班主任总结发言稿

优秀班主任总结发言稿小学班主任个性是一年级的班主任，是一个复合性主角当孩子们需要关心爱护时，班主任就应是一位慈母，赋予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正以下是小编整理了关于优秀班主任总结发言稿，一起来看看吧！班主任个人学期总结1根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下我担任了安装专业的理论教师和班主任一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为专业理论课的教师，课前认真备课，依据自我对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料认真制定计划，注重研究教学理论，进取参教研组的活动时常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学水平每节课都以的精神状态站在讲台上，以温和、简便、认真的形象去应对学生止匕外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式经过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务我经过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮忙差生提高，让不一样层次的学生掌握都了专业理论知识在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖在应知应会考试中，学生100%,等到了校领导的肯定作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践本事运动会期间，鼓励学生进取参加学校各校比赛，提升班级的凝结力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩同时，根据学生的性格特点去点拔引导，时常与浮现状况的学生家长坚持联系，与家长共同教育和管理好学生对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩经过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自我的观念，树立崇高远大的梦想确等让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自我时常跟差生交流，让他不经意间说出自我的想法和做法，这时候就能够帮忙他，构成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自我的学习任务

（六）、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才干把学生教育好平时我都注意做好这个工作，个性是那些玩皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教

三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在不少不足之处，在工作中还有不少缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好优秀班主任总结发言稿经过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，坚持了良好的班风和学风就业单位对我班学生的素质十分满意班主任个人学期总结2不知不觉，工作已有半年，我所担任的是_级会计班的班主任一学期以来，我努力履行班主任工作职责，认真执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程中，注重教书育人，正确引导学生成长所以，所带班级在学校组织的各项活动中取得必须的成绩，但同时也存在着一些不足，现对我的班主任工作总结如下

一、加强学生思想教育，使其端正学习态度_级会计班的大多数学生来自农村，学生整体思想道德素质比较差，并且她们有相当一部份人认为自我就是差生所以，很有必要对她们进行思想教育，以让她们树立起正确的价值观，端正学习态度，正确对待学习我使用的教育方式有以下第一，经过让学生参加团体活动，比如组织学生参加学校组织的广播操、排球、墙报等比赛活动，让学生树立起团结友爱和班级荣誉感等意识，让她们意识到自我在班级组织中的价值所在第二，加强后进生的教育，对于一些学习成绩差，并且纪律性较差的学生，经过加强与其沟通，正确引导他们遵守学校的各项规章制度，课前不迟到，课中认真听课，课后及时完成作业第三，严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系，善于运用家长的力量来对学生进行思想教育，这样会起到事半功倍的效果

二、忠于职守，及时催促学生学习为了及时催促本班学生学习，在自我没课的时候，我时常下班到教室，巡查学生上课的纪律情景并使用正确的方法来催促她们学习比如对于课堂迟到和早退的同学，以教育为先，对于个别屡教不改的学生赋予必须的“处罚”，以使学生养成按时上下课习惯;发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情景，及时的制止并做相应的教育;检查学生的作业完成等情景，对有问题的学生指导完成作业

三、进取组织学生参加团体活动，提高学生的团体意识学校组织的每一次文体活动，我都组织学生进取参加一方面，能够丰富学生们的能够文化生活;另一方面，可培养学生敢于表现自我和团体荣誉感，进而提高班级凝集力一学期以来，我们班参加学校的文体活动，取得了以下成绩墙报设计比赛第一位，计算机打字比赛团体第二名，班级排球比赛第四名等等

四、善于与家长沟通，共同教育学生要想教育好学生，家长的教育力量不可小视因为，家长是学生的启蒙教师,是学生的最初管理者，他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解所以，在对学生教育的过程中，我们作为班主任要善于利用家长的力量，加强与学生家长的有效沟通，共同来教育学生，这样的教学管理效果会更好

五、工作存在的问题及其改善措施经过一个学期的管理，本班不管是纪律，还是班级凝结力都比开学初有所改善，这样的成绩可喜可贺可是，经过一个学前的班主任工作，我发现自我在工作过程中还存在这以下一些问题第一，班级的凝结力还是不够强第二，学生的学习动力还是不足第三，学生的礼貌礼貌水平低等所以，为了以后更好地履行自我的班主任工作，我拟采取以下措施来改善第一，多组织学生参加一些团体活动，让她们觉得自我在团体中的价值，进而提升班级凝结力第二，继续对学生进行思想道德教育，让她们树立起正确的价值观、人生观和人材观，进而端正学习态度和目标，更好地去学习第三，教书育人，育人为先，教书次之所以，作为教师，我们更新教育教学观念，把育人放在第一位，教书放在第二位，这样才干培养出德、育、体、美全面发展的社会主要合格接班人第四，加强与学生家长的有效沟通，共同教育好学生班主任个人学期总结3良好的班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳这学期我把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨

一、以身作则给学生做模范班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平时不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，并且注意自我的言行举止是否得体，异常是每一天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光

二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节俭的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是应对这种情景，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮忙的孩子

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的团体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的摆布手所以，我很谨慎地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本事的班干部队伍为了培养学生班干部的威信，我时常作以下工作

（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；

（2）、鼓励干部斗胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面

（3）、培养干部团结协作的精神，能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体，即以面带面事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长供给了关于如何指导学生作文的机会一一家长经验交流，交流中，不少有心得的家长讲述了自我的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启示.

五、进取参加学校的各项活动团体活动，最能培养学生的凝结力、团体荣誉感我带领学生进取参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才干，发展个性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体

六、关心爱护每一个学生用爱心转化后进生做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育异常是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1、学习艰难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习艰难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤傲、缺乏做人的自信、不合群，或者刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过；谈谈他们父母、家庭的情景，固然也谈一些学习方法，这些故意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，异常是他们点滴提高，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好在这学期中，我与学生在一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自我，提高自我班主任个人学期总结4时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过欢跃也有过遗憾，但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情景也较正常这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶

一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课其次，采取相应的促使及奖惩要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，及时了解反馈对于违纪的同学赋予必须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视度最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去不知不觉，工作已有半年，我所担任的是_级会计班的班主任一学期以来，我努力履行班主任工作职责，认真执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程中，注重教书育人，正确引导学生成长所以，所带班级在学校组织的各项活动中取得必须的成绩，但同时也存在着一些不足

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且时常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率平时对学生奖勤罚懒，严格要求在复习阶段，进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯

3、在班级中树立学习的模范，让学生们向班里品格及学习成绩优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识时常进行学习评比，做好奖励工作

二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才干体现自我的本事以及发现自我的不足，从而到达共同提高我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识

1、激发与平行班同学的竞争主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何

2、设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心

3、建立互助组以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成为了其独特的性格性格十份内向，心理承受本事特差，曾经有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突,教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，十分敌意有一次，真把我吓坏了我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条,写着我实在受不了了我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心我又回到教室，问清了事情的真象原先，有同学在说她妈妈是神经病于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要异常细心随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，之后气愤慢慢缓和我便与她说我也和你说了那末多我的事情，其实你也能够把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们能够一齐分享你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊没想到她点点头虽然要改变一个人不是那末容易的一件事情，但我还是看到了她的提高做了三年的班主任，我觉得自我还不是那末的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的！班主任个人学期总结5本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展我主要从以下几方面努力的

一、基本状况本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区由于基础掌握力度不够，对知识的理解潜力和理解潜力较差，但学生思想端正，学习的用心性很高，对知识的渴求十分强烈

二、工作总结

（一）、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的资料，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划

2、学习了语文教育教学新方法，新理念在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业学生的每次习作都写出贴合自我实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评一期下来，同学们的作文进步很大

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启示式教学”方法的转变课堂上师生互动，学生用心斗胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法

（二）培养班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的模范因此，有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先思量的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理潜力和有职责心，于是在学生的推荐和我自我的权衡之下选出一群有潜力的班干部这些班干部非但有管理潜力，而且自我约束潜力也比较强，同学们也都服从他们管一学期以来，事实证明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的

（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础作为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自我除了学习以外要做的事情还不少，让他们懂得既要成材又要成人的重要因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯

1、树立模范，在本期中，我将针对学生的学习潜力较低这一实际状况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习潜力得到提高

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩

3、实行了“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较艰难的学生，最终到达了共同进步的教育目的

4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不一样的爱好和习惯，分成了不一样的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教

（四）、用心开展丰富的文体活动

1、透过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军

2、培养了他们的综合潜力，培养爱国、爱党、爱群众的思想素质，处处树立先锋模范作用

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，个性是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢

4、本学期我班用心组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参预意识，在活动中，学生敢于表现自我，用心投身于活动中，取得了较好的成绩

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习用心性

（五）差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”职责制，组织一带一或者一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言用心、书写工整TF。