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文本内容:
年高考语文暑假模拟评估卷
（三）2023本卷满分150分，考试时间150分钟注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题材料一画家徐冬冬和新闻人徐立京，两个经历不同、专注领域各异的深耕者，在二十四节气七十二候的诗意生命美学追寻中，产生了强烈的共鸣，并化为厚积薄发的智慧表达140余幅色彩浓烈、肌理独特的节候主题中国抽象画作，近80篇解读七十二候的细腻深沉的美文，以及与王蒙、丁一汇、薛其坤、陈来等文化、气象学、量子物理学、哲学不同领域大家的睿智对话，共同构成了《二十四节气七十二候》这一符号性的时代文化力作二十四节气七十二候在中华文明史上究竟意味着什么？如果我们把视野投向宏阔深邃的史前史，可能会看得更为清晰四大原生农耕文明起源地中，尼罗河流域、两河流域、印度河流域，“干、热、水、平、肥”齐全而率先起步并相互交流促进一段辉煌灿烂之后，古印度河文明首先消失，古埃及文明和古两河文明也先后没落，环地中海大文明圈进入主导，以商业、海洋、农耕、游牧混合形态演化、演进其人和先于地利，地利先于天时而中国独处东方独特大地理单元，季风气候显著，气候复杂多样二十四节气七十二候在广大而尽精微的长期农耕实践中，渐次成为中华文明的底色、基座与内核二十四节气七十二候起于生存繁衍层面的“农事功用”，并逐步孕育衍生出家国凝聚层面的“文化认同”和个体感悟层面的“生命美学”农事功用映照人与自然的关系，文化认同映照人与人的关系，生命美学映照人与自身的关系在可见的未来，二十四节气七十二候的农事功用价值将持续削减，文化认同价值则会随着中国实力的增强而被反复提起并不断强化中国申报二十四节气为人类非物质文化遗产成功，就是文化认同的标志性事件生命美学价值与每个人的生命息息相关，历经十年打磨而成的《二十四节气七十二候》一书，正是生命美学价值拥抱一个大时代到来的显现身处这个大时代，每个人都要面临两个发展悖论的挑战恒温走廊之困和生物算法之危在弹花飞溅时，那是混合着人的肢体，人的血，人的脑浆这小小的公园，死了多少人？我不愿说出它的数目来，但我必须说出它的数目来死伤XXX人，而重庆在这一天，有多少人从此不会听见解除警报的声音了……一九三九年六月十九日（选自《萧红散文集》，有删节）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章中描绘了日军暴行下重庆街面的多个场景，展示了抗日战争时期国民的苦难生活B.文章中多次强调时间，突出了日军轰炸重庆的密集，也让读者感受到了局势发展的紧张C.文章从街上游行写起，渲染了浓厚的抗日气氛，也借此交代了日军轰炸重庆的主要原因D.文章结尾写到死伤数字时，突出了作者不愿说出又必须说出来的矛盾，表达了愤慨之情
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章的前半部分，用大量笔墨描写了作者眼前的大瓦砾场中民众的哭号，与重庆被轰炸后街面的寂静形成对比
8.本文叙述富有特色，有时泼墨如水，有时惜墨如金如两次对中央公园被轰炸状况的描述，详略得当，相得益彰C.文中细节之处不乏隐喻和象征比如用怎么也“拉不倒的断墙”隐喻当时战火之中残破的中国，象征中国的坚强D.文中通过想象写了“疯狂的日本法西斯刽子手们”“满足”和“骄傲”的心理，形象地写出了侵略者的丑恶嘴脸
8.本文不惜笔墨来描写穿蓝布衣服的老人，突出了其什么特点？有何作用？（4分）
9.本文题目原为“轰炸前后”，后被作者改为“放火者如果你是作者，请说明修改的理由（6分）【答案】
6.C
7.A
8.
①突出了老人的平民身份，以点带面，写日本人轰炸下国人的苦难，表达了对侵略的控诉
②突出了老人的善良品质，与法西斯的罪恶形成对比，控诉了写出了法西斯暴行的惨无人道
③突出了老人年老体弱，胆怯无助，激起了读者对人民极大的同情与对敌人的愤慨
9.
①文章有多处关于火的场面描写，以“放火者”为题更契合文章内容
②“轰炸前后”只是一种客观的陈述，“放火者”蕴含着我对侵略者强烈的仇恨改为“放火者”，更为形象地刻画出侵略者的可憎面目，表达上更具文学性
③以“放火者”为题更容易激发读者的共鸣，从而揭露“侵略者”的罪恶【解析】
6.本题考查学生对文本相关内容分析和理解的能力C.“也借此交代了日军轰炸重庆的主要原因”中“主要”错结合小说写作的时间和北京可知，日军轰炸重庆不仅仅是因为街上游行，还因为当时四川是我国最主要的抗日基地之一，重庆在当时是国民政府的所在地，从沦陷地区迁出的工厂都建在重庆，这便是日军选择主要对重庆进行轰炸的原因统编版故选C
7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力A.“用大量笔墨描写了作者眼前的大瓦砾场中民众的哭号”错，“大瓦砾场中民众的哭号，是作者看到尸体时想象出来的，并不是“眼前”实景故选Ao
8.本题考查学生分析作品中人物形象及其作用的能力根据“他刚说过了‘我们坐在这儿的都是善人，看面色没有做过恶事，我们良心都是正的.……死不了的那老头向着另外的人而又向我说‘看面色，我们都是没有做过恶的人，不带恶象，我们不会死……分析，小说通过老人语言描写，突出了老人的善良品质，与法西斯的罪恶形成对比，控诉了写出了法西斯暴行的惨无人道根据“就有一个老头招呼着我‘这边……到铁狮子下边来……这话他并没有说，我想他是这个意思，因为他向我招手“我知道他很害怕”“说着他就伏在地上了，他看不见飞机，他说他老了”分析，突出了老人的平民身份，以点带面，写日本人轰炸下国人的苦难，表达了对侵略的控诉根据“这铁狮子旁边坐着好几个老头，大概他们没有气力挤进防空洞去，而又跑也跑不远的缘故”“说着他就伏在地上了，他看不见飞机，他说他老了”分析，老人老弱胆怯，在日本的轰炸下显得异常无助，激起了读者对人民极大的同情与对敌人的愤慨
9.本题考查学生分析文章标题的作用的能力由“日本飞机二十六架飞到重庆的上空，在人口最稠密的街道上投下燃烧弹和炸弹，那一天就有三条街起了带着硫磺气的火焰”“白洋铁壶成串地仍在那烧了一半的房子里挂着”“就在这火场的气味还没有停息，瓦砾还会烫手的时候，坐着飞机放火的日本人又要来了“高射炮一串一串的发着，红色和黄色的火球像一条长绳似的扯在公园的上空”“他只能看见高射炮的连串的火球”“四边的火光蹿起来.有沉重的爆击声，人们看见半天是红光”分析，文章有多处关于火的场面描写，以放火者为题更契合文章内容由“千百个母亲和小孩子是吼叫着的，哭号着的，他们嫩弱的生命在火里边挣扎着，生命和火在斗争但最后生命给谋杀了那曾经狂喊过的母亲的嘴，曾经乱舞过的父亲的胳膊，曾经发疯对着火的祖母的眼睛，曾经依然偎在妈妈怀里吃乳的婴儿，这些最后都被火给杀死了孩子和母亲，祖父和孙儿，猫和狗，都同他们凉台卜•的花盆一道倒在火里了分析，放火者”更为形象地刻画出侵略者的可憎面目，表达上更具文学性，蕴含着“我”对侵略者强烈的仇恨，而“轰炸前后”只是一种客观的陈述，缺乏作者满怀的仇恨和愤怒从读者的阅读感受角度分析，以放火者为题更容易激发读者的共鸣，从而揭露“侵略者的罪恶
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题齐助楚攻秦，取曲沃其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪日“吾欲伐齐，齐、楚方*欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪日“王其为臣约车并币，臣请试之张仪南见楚王，日“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商於之地，方六百里若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商於之地以为利也，则此一计而三利俱至”楚王大说，宣言之于朝廷日“不毂得商於之田，方六百里群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺楚王日“不毂不烦一兵不伤一人而得商於之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对日“臣见商於之地不可得，而患必至也“王日“何也？”对日“夫秦所以重王者，以王有齐也今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪，是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣”楚王不听，日“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事”楚王使人绝齐张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合楚因使一将军受地于秦张仪知楚绝齐也，乃出见使者日“从某至某，广从六里使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦陈轸日“伐秦，非计也王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也楚王不听，遂举兵伐秦秦与齐合，楚兵大败于杜陵故楚之土壤土民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪（节选自《战国策•秦策二》）
10.下对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）A.不毅不烦一兵/不伤一人而得/商於之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不毂不烦一兵/不伤一人/而得商於之地六百里/寡人自以为智矣/诸土大夫皆贺子/独不贺/何也/C.不毅不烦一兵/不伤一人/而得商於之地六百里/寡人自以为智矣/诸土大夫皆贺/子独不贺/何也/D.不毂不烦一兵/不伤一人而得/商於之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“与之伐齐”与“与嬴而不助五国也”（《六国论》）两句中的“与”字含义不同B.“楚王不听”与“听臣微志”（《陈情表》）两句中的“听”字含义相同C.“不伤一人”与“何伤乎”（《侍坐》）两句中的“伤”字含义不同D.”其后秦欲伐齐”与“平伐其功”（《屈原列传》）两句中的“伐”字含义不同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.秦国想要攻打齐国，但又担心楚国作梗，因为齐国曾经帮过楚国，齐楚关系密切秦惠王希望张仪考虑如何应对，张仪答应尝试出使楚国B.楚国群臣祝贺将得商于之地六百里，陈轸不以为然，认为秦看重楚是因为楚有齐为后援，若先绝齐后索地，一定受骗，齐秦两国都将攻打楚国C.张仪见到楚王，提出楚国能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情D.张仪返回，秦王随即派人与齐联合，拒不给楚国六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齐合力大败楚兵
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）（D吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事
（2）与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也
14.纵观全文，思考楚国失败的原因有哪些？请简要概括（3分）【答案】
10.C
11.B
12.C
13.
（1）我的计划已经妥当了，你还是闭口不要多说，就等待看我（得到割地）吧
（2）跟秦连兵伐齐，这样可以把在秦国手里损失的土地再从齐国补偿回来
14.因为楚王目光短浅，没有听从陈轸的建议，反而误信张仪【解析】
10.本题考查学生文言文断句的能力句意我不派遣一个士兵，不伤亡一名将士，就得到商于六百里土地，我自认为这是非常明智的，朝中百官都向我道贺，只有你一个人不道贺，这是为什么？“不烦一兵”和“不伤一人”字数相同，结构相似，都是后文“得商於之地六百里”的前提，“而”是连词，所以“而”之前应断开，排除AD“子”是第二人称，指“你”，是不贺”的主语，因此“子”前应断开，由此排除B故选C
11.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力B.“含义相同”错前者是“动词，听从的意思句意楚王不听从后者是“动词，允许，准许的意思句意准许我的小小的心愿故选Bo
12.本题考查学生分析理解文章内容的能力还能得到秦国的恩惠”错误原文“西德于秦’的意思是“（因对秦国施有恩惠）从而得到秦国的感激”，而不是“得到秦国的恩惠”故选C
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“善”，形容词，妥当，好；“其”，副词，表命令语气，还是；“弭口”，住口
（2）“是”，这；“亡”,丢失，损失；“取偿于齐”,从齐国得到补偿
14.本题考查学生分析信息，归纳要点的能力文章结尾处说“故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪“，意思是可见，楚国的土地并非不大，人民也并非软弱，之所以会几乎亡国，是怀王没有采纳陈轸的忠告，而过于听信张仪的缘故由此可总结答案为因为楚王目光短浅，没有听从陈轸的建议，反而误信张仪参考译文齐国帮助楚国进攻秦国，攻下了（秦地）曲沃后来秦想要进攻齐国，由于齐、楚友好，秦惠王为此忧虑，对张仪说“我想要发兵攻齐，无奈齐、楚两国关系正密切，请你为我考虑一下，怎么办呢？”张仪说“请大王为我准备车马和金钱，让我试试看”于是张仪去南方楚国见到楚怀王，说“现在对秦王来说齐王的罪恶是最严重的，秦国准备征讨齐国，然而楚国跟齐国交好如果大王能关起国门跟齐断绝交邦，让我劝说秦王献上商於的土地，方圆六百里如果这样，楚国就在北面削弱了齐国的势力，又在西面对秦国施有恩惠，且获得了商於六百里土地，这就是一举三得的上策”楚怀王非常高兴，在朝堂上宣布说“我已经得到商於六百里土地”听见这话的群臣都向怀王道贺，陈轸最后晋见，唯独不向怀王道贺怀王说“我不派遣一个士兵，不伤亡一名将士，就得到商於六百里土地，我自认为这是非常明智的，朝中百官都向我道贺，只有你一个人不道贺，这是为什么？”陈轸回答说“我认为大王不但得不到商於六百里土地，反而一定会招来祸患”怀王问“为什么？”陈轸回答说“秦王之所以重视大王的原因，是因为有齐国这样一个强大盟邦如今还没有得到秦国的割地却先和齐国断绝邦交，是让楚国陷于孤立状态啊，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？何况楚国如果先跟齐国断交，然后再向秦要求割让土地，那么必然被张仪欺骗结果是西面惹出秦国的祸患，北面切断了齐国的后援，这样秦齐两国的兵都一定会进攻楚国“楚王不听从，说“我的计划已经妥当了，你就闭口不要多说，就等待看我（得到割地）吧”怀王派使者跟齐国断绝邦交张仪回到秦国之后，秦王就派使者前往齐国，秦齐的盟约暗中缔结成功楚国派遣一名将军去秦国接收土地张仪在证实楚齐确实断交以后，才出来接见楚国的索土使臣说“从这里到那里，纵横总共是六里土地”楚国使节回国报告楚怀王，怀王大怒，准备发兵去攻打秦国陈轸说“攻打秦国，不是一个好办法大王不如趁此机会将一个大都市送给秦国，跟秦连兵伐齐，这样可以把在秦国手里损失的土地再从齐国补偿回来楚怀王没有采纳，于是发兵北去攻打秦国秦、齐两国合兵，楚军在杜陵惨败可见，楚国的土地并非不大，人民也并非软弱，之所以会几乎亡国，是怀王没有采纳陈轸的忠告，而过于听信张仪的缘故
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题塞下曲（节选）高适结束
①浮云骏
②，翩翩出从戎万鼓雷殷
③地,千旗火生风万里不惜死,一朝得成功画图麒麟阁
④,入朝明光宫
⑤大笑向文士,一经何足穷!古人昧此道,往往成老翁【注】
①结束装束完毕
②浮云良马名
③殷:震动
④麒麟阁汉宣帝时，曾画霍光等十一功臣像于该阁，以表彰他们的功勋
⑤明光官汉代宫名
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇就将一个装配齐备、身跨战马、奔腾如飞，即将征战疆场的勇士形象生动地呈现在读者面刖B.
三、四句通过夸张、比喻等手法写万鼓齐鸣、千军万马的战争场面，突出了大战的激烈和唐军的英勇C.
七、八句实写大战胜利之后，主人公的画像被悬挂在麒麟阁，得到天子特意召见，凯旋受赏的欣喜之情溢于言表D.这首诗采用了用典、直抒胸臆等手法，语言明快而饱含情感，格调高昂，气势磅礴，意蕴深长，堪称唐代边塞诗的典范
16.诗歌结尾两句“古人昧此道，往往成老翁”是何含意？其中寄托了诗人怎样的思想情感？请简要分析（6分）【答案】
15.C
16.含意古代的读书人不能明白此中的玄妙，往往因皓首穷经而嗟花一生，最终成为一介衰翁思想情感
①表达了诗人对死守经书，终生研习，不能杀敌报国，最终老于牖下的平庸书生生活的不屑与惋惜
②侧面反映了诗人征战沙场，立功报国的雄心壮志和建功立业的宏伟抱负【解析】
17.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力先说“恒温走廊之困”进入21世纪，人的生活圈逐步进入由住宅、汽车、火车、飞机、宾馆、商圈组成的“恒温走廊”肉体对四季变化的直接感知被一再物理性弱化只有智能传媒推送的头条文章时不时提醒，节气又变了二十四节气由此成为当代社会联系个体与宇宙自然最紧密的文化纽带正如徐立京所言“站在21世纪大都市的建筑丛林中，即便只是看到人行道上普通的绿化树，我都开始读懂这一枝一叶在每一候每一季里的变化，以及它们和浩瀚宇宙的联系”再说“生物算法之危”赫拉利在《未来简史》中第一次提出每个生命体本质上就是算法这样令人沮丧但绝非耸人听闻的观点如何避免沦为整体文明进步下的数据肉身，二十四节气成为极好的生命美学的载体和切入点徐冬冬在“创作谈”里写道“从每时、每日、每候的阴阳两气交合变化，感悟宇宙世界之变，悟道万物生命之心，带来《二十四节气七十二候》对灵魂的独白，达于对生命本质的表达“徐立京在自序中写道“追寻二十四节气七十二候的脚步，去体会天地之变、四季之变、生命之变，每天都变得不一样了”这是两位作者的深切体悟，也是大时代的优美韵律（摘编自王岸柳《生命美学诗意观止》）材料二《二十四节气七十二候》普及了节气、物候等相关知识大多数人对二十四节气比较熟悉，而七十二候或许了解不多它是古代指导农事活动的历法补充，是根据黄河流域地理、气候的自然现象编写而成如果说二十四节气是以大观小，从季候、农事、风俗等大变化来认识具体的事物与现象，那么七十二候则是以小见大，在大千世界中精选那些最生动、最鲜明的自然对象，总结出节气演变的规律无论是何种角度，节气、物候都体现了中国人对天地和生命的热爱，这正是贯穿本书的线索作者徐立京在自序中写道“把自己放进大自然中，问天，问地，问春夏秋冬，更问自己的内心”于是，我们读到了兼具理性和感性的节气科普内容作者以“万物含新意”开题“作为二十四节气之首，立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315度时”，接着作者感慨“新故相推，日生不滞孕育着生命、饱含着温暖、勃发着生机的阳气昂扬着，舒展着，奔涌着，腾跃着”这样情感饱满、感悟深刻的文字在书中随处可见画家徐冬冬创作的“东风解冻中国画，在深色中点染进红黄绿蓝四种鲜明的色彩，整个画面顿显生机文字与图画互相补充、互相映衬，充盈着浓厚人文情怀，读来颇具代入感二十四节气七十二候是中国古代天文学、气象学、地理学、生物学、民俗学等多门学科的结晶，为世界提供了认识中国、读懂中国的一个独特视角它折射出天人合
一、道法自然的中国古典哲学，滋养着形态多样、生机勃勃的民间生活……该书富有新意地从生命美学角度解读二十四节气七十二候，既与公众日常生活息息相关，又勾连起中华优秀传统文化的经久魅力与当代价值（摘编自潘凯雄《在二十四节气里读懂中国》）C.实写”错误，天宝十二年，高适投笔从戎，到河西节度使哥舒翰幕府掌书记哥舒翰是朔方四镇节度使王忠嗣麾下与李光弼齐名的骁勇名将同年，哥舒翰收复西河九曲，又立下赫赫战功诗人以这次战争为背景，创作了这首从军报国、建功立业的英雄赞歌可见，本诗是虚写且结合注释可知，“麒麟阁”是汉宣帝时，曾画霍光等十一功臣像于该阁，以表彰他们的功勋“明光官”是汉代宫名而诗人所处唐朝，所以其画像是不能悬挂“麒麟阁”的故选C
18.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力“古人味此道，往往成老翁”意思是“古代的读书人不能明白此中的玄妙，往往因皓首穷经而嗟花一生，最终成为一介衰翁”本诗通过对主人公勇赴沙场的壮烈行为，震天撼地的战斗经历，凯旋受赏的满腔激情的描述，表现出安边定远的远大理想，从军报国的英雄情怀，不畏边塞艰险的乐观精神开篇二句，诗人就将一个装配齐备，身跨战马，奔腾如飞的勇士形象突兀地推到读者面前，使诗歌一开始就具有挟天风海雨而来之势，显得奇警迅猛接着说万鼓齐鸣，犹如惊雷震天动地；千军万马，红旗飞扬，恰似烈火借助风威然后
五、六两句，感情突破陡煞的闸门，冲天而起，再奋逸响因为直接参战的主人公，他的理想就是到金戈铁马的战场上去搏击，是以“万里不惜死”的无畏追求而得到“画图麒麟阁，入朝明光宫”的最高奖赏因此，他被这撼天动地的战斗场面鼓舞，为自己能建功立业、凯旋受赏而欣喜若狂自然，对于皓首穷经、老于牖下的平庸书生生活，他是不屑一顾的，因而以“大笑向文士，一经何足穷”这样的英雄豪语，把主人公安边定远的壮志、豪宕不羁的精神，如狂飙勃发般地倾泻出来综合分析可知，结尾两句表达了诗人对死守经书，终生研习，不能杀敌报国，最终老于牖下的平庸书生生活的不屑与惋惜同时，侧面反映了诗人征战沙场，立功报国的雄心壮志和建功立业的宏伟抱负
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）当某地疫情形势严峻时，八方志愿者不辞远道，奋不顾身争当逆行者借用《蜀道难》中的诗句“，”表示对他们的赞叹
（2）归有光《项脊轩志》中，描写了自得其乐的情景，，”写或高声吟诵或静默端坐，动静两相宜
（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒抒怀，如鲍照在《拟行路难（其四）》中“”、杜甫在《客至》中感慨“【答案】其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉偃仰啸歌冥然兀坐酌酒以自宽樽酒家贫只旧酷【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有偃、啸、冥、兀、酌、樽、酷
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题
九、（2022,陕西西安三模）阅读下面的文字，完成下面小题2022年北京冬奥会开幕式何以惊艳了世界？从社会各界的解读以及主创团队的反馈来看，开幕式呈现效果可以堪称完美、每个举办奥运会的国家都会在开幕式上做文章，因此留下了许多堪称经典的奥运会开幕式本次开幕式最具创意的一处当推点火仪式一方面，主火炬是一个巨型“雪花”，由参赛各国的“小雪花”组成，寓意全世界团结在一起；另一方面，微火寓意星星之火可以燎原，微火虽微,火炬虽小格局够大这样的点火仪式，需要的勇气开幕式以中国传统历法的时光轮转作为倒计时开场，第24届冬奥会，二十四个节气，又恰逢第一个节气“立春以此倒计时，正是中国人的浪漫所在科技赋能，点亮奥运梦想二十四套激光刻刀在冰立方上不断雕刻，历届冬奥会标志逐一被刻出来，最终定格在2022年北京冬奥会而后，一个的冰雪五环伴随着冰屑凋落破冰而出
17.依次在文中横线上填入恰当的成语（4分）
18.文中画波浪线的句子有语病，请修改（3分）
19.下图是北京冬奥会开幕式上能发光的雪花引导牌，请结合上则材料简要说明其设计特点（4分）【答案】
18.绞尽脑汁生生不息敢为人先晶莹剔透
19.从社会各界的反馈以及主创团队的解读来看，开幕式呈现效果堪称完美
20.
①体现了独特创意每朵“小雪花”寓意各代表团，“小雪花”组成“大雪花”，体现世界团结，一起向未来
②体现了传统文化雪花的“花瓣”融入了“中国结”的设计元素，寓意团结吉祥
③借助了科技力量利用高科技力量提供光源，保证引导牌点亮发光【解析】
18.本题考查学生正确使用成语的能力语境为“做文章”和“留下了许多堪称经典的奥运会开幕式强调想办法可以“绞尽脑汁:绞尽脑汁意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情语境修饰微火”，突出其不断发展，没有强调时间，可用“生生不息生生不息指不断地生长、繁殖语境讲这样的点火仪式，是做别人不敢做的事情，修饰“勇气”，可用“敢为人先敢为人先意思是指比别人早预知的事情，果断的作出相应的决策，敢于做别人不敢做的事情语境修饰“冰雪五环”，突出其精致、光亮等，可用“晶莹剔透:晶莹剔透形容器物精致、光亮通明，结构细巧
19.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句有两处错误一是搭配不当，“社会各界”与“反馈”搭配，“主创团队”与“解读”搭配，应改为“社会各界的反馈以及主创团队的解读”二是成分赘余，“可以”与“堪”重复
20.本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力结合“主火炬是一个巨型‘雪花’，由参赛各国的‘小雪花’组成，寓意全世界团结在一起”分析，北京冬奥会开幕式上能发光的雪花引导牌体现出独特的创意，赋予巨型“雪花和小雪花”不同的寓意，寓意全世界团结在一起这样的一个造型的设计灵感，一方面是迎合了冬季的雪花，另一方面也是来自于“中国结”的图案，中国结”是非常古老的一种手工编织工艺，通过一条绳子从投到尾的编成一个结而且这个节有非常细心的意思，这个雪花在六角的设计中引用了中国文化的元素，就完美地融合了冬季以及中国传统文化北京冬奥会开幕式上的雪花引导牌能发光，体现科技赋能，借助科技的力量，保证引导牌点亮发光
（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21-22题岳阳楼所处的地势极佳，岳阳楼好像从洞庭湖里长出来的一棵参天大他高耸入云楼在岳阳西门之上，城门口即洞庭湖，楼与湖连为一体站在岳阳楼上，可以清楚看到湖中船来船往，渔歌互答；同时又可远看浩浩汤汤，赏心悦目可见“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”—
①,而是诗人的真实感受岳阳楼十分恢宏岳阳楼的楼顶，是古代特有的盔结构，看上去就甚是威严肃穆岳阳楼的视野极佳，站在岳阳楼上，君山山景和洞庭湖景
②岳阳楼留下了众多诗人的旷世佳作，走进岳阳楼，我们能结合实际场景来
③，理解诗人心中的抑扬顿挫统编版
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（6分）
22.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果（3分）【答案】
21.并非虚语；尽收眼底（一览无遗）；深刻体会
22.把“岳阳楼”比作高耸入云的“参天大树写出了岳阳楼的高大恢宏，生动形象具体可感【解析】
21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空处，前文说“站在岳阳楼上，可以清楚看到湖中船来船往，渔歌互答；同时又可远看浩浩汤汤，赏心悦目”，说明观赏者的心理感受极佳，再结合后文“而是诗人的真实感受”，说明“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这句话不是随便写的，故可填“并非虚语第二空处，此处比较简单，是说“岳阳楼的视野极佳，站在岳阳楼上，君山山景和洞庭湖景”都能看得到，故可填“尽收眼底工第三空处，前文一直在说亲临岳阳楼带给观赏者的感受，此处语境接着说“岳阳楼留下了众多诗人的旷世佳作，走进岳阳楼，我们能结合实际场景来,理解诗人心中的抑扬顿挫由此可知，走进岳阳楼，我们能结合实际场景来体会领悟“旷世佳作”，故可填“深刻体会”
22.本题考查学生正确使用常见的修辞手法，分析其表达效果的能力“岳阳楼好像从洞庭湖里长出来的一棵参天大树，高耸入云”，运用比喻的修辞，本体是“岳阳楼”，喻体是“参天大树、比喻词是“好像”，作者把“岳阳楼”比作从洞庭湖里长出来的高耸入云的“参天大树形象生动地写出了岳阳楼的高大恢宏的气势，具体可感，易于理解这种描述给人以鲜明深刻的印象，使句子更有感染力
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作材料一若问进步是什么？百年前的青年会回答说“进步，是‘我以我血荐轩辕，是埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”当时山河破碎、枪林弹雨的现状，让青年怀抱共产主义理想，立志进步，救民于倒悬，令小小的斗争火种，引发熊熊的革命烈焰百年后的青年，进步精神焕发别样光彩，答案或有不同，“90后”女生宋玺，剪掉长发穿上戎装，护航亚丁湾，她的答案是“个人成长依托民族命运，人生价值汇入时代洪流”云南“80后”干部李忠凯，曾长期奋战在脱贫攻坚主战场，劳累的工作让其“白发苍苍”，他的答案是“那里是脱贫一线，我还不能走”2023高中语文暑假班材料二2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出“‘人生万事须自为，珪步江山即寥廓追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望”请结合材料内容，以“追求进步”为主题，写一篇文章要求选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【解析】审题这是一道任务驱动型材料作文题试题已经给定了写作的主题——进步的精神那么“进步的精神”是什么？这就需要结合材料的内容来加以界定材料一是百年前与百年后的青年对“进步”的理解，百年前的青年对进步精神的看法是“我以我血荐轩辕（鲁迅），我用我的鲜血奉献给轩辕；“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山（毛泽东）”，死后何必将尸骨埋葬在故乡的土地，祖国到处都是秀丽的山河，可以作为安息的地方这两则都是用生命爱护可爱的祖国的事例“当时山河破碎、枪林弹雨的现状，让青年怀抱共产主义理想……”这就是他们的追求进步的目标百年后的青年“进步精神”各有不同，“个人成长依托民族命运，人生价值汇入时代洪流”“那里是脱贫一线，我还不能走”的进步思想，注入了时代特色，但是依然与民族命运、时代洪流有关虽然表面看似有差别，但是实质精神是一样的材料二是习近平总书记对青年的鼓励，关键是对引用诗句的理解“人生万事须自为，陛步江山即寥廓’的意思是人生都须自作自为，哪怕每次仅仅迈出的是半步，长久积累，就可以进入一个宽广的世界此句一语道破进步精神之内涵——以自己为本，逆流而上，哪怕每次仅仅迈出半步，长久积累，也会令自己进入一个宽广的世界综合两则材料建议看出进步，就是既能于远大理想中找准坐标，也能于具体事务中脚踏实地；既要志存高远、放眼天下，也要躬身入局、挺膺担责写作时，既要参考上述解读，从不同时代背景中找到既有历史继承性又有各自时代特色的“进步”之内涵与意义——在理想卜.追求进步，志存高远；在行动中追求进步，脚踏实地，躬身入局在此基础上，还应结合自身的身份特征，思考未来我们还应追求怎样的进步，我们又该以怎样的行动和方式来追求我们自身的进步、我们所处时代的进步等等【参考立意】
（1）追求进步与时代担当2追求进步与脚踏实地3追求进步与放眼天下4追求进步与找准坐标L下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.环地中海大文明圈的冲击，使得古印度河文明、古埃及文明和古两河文明先后消失或没落B.在一定程度上，身处大时代的人们可以用二十四节气来应对恒温走廊之困和生物算法之危C.七十二候是古代指导农事活动的历法补充，和节气一样体现了中国人对天地和生命的热爱D.《二十四节气七十二候》读来让人身临其境，这与本书图文互补、互相映衬，不无关系
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.徐冬冬和徐立京专注的领域不同，徐冬冬以画家身份介入到关于节气文化的思考和实践中，并以大量节候主题中国抽象画作为旨归B.王蒙、丁一汇等人的对话都从生态美学角度，拓宽了读者认知二十四节气七十二候的视野与空间，是人文与科学的一次有机融合C.二十四节气七十二候，离不开中华文化传统，无论是古代还是今天，都与公众日常生活相关，并潜移默化地影响中国人的生活D.两则书评各具特色，评论的侧重点不完全相同，但都注重援引原文作者的相关论述来佐证自己观点，从而使评论兼具理性和感性
3.下列谚语不符合材料中“七十二候”内涵的一项是（3分）A.桃始华，萍始生，禾乃登B.王瓜生，苦菜秀，靡草死C.水始冰，雷乃发声，土润漏暑D.苏文生，喝菜羹；苏文熟，吃羊肉
4.某出版社请你为一本新书写评论，为呈现最佳效果，根据以上两则书评给你的启示，写出你的评论角度及需突出的要点（4分）
5.第二十四届北京冬奥会开幕式，用二十四节气来进行倒计时，最后归零到“立春”，请结合材料谈谈你对这一创意的理解（6分）【答案】
1.A
2.C
3.D
4.作者情况（功力）；成书过程（不易）；内容概要（丰富）；构思新意（亮点）；作品价值（地位）
5.二十四届与二十四节气巧妙勾联，为世界提供了认识中国、读懂中国的一个独特视角；倒计时形式充满哲思，体现冬去春来、欣欣向荣的诗意和浪漫；立春是好兆头，隐喻共迎新春、积极向卜.、一起向未来的乐观精神；历经“小寒大寒终于“立春”，彰显生命不息的生命美学理念；普及节气物候知识，让世界领略中国古老历法这一优秀传统文化的独特魅力及当代价值【解析】
1.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力统编版A.”环地中海大文明圈的冲击，使得……”错材料一说的是“一段辉煌灿烂之后，古印度河文明首先消失，古埃及文明和古两河文明也先后没落，环地中海大文明圈进入主导，以商业、海洋、农耕、游牧混合形态演化、演进”，可见，选项强加因果故选Ao
2.本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力A.“并以大量节候主题中国抽象画作为旨归”错材料一说“画家徐冬冬和新闻人徐立京，两个经历不同、专注领域各异的深耕者，在二十四节气七十二候的诗意生命美学追寻中，产生了强烈的共鸣，并化为厚积薄发的智慧表达，可见，作画本身并非目的B.“都从生态美学角度”错材料一是“王蒙、丁一汇、薛其坤、陈来等文化、气象学、量子物理学、哲学不同领域大家的睿智对话，共同构成了《二十四节气七十二候》这一符号性的时代文化力作“，可见，这些人分属不同领域，认知的角度不同，他们的对话并不是都从生态美学角度出发D.”从而使评论兼具理性和感性”错援引作者论述佐证自己观点，只能体现理性，且“兼具理性和感性”是原文特点故选C
3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力D.“苏文”指苏东坡的文章，这是宋代流传的谚语，句中“生”是生疏，“熟”是熟练，指“作文言辞，只要按照苏文体例、文风，在社会上就比较吃得开”七十二候是针对自然对象总结出的节气演变的规律此谚语不符合材料中“七十二候”内涵故选Do
4.本题考查学生概括要点、写评论的能力根据“画家徐冬冬和新闻人徐立京，两个经历不同、专注领域各异的深耕者”，可以从作者情况（功力）拟写评论根据“画家徐冬冬和新闻人徐立京，两个经历不同、专注领域各异的深耕者……以及与王蒙、丁一汇、薛其坤、陈来等文化、气象学、量子物理学、哲学不同领域大家的睿智对话，共同构成了《二十四节气七十二候》这一符号性的时代文化力作”“历经十年打磨而成的《二十四节气七十二候》一书”，可以从成书过程（不易）拟写评论根据“140余幅色彩浓烈、肌理独特的节候主题中国抽象画作，近80篇解读七十二候的细腻深沉的美文，以及与王蒙、丁一汇、薛其坤、陈来等文化、气象学、量子物理学、哲学不同领域大家的睿智对话，共同构成了《二十四节气七十二候》这一符号性的时代文化力作”“《二十四节气七十二候》普及了节气、物候等相关知识我们读到了兼具理性和感性的节气科普内容”，可以从内容概要（丰富）拟写评论根据“在二十四节气七十二候的诗意生命美学追寻中，产生了强烈的共鸣，并化为厚积薄发的智慧表达”“无论是何种角度，节气、物候都体现了中国人对天地和生命的热爱，这正是贯穿本书的线索可以从构思新意（亮点）拟写评论根据“书富有新意地从生命美学角度解读二十四节气七十二候，既与公众日常生活息息相关，又勾连起中华优秀传统文化的经久魅力与当代价值”，可以从作品价值（地位）拟写评论
5.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力
（1）根据“二十四节气七十二候的农事功用价值将持续削减，文化认同价值则会随着中国实力的增强而被反复提起并不断强化中国申报二十四节气为人类非物质文化遗产成功，就是文化认同的标志性事件分析，二十四届与二十四节气巧妙勾联，为世界提供了认识中国、读懂中国的一个独特视角；
（2）根据““分析，倒计时形式充满哲思，体现冬去春来、欣欣向荣的诗意和浪漫；
（3）根据“作者以‘万物含新意‘开题’作为二十四节气之首，立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315度时小分析，立春是好兆头，隐喻共迎新春、积极向上、一起向未来的乐观精神；
（4）根据“接着作者感慨‘新故相推，日生不滞孕育着生命、饱含着温暖、勃发着生机的阳气昂扬着，舒展着，奔涌着，腾跃着，”分析，历经“小寒”“大寒”终于“立春彰显生命不息的生命美学理念；
（5）根据“二十四节气七十二候是中国古代天文学、气象学、地理学、生物学、民俗学等多门学科的结晶，为世界提供了认识中国、读懂中国的一个独特视角它折射出天人合
一、道法自然的中国古典哲学，滋养着形态多样、生机勃勃的民间生活……该书富有新意地从生命美学角度解读二十四节气七十二候，既与公众日常生活息息相关，又勾连起中华优秀传统文化的经久魅力与当代价值”分析，普及节气物候知识，让世界领略中国古老历法这一优秀传统文化的独特魅力及当代价值
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题放火者萧红从五月一号那天起，重庆就动了，在这个月份里，我们要纪念好几个日子，所以街上有多少人在游行，他们还准备着在夜里火炬游行街上的人带着民族的信心，排成大队行列沉静地走着五三的中午，日本飞机二十六架飞到重庆的上空，在人口最稠密的街道上投下燃烧弹和炸弹，那一天就有三条街起了带着硫磺气的火焰五四的那天，日本飞机又带了多量的炸弹，投到他们上次没有完全毁掉的街上和上次没可能毁掉的街•道上大火的十天以后，那些断墙之下，瓦砾堆中仍冒着烟人们走在街上用手帕掩着鼻子或者挂着口罩，因为有一种奇怪的气味满街散布着那怪味并不十分浓厚，但随时都觉得吸得到似乎每人都用过于细微的嗅觉存心嗅到那说不出的气味似的，就在十天以后发掘的人们，还在深厚的灰烬里寻出尸体来断墙笔直的站着，在一群瓦砾当中，只有它那么高而又那么完整设法拆掉它，拉倒它，但它站得非常坚强断牌坊就站着这断墙，很远就可以听到几十人在喊着，好像拉着帆船的纤绳，又像抬着重物“唉呀喔呵唉呀喔呵”街道是哑默的，一切店铺关了门，在黑大的门扇上贴着白帖或红帖，上面坐着一个苍白着脸色的恐吓的人，用水盆子在洗刷着弄脏了的胶皮鞋、汗背心……毛巾之类，这东西是从火中抢救出来的被炸过了的街道，飞尘卷着白沫扫着稀少的行人，行人挂着口罩，或用帕子掩着鼻子街是哑然的，许多人生存的街毁掉了，生活秩序被破坏了，饭馆关起了门大瓦砾场一个接着一个，前边是一群人在拉着断墙，这使人一看上去就要低了头无论你心胸怎样宽大，但你的心不能不跳，因为那摆在你面前的是荒凉的，是横遭不测的，千百个母亲和小孩子是吼叫着的，哭号着的，他们嫩弱的生命在火里边挣扎着，生命和火在斗争但最后生命给谋杀了那曾经狂喊过的母亲的嘴，曾经乱舞过的父亲的胳膊，曾经发疯对着火的祖母的眼睛，曾经依然偎在妈妈怀里吃乳的婴儿，这些最后都被火给杀死了孩子和母亲，祖父和孙儿，猫和狗，都同他们凉台上的花盆一道倒在火里了这倒下来的全家，他们没有一个是战斗员白洋铁壶成串地仍在那烧了一半的房子里挂着，显然是一家洋铁制器店被毁了洋铁店的后边，单独一座三楼三底的房子站着，它两边都倒下去了，只有它还歪歪翅翅的支持着，楼梯分做好几段自己躺下去了，横睡在楼脚上窗子整张的没有了，门扇也看不见了，墙壁穿着大洞，像被打破了腹部的人那样可怕的奇怪的站着但那摆在二楼的木床，仍旧摆着，白色的床单还随着风飘着那只巾角，就在这二十个方丈大的火场上同时也有绳子在拉着一道断墙就在这火场的气味还没有停息，瓦砾还会烫手的时候，坐着飞机放火的日本人又要来了，这一天是五月十二号警报的笛子到处叫起，不论大街或深巷，不论听得到的听不到的，不论加以防备的或是没有知觉的都卷在这声浪里了那拉不倒的断墙也放手了，前一刻在街上走着的那一些行人，现在狂乱了，发疯了，开始跑了，开始喘着，还有拉着孩子的，还有拉着女人的，还有脸色变白的街上像来了狂风一样，尘土都被这惊慌的人群带着声响卷起来了，沿街响着关窗和锁门的声音，街上什么也看不到，只看到跑我想疯狂的日本法西斯刽子手们若看见这一刻的时候，他们一定会满足的吧，他们是何等可以骄傲呵，他们可以看见……十几分钟之后，都安定下来了，该进防空洞的进去了，躲在墙根下的躲稳了第二次警报（紧急警报）发了听得到一点声音，而越听越大我就坐在公园石阶铁狮子附近，这铁狮子旁边坐着好几个老头，大概他们没有气力挤进防空洞去，而又跑也跑不远的缘故飞机的响声大起来，就有一个老头招呼着我“这边……到铁狮子下边来……”这话他并没有说，我想他是这个意思，因为他向我招手为了呼应他的亲切我去了，蹲在他的旁边后边高坡上的树，那树叶遮着头顶的天空，致使想看飞机不大方便，但在树叶的空间看到飞机了，六架，六架飞来飞去的总是六架，不知道为什么高射炮也未发，也不投弹穿蓝布衣裳的老头问我“看见了吗？几架？”我说“六架”“向我们这边飞……”“不，离我们很远”我说瞎话，我知道他很害怕，因为他刚说过了“我们坐在这儿的都是善人，看面色没有做过恶事，我们良心都是正的……死不了的”大批的飞机在头上飞过了，那里三架三架的集着小堆，这些小堆在空中横排着，飞得不算顶高，一共四十几架高射炮一串一串的发着，红色和黄色的火球像一条长绳似的扯在公园的上空那老头向着另外的人而又向我说“看面色，我们都是没有做过恶的人，不带恶象，我们不会死……”说着他就伏在地上了，他看不见飞机，他说他老了大概他只能看见高射炮的连串的火球飞机像是低飞了似的，那声音沉重了，压下来了守卫的宪兵喊了一声口令“卧倒”他自己也就挂着枪伏在水池子旁边了四边的火光蹿起来.有沉重的爆击声，人们看见半天是红光公园在这一天并没有落弹在两个钟头之后我们离开公园的铁狮子，那个老头悲惨的向我点头，而且和我说了很多话下一次，五月二十五号那天，中央公园便炸了水池子旁边连铁狮子都被炸碎了。
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