状“一个同学把蚂蚱踩死了”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会，他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学这位老师说“一个蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护每一个有生命的物体我相信，这位同学一定是无意踩死的这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为【答案】【要点】这是一堂非常成功的科学课从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观

（1）从教育观来看，该教师体现了素质教育的教育观素质教育的教育观要求优化课堂教学模式，多角度贯彻启发性原则全面培养学生的思考能力，材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，让学生去操作与观察，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，激发学生的学习兴趣.这正是优化课堂教学模式的体现

（2）从学生观来看，体现了“以学生为中心”的学生观教师应该是学生学习的促进者.注重培养学生的学习能力，发挥学生的潜能，激发学生的学生兴趣，关爱与赏识每一位学生该教师针对学生对蚂蚱的对待行为等进行积极引导，对认真研究的学生进行鼓励，对踩死蚂蚁的学生进行正面教育，起到了良好的教学效果

（3）该教师具有正确的教师观新时期教育要求教师不能只做传统意义上的“传道授业解惑”的传授者，而是要做学生发展的引导者，学生学习的合作者，课堂优化的设计者和实施者，教学改革的探究者该教师一改传统的课堂授课模式，走出户外，设计出贴近教学内容、激发学生兴趣的教学方式，是正确教育观的体现【专家点拨】教师职业理念的内容涉及教育观、儿童观、教师观，而该材料全面展现了一堂生动的实践课，在答题时结合材料，只要是其中体现或者隐含在其中的职业理念内容，都可以引出并加以论述，将理论和实例有机地结合起来讲解，用理论指导实践，用实践来检验理论

四、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章长期以来，师道尊严使不少教师习惯于挺直腰板、板起面孔挺直腰板使教师认为自己能高瞻远瞩，早已不屑于偶尔的蹲身然而，我们的教育要适应孩子的发展，怎么可以不倾听他们的心声呢？请以“蹲下身来，倾听孩子们的声音”为题，写一篇不少于1000字的文章，体裁不限【答案】

（1）考生可以从当今教育的弊端人手，说明“蹲下身来，倾听孩子们的声音”的重要性如今的教育是教师站在讲台上，向学生灌输知识，学生只是被动地接受，不曾有自己的话语权，不利于学生积极性的发挥这本质上是学生观的转变问题

（2）考生可以结合新的学生观的树立及其作用展开分析讨论具体阐述新的学生观是什么，如何在教学的各个环节中体现新的学生观考生要能够结合自身的教学实践与经验，最好能够给出成功的教学案例

（3）进行总结，点题深化文章主旨蹲下身来，不仅是一种姿态，更重要的是便于学生感受平等；认真倾听，不仅是一种教育要求，更体现了一种真诚

五、师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师，工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学一天，几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应T,补习结束时，家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科，仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大，孙老师家里的空间已不足以容纳，于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗问题请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为【答案】

（1）孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德孙老师认为自己的教学工作并不神秘，自己的知识已经足以应付,没必要继续深入专研教学,这一点违反了教师职业道德中的终身学习的内容终身学习是教师专业发展的不竭动力，不管什么时候教师都不应该停止学习的步伐⑵孙老师的做法违背了“教书育人”的职业道德“教书育人”是教师职业道德中的重要内容,教书育人是教师的天职孙老师帮学生补习是他分内之事,但孙老师却收取了可观的补课费，这显然违反了教师职业道德中“教书育人”的内容在职教师是不能开设补习班的,孙老师不仅专门租地方辅导学生,还要求学生统一购买学习资料和学习用具,这显然违反了教师职业道德中的“爱国守法，爱岗敬业”的要求爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求【参考答案】孙老师的很多行为都是不正确的，违背了以下教师职业道德规范

（1）爱岗敬业孙老师认为自己的能力足以应付教学，没有必要深入钻研，这是不正确的，孙老师应该虚心学习，认真备课，做好教师工作

（2）爱国守法材料中，孙老师要求学生统一从他那里购买相关学习资料和学习用具，侵犯了学生的财产权

（3）为人师表材料中，孙老师收取家长补习费，开设辅导班，违背了为人师表的职业道德规范

（4）终身学习材料中，孙老师认为自己必要钻研教学，这是一种自我满足和不思进取，违背了终身学习的教师职业道德规范

六、阅读下面的文章，按要求回答问题关于价值概念的理解张曙光近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观一一以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因问题

（1）文章第三自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用

（2）文章结尾的语句“反对把价值作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么？【答案】

（1）

①引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系;

②召唤人们不断提升自己的精神境界;

③使人的自由全面发展成为现实

（2）如果认为价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严，社会就会被“异化”

七、阅读下面的文章，按要求回答问题野艾史小溪多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节高原在热浪中沉重地喘息、，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新的苦香风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发现似的小声叫出声来呀，好香!然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家一一在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶“端午不夹艾，蚂蚁夹老赖”这是高原上老幼妇孺尽知的俗语，“老赖”在当地泛指男性的睾丸还要给女孩子脖颈间项链似的用五色彩线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避蠡蠹危害之灾高原人以自己不可改变的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱野艾燃烧的烟能驱蚊蝇，从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的饕蚊那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡野艾更可入药，当地有“艾可配百方”之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方小孩疝气、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部位灸疗赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医诒……许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧时令跨入六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧庄稼旱得几乎无望了，农人们便到处捕捉金龟子那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来一把捉住，即选择最亮红酷烈的晌午，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火”讯息老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了……古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着整个漫长^热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的泅出山野播种小麦的农人和耕牛野艾在这时开始开花了，蕴藉着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也为高原人的那种与世固有的贫瘠、辛酸、艰涩和祥和、安乐而开放繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾问题

（1）根据文意，说说高原人重复哪些与野艾有关的古老风俗和神奇事情（4分）

（2）结合文中对“野艾”的描述，谈谈你对“独具风流的苦香”的解释（10分）【答案】

（1）端午节在住宅门墙上挂艾、在孩子的耳缝间别艾、在女孩的香包里包艾，以消除祸患；以艾烟驱蚊蝇，以艾配百方（以艾入药）；用艾传递“天火”讯息

（2）味涩苦而气留香在贫瘠的土地上随遇而生，却流芳人间，寄寓希望

八、阅读下列材料，回答问题选择

①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第二天早饭时，父亲说“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸一—”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚他只好又把话咽了回去

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓

⑥星期天，他去看父亲父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头父亲站了起来，问了两个问题一是捐给自己的儿子行不行二是趁活着捐可不可以一一“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲一股看不见的潮水瞬间将他裹围他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家至于妻子，他已做好最坏的打算

（1）从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？

（2）你对文中人物有什么评价请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由【答案】【知识点】教师基本能力一一阅读理解能力⑴

①选择住进老年公寓;

②选择为儿子捐献角膜

（2）父亲文中的父亲是一个疼爱孩子、委曲求全的好父亲年老的他不忍心成为儿子、儿媳的负担，主动向儿子提出住进老年公寓,甚至在老年公寓中还想着给儿子捐献角膜，哪怕死在手术台上.心里也是甜的这是父子之前血浓于水的亲情.更是一种伟大的、无私的父爱第一题材料是一个简短的平常故事文中的父亲做了两次选择第一次是在家庭负担落到儿媳身上.父亲被认为是家庭的负担时，主动要求住进老年公寓第二次选择是父亲在老年公寓听到无偿捐献遗体器官.选择将角膜捐献给自己的儿子第二题文章中主要人物有三个儿子、父亲和儿媳标题为“选择”，不能单纯地理解为其中一个人的选择.在简短的文章中可以看到儿媳选择将公公送入老年公寓父亲选择入住老年公寓、为自己的儿子捐献角膜，儿子选择将父亲接回家、选择面对与妻子“离婚”在这些选择中最重要的是父亲与儿子的选择父亲的选择从头到尾都从对儿子有好处的角度出发儿子的选择有妥协、，有坚强.是一个思想转变的过程所以，文中的人物可以选择儿子进行评价，说他是一个既纠结又果断的人可以评价父亲的爱子行为，也可以批评妻子不愿赡养老人的举动

九、师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师，工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学一天，几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应T,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大，孙老师家里的空间已不足以容纳，于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗问题请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为【答案】

（1）孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德孙老师认为自己的教学工作并不神秘，自己的知识已经足以应付,没必要继续深入专研教学,这一点违反了教师职业道德中的终身学习的内容终身学习是教师专业发展的不竭动力,不管什么时候教师都不应该停止学习的步伐⑵孙老师的做法违背了“教书育人”的职业道德“教书育人”是教师职业道德中的重要内容,教书育人是教【答案】B

4、2008年在北京举行的夏季奥运会是A.第26届B.第27届C.第28届D.第29届【答案】D

5、四大文明古国，是国际上认可度较高的关于世界四大古代文明的简称下列选项中.发源于尼罗河流域的文明古国是A.古中国B.古埃及C.古印度D.古巴比伦【答案】B

6、地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的说法正确的是A.在地球南北两极，磁场活动异常活跃，磁场与大气层中的气体发生作用，形成了色彩艳丽的极光B.地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光C.来自太阳的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北两极，并且与大气层中的粒子冲撞产生了极光D.南北两极的大气层比其他地区厚，折射太阳光线的能力很强，照射到南北极区的光线大部分被折射回去，形成了极光师的天职孙老师帮学生补习是他分内之事,但孙老师却收取了可观的补课费，这显然违反了教师职业道德中“教书育人”的内容在职教师是不能开设补习班的,孙老师不仅专门租地方辅导学生,还要求学生统一购买学习资料和学习用具,这显然违反了教师职业道德中的“爱国守法，爱岗敬业”的要求爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求【参考答案】孙老师的很多行为都是不正确的，违背了以下教师职业道德规范

（1）爱岗敬业孙老师认为自己的能力足以应付教学，没有必要深入钻研，这是不正确的，孙老师应该虚心学习，认真备课，做好教师工作

（2）爱国守法材料中，孙老师要求学生统一从他那里购买相关学习资料和学习用具，侵犯了学生的财产权

（3）为人师表材料中，孙老师收取家长补习费，开设辅导班，违背了为人师表的职业道德规范

（4）终身学习材料中，孙老师认为自己必要钻研教学，这是一种自我满足和不思进取，违背了终身学习的教师职业道德规范

一十、阅读材料，回答问题小明今年上五年级，班主任对他印象一直不好其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但班主任对他很有偏见，小明的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常故意地挑小明错的程度根据上述材料，请你从学生观的角度分析一下老师的做法【答案】【知识点】职业理念一一学生观材料中班主任的做法不合理.违背了“以人为本”的学生观的要求首先，学生是处于发展过程中的人，是具有巨大发展潜能的材料中Q班主任因为对小明的印象不好而有偏见并且故意挑错°给小明贴上顽皮的标签.没有认识到学生是具有巨大发展潜能的，虽然现在很顽皮，但将来是可以改变的并且没有认识到学生是处于发展过程中的人老师应该予以指导而非指责其次，学生是独特的人，是完整的人，具有自身独特性材料中，班主任对小明有偏见还不听家长意见，变本加厉，没有认识到学生是有着丰富个性的完整的人，不利于学生的发展再次，学生是具有独立意义的人，在教育活动中处于主体地位教师要认识到主体性的积极作用，通过发挥主导作用.充分调动学生的积极性和创造性因此，教师要坚持“以人为本”的学生观，认识到学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，在教育教学中践行以人为本的学生观，促进学生的健康发展【答案】c

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》提出，为确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，应当坚持的是A.以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D.以流入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主【答案】A

8、每一单位产品都具有相同的品质体现药品的A.有效性B.均一性C.安全性D.稳定性【答案】B

9、欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名.下列作品中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是A.《威尼斯商人》B.《变色龙》C.《死魂灵》D.《悭吝人》【答案】B

10、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们当着全班同学的面给他们起绰号说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课李老师的行为（）A.正确“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生B.错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了C.错误，有违依法执教的职业道德规范D.错误，违背了团结协作的职业道德规范【答案】C

11、中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法（）A.正确，可以督促学生改进错误B.不正确，不得歧视犯错误学生C.正确，班主任有管理学生权利D.不正确，侵犯了熊某的名誉权【答案】B

12、张老师新接手一个班级，老师平等地对待每一位学生，不仅在学习上关心学生，还在生活上悉心照顾张老师的做法体现了（）A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.廉洁从教【答案】C

13、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是A.《教育法》和《义务教育法》B.《教育法》和《教师法》C.《宪法》和《民法》D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》【答案】A

14、圣索菲亚大教堂是哪个国家的？A.意大利B.法国C.土耳其D.俄罗斯【答案】C

15、中华腾飞，系于企业；企业腾飞，系于企业家因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同A.红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球因此，红盒中不可能装绿球B.新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低C.生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑上层建筑反作用于生产力D.优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑因此，要取得好的成绩必须具有坚韧的意志【答案】D

16、下列所述与第一次鸦片战争的爆发没有关系的一项是oA.虎门销烟B.第一次工业革命C.英国在中英两国的贸易中处于贸易逆差的地位D.清廷的腐败无能【答案】D

17、欧洲绘画流派众多，出现过很多伟大的画家和作品下列画家中，把科学知识和艺术想象有机结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是OA.拉斐尔B.凡高C.达芬奇D.毕加索【答案】C

18、是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证A.真实性B.时限性C.实用性D.程式性【答案】D

19、某校八年级六班的班主任王老师常对他的学生说“先学做人，后学做事社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子”这表明王老师具有A.自主发展的意识B.开拓创新的理念C.素质教育的理念D.因材施教的意识【答案】C

20、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的（）A.中秋B.端午C.重阳D.清明【答案】C

21、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新关注”D.“任务关注”【答案】C

22、下列选项中，不属于素质教育的任务的是（）A.培养学生的身体素质B.培养学生的心理素质C.培养学生的道德品质D.培养学生的社会素质【答案】C

23、面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章以前的你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多好!〃这表明班主任A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材施教【答案】A

24、新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师【答案】A

25、对某一道数学题，小昕和小涛用不同的方法得到同样的答案，何老师没有简单地判断孰优孰劣，而是请他们上台分别陈述自己思考、推导、证明的步骤这表明何老师具有的教学理念A.关注过程B.关注结果C.关注知识D.关注情感【答案】A

26、中小学教师资格由认定A.县级以上教育部门B.市级以上地方人民政府教育行政部门C.县级以上地方人民政府教育行政部门D.市级以上教育部门【答案】C

27、甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出“要么限产以保价，要么降价”乙说“我不同意”如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意A.限产来保价但不降价B.如果既不限产来保价也不降价不行的话就必须既限产又降价C.既限产又降价D.降价但不限产来保价【答案】B

28、姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜某管因故意犯罪被剥夺政治权利，拒绝了姜某的求职陈校长的做法A.不合法，侵犯了姜某的隐私权B.不合法，侵犯了姜某的平等就业权C.合法，学校没有自主聘任教师及其他职工的权利。