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教师面试辩论题目
1.怎样与学生发展良好的沟通？A如果要发展良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，那末肯定会乐于与教师发展沟通B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要时常谈话，催促他改良缺点对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以发展书信和谈话相结合的方式，千方百计走进学生的心灵语言要幽默，委婉，涵蓄C能够设身处地的为学生着想，感受学生的心世界D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值要防止当学生讲话时，急于表达自己的观点
2.谈谈你自己的个性特征，是否外向，向，是否有幽默感我想，每一个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有向的一面，要看所处的环境，所面对的人我本人是比拟文静的，特别在师长面前，比拟向而在同学和朋友面前，那末很开朗活泼我自认为，还算是是一个比拟幽默的人如果当了教师，我希翼自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友
3.谈论自己对教师职业的看法A教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心保护学生的安康成长B教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比拟受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C教师与青少年交流比拟多，可以使自己保持一颗年轻的心D教师这一职业具有鲜明的示性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师
4.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？A家教面对的是一个或者几个学生，而教学工作面对的是一群学生B家教针对性强，可以很好地发展因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题D但是，从事家教也是做教师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易承受，匡助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下根抵
5.你允许“没有不合格的学生，惟独不合格的教师这句话吗这句话无非是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格的行列了万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却无非七十二人个体开展要受到不少因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫
11、谈谈你的人生观;
12、谈谈你对人际关系的处理与看法面试问题你当上班任教师以后需要做好的几件事是什么？参考答案各位评委好！如果我有幸当上了班主任，会积极努力做好本职工作，充分利用好各方面优势，把班级的学习成绩和经济水平统统搞上去第一件事，开展调查研究立刻着手调查班级里各位学生家长（包括他们的七大姑八大姨）的工作单位、职务和家庭生活状况〔主要是存款余额）给他们分别登记造册，家长是领导干部的登记在红色手册；家长是大款的登记在金色手册；家长是社会流氓的登记在黑色手册；家长是老百姓的登记灰色手册；家长是穷光蛋的登记在白色手册以后我办私事就找红色学生办；缺钱了找金色学生借；和市场上卖菜的小贩打架时找黑色学生报仇；拉赞助、搞“宣传秀〃时利用灰色和白色学生的家庭状况，做到以穷生财同时，为了使这个集体更有凝结力，在班级形成相互关心的良好气氛，我会把我的生日，还有我爱人的、我爸爸妈妈的、爷爷奶奶的（如果你有爷爷奶奶的话）、儿子女儿的生日，还有我的结婚记念日，我升学的、毕业的、参加工作的记念日…〔.如果还有有什么想记念的都说上）印在纸条上发给同学们，我会在这些喜庆的日子里召集他们一起欢庆，沟通师生感情第二件事，分类管理，科学排序排坐位的时候红色、金色、黑色学生先排到最后几排，等家长送礼之后再排到前面请评委放心，我一定会在私下里端平这碗水，送礼多的学生决不能因为长得丑、调皮捣蛋就给排到后面；不送礼的也决不能因为人品好就给排到前面〔要做坚决、正义状〕那些没什么背景的白色和灰色学生实际上是我班级的负担，其中个别学习好的将来可以让我扬名立万，自然应该照应；对于成绩普通的，可以作为我在家被爱人打骂以后的出气筒，对他们该骂就骂，该扁就扁，丝毫不用手下留情〔此处要做愤怒状，咬牙，并且最好把牙露出来），反正他们也没什么能耐！被爱人和领导骂以后我一定会保持清醒，确保决不会打骂红、金、黑学生，因为那样只会给校领导和教委领导惹麻烦（此处需要谄媚地笑，语气要轻柔），我以自己的饭碗向毛主席保证只欺负那些家里没能耐的学生！请各位评委放心第三件事，认真考察，打造一个优秀的班委会领导集体不着急任命班干部，让学生家长公平竞争在这个问题上，一定要，要竞争，不能随便任人唯亲，防止造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有，工作起来没有力度入党入团的情况我会严格遵照上面的原那末第四件事，以人为本，搞好经济建立〔此处重点论述）要解放思想，放心斗胆地承受学生在我的各个喜庆日子降暂时一片热诚心意各位评委，我认为，不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担！所以我要勇敢地把这个负担留给自己，让学生以愉快的心情投入到学习中去如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼（此时要流露出严重鄙视的表情），对他们的态度那末一定要明朗化，防止矜持暧味令人难懂一要冷言冷语；二要上课不提问；三要立刻把坐位换后边去，想调回前面，少了500块是不行的；四要鸡蛋里挑骨头，总得找个时机大声训斥儿句，可以借机做一下心理按摩，自己舒缓一下心情，以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去大力倡导各类辅导材料、练习册、补习班进入班级辅导书种类越多越好，利润越大越好，学习资料的质量无所谓，因为这些课本上已经有了，不会影响学生的学习成绩，请各位评委放心我办的补习班肯定人人参加，因为我在讲课的时候，会成心不好好讲，等到补习班时再给他们讲谁不参加补习，就得跟不上！（此处要窃笑，表情必须淫贱一些，充分表达出得意之情，如此才干得到评委的认可）搞好经济建立的同时，我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系为了不用自己掏腰包，我“收礼只收入民币，这样可以节约资金，集约管理，可投校领导和年部主任之所好，想送什么就送什么，想送多少就送多少防止浮现学生送了一双皮鞋，我自己穿嫌太贵，送领导又不舍得的为难局面第五件事，采取一切必要手段，提高我班级的学习成绩恭敬的各位评委，我是三国演义的忠实读者，学以致用，在学校的教学实践使各类奇计首先要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级，如果不成功，就用诸亮收复马超的计谋把年部各班的好学生搞过来--分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系，千方百计把他们扣到我的班级还要学习操利用许褚杀许攸于无形中的妙计（此处淫笑，表情神奇），赶走劣等生-对拖我班级后腿的劣等生要加大耻辱教育的力度，天天侮辱刺激他们，唧鼻酸脸地恶搞他们，让其他学生欺负他们，迫使之离开我的班级还要尽量全天占用自习，不让其他科的教师得了便宜，这样，我教的科才干胜过那些可怜的不是班任的教师同时，更要加大力度挖苦、挖苦、离间、暗算那些教学成绩好的班主任，让他们天天苦恼，没有心思教课，最后导致他们班级成绩一落千丈，使我的班级学习成绩鹤立鸡群〔做踌崛满志状）恭敬的各位评委，我会从自身做起，认真落实国家尊师重教的大政方针，为人师表，充分利用好现有的资源，决不放过任何时机・・・・・・通过……把学生及家长的潜能全部挖掘出来，把他们的・・・・・・为……作出突出的奉献！（！此处可能有掌声，请鞠躬以后再行离开）昨天，市六城区新教师招聘笔试结果正式发布，考生可直接登录教育信息网，输入号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢？记者昨天采访了多所名校校长，发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板时的重要标准要点一为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业〃、“你是怎么看教师这个工作的〃等涉及到教育观的这种问题被问到的几率最大金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要答复的问题每年仅是因答复这两个问题不当而被淘汰的考生就有不少参考意见一中初中部黄侃校长建议考生答复下列问题一定要实事，不要故弄玄虚，比方这样答复就不错读的就是师类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的开展空间等要点二在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力参考意见中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项多做点准备，这样不至于强项变弱项他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长即将就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨结果这个考生说的莫名其妙，很显然没做准备要点三课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察，通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比方对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用而学校没有录用权参考意见南师附小的盛晓蕾书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经历，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧一些师学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法要点四仪容举止也很重要作为一位教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便参考意见作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、慷慨，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很慷慨，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分此外，言行举止要得体，答复简明扼要，抓住重点
1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明［30分）【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探索学习的学习方式自主学习（意义学习）是相对于被动学习（机械学习、他主学习）而言的概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我鼓励、自我监控〃的高质量的学习合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习〃与“竞争学习〃合作学习是指学生在小组或者团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习探索学习（发现学习）那末是相对于承受学习而言的探索学习的特征是从学科领域或者现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或者科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，开展情感与态度，特殊是探索精神和创新能力【评分方法】此题共30分三种学习方式每一种10分，其中说知名称占3分，学习方式的说明占7分
2、近几年来，“留守学生越来越引起人们的关注由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生〃的情感、心理、生活、学习乃至人格方面浮现了诸多问题，影响了他们的安康成长作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生？（30分）【答案要点】
①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通
②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动
③利用班团会时间，对学生发展理想、前途、法制教育
④树立班级理财“小专家典，指导学生学会节省
⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖
⑥建立督导评估和表彰体制，鼓励、引导学生积极上进【评分方法】此题共30分以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分
3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质〔40分）
①学识广博,专业功底深厚
②胸怀理想、充满激情和诗意
③充满爱心、受学生恭敬
④追求卓越、富有创新精神
⑤勤于学习、不断充实自我【答案要点】
⑥关注人类命运，具有社会责任感【评分方法】此题共40分以上六点，每答对一点得8分，能答出五点即可得40分其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分教师公开招聘面试辩论是在笔试根抵上，进一步考察应试者的能力素质、工作经历、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比拟全面、客观的立体形象，为选拔适宜人材提供充分依据辩论是语言艺术的展示有时不同的应试者对主考官提出的问题，答复的容根本相似，但表达的效果却大相径庭这是为什么呢？这主耍语言表达技巧上存在差异那末，在教师公开招聘面试辩论时应掌握哪些语言技巧呢？
一、辩论的万能模式普通来说，辩论的根本模式就是将要辩论的容首先概述后再分述，在辩论完毕时再将前面的容小结或者升华一下开场时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解如某校公开招聘教师，在面试中有这样一道试题假设你是班主任，你将怎样开展班级管理工作参加面试的人员中得分最高的应试者是这样答复的假设我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节然后将要说的容分成假设干个局部，用
一、
二、三娓娓道来，如对中心、效果、问题及环节一一分述，条理性很好
二、辩论的高分原那末
（一）要有条不紊提纲挈领、条理清晰的答复，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原那末之一要做到辩论时提纲挈领、条理清晰，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练一是学会对纷繁复杂的问题发展高度概括，抓住其耍旨二是平时说话时要注意故意识地训练自己语言的条理性三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题
（二）要声情并茂有的应试者在考场上可能由于紧或者自信心缺乏，在答复主考官的提问时，非但神色紧，而且语言呆板，言之无味评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题发展短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的要做到在辩论时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度二是要充满自信一个没有自信的人，坐在辩论席上，会情绪紧，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来三是营造情境，以情带声在辩论时，要善于从生活化的事例或者个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们对待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同
（三）要真诚坦率教师公开招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，往往有一道或者几道测试应试者性格和为人处世原那么的题目有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点成心隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉；有的鹦鹉前头不敢言，自己心有看法也不敢斗胆表达，给评委一种思想苍白的感觉这样评委自然不会给你高分做到真诚坦率地辩论，一是要将自己的个性特点特殊是缺点和缺乏坦诚相告，不加掩饰二是对别人的优点要发自心地称赞，不要为了表现自己或者突出自己而肆意诋毁他人三是敢于斗胆地表达自己的见解和主,不畏声畏色，不吞吞吐吐四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不故意回避【四）要新颖独到老生常谈最容易让人生厌，新颖独到的话最容易吸引听众的注意力但在辩论时要做到新颖独到绝非易事笔者认为以下几种方法值得借鉴一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或者眼下较为流行的话语来论证或者阐述自己的观点二是可以采用形象化的比喻、拟人或者有气势的排比加以表述三是可以用带有准确数字的事例、不起眼但很故意义的轶闻趣事或者经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华要做到这些，首先要注意平时的积累惟独对一些名言警句或者历史典故烂熟于心，在辩论时才干做到信手拈来，运用自如其次要活学活用他山之石,可以攻玉对他人较为新颖的表达方式，要注意结合自己的兴趣和习惯，灵便地加以借鉴和运用再者要想象丰富运用一些形象性较强的表达手法，如比喻、拟人、排比等，要求应试者要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的提炼和组合，用来为自己要表达的思想效劳
三、辩论的个性化答题策略教师面试辩论离不开语言，因为辩论必须用语言来答复试题或者考官提出的问题辩论语言运用得好坏，直接关系到面试的成败因此，掌握面试辩论的语言艺术，特别是个性化的语言策略，对于辩论有着十分重要的作用〔一）准确地选用词语词语是造句的根本单位词语选用得好，句子就会造得严谨而又优美因此，在面试辩论中要特殊讲究词语的运用，词语运用得好，就会增强辩论的表达效果
（二）良好的语言习惯教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为虽然面试对语言没有特殊的标准和要求，但社会所认可的良好的语言习惯，也是应试者应具备的根本素质固然形成个人良好的语言习惯，绝非一蹴而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中故意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的
1.良好的语言习惯不仅指不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等说话时俚语不断，口头禅满篇，和病句一样，都是语言修养不高的表现
2.发音清晰发音清晰，咬字准确，对普通人来说不是十分艰难有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不许，如果严重影响人们理解，或者影响讲话整体质量的，应少用或者不用含有这个音素的字或者词固然，如果有方法矫正的应该努力矫正，不要采取销极的方法
3.语调得体无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规有些同样的句子，用不同的语调处理，可表达不同的感情，收到不同的效果有研究说，使用上扬语调易给听者造成悬念，提高他的兴趣，但假设持续时间过长会引起疲劳而降调能表现说话人的果敢决断，但有时也显示他的主观武断得体的语调应该是起伏而不夸，自然而不做作但是富于感情变化的抑扬顿挫总比生冷平板的语调感人
4.声音自然用真嗓门说话，音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧情绪
5.音量适中音量以保持听者能听清为宜适当放低声音总比高嗓门顺耳有礼喃喃低语是没有自信的表现，而嗓门太亮，既骚扰环境，又有咄咄逼人之势
6.语速适宜适宜的语速并非从头到尾一成不变的速度和节奏，而是要根据容的重要性、难易度、语调的上下及对方注意力情况调节语速和节奏说话节奏适宜比急迫的机关枪式的语速更容易使人承受
四、辩论的考前须知及备考建议要想在面试辩论中取得高分，应试者要在思想上高度重视，准备工作要做得充分
1.在考前复习中，要把笔试和辩论作为一个整体来安排，相互衔接，统筹兼顾，不能顾此失彼根据经历，笔试与辩论之间普通时间间隔不很长，多那末半个月二十天，少那末一周摆布，如果分开准备，一是时间来不及，二是复习失去联贯性、系统性如果在考前复习中将涉及的学科尽量准备得全面一点，并故意识地多准备一些题目，那么，笔试中用不上，面试中很可能会用上，这样就能做到心中有数，有备无患
2.辩论前多摹拟、多练兵，积累应战经历我们知道，辩论是综合素质的展示，不是靠猜题就能解决问题的，自己设计和准备的题目不可能都押中，但如果辩论前多摹拟、多练兵，这对于辩论时节制怯场心理、增强适应能力很有好处辩论前在家屡次摹拟辩论，实战练兵，事实说明，这样做效果很好，会增强应试者的自信心
3.掌握辩论技巧，注重辩论方法，力争出奇制胜辩论时要讲究技巧，反响要敏锐，逻辑要严密，思路要清晰，表达要准确，声音要抑扬顿挫，底气要足，要能打动考官，惟独这样，才有可能获得高分从辩论容来看，辩论时一定要紧扣以下三点
1.直奔主题，不要拐弯抹角这一点很重要，不能出口千言，离题万里普通情况下，辩论要求在3分钟答复3—5道题，每题5—6分钟，在如此有限的时间，不可能展开，只能直奔主题例如某应试者在答复假设你被选聘上,请你以教师一定要身正为为题，发表一个5分钟的即兴演讲时，就直入主题，顺着什么是身正为，教师为什么要身正为，怎样才干做到身正为这个思路，发展了简明扼要的阐释，这样的答复是相当不错的
2.尽量多答要点这也是面试辩论得高分的一条成功经历如果考官手中某个题目的参考答案惟独三个要点，而你答复出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只答复出了三个要点，就是答复得再好，也只能得60%—70%的分数
3.必须结合当前教育形势和课程改革的理念这也是教师公开招聘辩论时必须把握的一个重点从表达技巧来看，教育理论观点要明确，层次要清晰，语言要灵便，有的话不能讲死在涉及数字而又把握不许时尽量用较为模糊的语言例如我认为这个问题包含如下几个要点，在此用几个而不用具体的数字三个、四个或者五个来答复从实践经历来看，辩论是灵便运用知识快速解决问题的过程，如果笼统讲几个主要观点，就有利于灵便发挥，反之,如果话一讲死，而答复时又一时记不起来，就会忙中出错，浮现卡壳越是卡壳越紧，后面能答复出的题目也答不好了展学生不是二十四小时只和教师在一起，他们耍受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并非有教师所能决定的
6.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比拟欣赏但不失威信的班主任要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点A首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信B要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理D.有很强的人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系E.要做好学生的表F.作为班主任，一定要适时对学生发展思想教育
7.如何对待差生？如何发现“差生身上的闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种鼓励作用对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力发展感情投资学生对教师有感情，才会听取教师的教导否那末，教师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点，匡助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇想获得成功是人们普遍的心里愿望，匡助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特殊注意鼓励差生积极参预，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇
8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不允许，请谈谈你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生发展的演出，所以说，教学是一门艺术
9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要保护学生，热爱科学B.专业水平高，要有赅博的知识和过硬的教学能力C.科研和创新能力很重要，惟独刻苦钻研，不断创新，才干够全面实施素质教育D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德
10.你的座右铭是什么？我的座右铭是只要有足够的动力和热忱，即使在平庸的工作，也可以化腐朽为奇妙11你找工作考虑的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此根抵上找自己真心喜欢的，相比照拟稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小
13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望希翼自己将来能做马戏团的小丑一位教师的评语是“胸无大志，真没长进！一位教师的评语是“愿你把欢笑带给全世界！〃请你对两位教师的评语分别做出评价显然是第二位教师的评价更适宜第一位教师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想“工作有尊贵和卑微之分〃给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的开展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们,匡助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性开展，实现自我价值
12.如果有学生在课堂上成心刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，特别是对于刚走上讲台的青年教师，他们会发展严格的考察，比方问一些很难的题，成心刁难教师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住但任何教师都会有自己不明白的问题，特别是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会浮现不少的突发状况，这就要求我们做一位聪明的教师，镇静思量，巧妙处理面对成心刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他“教师需要你的支持和匡助，就像你也需要别人的支持一样〃，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信面试开场了，面试官给你一句话说说你自己吧！这问题看似简单，实那末不好答复，怎么说？说什么？该注意什么？去年大学毕业的燕子，前俩次面试，就在这个问题上栽了跟头，那末，这里面有什么要注意的吗？
一、尽量少用“我这个字眼燕子当时是这样做自我介绍的“我叫某某，毕业于某校某系我的特长是--我的爱好是一我一一连串的“我！说着说着，她发现面试官的脸色越来越难看分析人们普通讨厌把“我字放在嘴边，在自我介绍的开端如果连续三句都用“我做开端面试官普通认为你是一个极端自私自利，自以为是的自我中心者出招最好的方法是，把“我字开头的话题，转为你字开头，“你想了解我的个人爱好，还是与工作有关的问题？您说呢？你认为怎么样？等等
二、把好事留后头面试一开场，许多面试者就迫不及待的将自己的“光芒历史一一历数，扬扬万里分析这不是明智的做法，容易给面试官一种自吹自擂’，夸夸其谈的感觉出招好事应该留在后面说尽量给人一种老实谦虚的印象，使面试管对你刮目相看或者将之换作一个话题，引起面试管兴趣，来主动问你
三、给自己留条后路为了证明自己“对这个企业的价值〃，作为一个刚从高校毕业的学生，燕子夸下“一年，我能实现500万的利润！分析殊不知，该企业业务比拟分散，经历丰富的市场人员，一年的业绩能逾500万者也寥寥无几面试管非常反感，问她“是否了解公司最近的动向〃“具体方案是什么〃，燕子口结舌出招有些没方法确定的话题，先不要做出夸口就是对自己能力有充分信心，也要有所保存，话不能说得太满
四、语言简洁，语气明快燕子是这样介绍自己的“我出生在海边，那儿风景优美一分析应试者时常以为，这样的开头，形象生动，会给面试官留下深刻印象殊不知，透过罗嗦的语言，面试官会发现应试者缺乏概括能力，并且，连他提问的用意都理解不了出招面试官不会想要了解你的成长经历，他想知道的是，你是否适合这份工作所以，语言尽量简洁明快，要有条理性千万不要采用“浪漫主意的描述手法
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等
2、为什么学生会偏科？学生偏科有不少因素，其中兴趣、态度是最主要的你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去兴趣也是主要的，但惟独你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣教师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但惟独你有心，还是同学好的
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要其次，安康特别是心理和精神安康、再有就是需要得到社会的认可和支持学生满意，喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法〃这种提法吗？为什么？允许“教学有法、但无定法、贵在得法〃这种提法，教学的方法有不少，但耍因材施教因为学生是人，作为个体，都有其特殊性教师要想教好学生，一定要有扎实的根本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的承受教师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
一、动机的诱发——培养记忆能力的根抵
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项根本功备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚塌实地，并结合自身和学生的实际，发展创造性地研究和设计
1、“研读是备课的必耍前提；
2、“博学〃是备课的重要根抵；
3、噬田致是备课的根本耍求、
4、“创新是备课的成功亮点
7、你允许“没有不合格的学生，惟独不合格的教师〃这句话吗？本句话源于教育家鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，惟独不会教的教师，没有不合格的学生，惟独不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞中最为著名的一句老先生的一句鼓励之语〔可能鼓励后人，也或者是鼓励老先生自己），老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗优点防止教师偷懒，提高教师教学主动性减少教师个人的一些违规举动提高资源配置效率，亲密教师之间的同事关系，有利于互相提高水平
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不允许，请谈谈你的看法？艺术，任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任
1、一堂好课的标准是什么？从开展性教育的角度出发，好的课堂教学的根本特征就包括以下几个方面
1、教学目标以促进学生的开展为根本宗旨⑴根抵目标指国家发布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科根抵知识、根本技能及根本学习能力和相应的思想品德⑵提高目标主要表现为学生的主体开展主体性开展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或者成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦
2、教学容科学合理教学容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学容具有如下特征⑴教师正确理解并根据学生的实际开展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有根抵性、例性和综合性的学科知识⑵容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望⑶重视教学容的文化涵，表达科学性、人文性和社会性的融合⑷关注教学容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际
3、教学策略与方法学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性开展
4、教学能力良好的教学根本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征教师的教学能力表现在⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力
11、现在往往提的“以学生为本〃或者“以学生为主体〃，你怎样理解？学生是一个民族传承的希翼，是一个国家继续生存、开展的灵魂所在很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，蓦地之间，中连续了一节，您说会怎么样？以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果惟独第一个，而没有第二个，那会是怎么样？
12、你寻常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？〔主观见解）
13、你最恭敬的教育家是谁，为什么？〔主观见解）
14、你最欣赏的教学方法是什么？教师面试常见案例分析经典问题集锦面试题1案例分析有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？面试题2案例分析初一学生强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3案例分析有一天，一个女生交给你一封信信是本班一个喜欢这个女生的男生写的你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4案例分析有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？面试题5答复下列问题什么是“班级文化？你当班主任后，准备怎样发展班级文化建立？面试题6答复下列问题近几年来，“留守学生越来越引起人们的关注由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失,沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生的情感、心理、生活、学习乃至人格方面浮现了诸多问题，影响了他们的安康成长作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生？面试题7答复下列问题你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8答复下列问题实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9答复下列问题一个班级，有好的班风、学风很重要这需要全体课任教师的共同努力作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？面试题10案例分析学生某比拟调皮，时常惹是生非对他的教育，家长也不大配合作为班主任，你准备怎么办？面试题11以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保？面试题12一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和教师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理面试题13说课和课有什么区别，你是怎么看？面试题14“失败〃的本意是什么？你认为你最失败的事什么？面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？面试题16外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生〃，对这种说法你如何看？面试题17做班主任吃亏吗？面试题18教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进展教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
1、介绍你自己的教育背景；
2、介绍你自己的家庭环境背景；
3、谈论自己对教师职业的看法；
4、谈谈自己作为教师对教学策略的运用；
5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；
6、谈论自己在教学环节之中有什么优势和劣势；
7、谈论你应聘本校的动机和理想；
8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；
9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，向，是否有幽默感？
10、谈谈你自己的情绪特征，是否精力充分，有朝气，能够吸引学生？。
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