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文本内容:
选择性必修上册第三单元综合检测
一、选择简答阅读下面的文字，完成小题
①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得托尔斯泰都地美丽
②他的博大的智慧，他的仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因
③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著读完*之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样闭上眼睛2娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的确是一个的作家
④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手
⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一幅深沉而忧郁的表情他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光他哪里有一丝一毫的“星晅”我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了
⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多关于托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼•罗兰分别为他写的传记，更多的理解了托尔斯泰这位作家的卓越之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”（选自《美丽的列夫•托尔斯泰》，有删改）
1.在文中横线上填入恰当的成语
2.下列说法正确的一项是（）A.第
①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”B.文中画横线的两处引号，用法相同C.文中加点的两个“等”字，用法不同D.将第
⑥段置于
③④段之间，全文会更连贯
3.比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析【答案】
1.异乎寻常栩栩如生才华横溢
2.C
3.
①把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠，体现了比喻的相似性；
②人物形象塑造得鲜明饱满生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；
③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，这和月光下珍珠闪耀的意境相似【解析】[1题详解】本题考查学生正确使用和辨析词语（包括熟语）的能力
②对聂赫留朵夫缺乏信任，不相信像他这样的贵族会愧疚，会赎罪
③自己麻木，处于深深的堕落之中，已经失去了灵魂
④现实社会最底层的处境让她对生活、对社会感到厌恶、绝望【解析】【11题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力B.“是因为他原本不想跟玛丝洛娃有经济上的任何牵连”错根据文中聂赫留朵夫愿意出钱请律师这件事来看，聂赫留朵夫并不是“不想跟玛丝洛娃有经济上的牵连”故选Bo【12题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力B.“意在表现玛丝洛娃防备副典狱长十分有经验”说法错误这些描写，意在表现玛丝洛娃的贪婪故选Bo【13题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力小说中有三次人称的变化由原文“我知道，我相信，您是没有罪的”可知，聂赫留朵夫起初用“您”称呼玛丝洛娃，是因为自己是来请求玛丝洛娃原谅的，而且两人之间也没有了以往的亲切、熟悉感由原文“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样……”“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎”可知，后来称呼“卡秋莎”“你”，是因为聂赫留朵夫想得到玛丝洛娃的理解和宽恕，想在情感上拉近与玛丝洛娃的距离由原文“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了”“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说”“您对我来说比妹妹还亲哪！”可知，最后改为“您”，一方面是因为聂赫留朵夫忏悔和赎罪的想法不被玛丝洛娃理解和接受，让他感觉到与玛丝洛娃之间距离的遥远，有着难以消除的疏离感另一方面也是因为“副典狱长走到聂赫留朵夫跟前”，聂赫留朵夫不想让自己表现得太有失自己现在的身份人称上的变化，潜在的暗示了聂赫留朵夫尽管很想帮助玛丝洛娃，但内心还是有着犹豫和摇摆让我们看到聂赫留朵夫内心“兽性的我”与“精神的我”展开激烈斗争，充分展示了他在矛盾中狰扎的艰难，“他决定此刻把所有的话全向她说出来”可以看出他最终觉醒，“精神的我”战胜了魔鬼，真实而强大【14题详解】由原文“何必提那些旧事她冷冷地说”可知，冷淡是因为过往所受伤害大，不愿触及创伤由原文“她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处”“您的话真怪”“聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了，，“真怪！’她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去”“她伸出一只手，但是没有同他握”可知，冷淡是因为对聂赫留朵夫缺乏信任，不相信像他这样的贵族会愧疚，会赎罪由原文“我想请求……给些钱，要是您答应的话不多……只要十个卢布就行”“这个女人已经丧失生命了”“她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里”可知，冷淡是因为自己麻木，处于深深的堕落之中，已经失去了灵魂由原文“现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处”“她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了”“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”“玛丝洛娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房”“话好像都已说了……”可知，冷淡的原因是现实社会最底层的处境让她对生活、对社会感到厌恶、绝望阅读下面的文字，完成下面小题出逃的结局狄更斯天黑时，我终于走到一个小镇我曾想一路跑到多佛，但这种想法过于荒唐，很快就被我否决了我坐在一家门前的台阶上休息，身上共有三枚半便士之后，我又继续向前走着，心想过两天报纸上可能会刊登出这样一则消息一个少年倒在一排树篱之下，恍若死去这个想法让我的心中满是苦涩我看到一家小店的门上写着收购服装的字样，店老板只穿了件衬衣，正站在门口抽烟我想起了米考伯夫妇曾经传授给我的经验，也许这是个救急的方法，能让我免于挨饿于是，我走进旁边的小巷，把身上的背心脱下来卷整齐，然后走进那家铺子前，说道“老板，你要是给个合适的价钱，我就把这件背心卖给你”老板接过我的背心，走进店里，把它铺在柜上打量了一番，又把背心提起来看了看，然后说“嗯，这件小背心，你打算卖多少钱？”“18便士怎么样？”我迟疑了一下，试着说老板把背心卷起来，还给了我“就算出九便士买下它，也和抢劫我家没什么分别”当时我的处境实在太过窘迫，只好说如果他愿意的话，可以以九便士卖给他老板嘴里嘀咕着将钱付给了我出门后，我扣上外套的纽扣，安慰自己说即使身上少了件背心也没有什么但是我知道，这样下去我的外套也将难以幸免，因此，我要尽快赶路，使自己能穿着衬衣和裤子到达多佛这里离从前的萨伦学校不算远，我想去学校的围墙外过夜，那里通常会放一堆干草，虽然我无法看到以前的同学，也不能到曾经的宿舍过夜，但仍然感觉像是和他们住在一起我沿着校外的围墙走了一圈，抬起头时只能看到漆黑的一片窗户四周寂寥无声，我躺在草堆上，看着头顶上的星空，倍感孤寂凄凉第二天，我在那条笔直的大道上整整走了23英里，当我过了罗切斯特大桥的时候，感觉双脚酸痛，没有一丝力气不远处的一家旅馆让我动了心，但我怕花光身上仅有的钱，更怕碰上凶恶的流浪汉因此，除了以天为被，以地为席，我再无容身之所后来为了生存，我又卖掉了自己的外套这一路上，母亲年轻的形象一直在心中，引导着我前行她在啤酒花丛中陪我睡去，她在清晨的阳光下陪我醒来，她在晒得灼热的街上出现、在古老的教堂前浮现、在钟楼盘旋着的白鸦中翱翔第六天,我终于踏上了多佛市镇当皮肤黝黑、衣衫褴褛的我终于站在这期盼已久的地方时，母亲的容颜竟又像梦一样消失不见了我跟附近的渔夫打听姨婆的消息，他们说法不一，最终也没能为我指明方向当我坐在台阶上歇息，脑海里盘算着再去哪里打听的时候，一辆马车经过我的身旁，车上的衣服恰好掉落在我脚下我拾起衣服递给了马夫，见他面相和蔼，便顺口向他打听特洛伍德小姐“特洛伍德？”车夫说，“我好像有些印象，是个老太太吗？”“是的，”我说，“没错”“腰板儿挺直的，是不是？”他说，同时伸了伸自己的腰板“没错，”我说，“我想是的”“常拎着手提包，一个能装不少东西的大包，”他说，“跟人说话总是斩钉截铁，脾气挺倔的，是不是？”他所说的正和母亲曾向我形容的相仿，因此我回答说没错随后他用鞭子指向前边的高坡，说她就在那几座面朝大海的房子里走了很久之后，才来到他所说的那几座房子，我向小店里的人们打听特洛伍德小姐的住所一个年轻的女人转过身来说她是特洛伍德小姐的女仆我很激动，跟着她来到了一座规整的小房子跟前屋前是个铺有石子的小院，里面种满了花草，收拾得整洁大方，空气中飘着迷人的芳香“特洛伍德小姐就住在这儿”那个女人说完就匆忙进了屋，留下我一个人站在花园的门口，不安地向着客厅的窗户里张望我抬头向客厅上方的窗子看去，只见那儿有位和蔼可亲的老先生，他满头白发，面色红润，冲我眨了眨眼睛，做了个鬼脸，然后笑了笑走开了我感到十分不安，正想偷偷溜开，却看到门里走出了一位女士看她走路那昂首阔步的样子，我就知道这一定是贝特西小姐“去！”贝特西小姐摇着头冲我说，“走开！这儿不准小孩进来！”我提心吊胆地看着她，只见她走到园子的一个角落里，俯下身子用剪刀修剪着花草这时，我虽然害怕，但仍有着不顾一切的决心于是我悄悄地走进园子，站在她身边，用手指碰了碰她“对不起，小姐”我开口说她吃了一惊，抬起了头“对不起，姨婆，我是您的甥孙”“哎呀，我的天！“姨婆惊叫了起来，一下子坐在花园的小径上我向她说出了我的名字，我的身世，以及我那些痛苦的遭遇我说自己是一路走来的，已经有一周没在床上睡过觉了我指了指自己，让姨婆看看我落魄的样子，接着就伤心地大哭起来姨婆听着我的讲述，一脸惊讶，直到我的哭声响起才回过神来她连忙站起身子，揪起我的衣领，把我带进客厅，让我坐在沙发上姨婆找来狄克先生商量该如何安置我那晚我洗了热水澡，吃了一餐丰盛的晚宴，睡在了姨婆的房子里我所住的房间高居顶楼，非常舒适我站在窗户边眺望着月光下的大海，又回头看了看自己的床铺，想到近日自己在夜空下的凄凉遭遇，便默默祈祷，但愿自己永远不要再做无家可归的人，也永远不要忘记那些无家可归的人（摘编自狄更斯《大卫•科波菲尔》）
15.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.刚刚出逃的我就想到了可能会死的问题，这说明我己经预感到了出逃之路的艰辛B.从我在学校的围墙外露宿可以看出我内心的孤独，然而露宿并没有起到慰藉作用C.车夫一连串问题表明他对贝特西姨婆很了解，并且印象深刻，熟知她的生活习惯D.姨婆不认识我，但听着我的讲述，看着我落魄的样子，她很吃惊，最终收留了我
16.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以大卫投奔贝特西姨婆为线索展开叙事，通过外貌、动作、语言、心理描写，刻画了大卫机敏、坚强的形象B.小说中人物语言极富个性，文中与店老板、车夫三言两语的对话，使店老板的精明狡黠、车夫的热心爽朗跃然纸上C.车夫的描述和对整洁大方的小院的描写为贝特西姨婆的出场做了铺垫，突出了人物的个性，也使故事情节一波三折D.小说中我一路出逃，其间不乏艰辛孤独，但还是有人愿意施以援手提供帮助，这在我的心中种下了“善”的种子
17.文中画线部分是一组排比句，请简要分析其在文中所起的作用
18.本文叙事视角特色鲜明，请结合文本内容简要分析其好处【答案】
15.C
16.C
17.
①描绘了大卫出逃一路上心中的温暖美好的幻象；
②与主人公一路的经历形成鲜明对比，反衬出大卫处境的凄凉；
③突出人物性格的坚韧顽强；
④使批判现实主义的作品主题中有对真善美的呼唤
18.本文采用第一人称叙事视角，儿童视角
①使文章更具真实性，叙述描写真实体现大卫的经历与思想活动；
②便于抒发感情，将读者带入情节，感同身受【解析】【15题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力C“很了解”“熟知”错“我好像有些印象，是个老太太吗？，从文中对话看车夫只是对姨婆这个人有印象，他所说到的都是表面特征，不能证明了解和熟悉故选C【16题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力C“一波三折”错，车夫的描述和对整洁大方的小院的描写与上下文没有构成突转或出乎意料等，没有起到使故事情节一波三折的作用故选C【17题详解】本题考查学生分析情节语段作用的能力画线句是“她在啤酒花丛中陪我睡去，她在清晨的阳光下陪我醒来，她在晒得灼热的街上出现、在古老的教堂前浮现、在钟楼盘旋着的白鸦中翱翔”，结合前文“这一路上，母亲年轻的形象一直在心中，引导着我前行”可知，内容上，这是大卫出逃途中心中对母亲形象的幻想，“在啤酒花丛中陪我睡去”“在清晨的阳光下陪我醒来”等描写体现了母亲在大卫心中温暖美好的形象；情节上，这与大卫一路上的经历形成了鲜明对比，前面写大卫为了生存只能挡掉衣服，还被老板趁火打劫；夜晚他只能睡在学校围墙外的干草堆上，“除了以天为被，以地为席，我再无容身之所”，走了那么远的路，“感觉双脚酸痛，没有一丝力气”，而母亲温暖美好的形象是大卫前行的动力；同时这段美好的幻想更加反衬出大卫处境的凄凉；人物形象上，大卫只是一个孩子，一个人走了那么远，经历了那么多困难，仍然凭借着对母亲的幻想而坚持下来，突出人物性格的坚韧顽强；在残酷的现实中，母亲的美好形象是真善美的化身，在大卫心中母亲的形象一直存在，表现了他心中对美好的向往并未泯灭这就使批判现实主义的作品主题中有对真善美的呼唤【18题详解】本题考查学生分析叙事视角及作用的能力本文主人公大卫是一个十岁的孩子，因此本文视角是“儿童视角”，另外从“天黑时，我终于走到一个小镇我曾想一路跑到多佛”等句子来看，文本采用了第一人称来叙述第一人称的好处是使文章更具真实性，如“我又继续向前走着，心想过两天报纸上可能会刊登出这样一则消息一个少年倒在一排树篱之下，恍若死去这个想法让我的心中满是苦涩”“这里离从前的萨伦学校不算远，我想去学校的围墙外过夜，那里通常会放一堆干草，虽然我无法看到以前的同学，也不能到曾经的宿舍过夜，但仍然感觉像是和他们住在一起”，这样的叙述描写真实体现大卫的经历与思想活动；从抒情角度看，第一人称便于抒发感情，如“我提心吊胆地看着她”“我虽然害怕，但仍有着不顾一切的决心”“我所住的房间高居顶楼，非常舒适我站在窗户边眺望着月光下的大海，又回头看了看自己的床铺，想到近日自己在夜空下的凄凉遭遇，便默默祈祷，但愿自己永远不要再做无家可归的人，也永远不要忘记那些无家可归的人”，这样的描写和抒情能够将读者带入情节，感同身受
四、微写作
19.《复活》中，小说开头的聂赫留朵夫更像是一具傀儡，浮奢、空洞的生活已经让这个人毫无灵气可言,而之后觉醒的他发现“这是一个全新的世界，一个截然不同的新世界”请写出他眼前的这个全新的世界要求运用第一人称，符合情理，不超过180个字【答案】眼前的世界原来是如此的美好，事实上除了法庭、监狱、官僚机关的腐败黑暗之外，人与人之间还可以如此真诚无芥蒂的交往沙皇特意下令为马斯洛娃改判，从苦役改为流放，她能够与她心爱的人西蒙斯结合，从而走向“新生”，真好！如今资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫今后我要更加积极地参加救灾工作，争取让更多的人“复活”【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力本题属于记叙类微写作题干要求“写出他眼前的这个全新的世界”“运用第一人称”，记叙类微写作不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性解答本题思路很简单，实际操作起来有难度关键是做题前要了解《复活》的内容，深刻理解主人公聂赫留朵夫这个人物形象，关注他都做了哪些事，尤其要注意整个故事背景答题时要运用第一人称，注意字数限制
20.讨论课上，你所在的小组对《老人与海》中的马林鱼的象征含义有了分歧，有人认为马林鱼是坏运气的象征，是大自然对人类的惩罚；有人认为马林鱼是美好理想追求的象征，是大自然的恩物你怎样理解小说中的马林鱼的象征含义？请你写一段话，结合小说情节，做一个讨论总结要求:符合原著内容，条理清楚150字左右【答案】《老人与海》中的马林鱼是美好理想追求的象征老人在等待84天漫长的时间之后，大马林鱼出现了，给了老人长久的等待一个回报，满足了老人的愿望大马林鱼年轻力盛，但是老人坚强的意志终于战胜了它在老人内心，马林鱼是理想事物的象征，是美好的理想和追求的目标这象征着，人类在漫长的征途中不知经历多少苦难，却仍旧满怀着对未来的希望，正是这种信念和理想，指引着人类走过漫长的岁月，创造了无数奇迹和美好的生活【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力本题设置了一种写作的情境，针对《老人与海》中的大马林鱼的象征含义，给出了两种不同的解读，一种是坏运气的象征，一种是美好理想的象征，要求考生做讨论总结写作时可以选择其中一种含义作解释，也可以结合两种含义做综合解读首先指出它的象征意义，亮明观点，再结合小说的具体情节分析即可解题的难点在于结合小说中的相关人物和情节来论证观点，要求考生熟悉小说的内容，对小说的情节、人物和主题有一个准确的了解和把握注意条理清楚，符合字数要求
21.狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，列夫•托尔斯泰的小说深刻揭示了沙皇俄国的社会现实，加西亚•马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的生活状况……他们都从不同的方面表现了特定的社会历史和民族文化特点阅读本单元课文，结合具体内容感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记【答案】《大卫・科波菲尔》读书札记《大卫科波菲尔》属于19世纪现实主义文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显，凡此种种都在书中有所揭示书中还用大量笔墨揭露了童工问题开始独自生活的大卫在摇摇晃晃的旧仓库里做童工，工作的房子里老鼠横行，就连地板和楼梯都十分潮湿甚至腐烂，可以想见当时童工的工作环境之恶劣而主人公那时的心境则是痛苦的、近乎绝望的，生活之艰辛加之于幼小孩童身上是何等残酷！而由于米考伯家的照应等，大卫的童工生活和其他童工相比则已经算是略显舒适的了在当时，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，在残酷剥削下，许多童工贫病交加甚至过早夭折，无不揭露了繁荣盛世的阴暗面《复活》读书札记读了《复活》，我觉得十分沉重，却又充满了期望人在，让人醒的事还在，就有份期望每个人都有两面性，如果他当前看起来不好，那是他的善良没有打开文中的聂赫留朵夫，当年也是个生性善良，有抱负的人，在军营，其实也就是旧势力的代名词中，变得堕落而又无情对爱自我的人，他并不觉得对他人的伤害是多么重，直到看见法庭上那个落魄的姑娘，他才意识到自己造成了怎样的惨剧一一他毁了一个人也正是这强烈的震荡使他突然觉得自己的生活是毫无意义的，精神的复苏也就开始了【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力读书札记就是读书笔记，是指人们读书时，为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记有一条著名的读书治学经验是读书要做到眼到、口到、心到、手到这“手到”就是指要做读书笔记读完一篇文章或一本书后，我们应根据不同的情况，写好读书笔记本题要求阅读本单元课文，结合具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记例如，《大卫科波菲尔》的读书札记可以结合故事发生的背景和主人公的经历，揭示当时社会负富差距基殊、社会矛盾日益凸显的现状而《复活》的读书札记可以结合主人公的经历，展示“复活”的含义一一精神的觉醒也可以写《百年孤独》拉丁美洲的多灾多难，或者《老人与海》中人类不屈的灵魂
五、材料作文
22.阅读下面的材料，根据要求作文从独自成长的大卫•科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫，从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到命运诅咒的奥雷里亚诺家族，都表现出一种孤独的生命形态他们有的是物理上孑然一身，有的是精神上无人对话，有的在孤独中倔强成长，有的在孤独中自我安慰在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少罗兹曾说“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独”南森说“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思”你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】例文孤独若舟，载人生海海沧海桑田，时代变迁，或庞大或渺小的事物都在时间的淘洗下逐渐消失踪迹，而孤独却成为了一个永恒的话题在我们的一生中，生命从来不曾离开过孤独而独立存在，它如影子般存在于生命一隅，常伴于我们左右面对这位特殊的终生伴侣，我们又该如何自处？急速变化的时代下，当孤独逐渐占领生活，灵魂的空虚成了其最大的病因从古至今，人们总是在为了抵御孤独而作出各种努力古人为了摆脱孤独，创造了坊市勾栏，供人娱乐消遣；随着科技的发展，收音机、电视机应运而生，让无数个孤寂的夜晚有了欢声相伴然而在如今万物互联的智能时代，交流开放，信息普及，人们在无数爆梗笑点的狂轰滥炸下逐渐麻痹，失去本真的快乐昔日一家人围坐电视机前笑作一团的温馨场景随处可见，如今千万博主使尽浑身解数却难“博君一笑”喧嚣中的寂寞才更感孤独，精神空虚成了如今人们最大的伤痛因为心中没有真正的追求与热爱，所以只能在漫天娱乐选择中沉沦麻木然而一颗空乏的内心，就如一个无底的杯子，“快餐式”的快乐无法使其丰盈，只会使孤独焦虑逐渐取代笑声，成为一种共通情绪面对孤独，我们要学会审视自己，走出心灵的迷途千年之前，老子发出“我独异于人，而贵食母”的孤独谓叹，远走大西北；屈原道出“国无人莫我知兮，又何怀故都”的人生之间，抱憾投江，他们均是因时世不济，世人不解，深感前路迷茫的孤独之人但他们也明白，自己与世人的格格不入源于其孤绝的思想，在经过对自我的认识后，他们仍不愿泯然于众人世俗的看法，坚定人生的道路正是有了此类不惧“孤独”者，这才有了过去思想的百花齐放，如今中国的文化瑰宝现如今，人们了解的知识更多，选择的余地更多，同样的，心中的迷茫也更深更切了小到对盲盒的追捧，大到职业生活的摇摆不定，都可以看出人们对选择的逃避，对前路的犹豫这是因为许多人没有坚定选择的能力，更是因为他们在一定程度上缺乏认识自我的能力当深陷孤独的迷局之时，不妨停下脚步，审视内心，了解自己真正的心之所向，或许曾经的难题也就云开月明，豁然开朗了面对孤独，我们要坚守自己的使命，虽千万人吾往矣哥白尼道出星球真相时，无人能想象宇宙奥秘；革命的火种于井冈山星星燃起时，无人能描绘未来中国的繁荣他们孤独的坚持不被世人所理解，但时间证明这亦是时代发展所不可或缺的历史的车轮正是在少数人的推动下才滚滚向前，在这期间他们所要忍受的落寞与挫折也是常人所难以想象的然而，正是他们的坚忍与毅力，才将孤独炼成自己的力量，肩上的使命重千钧，却仍心怀热情如今，时代的接力棒已交至青年手中，我们更应不惧孤独，不畏质疑，坚定自己，迈大步，勇向前！孤独若舟，载人生海海它在我们很小的时候就陪伴着我们，如一叶扁舟，载着我们驶过人生的汪洋我们无法摆脱它，更不能离开它，何不淡然处之，于孤独中寻找自己，探索世界，踏浪而行？【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题孤独在人们眼中可能是一个贬义词，但真正能品味孤独的人才能发现它的妙处正如王馨雅所说“孤独是属于孤独者的美酒，远离世俗的喧嚣，投入孤独的怀抱，轻斟，慢饮，细品，看似冷冽的酒精背后藏着细腻的香醇而不懂酒的人，对孤独的理解则有失偏颇有的人将孤独视为‘矫揉造作，讥讽那些‘不合群的异类，有的人把孤独等价于‘清高，用孤独装点朋友圈让自己很有气质”这个作文正是引导同学们辩证、全面地思考孤独的价值这则材料中的四篇小说都来自于选择性必修上册的第三单元一一外国小说单元这一单元的小说创作于不同的时代，不同的地域，小说人物形象迥然，故事情节各异，却都在诉说着“孤独”这个主题孤独是人的宿命而通过文本学习我们也发现，孤独也是面对自己、审视自己、锤炼自己的一种方式大卫•科波菲尔父母双亡，孤苦伶仃，挣扎成长，在孤独中成长和反思；聂赫留朵夫追求道德完善，灵魂净化，无人理解，在孤独中反省和探索；圣地亚哥独自出海捕鱼，与鲨鱼搏斗，与自己对话，在孤独中抗争和求存；奥雷里亚诺家族成员缺乏沟通，缺少信任，互不理解，在孤独中重复和排解……不管是物理上孑然一身，还是精神上无人对话，人的孤独都是无可避免的在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少，而且人们孤独的表现方式各不相同正如郭如心所说“星川之下有无数种孤独的灯火，有人孑然一身成长谋生，有人无人对话或曾有倾盖如故却半生陌路，有人陷入外求的热闹却空虚于内，有人困于时代内因此随波逐流，有人思恋旧时代无法挣脱……”罗兹和南森的话提醒我们，孤独是面对自己的机会，是人们发现自己所必经的过程因此，如何面对孤独成了当今时代下每个人的必修课这篇作文一定要回答这两个问题一一你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？即“是什么”和“怎么做”的问题这两个问题见仁见智，只要结合材料，写出自己的理解和感悟即可对于“孤独”的内涵，可以从贬义和褒义两方面加以解释，当然根据材料而言，主要还是要从正向角度加以阐释此后，可以结合古今中外的“孤独者”的事例，采用正反对比来论证保持积极方面的孤独的意义、必要性；也可以探讨如何屏蔽外界看法、外来干扰，用心一处，守住那份信念；还可以分析孤独必然伴随着冷清、寂寞，但是选择孤勇前行的人，必然会坦然接受人生路上的风霜雨雪当然，在肯定“孤独”的价值的前提下，也可以提醒大家，不要完全封闭在象牙塔里“躲进小楼成一统，而要既坚守自我，又融入社会，在内在思想上脱俗超迈，在外在事功上则与世接壤立意
1.孤独让我们远离庸俗
2.虽然高处不胜寒，仍要振衣千仞岗
3.走在时代前列的，往往都是孤勇者
4.面对真我，享受孤独第一处，这里强调托尔斯泰的美与年龄无关，与平常意义上的美是不一样的，所以可用“异乎寻常”“异乎寻常”，跟平常的情况很不一样第二处，这里指托尔斯泰作品中刻画的人物生动逼真，所以可用形容艺术形象逼真的“栩栩如生”“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样第三处，这里指托尔斯泰才华杰出，所以可用“才华横溢”“才华横溢”，很有才华，多指文学艺术方面而mo【2题详解】本题考查学生语言表达与运用的能力A.改换后句意不明确，第一处改换后因为前面没有明确人物全名，读者不一定能知道作者讲的是谁；后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确阐述自己的观点，显得更庄重；B.前者“丑陋的列夫”表示引用，后者“丑陋”表示强调，用法不同，判断错误；C前者表示完全列举，后者表示列举未尽，用法确实不同，判断正确；D.改后逻辑上不连贯文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文
③④段再从肖像和“良知”方面概括说明其“美丽”然后第
⑥段过渡到从作者的所见、所闻、所思等角度，思路清晰，不宜变换顺序故选C【3题详解】本题考查学生鉴赏语段的修辞手法的能力“闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”运用了比喻的修辞手法，将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，，比作“一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”，珍珠的圆润饱满突出了托尔斯泰塑造的人物具有鲜明饱满生动的特点，也呼应了文段“美丽的列夫•托尔斯泰”的主题同时这个比喻在意境上也很和谐，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉，这和月光下珍珠闪耀的意境相似总之，这个比喻形象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给我们的美的享受
二、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象，如佩葛蒂先生他是一位渔民，收养了两名孤儿；艾米丽和海姆就在艾米丽和海姆结婚的前夕，纨跨子弟史蒂尔福斯竟诱骗艾米丽与他私奔佩葛蒂先生在大卫的带领下来到史蒂尔福斯家，问他的母亲，他儿子史蒂尔福斯答应要和艾米丽结婚的话算不算数那位富家太太对他们
①O在她看来，他儿子娶渔家女为妻，不但有辱门楣，而且还会毁掉儿子的前程她有的是钱，想拿钱了事佩葛蒂先生愤怒地拒绝并斥责了这个阴险的女人他担心艾米丽，就立即出发，决心把
②的孩子找回来，他的心充满博爱与宽恕上流社会所谓有教养的富家太太的心自私笠出血生适在房屋的置动△坦图亚普艮省夏」三直的对照使小逸诙现苴鲜明的民主精神Z\Z\/\Z\ZiV*\Z\ZXZS/\ZXZ\Z\ZXZZ\Z\Z\/\ZXZ\Z\ZXZ\/SZXZ\Z\Z\Z\ZN/\Z\ZW亚摩斯海滨船难是小说的高潮一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没，渔民海姆
③地下海救人当他游近时，认出挣扎求生的人正是在船上的史蒂尔福斯，史蒂尔福斯尽管诱骗了他的未婚妻，但他仍尽力救史蒂尔福斯正当他即将抓住船桅时,一阵大浪把他俩都淹没了海姆为人木讷憨厚，没念过书，更谈不上有仪容风度，然而，他的胸怀比海洋更博大这是狄更斯对劳动人民高尚品质的最高赘美，小说因此具有净化人的灵魂的巨大的道德力量4,请在文中横线处填入恰当的成语
5.请将文中画波浪线的几个句子改为一个长单句要求以“小说”为主语，表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意
6.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可增删个别词语，不得改变原意【答案】4
①尖酸刻薄；
②误入歧途；
③奋不顾身
5.小说通过上流社会中所谓有教养的富家太太的自私冷酷和底层劳动人民的善良自尊的对比体现出了鲜明的民主精神
6.当游近时，他认出在船上挣扎求生的人正是史蒂尔福斯，尽管史蒂尔福斯诱骗了他的未婚妻，但他仍尽力救史蒂尔福斯【解析】【4题详解】本题考查学生正确使用成语的能力
①处，语境强调富家太太对待佩葛蒂先生等人的态度冷酷无情，可用“尖酸刻薄”尖酸刻薄说话有刺,待人冷酷
②处，前文有“纨绮子弟史蒂尔福斯竟诱骗艾米丽与他私奔”，可见艾米丽被骗犯错，可用“误入歧途”误入歧途由于受煽惑而走上错误道路
③处，语境有“艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没”，渔民海姆不管危险去救人，可用“奋不顾身”奋不顾身指奋勇直前，不顾个人安危【5题详解】本题考查学生变换句式的能力复句变为单句，首先确定一个句子作全句的主干句，要求以“小说”为主语，那么，主干句为小说体现出鲜明的民主精神然后把其它句子都变为偏正短语把“上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷”改为“上流社会中所谓有教养的富家太太的自私冷酷”，把“生活在底层的劳动人民的心善良自尊”改为“底层劳动人民的善良自尊”再将偏正短语分别化为主干句的修饰语把上面两个短语化为“对比”的定语，“通过……的对比”化为“体现”的状语最后按照句子逻辑梳理语序，完整连贯表述即可【6题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有一成分残缺，“当他游近时，认出……”缺主语，可改成“当游近时，他认出……”；二是语序不当，“在船上”应放在“挣扎求生”前面；三是语序不当，主语不同，关联词“尽管”应放在主语“史蒂尔福斯”前写作，要向经典作品学习语言,不但因为它们是一个时期人文或文学的最高成就，也在于它们为后人提供了优秀的语言范式《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节中宝玉黛玉初次见面时的对话，巴尔扎克在《欧也妮・葛朗台》中对老葛朗台见到金子时眼神的描绘，托尔斯泰在《复活》开始时对法庭陪审团人物的介绍,等等，O这种语言往往极为精粹形象，如鲁迅在《孔乙己》中写孔乙己“排出九文大钱”，极简洁的一个“排”字，既刻画了人物的动作，又通过这个动作，点出了人物的境况和性格经典作品的语言有借鉴价值，,语言修养也很难提高有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力，或遣词造句让人拍案叫绝，或场景描写让人刻骨铭心，或叙述抒情让人感同身受……
7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
8.以海明威小说《老人与海》为对象，仿照上面语段中画线句的内容和形式，完成下面语段海明威小说《老人与海》中的对话，的描绘，的介绍，也都是优秀的语言范式【答案】7•
①经典作品之所以千古传诵
②都是运用语言的典范
③但如果只会借鉴不思创新
8.
①.老人圣地亚哥与小男孩马诺林的对话
②.老人与马林鱼搏斗的描绘
③.开始时对老人84天一无所获的介绍【解析】【7题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一个空，根据空后“不但因为它们是一个时期人文或文学的最高成就，也在于它们为后人提供了优秀的语言范式”可知，后面的句子是对所填句子的解释，所填句子是这两句的总括句，根据后文的“一个时期人文或文学的最高成就”和“为后人提供了优秀的语言范式”可知，该空是说经典作品不仅在当时有影响,也影响后人，故可得出答案“经典作品之所以千古传诵”第二个空，是对前边例子的总结，根据前文“也在于它们为后人提供了优秀的语言范式”可知，这几个例子都是运用语言的典范，故可得出答案“都是运用语言的典范”第三个空，根据后文“语言修养也很难提高”可知，此空是假设不当的借鉴，根据后文“有创新意识的作者”可知，此空是说如果借鉴不创新，故可得出答案“但如果只会借鉴不思创新”【8题详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力根据海明威小说《老人与海》的内容可知，小说中的对话主要是老人圣地亚哥与小男孩马诺林的对话小说描绘了老人与马林鱼的搏斗，“在深海上，上了钩的大鱼把小船拖得离海岸越来越远，太阳落了星星出，星星落了太阳升，一直拖了两天两夜这是一场双方毅力和耐力的竞赛在追捕过程中，老人精疲力竭，头昏眼花，右手受了伤，左手直抽筋，又缺乏食品为了保持体力，他不得不用难以下咽的生鱼肉充饥本来，在这种情况下，他只要割断钓丝，放弃捕获物，便可摆脱困境但他却从未闪现过退却的念头，而是以无比顽强的意志，忍受了饥饿、疲劳和伤痛的考验在他看来，“痛苦在男子汉不算一回事”他充满自豪感地说“我也要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的”他冒着小船被颠覆的危险，始终对它穷追不舍；即使它跑到天涯海角，也准备奉陪到底结果，大鱼没把他拖垮，他却把大鱼拖垮了；经过一番激烈的搏斗，终于制服了这条大鱼”，这是小说对老人与大马林鱼搏斗的描写小说开头“这位孤独的老人，总是独自划着船在墨西哥湾流中捕鱼已经过了84天，但他仍然一无所获”介绍了老人84天一无所获阅读下面的文字，完成下面小题“许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺•布恩迪亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午”——《百年孤独》马尔克斯称，《百年孤独》构思了十五年，o毫无疑问，构思一部小说的开头特别需要勇气马尔克斯的勇气，是给了一个时非其时、地非其地的新解他站在一个不确定的现在，,他不必圈一块地，指几个人，要他们干什么干什么，而是一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙，让叙述获得了新的自由譬如吴清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能引发新布局的大地震这是《百年孤独》开头的伟大之处如果你只是在被动地、无意识地接收文本内容，也许很难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问题,你才会感觉到它包含了太多重要的命题传说莫言早年拿到《百年孤独》，只读了第一页就嚷了出来“我知道怎么写小说了！”那是作家遇见作家时的剧震小说是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美价廉的梦，当你说“要有光”出自《圣经》“神说要有光’就有了光”，你根本不必处理明暗，不用打光，不用取景，你说光就是光
9.在上文横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字
10.请分别用一个否定句概括
2、
3、4段的主要意思，每句不超过15个字【答案】
9.1这十五年他都不知道怎么写第一句话2同时拢住了过去与未来3只有当你动笔写作
10.1没有作者的勇气就没有它的开头2不动笔就不能感觉它包含的命题3没有它就没有莫言受到的震撼【解析】【9题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，开篇说到马尔克斯在写《百年孤独》的时候用了15年时间进行构思，而后面是在围绕马尔克斯用勇气写了一个伟大的开头，所以这一处是在说马尔克斯15年间对于《百年孤独》开头的构思，可填“这十五年他都不知道怎么写第一句话”第二处，后面说马尔克斯像一条鱼一样灵巧地游进了时空宇宙，所以马尔克斯是将过去、现在和未来联系了起来，所以用不确定的现在联系起了过去和未来，可填“同时拢住了过去与未来”第三处，前文说到如果只是在被动地、无意识地接收文本内容时的情景，即在读文本内容的时候，而后文说到能感觉到它包含的太多重要的命题，这时候只有动笔写作才能做到，所以可填“只有当你动笔写作”【10题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力第2段是在围绕马尔克斯构思《百年孤独》的开篇，正是因为马尔克斯的勇气才让《百年孤独》有一个伟大的开篇，所以用否定句可概括为没有作者的勇气就没有它的开头第3段是说如何才能体会《百年孤独》开篇的这句话解决了哪些关键问题，感觉到它包含了那些重要的命题，所以用否定句可概括为不动笔就不能感觉它包含的命题第4段是说莫言早年在读《百年孤独》时，开篇给予他的震撼，所以用否定句可概括为没有它就没有莫言受到的震撼
三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题复活（节选）列夫•托尔斯泰现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处“那事早就完了”她说，“如今我被判决，要去服苦役了”她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了“我知道，我相信，您是没有罪的”聂赫留朵夫说“我当然没有罪我又不是小偷，又不是强盗这儿大家都说，一切全在于律师“她继续说，“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”“是的，一定要上诉”聂赫留朵夫说，“我已经找过律师了”“别舍不得花钱，得请一个好律师”她说“我一定尽力去办”接着是一阵沉默她又像刚才那样微微一笑“我想请求……给些钱，要是您答应的话不多……只要十个卢布就行”她突然说“行，行”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长“当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的”等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们他把钞票团在手心里“这个女人已经丧失生命了”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手他的内心刹那间发生了动摇昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利“这个女人已经无可救药了魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜他决定此刻把所有的话全向她说出来“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里“您的话真怪”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过其中不带丝毫私心他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样……”“何必提那些旧事”她冷冷地说“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了这时候，探监的人纷纷出去副典狱长走到聂赫留朵夫跟前，说探望的时间结束了玛丝洛娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“我还要来的”“话好像都已说了……”她伸出一只手，但是没有同他提“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说”聂赫留朵夫说“好的，那您就来吧”她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑“您对我来说比妹妹还亲哪！”聂赫留朵夫说“真怪！”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去
11.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.玛丝洛娃的媚笑，是其风尘女好卖笑求财、灵魂堕落的表现，这种笑，能刺激读者联想到她的不幸经历，引起读者的思考B.聂赫留朵夫之所以窘态毕露，是因为他原本不想跟玛丝洛娃有经济上的任何牵连，现在玛丝洛娃直言要钱，令他意想不到C.玛丝洛娃“顺从地等待人家把她带回牢房”，“顺从”表明她程式般履行监狱管理人员要求的行为，己经习惯了监狱生活D.聂赫留朵夫所感觉到的玛丝洛娃身上的“同他水火不相容”的东西，指的是玛丝洛娃所表现的对人的冷漠、鄙夷不屑的态度
12.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“吊在自己脖子上的石头”和“不稳定的天平”的比喻，形象地写出了此时聂赫留朵夫内心的矛盾和纠结，以及对自己行为的意义的思考B.“她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长”“一会儿瞧瞧副典狱长”，这些描写，意在表现玛丝洛娃防备副典狱长十分有经验C.作者朴素的叙述中包含着辛辣的讽刺如“当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的”，揭露了大小官吏的巧取豪夺D.小说采用全知视角，深入聂赫留朵夫的内心世界，对其心理活动进行直接描写，有利于展示他心灵发展嬉变的“复活”过程
13.文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼有几次变化，反映了人物怎样的心理轨迹？
14.玛丝洛娃对聂赫留朵夫的探望有一种冷淡请分析这种“冷淡”的由来【答案】IL B
12.B
13.有三次变化
①聂赫留朵夫起初用“您”称呼玛丝洛娃，是因为自己是来请求玛丝洛娃原谅的，而且两人之间也没有了以往的亲切、熟悉感
②后来称呼“卡秋莎”“你”，是因为聂赫留朵夫想得到玛丝洛娃的理解和宽恕，想在情感上拉近与玛丝洛娃的距离
③再次改为“您”，一方面是因为聂赫留朵夫忏悔和赎罪的想法不被玛丝洛娃理解和接受，让他感觉到与玛丝洛娃之间距离的遥远，有着难以消除的疏离感另一方面也是因为“副典狱长走到聂赫留朵夫跟前”，聂赫留朵夫不想让自己表现得太有失自己现在的身份
④这些称呼上的斟酌变化，反映出聂赫留朵夫尽管很想帮助玛丝洛娃，但内心还是有着犹豫和摇摆
14.
①过往所受伤害大，不愿触及创伤。
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