押题宝典教师资格之小学综合素质高分通关题库A4可打印版

押题宝典教师资格之小学综合素质高分通关题库A4可打印版单选题（共35题）

1、王老师在大西北的穷僻山村当小学校长这个学校30多年来分来几十位老师，只留下了5位，最长的干了两年，最短的只待了半年而王老师却一直守着这个山村他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切王老师的做法符合教师职业道德（）的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】A

2、提出“以美育代宗教”，首先将“美育”作为教育方针提出的教育家是（）A.蔡元培B.王国维C.陶行知D.陈鹤琴【答案】A

3、.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”这说明教师劳动具有（）A.创造性B.示范性C.复杂性

29、国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（），维护自己的合法权益A.法律手段B.强制手段C.自力救济手段D.上访【答案】A

30、法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙以下你认为正确的是（）A.故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之，也是中国古代建筑水平最高的杰作B.欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”C.沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D.17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”【答案】A

31、以下不属表里关系的是A.心与心包络B.肝与胆C.肺与三焦D.肾与大肠E.脾与胃【答案】A

32、现行的《中小学教师职业道德规范》共（）A.四条B.六条C.八条D.十条【答案】B

33、有人说“素质教育就是全面发展教育”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（）A.素质教育是全面发展的理论依据B.全面发展是素质教育的具体落实和深化C.全面发展与素质教育的教育目的不同D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化【答案】D

34、西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）A.《向日葵》B.《风景》C.《星月夜》D.《日出-印象》【答案】B

35、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点A.创造性B.专业性C.复杂性D.示范性【答案】D大题（共10题）

一、阅读下面材料，根据要求作文有一位做母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象眼前晃动着的全是腿和胳膊于是，她抱起孩子，快步走出商店从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上请从教育角度立意，不要脱离材料内容及含义的范围要求用规范的现代汉语写作自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，【答案】

二、一天，富有的父亲带看儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜旅行结束后，父亲问儿子“旅行怎样”“好极了！”“这回你应该知道穷人是什么样了吧”儿子回答“是的，我知道了”“你能描述一下富人和穷人的区别吗”儿子想了想说“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛”儿子说完，父亲哑口无言接着儿子又说“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同自选角度，进行作文，文体不限，800字左右Q【答案】教育要从孩子的视角换位思考，教育要倾听立意一教育中需要换位思考立意一关注学生的个性发展立意一学生是独立意义的主体以上立意及意思相近的立意均可得分

三、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题胡老师见状，问大家“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力胡老师进行了总结，又问大家“请大家想想，今天这一‘额外的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢意”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来问题试从教师观的角度，评析胡老师的教学行为【答案】我十分赞同胡老师的做法首先，学生具有主观能动性学生的发展具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点当有学生问了一个看似简单的问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性其次，胡老师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果再次，胡老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获胡老师把功劳归功于该学生这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考而且使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互动的气氛而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助因此，如果以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展

四、（2022上半年真题）已毕业多年的学生写给于老师的信小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待顿时我心中一股暖流升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为【答案】

五、某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生【答案】“经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好……”说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚不是一件容易的事，但应看到诚诚刚五年级，年龄较小，可塑性强只要教师努力，一定可以改变诚诚首先，教师应该经常找诚诚聊天，多关心他的生活，与诚诚建立良好的师生关系，这是做转化工作的极为重要的前提和条件；其次，应多和诚诚的父母及其他同学谈话，了解诚诚坏习惯形成的原因，对其进行针对性地纠正；再次，应挖掘诚诚的优点，“他跑步速度飞快，画画特别好，足球踢得也很好”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛，既能为班级争得荣誉，又能鼓励诚诚积极向上的信心，也可以使其他同学看到诚诚身上的优点，增进对他的了解，加深同学间的友谊，充分发挥班集体的力量

六、孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论孔子曾经说过这样一句话“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示【答案】

（1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”这句话出自《论语•雍也》.其字面意思为具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了这句话体现了孔子的因材施教理念每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容

（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展这一教育理念要求教师在教育教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上做复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课做到了这些，教师在教育教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果

七、课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了同学们纷纷责备劳动委员和值日生他俩也为谁该负责争得面红耳赤事后，劳动委员内疚不已，决定辞职王老师知道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内为动力，积极工作同学们也增强了班级认同感此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色问题请从教师职业道德的角度，评析材料中王老师的教育行为【答案】材料中王老师的行为值得我们借鉴的，符合素质教育理念和新课改精神

（1）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处充分体现了王老师对学生的关心和爱护

（2）教书育人是教师天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，提高同学们的自我反思能力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，化内疚为动力，增强学生班级认同感，体现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果

八、这学期，我接任四

（2）班班主任，我发现和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为【答案】教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习材料中“我”的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人首先，爱岗敬业要求教师要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献材料中“我”及时了解班级情况，发现男生整体上比女生差时，制定了一系列措施帮助男生进步，体现了爱岗敬业的相关要求其次，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动健康发展材料中“我”发现男生自我约束差，遇事容易冲动，学习比较粗心等问题没有批评放弃这部分男生，而是通过“真汉榜”和各种活动，帮他们树立信心发挥特长，通过充分体现了关爱学生的相关要求

九、李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师上岗之前他踌躇满志，想象着老师的那些任务备课、上课、批改作业等是那样的简单而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒他沮丧到了极点走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也不注意听课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦李南并不认为是他自己缺乏工作经验，而是学生太差他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行他想辞职去做生意但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心但如果继续干下去，出路又何在阅读上面的材料并回答下列问题

（1）你是怎样看待李南的教育观的结合所学教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价

（2）李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在请帮助李南分析其境遇的原因

（3）李南如何才能走出困境请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议【答案】

（1）我不赞成李南的教育观从教师职业理念的角度，李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观

①李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全面发展学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生学生是处于发展过程中的人作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽容对待学生当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展材料中，李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误因此，李南没有坚持正确的学生观

②李南的教学行为违背了素质教育的教师观教师的角色不只是向学生传授课本知识，更是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生成长材料中，李南没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走上工作岗位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太差，不能迎难而上

（2）造成其境遇的原因主要有

①把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性

②把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学

③学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性

④教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式

（3）

①教学策略方面的建议第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力第二，把教书与育人有机地结合起来第三，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整

②课堂管理方面建议第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式第二，尊重学生，建立良好的师生关系第三，灵活机智地处理课堂突发事件第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行

一十、小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行分析评价【答案】教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生

（1）传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张.学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视本案例中小明的小学一年级时的班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机

（2）进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师，才能更好地激发学生的学习兴趣和动机所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生本案例中小明的小学三年级时的班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点，引导小明对感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明发现了学习的重要性，促使小明的学习有了很大提高

（3）同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘D.专业性【答案】B

4、当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的（）意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种（）的意识填人括号部分最恰当的一项是A.竞争、合作B.大局、协作C.协作、分工D.危机、团队【答案】A

5、三焦的生理功能是A.通行元气B.运行水液C.主持诸气D.总司全身气机和气化E.为血液运行的通道【答案】A

6、进口保健食品批准文号格式有效期是A.1年B.2年C.3年D.5年【答案】D

7、某小学因在寒假期间扩建校舍，令老师们没能按时收到工资，学校领导通知各位老师说学校校舍扩建工作工程紧，任务重，需要投入大量资金，教师工资推迟半个月发放，希望老师支持该学校的做法（）A.合法，有利于学校的长远发展B.不合法，侵犯了教师的报酬待遇权C.不合法，侵犯了教师的参与管理权D.合法，有利于促进教师的责任意识【答案】B

8、进货查验记录和销售记录应当保存至医疗器械有效期后A.永久保存B.2年C.3年D.5年【答案】B

9、津液的正常排泄途径是A.汗B.呼气C.尿D.粪E.呕吐物【答案】A

10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点A.创造性B.专业性C.复杂性D.示范性【答案】D

11、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是（）A.促进人的全面发展B.提高人的道德素质C.提高全民族的科学文化水平D.在全社会形成共同的理想和精神支柱【答案】D

12、对这段文字思想内容的概括最准确的一项是（）A.通过写纺线竞赛，表现了延安军民团结战斗的精神B.通过写竞赛过程，表现了延安军民熟练高超的纺线技术C.通过写竞赛阵容，表现了延安军民的英雄气概D.通过写竞赛规模，表现了延安军民的博大胸怀【答案】A

13、孔子云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”这表现教师的工作具有（）A.复杂性B.示范性C.创造性D.长效性【答案】B

14、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说【答案】C

15、小肠的生理功能有A.腐熟水谷B.受盛和化物C.吸收水谷精微D.吸收大量水液E.分别水谷精微与食物残渣【答案】B

16、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的试金石A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育【答案】A

17、学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款.经过多方查找.可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的经询问，甲说“不是我捐的”；乙说“是丁捐的”；丙说“是乙捐的”；丁说“我肯定没有捐”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话根据以上已知条件，请判断下列哪项为真（）A.甲说的是真话，是丙捐的B.丁说的是真话，是甲捐的C.乙说的是真话，是丁捐的D.丁说的是假话，是丁捐的【答案】B

18、世界上最早的，由国家发行的药典是（）A.《本草纲目）B.《丹经》C.《千金方》D.《唐本草》【答案】D

19、下面对中国知网中《中国学术期刊网络出版总库》的检索说法，不正确的是（）A.该库可以检索已发表的论文B.该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高C.该库没有付费或没有授权就不能进行检索D.该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索【答案】C

20、根据我国《教育法》的规定，学校自主管理的基本依据是A.教育法律B.教育政策C.政府规章D.学校章程【答案】D

21、定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维修、改造A.县级以上地方人民政府B.学校C.国家D.市级以上地方人民政府【答案】A

22、根据《中华人民共和国义务教育法》总则第一一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据,制定本法A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】A

23、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说【答案】C

24、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是（）oA.林则徐B,魏源C.严复D.孙中山【答案】A

25、中国现代话剧的奠基人是（）A.鲁迅B.曹禺C.夏衍D.郭洙若【答案】B

26、（2022上半年真题）下列京剧折子戏不是出自《三国演义》的是（）A.《失空斩》B.《定军山》C.《宇宙峰》D.《长坂坡》【答案】C

27、李老师一个学期文寸父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未文寸需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法（）A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求【答案】B

28、19世纪

60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）oA.德拉克洛瓦B.梵•高C.罗丹D.毕加索【答案】B。