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绝密★启用前年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）2023n注意事项:L答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一:搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验毛泽东同志1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚这种深入、唯实的作风值得我们学习领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况，也要请群众提出意见尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气现在有的干部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的调查研究一定要从客观实际出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基础上对调查了解到的真实情况和各种问题，要坚持有一是
一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实（摘自习近平《谈谈调查研究》）绝密★启用前年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）2023n注意事项:L答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
6.答题时请按要求用笔
7.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
8.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
9.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）【1〜5题答案】【答案】
1.B
2.C
3.B
4.“敲诈”“斗智”“拷问”在本文中的特殊含义是调查研究的错误的立场、态度和方式，为了论证调查者搞社会调查不能与被调查者敌对，不能欺骗，不能居高临下，应该认清自己的立场和目的，从反面论证调查者应该站在被调查者的利益上，应尊重对方，目的是解答疑惑这三个词的运用，生动形象的说明了调查者错误的调查目的、方式和态度，使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解
5.
①实现调查研究“客观”的目的，必须要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见；
②调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气
③调查研究要实现“客观”的目的，就要控制他所要观察的现象，要与被观察者取得充分合作；
④观察社会现象时\要能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用，要认清自己的立场和目的，站在被调查者的利益上才能获得相对客观的信息和结论
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）【6〜9题答案】【答案】
6.D
7.C
8.
①正面描写如写开锣时磕头焚香、杀牲、烧申神黄表等祭拜仪式，体现社戏的仪式感；写社戏演出的固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感
②侧面烘托写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视；写看社戏时各种卖吃食的热闹场景，和长顺家请客等内容体现其仪式感；写吕家坪的重要人物出场，还备办酒席款待这些人物来表现社戏的仪式感
9.
①“依照往年成例”“照习惯”“照例”等的使用可以看出，社戏的演出时间，演出时的热闹场景，演出的程序、打赏、点戏等都跟往年一样表明这样的社戏每年都有，是当时重要的民俗文化活动
②社戏的形式、内容几乎都不变，表明这是一个较为封闭的乡土社会，是不受外界打扰的世外桃源
③文章暗示了即将发生战争的背景，“依照往年成例”“照习惯”“照例”反复出现，暗含着作者对这片净土即将遭受战争蹂蹒的担忧
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）【10〜14题答案】【答案】
10.夫为人口所口陷而欲胜口敌■不亦难乎■臣故曰无术焉■苻坚之类口是也
11.B
12.D
13.
（1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！
（2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化法则吗？
14.
①苻坚不能认清形势，缺少智谋
②苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【15〜16题答案】【答案】
15.C
16.
①诗歌首联“卧枕船舷归思清”透露出愉悦闲适之心境，全诗景物都笼罩上诗人的主观色彩
②诗歌第二句写小船仿佛在仙境穿行，诗人心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽
③诗歌颔联写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射
④诗歌颈联描写归飞的小鸟和水中的红莲，“如见避、似相迎”，运用拟人手法写鸟儿避人飞走，荷花热情欢迎，描写细腻，同样传达出诗人回家之时愉悦闲适的心情
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）【17题答案】【答案】
①.则遣从事以一少牢告庙
②.请其矢
③.小楼一夜听春雨
④.深巷明朝卖杏花
⑤.星垂平野阔
⑥.月涌大江流（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）【18〜19题答案】【答案】18
①奈何不得
②如醉如痴
19.画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动形象活泼而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象
（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）【20〜22题答案】【答案】
20.B
21.
①你只需要一副耳机
②有什么限度
③过度使用耳机的危害
22.如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降
四、写作（60分）【23题答案】【答案】例文节日对我而言，每次期中、期末考或大联考就是我的节日别人害怕考试，但我丝毫不怵；不是因为我成绩特别优秀，成竹在胸，也不是因为我的神经坚韧异于常人，而是因为考试期间，我才能切身地感受到从未有过的宁静一一没有了唠叨，没有了叮咛，只觉得屋子里的整个世界都是属于自己每次大考前几天，我爸妈就会彼此心照不宣地开启“静默模式”这次也是四省大联考如期而至，老师们特别强调这次考试尤其重要，要求我们给予应有的重视我家，电视机息屏，客厅里除了我“啦嗒”“啪嗒”的肆无忌惮的脚步声，就是猫咪饿肚皮饿到忍无可忍的“嘀嘀”声；这时老妈可不惯着它，不出三秒，就把它“发配边疆”一一考试一日不止，就一日不准它接近家门十米老爸爱听相声评弹，马三立与王凤山甫一开腔，不等我妈施展凌厉的“眼神杀”，我爸赶紧亮出“OK”手势，迅疾地将耳机戴上……耳根终于清静，我收获了难得的自由，但莫名的烦恼搅得人心神不定，内心的焦虑犹如万马奔腾在书房里，我复习功课，倦了听听音乐，看看书籍，最后干脆把座椅放倒，来个“葛优躺”这时候，爸妈是不会轻易打扰我的，有事他们会轻敲房门我看了看桌上钟，时针指向八点以往，老妈这个点儿肯定会给我端进一杯温热的牛奶，但今天竟然格外地安静难道老妈忘了？就算老妈忘了，老爸也不会忘啊！我坐直身子倾听一一房门外阑无声息不对呀！顾不得啥“四省大联考”了，我轻轻打开房门，客厅里果然没人再经过爸妈的卧室，里面隐隐传来说话声……“你一一说一一咱们儿子是不是有心事啊？”是老妈的声音，不用看，就知道她肯定是一脸的担忧“别多想了，这段时间考试一场接一场的，铁人也受不了啊一一”老爸顿了顿，“不要多想，应该是学习压力太大咱们要做的，就是别给他添乱！”虽然我是老妈的“心头肉”，但“知子莫如父”，还是老爸懂我“你这没良心的，只知道听听，那相声能当饭吃啊！一一去，把牛奶给儿子送去！”“嘘！小点声儿！“我赶紧溜回房间关好房门不一会儿，叩门声响起我咧咧嘴角，揉揉脸庞，起身打开房门老爸给我端来热气腾腾的牛奶“来！趁热喝了！”我接过牛奶，温暖的感觉从杯子传到掌心当着老爸的面，我三口两口喝完牛奶，然后长吁一口气真的，一杯牛奶下肚，舒服多了！看着老爸关切的眼神和那欲言又止的样子，我绽出一个笑脸，“咦，老爸，您今儿个没听马三立？我还真有点儿不习惯呢！”“不听了，不听了，马三立的相声听多了也没啥意思一一儿子，要不要下去跑跑步？放松放松？”“得了吧，老爸，您老散步还行，跑步还是拉倒吧！我哈哈大笑，“老爸，我想吃鱼了，您跟老妈说说！”老爸推了推鼻梁上的眼睛，也哈哈大笑，“好啕，清蒸妒鱼一份……”材料二:社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思观察社会现象时，如果我们能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为困难社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是看不到的这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白观察社会现象的困难常发生在第二部分谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因子这是实验的真正意义观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观”的空洞概念但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是不可能的一个人去观察一个现象必然是有兴趣的你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的你不能不和这些人接触，谈话，问问题这些人必然要问“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料天下没有不知道自卫的人，社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的，不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”，这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你（摘编自费孝通《亦谈社会调查》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良好的效果D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”
2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）A.人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑战B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达，这可佐证语言材料的重要C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心理D.即便调查者出于友善的目的展开调查，调查的结果也会影响到被调查者的生活
3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述B.材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中C.材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势D.材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构
4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用
5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪不过商会会长却拿定了主意照原来计划装了五船货物向下游放去长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物至I开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶至IJ萝卜溪伏波宫看大戏因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把人晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家有的来时还带了饭萝和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座开锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出字面被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上报去，惹得一片喝彩当天第一个叫保安队队长第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷第二出戏与劝忠教孝有关到中午休息，匀出时间大吃大喝休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏大家都客气谦让，不肯开口经过一阵挥掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹方头平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而变紫太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一片白烟变成点点红火……一切光景无不神奇而动人可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连演六天B.女人们成群结伴来看戏，有的还会带上饭管针线或香烛纸张，富有乡土生活气息C“打加官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎D.排定戏目外额外点戏需封赏，会长”也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵开拔事”，令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛
8.传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼C.最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅D.沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会
8.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明
9.文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解
二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地闻鼓则进，闻金则止，无有不胜法••••••日“用众进止”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵泗水，与晋将谢玄相拒玄使谓苻坚日“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆日“宜阻泗水，莫令得上我众彼寡，势必万全”坚日“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之”融亦以为然遂麾兵却，众因乱而不能止于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡涧水玄、琰进兵大战泗水南，坚众大溃（节选自《百战奇略》）材料二太宗日“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖日⑶:“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也”太宗顾••侍臣检《谢玄传》阅之，日“苻坚甚处是不善？”靖日“臣观《苻坚载记》日秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果此有以见秦师之乱慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故日无术焉苻坚之类是也”太宗日“兵有分聚，各贵适宜前代事迹，孰为善此者？”靖日“苻坚总百万之众而败于北水，此兵能合不能分之所致也吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也”太宗日“然得失事迹，足为万代鉴”（节选自《唐太宗李卫公问对》）［注］靖指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故日无术焉G苻坚之类H是也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.苻坚与谢玄隔泗水列阵，苻坚的部下认为，应当在泗水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于溺水之南，苻坚的部队溃败C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
14.材料二中，李靖认为泗水之战苻坚失败的原因有哪些？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题湖上晚归林逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎依稀渐近诛茅地㈤，鸡犬林萝隐隐声【注】诛茅地诗中指人的居所
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻
16.王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“，，装在锦囊中背在身上，奔赴战场
（2）陆游《临安春雨初霁》中“,”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠
（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“，”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了我放下饭碗，下了楼《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着〃寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是居然不动，让仙鹤
①，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众
②
18.请在文中横线处填入恰当的成语
19.文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？
（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题“耳机一戴，谁也不爱”周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，（D o可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋那么，使用耳机
②？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%,时间要限制在60分钟以内如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等有人觉得这都是小事，忍忍就过去了但事实上，还可能逐渐升级对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣如果长时间暴露在过大的声音也会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降Z\y\Z«*\✓/\ZX✓\1Z\ZX/**ZKZ\y«*Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\✓KZ/\Z/\ZVZ\ZSXvZ\Z\Z«»\Z\Z^Z\ZVZXZ^/
20.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（）A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B.生活中谁都需要表达和交流C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可增删少量词语，但不得改变原Md忌、O
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长请结合以上材料写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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