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基础语言应用语句连贯排序教师版知识点回顾排序题目命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定1把握基本内容首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式一一记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句2初步分层归类在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序3连缀排列顺序这是排序的关键一环一般先在小范围内排序，然后再考查层次间
①③⑤②④③①⑤④②①⑤③④②③⑤①②④A.B.C.D.
13.（2022春・上海徐汇,高三位育中学校考期中）按要求选择⑴将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）曹雪芹在《红楼梦》中创造了两个鲜明而形成对比的世界乌托邦的世界和现实的世界，，，O把握住了贯穿全书的“两个世界这条最主要的线索，就等于抓住了作者在创作企图方面的中心意义
①这两个世界有着密不可分的关系，并且这种关系是动态发展的
②譬如说，〃清”与〃浊〃，”情〃与淫〃，〃假〃与〃真”以及风月宝鉴的反面与正面
③当这种动态关系发展到它的尽头，《红楼梦》的悲剧意识也就升到最高点了
④作者用各种不同的象征告诉我们这两个世界的区别在哪里
①②③④④②①③②④①③②①③④A.B.C.D.
（2）学校组织〃《红楼梦》演出季〃活动，某学生小组改编〃宝玉挨打〃的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格以下台词最恰当的一项是（）A.黛玉对宝玉说早就对你说过，你真是执迷不悟啊！B.宝钗对宝玉说这次活该你挨打，就是自食其果！C.贾母对贾政说你想想，你父亲是怎么管教你的？D.王夫人对贾政说我现在就死给你看，一了百了！
14.（2022春•上海杨浦•高三统考期中）按要求选择⑴下列选项中成语使用恰当的一句是（）A.扬汤止沸，不如釜底抽薪，这是革除科技馆积弊沉痛的最有效方法••••B.丰子恺作为文人画家，其作品星罗棋布，至今都是学界的热门话题••••c.报道中的难民隼路蓝缕，忍饥挨饿，但他们仍然坚持着，盼着回家••••D.文学作品一旦被读者逐字逐句考据，就会变得支离破碎、不忍卒读••••⑵将下列6句话依次排列，语意连贯的一项是（）
①合于礼就是做得对，对就是合式的意思
②法律是靠国家的权力来推行的
③礼是社会公认合式的行为规范
④礼和法相异的地方是维持规范的力量
⑤礼不需要权力机构来维持，维持礼的是传统
⑥从行为规范说，礼和法律无异，都是行为规范
②③④①⑤⑥②⑤③⑥①④③⑥②⑤①④③①⑥④②⑤A.B.C.D,
15.（2022春・上海虹口,高三上海市复兴高级中学校考期中）选择题⑴将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）这里所描述的中国农民的消费、生产、分配和交易等体系的内容,，，O因此，我这里将说明这个正在变化着的乡村经济的动力和问题
①同大多数中国农村一样，这个村庄正经历着一个巨大的变迁过程
②以及与这个社区的社会结构的关系
③是根据对中国东部太湖东南岸江村的实地考察写成的
④旨在说明这一经济体系与特定地理环境的关系
③④①②③④②①④③②①③①④②A.B,C.D,⑵学校组织〃《红楼梦》演出季〃活动，某学生小组改编〃香菱学诗〃的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格以下台词最不恰当的一项是（）A.林黛玉对香菱说，既要学诗你就拜我为师，我还教得起你什么难事，也值得去学!B.薛宝钗对香菱说，你本来就呆头呆脑的，再加上这么辛苦学诗，越发弄成个呆子了!C.贾迎春对香菱说，凡是会作诗的都画在这一幅大观园的画上了，你也赶快学写诗吧!D.贾宝玉对香菱说，会心之处不在多，刚才听你说了几句就知道你已领悟了诗歌奥妙!
16.（2022春•上海奉贤•高三统考期中）按要求选择⑴下列句子中不能体现《乡土中国》中差序格局的一项是（）A.一表三千里，一堂五百年，再远还是亲B.井水河水两相分，凡事讲理不讲亲C.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平⑵填入下列语段横线处的语句，最恰当的一项是（）古典名句不是当“文化口红”显摆用的，o,o特别是经典韵文，增一字则太长，减一字则太短，言简意赅又辞约义丰，既有韵律感又很有表达效率
①正所谓〃言之无文，行而不远〃
②恰当地用在文章中，确实能提升文章的层次
③如果没有适度的辞藻、节奏及用典，文章就会缺少一点气韵和神采
①②③①③②②①③③①②A.B.C.D.
三、选择简答
17.（2022・上海松江・统考一模）阅读下面的材料，按要求选择⑴将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）全球一体化的经济发展会给人们一种新的生活方式和新的文化观念，O，，O在传统的基础上进行创造性的发展我们把这种行为叫作文化自觉，这就是自知之明
①我们的任务就是把这些好的传统从生活中提炼出来
②并有意识地发扬它和继承它
③但真正传统好的东西不会完全走掉的
④让大家意识和理解到我们有些什么样的、应该保留的优秀传统
④②①③③②①④③①④②②①④③A.B.C.D.⑵小松在学完必修下册第四单元〃信息时代的语文生活〃后，他针对当下新媒体时代信息真假难辨的现实，以表格形式梳理了〃辨析虚假信息〃的方法，请你帮他补充完整分析维度特点新闻标题虚夸，标新立异，耸人听闻—信息不明，如“据说〃“据透露〃内容与表述________________________________________逻辑不清新闻效果紧跟社会热点，博人眼球发布平台多为自媒体发布或转发（2022春・全国•高三校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成小题当前，中国动画产业正步入最好的时期动画作品的关注人群早已超出以往的儿童和青少年的范围，更多成年人甚至老年人也都爱看动画作品值得一提的是，以往儿童和青少年更多地关注国外的动画片，但近些年来，随着国产动画制作水平的提高，其关注度得到大大提升，国产动画形成热潮政府有关部门颁布了各种相关政策，为动画产业营造了良好的创作环境和发展空间，使我国动画产业规模持续扩大，市场快速成长，整个行业健康发展创作上，中国动画不断突破创新，制作方面精益求精，将科技与艺术更好地结合，画面效果有了很大提升动画作品的成功案例不断涌现，越来越多动画片得到市场肯定，受到观众欢迎（）只有创作出更多优秀作品，得到业内外肯定，整个动画行业才能保持良好的发展势头
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.动画人的信心得以增强，他们的信念得以坚定，动画产业迅速发展B.增强了动画人的信心，动画产业的迅速发展，也坚定了他们的信念C.动画产业的迅速发展，增强了动画人的信心，也坚定了他们的信念D.动画人的信心得以增强，动画产业迅速发展，他们的信念得以坚定
19.请结合材料，概括中国动画产业正步入最好时期的三点表现，每点不超过10个字（2022春・河北•高三校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题心脏是一个“泵”，把血液“泵”到全身，当心搏骤停或室颤（不规律地跳动）时，
①，全身会缺血心脏就是这个工作原理，把血里面携带着的氧，运送到全身当心跳停止4分钟后，脑细胞开始出现不可逆的缺氧坏死心搏骤停患者需要做心肺复苏什么时候可判断患者心搏3聚停，需要做心肺复苏呢？首先拍打患者并大声呼唤，患者没有眨眼、皱眉、呻吟等反应，其次患者胸部无起伏5〜10秒，两者同时具备
②，应进行心肺复苏
③？发现有人倒地，可参考如下步骤施救第一步，判断现场的环境是否安全；第二步，判断患者是否有意识，轻拍重唤；第三步，若患者无反应，找人拨打急救电话、取用最近的AED（自动体外除颤器）；第四步，看呼吸，而不是去听和感觉，观察患者胸部有无起伏5〜10秒，（）；第五步，实施胸外按压和人工呼吸
20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.如果还有呼吸或者是不正常呼吸，就不要进行心肺复苏B.如果还有呼吸或者是不正常呼吸，就要开始进行心肺复苏C.如果没有呼吸或者是不正常呼吸，就要开始进行心肺复苏D.如果没有呼吸或者是不正常呼吸，就不要进行心肺复苏
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（2022春•四川资阳•高三统考期末）阅读下面的文字，完成小题有研究者认为，中国神话是,而希腊神话是长篇大论这不免让人觉得中国神话低人一等，而事实并非如此现在多数人看到的希腊神话，是十九世纪德国诗人施瓦布的改写创作本，很难说是其本来面目而两千年前的故事，对于中国的神话研究者都不以为意，反而认为那是不正宗的对于千年前的文献《搜神记》《列仙传》，研究者都不敢当作神话材料，事实上那是的神话比施瓦布早几百年的明代作家周游的《开辟演义》，要算故事完整、情节跌宕的神话读本了若以施瓦布的希腊神话故事来比照，《西游记》《封神演义》那样的故事，更是不折不扣的中国神话有人怀疑希腊神话的真实性，因为缺少必要的考古发现；（），如甲骨文、金文中都有相关语言文字叙事因此，中国古代的神话也不少，关键是选择哪些来传承传播且中国神话有不同于希腊神话的独特价值，如大禹治水体现的牺牲精神、开拓精神以及科学意识，是中国精神的象征，也是世界级文化遗产
22.依次在横线上填入恰当的成语
23.文中画波浪线的句子有语病，请修改
24.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.然而大量的文物遗存表明，中国神话也的确是真实存在的B.然而中国神话的确是真实存在的，因为有大量的文物遗存C.然而文物的大量遗存，表明中国神话的存在的确是真实的D.然而中国神话是真实存在的，也的确拥有大量的文物遗存参考答案
1.A【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力沁园春，词牌名，又名〃东仙〃〃寿星明〃〃洞庭春色〃等初中时，我们学过毛泽东的《沁园春・雪》，高中统编教材里又有毛泽东的《沁园春•长沙》，因此对于这个词牌考生并不陌生以《沁园春・长沙》为例，来分析一下它的格律词的内容独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？/携来百侣曾游，忆往昔峥蛛岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《沁园春》正体格调平仄为上阕中中平平，中中中中，中中中平仄中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平中平仄，中中平中仄，中仄平平下阕中平中仄平平，中中仄、中平中仄平仄中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平中中仄，仄中平中仄，中仄平平韵脚为每句的最后一个字〃平〃；平，表示填平声字；仄，表示填仄声字；中，表示可平可仄也就是上阕第一句为444,第二句为5444,第三句的字数为447,第四句的字数为3一一5一一4o--------------------------------------------下阕第一句字数为635,第二句字数为5444；第三句的字数为447,第四句的字数为3一一5一一4o从中可看出上下阕的首句格律是不同的，再分析所给四个句子，此内容符合下阕的格律故正确排序为
②④③①故选Ao
2.C【详解】本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力根据
①中的〃更引柳宗元……〃和
③中〃他曾撰文为韩愈之以文为戏辩〃可知，可知
③在
①之前
⑤〃这样的眼光〃是对陈寅恪文学观点的评价，故应在
③①之后
②〃不曾领会者〃是对
④〃往往隐含深意，甚至故意考校读者的解悟能力〃的反面举例，故
④应在
②之刖
④〃不过〃一词表示引出另一层意义，且
②中〃致失逗趣之初衷〃与后文〃差异〃〃弄巧反拙〃意脉相连，所以
④②应排在
③①⑤之后故选Co
3.C【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力
②④是对〃文学再造生活〃的反面解释，
④〃甚或〃表明
④在
②之后，排除AB；
①与
②④形成转折关系，
③中〃因而〃表明此句为结果，应放在最后，排除D故选C（）
4.1C（）2B【详解】
（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力题干中，空前尾句〃竞争对手的博弈工具〃的关键词承接选项只有
③④，而
④③②的不管……只要……就……构成条件关系，加之空后首句凡事一到生存关头，什么事情都可能发生进一步阐释
①句不能天真，故而排序为
④③②①故选C
（2）本题考查学生语言表达之得体的能力《红楼梦》书中描写贾政等走到潇湘馆前〃忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竽翠竹遮映众人都道’好个所在！’于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路上面小小两三房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案从里间房内乂得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉又有两间小小退步后院墙下忽开一隙，清泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出〃后颦颦居此处，黛玉喜竹，竹性衬其人性，〃斑竹一只千滴泪〃，正适合〃潇湘妃子〃以泪洗面，多愁善感的性格A.句意村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了此句竹在田园，颇合李纨居住稻香村之韵致B.此句竹静，颇合黛玉心境，〃寒塘鹤影〃为云丫头（史湘云）与黛玉联诗所作寒塘渡鹤影〃一句，时黛玉思忖后吟出〃冷月葬花魂〃，自是断人肝肠后句〃一夜秋雨落叶声〃便是点睛了，书中第四十回，宝玉道〃这些破荷叶可恨，怎么还不叫人来拔去〃宝钗笑道〃今年这几日，何曾饶了这园子闲了，天天逛，那里还有叫人来收拾的工夫〃林黛玉道〃我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句，留得残荷听雨声偏你们又不留着残荷了〃宝玉道〃果然好句，以后咱们就别叫人拔去了〃这〃雨声〃就和潇湘馆后院的芭蕉呼应上了，〃秋雨梧桐叶落时〃，〃雨打芭蕉〃离人泪C.此句竹处〃负郭依山〃不符潇湘馆地势，〃万竿如束〃与书中〃千百竽翠竹〃也有夸张，故不适合D.此句竹生迅猛，志在〃攀高〃，不合黛玉之性情，却似言凤姐、探春一般的〃女中豪杰〃故选Bo
5.1C2B【详解】1本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力费孝通先生在《乡土中国》中，阐述了四种权力结构横暴权力，同意权力，长老权力，时势权力〃横暴权力〃，顾名思义，横暴权力即是指在社会冲突发生时，通过暴力手段取得胜利的一方，所拥有的对屈服者的支配权枪杆子里面出政权，即是对横暴权力的形象阐述在传统中国社会结构中，皇权，政府，国家组织，便是横暴权力的代表A.〃家长教训不懂规矩的孩子〃是〃长老权力〃长老权力在传统社会中，皇权是不下乡的，基层社会实际的运转，还需要靠长老权力的维持长老即是负责地方教化的德高望重的人在很少变化的社会里，经验就尤为重要不听老人言，吃亏在眼前有阅历的人，把自己的经验传授给后辈，后辈需按照既定的规矩行事言语，这便是长老权力的含义B.〃合同违约时要求对方赔偿〃是〃同意权力〃同意权力，然而只有暴力是维系不了社会正常运转的，所有人都需要分工协作同意权力即是指在这种分工协作下，社会成员必须自觉接受规则的约束，允许公共权力对自己进行制约这种制约是个体自愿主动让渡出自己的权力，才发生的，而非是由于暴力征服，所以叫做同意权力皇权，征服，国家组织也同时具有同意权力的性质C.”封建君主〃代表〃皇权〃，是横暴权力的代表，所以〃封建君主对百姓提高赋税〃体现横暴权力D.〃在图书馆里禁止大声喧哗〃是〃同意权力〃同意权力，然而只有暴力是维系不了社会正常运转的，所有人都需要分工协作同意权力即是指在这种分工协作下，社会成员必须自觉接受规则的约束，允许公共权力对自己进行制约这种制约是个体自愿主动让渡出自己的权力，才发生的，而非是由于暴力征服，所以叫做同意权力皇权，征服，国家组织也同时具有同意权力的性质故选Co2本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力读语段，本题中陈述对象是〃中国的科幻文学〃，根据语句间逻辑关系可知，句
③〃以颠覆传统文学的方式展续中国文学传统的使命”是对中国的科幻文学的特点概括，故
③排在句首；而结合语意可知，句
①不断将人类抛入陌生化的世界中〃是要以丰富的想象力为基础，句
②〃它以丰富的想象力消解科学的枯燥与晦涩〃强调丰富的想象力的作用，故
②放在
①前；句
④〃迫使读者从异于日常生活的角度观察和思考世界〃是句
②①的必然结果的说明，故
④放在最后故正确语序为
③②①④故选Bo
6.1B2A【详解】1本题考查学生对经典名著的人物形象的理解和分析的能力B.〃撕了几把气也顺了，今天可不敢再造孽了〃这句不应该是晴雯对宝玉所说，因为原著中是晴雯撕扇子,应该是〃宝玉对晴雯说〃故选B o2本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力
①句从而〃紧承前文做事的停顿〃；
③句的叙事变革〃与
①句的情节相连接；
②句中作者对读者的好奇心采取了迎合乃至纵容的态度〃是对前面〃减少甚至取消故事的停顿〃的总结，与
①③句相接；”反过来说〃说明需要从读者的角度来谈，因此，后面跟
④句故选Ao
7.1B2A【详解】1本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力前文引用名言解释〃中庸〃，
②紧承上文进一步解释〃中〃，
①紧接之后阐述〃中的标准〃然后
④是对
①中的〃它随条件的变化而变化〃的具体阐述最后
③得出结论〃因此真正做至『中是不容易的〃故排序为:
②①④③故选Bo
（2）本题考查学生了解把握名著内容的能力A.第3回〃贾雨村黄缘复旧职，林黛玉抛父进京都〃介绍贾探春的笔墨较少，因而这一回略读即可B.第37回〃秋爽斋偶结海棠社衡芜苑夜拟菊花题〃中，探春写了《咏白海棠》，〃玉是精神难比洁〃，正是〃才自清明志自高〃的同义语〃雪为肌骨易销魂〃也是她〃俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗〃的形象的进一步描绘芳心无力，使人联想到断线风筝；绢仙羽化，也使人联想到离家远嫁探春把自己的情操赋予了白海棠，实际上是借白海棠咏叹自己C.第55回〃辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心〃中，凤姐小产，王夫人治家水平有限，找李纨协助,无奈李纨也是个活菩萨，只怕越帮越忙，又派探春宝钗协助这一回主要写探春管理贾家事务D.第74回〃惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府〃中，写到查抄大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光，痛骂狗仗人势的奴才这充分体现了探春的性格和远见卓识故选Ao（）
8.1C（）2D【详解】
（1）本题考查学生对经典名著基本内容和人物形象的把握能力《红楼梦》第十七回，描写衡芜苑的外部环境和景致〃只见许多异草，或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山巅，或穿石隙，甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂，味芬气馥，非花香之可比贾政不禁笑道’有趣！只是不大认识’有的说是薜荔藤萝……〃，可知题目中描绘的院落应为蔡芜苑〃，故居所所住之人应为薛宝钗故选C
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力依据前文〃隐含前提往往不止一个两个〃推断后文应提出〃其他隐含前提〃，所以
③应为第一句，排除AB；
⑤是针对〃隐含前提〃做的否定性推论，
②作为推翻
⑤否定性结论的方法紧随其后，
①指明了具体办法，即在文本的字里行间捕捉隐含前提〃，最后进入文本深层，即所谓〃深度阅读〃，也就是
④故排序为的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法4检查调整确定在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当若检查出有不当之处，立即调整在整体审视之后，可最终确定语境类这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查从命题的形式上看，这类题又可分为两类一类是直接设置语境，即提供出具体的上下文；一类是间接设置语境，即按特定的要求调整语序这两类题从具体操作上又有所不同下面，结合具体实例，就其连缀的基本技巧分别予以说明直接设置语境类
1.由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一箫一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定D内部连缀排序首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序2分析整体语境内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序观点倾向等3审察调整确定在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次经过审读
③⑤②①④故选Do⑴
9..C2D【详解】1本题考查学生语言表达之句子衔接的能力此段的主要意思是论述中国古代文学理论面对现代社会做出的反应相当有限从〃然而，面对现代社会的复杂经验可知，后面内容发生转折，前面说中国古典诗文的审美通常停留于农耕时代的意象……—而后面说的是〃面对现代社会的复杂经验〃，结合〃只能做出相当有限的反应〃一句可以看出，精致的古典诗文，已显得力不从心AB项与〃然而……〃后面的内容不一致，排除AB；D项〃失去言说的能力〃过于绝对，与后面的语境不合，排除D故选Co2本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力此段主要意思是人类社会的所有活动都离不开语言根据后面的〃用手势招呼别人，用面部表情传达某种信息〃这两种方式都没有使用语言，可见人们进行交际，交流思想，可以不使用语言符号，故选
①；根据后面的〃一般人用电报陈述意见〃可见前面应选择一个某类人用什么方式陈述意见的句子，故选
③；根据后面的〃它随着人类社会的产生而产生〃，说明语言是被长久广泛地应用的，故选
②；根据前面的由此可见〃以及这个横线的前面是句号，所以应该选一个总结句故选
④故选Do
10.1A2B【详解】1本题考查学生语言表达之句子衔接的能力文段用〃草〃来类比购买欲，顺序需联系语境和诗文含义来辨析第一处，‘枯荣〃代表变迁，暗指购买欲的变化，第一处横线上用〃离离原上草，一岁一枯荣〃比较合适;第二处，到处都有心仪的东西，比较合乎〃天涯何处无芳草〃的寓意，〃墙里秋千墙外道〃又恰恰是墙里荡秋千的欢笑引发墙外人的想象，用来说〃刺激购买欲〃，很形象第三处，写购买欲一波去一波又来，用〃野火烧不尽，春风吹又生〃比较合适故选Ao
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力由〃也就是所谓的情感之境、思想之象可知，最后一句应该填与〃境、象〃相关的句子，所以从
②④中选择，排除AC；第一空前边的语境中的〃山水花木〃〃人物房舍〃是现实中客观存在的实物，那么它们出现在文学作品中应该是〃清晰的再现〃，因此应选
③，排除D故选Bo（）
11.1D（）2D【详解】
（1）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力D.〃什么道理，一家人发东西倒还要分个三六九等〃反映的是一种平等观念，而探春庶出的身份让她很难摆脱封建伦理的桎梏，决定了她是有等级观念的故选Do
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力本语段话题是“中国书法〃，故第一处应用〃它〃做主语，从正面讲述中国书法的特征，且从逻辑关系上看，应由表及里，故第一处为
④，然后为
②；
①③形成转折关系，从反面讲述中国书法的特征，且
③与后文〃如西洋字母而保有暗示实物和生命的姿态〃更衔接正确语序为:
④②①③故选Do（）
12.1B（）2B【详解】
（1）本题考查学生语言表达得体的能力A.〃失陪〃错误〃失陪〃是客套话，表示自己因故而不能陪伴对方，不能用于别人C.〃寒舍〃错误〃寒舍〃为谦辞，用来指自己的家，不能用于别人家D.〃千金〃错误〃千金〃为敬辞，称对方的女儿，不能用于自己的孩子故选Bo
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力本处是对参与谈话时的要求，首先是信息量上的要求，
③①都是围绕信息量来说；然后是表达上的要求；最后是叙述顺序上的要求，所以
③①⑤④是指参与谈话时的要求而
②中〃但〃表示转折，是说谈话时可能出现的特殊情况，从而使得谈话没那么古板正确语序为
③①⑤④②故选Bo
13.1B2C【详解】1本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力
①中这种关系是动态发展的〃与
③”这种动态关系发展到它的尽头〃衔接紧密，应排在一起，排除A
②〃譬如说……以及风月宝鉴的反面与正面〃的内容，正好是
④中所说的〃各种不同的象征〃，是对
④的举例说明，故而
②应排在
④后，排除CD故选Bo2本题考查学生把握名著中人物形象特点的能力A.”早就对你说过，你真是执迷不悟啊”语气直接指责，不符合黛玉委婉的性格B.宝钗是端庄的大家闺秀形象，〃这次活该你挨打，就是自食其果〃过于直接，不符合其形象D.王夫人是贾政正室，端庄有度，不会说出〃我现在就死给你看，一了百了〃的话语，这更像是赵姨娘的话语故选Co
14.1A2D【详解】1本题考查学生正确使用成语的能力A.〃釜底抽薪〃指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，比喻从根本上解决问题选项是说从根本上解决问题，使用正确B.〃星罗棋布J像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容分布得多而密选项是说法丰子恺作品有很多，使用不恰当C.〃隼路蓝缕〃驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦选项是说难民悲惨的境遇，使用不恰当D.〃不忍卒读〃不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人选项是说阅读体验不好的意思，使用不恰当故选Ao2本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力文段的层次是先指出礼〃是什么，接下来谈〃礼〃和〃法律〃相同的地方因此先选出
③和
①；然后对〃礼〃和〃法律〃的相同点进行具体阐释
⑥再承接上文指出〃礼〃和〃法〃的不同点
④，先指出〃法〃是
②，再说明〃礼〃是
⑤；因此正确排序应该是
③①⑥④②⑤故选Do
15.1B2C【详解】1本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力根据第一空前的句子〃这里所描述的中国农民的消费、生产、分配和交易等体系的内容〃，可知首先应说明所描述内容的依据是什么，所以应该紧接
③；然后再介绍写这些内容的目的是什么，所以应接
④；根据
②中的以及〃一词可知
②应承接前面的句子，而不能独立成句，
③④②构成一个独立的句子;
①中的，，这个村庄〃指代前边的中国东部太湖东南岸江村，而〃正经历着一个巨大的变迁过程〃与后文〃正在变化着的乡村经济的动力和问题〃相照应，所以是一个承上启下的独立句子，所以排在这四句话最后故选Bo2本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力C.〃贾迎春对香菱说〃不当，张冠李戴，《红楼梦》原著第四十八回相关内容是〃香菱见画上有几个美人，因指着笑道’这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘‘探春笑道’凡会作诗的都画在上头，快学罢’说着，顽笑了一回〃所以改编的应该是贾探春对香菱说的故选C
16.1D2C【详解】1本题考查学生理解文章内容和作者观点的能力D.讲述的修齐治平，论述修身是齐家、治国、平天下的基础，体现的是〃团体格局〃故选Do
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力文段说到〃古典名句不是当‘文化口红’显摆用的〃，也就是说古典名句在文章中是有一定的作用的，所以
②和前文衔接更紧密
①句引用名言，而
③就是对
①的阐释，所以
③放在
①的后面正确的排序为
②①③故选C（）
17.1C⑵新闻来源缺乏科学验证结果缺乏必要的材料支撑【详解】
（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力这几句说的都是关于〃传统〃的话题，首先是〃传统〃没有消失，才能从中〃提炼〃，然后大家能够有意识地去〃保留〃，最后是〃发扬〃和〃继承〃由此按照逻辑关系排序为
③①④②故选Co
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合〃信息不明，如据说〃据透露〃可知是从新闻来源的角度梳理的第二空和第三空是从〃内容与表述〃角度梳理的，除了看逻辑是否清晰，还可以看是否有必要的材料支撑,是否有科学验证结果等可以填缺乏科学验证结果、缺乏必要的材料支撑
18.C
19.
①受众群体拓展
②行业健康发展（产业规模扩大）
③制作精益求精（画面效果有较大提升）【解析】
18.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力根据括号后冒号和“只有创作出更多优秀作品，得到业内外肯定，整个动画行业才能保持良好的发展势头〃可知，这是括号中内容的具体解释，因此可知括号内最后一个词应该是〃信念〃，排除AD；〃增强了动画人的信心〃没有主语，排除B故选Co
19.本题考查学生语言表达之压缩语段的能力根据动画作品的关注人群早已超出以往的儿童和青少年的范围，更多成年人甚至老年人也都爱看动画作品〃可知，动画的受众群体逐渐扩大范围，由儿童和青少年扩展到成年人甚至老年人，因此可概括为受众群体拓展；根据〃政府有关部门颁布了各种相关政策，为动画产业营造了良好的创作环境和发展空间，使我国动画产业规模持续扩大，市场快速成长，整个行业健康发展〃可知，我国动画产业规模持续扩大，整个行业健康发展，因此可概括为行业健康发展或产业规模扩大；根据〃创作上，中国动画不断突破创新，制作方面精益求精，将科技与艺术更好地结合，画面效果有了很大提升〃可知，中国动画制作方面精益求精，画面效果有了很大提升，因此可概括为制作精益求精或画面效果有较大提升
20.C
21.这个〃泵〃就停止工作了即可判断患者心搏骤停如何做心肺复苏呢【解析】
20.本题考查学生语言表达之句子衔接复位的能力根据空后〃第五步，实施胸外按压和人工呼吸〃，可知此空是指要进行心肺复苏，排除AD；根据选项中的关联词〃如果……就……”，可知此空前者是说明要进行心肺复苏的条件，根据〃或者〃一词，可知没有呼吸〃〃不正常呼吸〃有其一就要进行心肺呼吸，排除Bo故选Co
21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一个空，根据空前一句〃把血液泵到全身，当心搏骤停或室颤（不规律地跳动）时〃和空后全身会缺血〃，可知此空应填全身缺血的原因，根据文意可知全身会缺血的原因是血液没有“泵〃到全身，可得出此空答案这个泵’就停止工作了第二个空，根据此段开头的〃什么时候可判断患者心搏骤停，需要做心肺复苏呢〃这一问句，可知下面的内容解释的是判断患者心搏骤停，需要做心肺复苏的条件，根据空后〃应进行心肺复苏〃，可得出此空答案〃即可判断患者心搏骤停〃第三个空，根据空后〃发现有人倒地，可参考如下步骤施救〃以及空后的五步介绍做心肺复苏的步骤，可知此空和后文应构成设问句，可得出此空答案〃如何做心肺复苏呢〃
22.片言只语货真价实波澜壮阔鸿篇巨制
23.而中国的神话研究者，对于两千年前的故事都不以为意，甚至认为那是不正宗的
24.B【解析】
22.本题考查学生正确使用成语的能力
①这里面用了连词〃而〃，说明前后两句是转折关系，后文说到希腊神话是长篇大论，那么前文的中国深化用语就非常少了，可用〃只言片语〃〃只言片语〃，个别的词句或片段的话语7
②前面说到中国的神话研究者，对于两千年前的故事都不以为意，说明这些早就是神话故事，举的《搜神记》《列仙传》这些千年前的文献，事实上就是神话故事，可用〃货真价实〃〃货真价实〃，形容实实在在，一点不假
③本处将《西游记》《封神演义》这些神话故事和施瓦布的希腊神话故事进行对比，《西游记》《封神演义》这些故事内容规模非常的宏大，可用〃波澜壮阔〃〃波澜壮阔〃，形容江河湖海等水势辽阔，比喻声势浩大，规模宏伟；语境形容故事内容
④前文说到中国神话的确是真实存在的，有大量的文物遗存，所以说中国古代规模宏大的深化也不少，可用〃鸿篇巨制〃〃鸿篇巨制〃，指文章规模宏大
23.本题考查学生辨析并修改病句的能力本语句有两处语病一，‘两千年前的故事，对于中国的神话研究者都不以为意〃主客颠倒，应改为〃中国的神话研究者，对于两千年前的故事都不以为意〃；二，反而〃不合逻辑，前后是递进关系，应改为〃甚至〃
24.本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力分号前的陈述对象是希腊神话〃，与之对应分号后陈述对象当为〃中国神话〃，排除A、C；对应前文，分号后的两个分句也应是因果关系而非并列关系，排除D故选Bo分析，可最后确定间接设置语境类
2.此类题虽然无具体的语境设置，但是有明确的要求限制，因而，排序之前应当首先考虑到这些要求，然后再进行排序下面结合有关试题具体分析语句填空【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确鲜明生动能力层级为表达运用E【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制所补写的句子的内容来源文本具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确所补写句子与上下文关系或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的补句的命题规律“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境
1.2空出的句子大多有特殊位置和性质，3要求所补写的句子内容贴切、语意连贯逻辑严密4不能照抄材料，有字数限制答题技巧
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心
（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质
（3）注意标点符号的暗示作用含义选词、句式
（4）结合文本，根据字数要求，概括答案
2.（2022春,天津和平・高三耀华中学校考阶段练习）下面是清代纳兰性德的一阕《沁园春》，顺序被打乱，排列顺序正确的一组是（）
①真无奈，倩声声檐雨，谱出回肠
②重寻碧落茫茫料短发，朝来定有霜
③欲结绸缪，翻惊摇落，减尽荀衣昨日香
④便人间天上，尘缘未断，春花秋叶，触绪还伤
②④③①③④②①③④①②④③①②A.B.C.D.
3.（2022春,天津和平・高三耀华中学校考阶段练习）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我感觉陈寅恪先生常在文字活泼上下工夫，有时兴之所至，还会故作〃戏言〃o更由于表述者和读者之间文字修养和意趣的差异，有时甚至出现弄巧反拙的结果
①更引柳宗元排又非圣人之所弃”的见解，将此类文备众体兼具史才、诗笔、议论”的表述方式上升到“有益于世〃的高度
②不曾领会者，自难莞尔，致失逗趣之初衷，也是有的
③他曾撰文为韩愈之以文为戏〃辩，以为若就文学技巧观之〃，韩愈那几篇语涉神怪之谈、〃邻于小说家〃的文章，实韩集中最佳作品”
④不过他在试图活泼之时，仍不忘文字之工拙，无意为大众说法；其出语半庄半谐之间，往往隐含深意，甚至故意考校读者的解悟能力
⑤这样的眼光，或可视为陈先生活泼文字的注脚
④②①③⑤⑤①④②③③①⑤④②②③⑤①④A.B.C.D.
4.（2022春・上海浦东新•高三上海市建平中学校考期中）将下列编号的语句填入语段空白处，语意连贯的一项是（）文学具有感发人心、认识生活、针硬时弊的功能，也是文艺理论教科书解说文学社会作用时的老生常谈文学再造生活，,,,,更加激动人心，也更加意味深长而经过作家之笔重新勾勒、修正和再造的生活，可与客观外界生活对照媲美
①但文学是对生活的千淘万漉、千锤百炼
②当然不可能穷尽生活中的所有
③因而其所再造的生活比日常生活更加浓缩饱满
④甚或只是无边无际生活的一鳞半爪和挂一漏万
①②③④①③②④②④①③②④③①A.B.C.D.
5.（2022・上海闵行•一模）按要求选择⑴将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）粮食是人类生存不可或缺、不可替代之需，这就决定了它一定会成为竞争对手的博弈工具，,,,,凡事一到生存关头，什么事情都可能发生一旦不虞，粮食就一定会成为战略武器
①何况国际博弈已告诉我们不能天真
②就是对我们的警醒
③只要对手具备这种能力
④不管对手眼前愿不愿使用
③④②①③②④①④③②①①④③②A.B.C,D.⑵上海大观园要重修潇湘馆，想悬挂一幅书法作品，下面诗句最适合放在馆内的一项是（）A.水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽瑾花稀B.寒塘鹤影竹林静，一夜秋雨落叶声C.负郭依山一径深，万竿如束翠沉沉D.此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺
6.（2022・上海普陀・统考一模）按题目要求选择⑴以下体现横暴权力的一项是（）A.家长教训不懂规矩的孩子B.合同违约时要求对方赔偿C.封建君主对百姓提高赋税D.在图书馆里禁止大声喧哗⑵将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）••••中国的科幻文学，O,，O
①不断将人类抛入陌生化的世界中
②它以丰富的想象力消解科学的枯燥与晦涩
③以颠覆传统文学的方式雇续中国文学传统的使命
④迫使读者从异于日常生活的角度观察和思考世界
④②③①③②①④①②④③②③④①A.B.C.D.
7.（2022・上海长宁・统考一模）按要求选择⑴小宁与同学改编〃晴雯撕扇〃情节参加学校〃《红楼梦》舞台秀〃演出，他们力求台词符合原著中人物的性格以下台词最不适合的一项是（）A.晴雯对宝玉说把你的扇子先拿给我撕，我就爱听那声响B.晴雯对宝玉说撕了几把气也顺了，今天可不敢再造孽了C.宝玉对晴雯说你喜欢听那一声响，就故意撕碎了也使得D.宝玉对晴雯说生气时不要拿它出气，撕着玩开心就可以⑵将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）侦探小说和某些畅销类小说，设法尽可能减少甚至取消故事的停顿，，O o反过来说，O这没有什么好奇怪的
①从而迎合读者对情节的贪婪
②作者对读者的好奇心采取了迎合乃至纵容的态度
③这是由于商业出版社销售业绩的驱动所产生的叙事变革
④被宠坏了的读者也在迫使作者和出版商接连不断地提供悬念和刺激
①③②④②①③④③④②①④①③②A.B.C,D.
8.（2022・上海徐汇・统考一模）按要求选择⑴将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）什么是中庸？子程子日〃不偏之谓中，不易之谓庸中者天下之正道，庸者天下之定理—，—有人以〃秤〃来比喻和诠释中〃的内涵称量东西时，秤坨不能固定在某个地方，而应该随物之轻重来回移动，这才是“中〃，才能〃中〃
①〃中〃的标准不固定，更不拘泥，它随条件的变化而变化
②〃中〃不是简单数理意义上的〃中间〃，更不是〃折中〃
③因此真正做到〃中〃是不容易的
④此时〃中，换个时间未必〃中〃，此地〃中〃，换个场合未必中〃
③②①④②①④③A.B.
②③①④④①②③C.D.⑵小徐同学想探究《红楼梦》中贾探春这一人物形象，她列出了一些要细读的章回，你认为其中哪一回略读即可？（）A.第3回〃贾雨村黄缘复旧职林黛玉抛父进京都〃B.第37回〃秋爽斋偶结海棠社衡芜苑夜拟菊花题〃C.第55回〃辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心〃D.第74回〃惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府〃
9.（2022・上海杨浦・统考一模）按题目要求选择⑴小杨同学听说上海有一座根据《红楼梦》的描写设计而成的大型仿古园林一一上海大观园，于是便前往参观他走进一座院落，无一株花木，只见许多异草，薜荔藤萝，味芬气馥，初觉无味，漫步其中又倍感清雅这最可能仿的是原著中哪位人物的居所？（）A.黛玉B.妙玉C.宝钗D.探春⑵将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）值得注意的是，论证省略的隐含前提往往不止一个两个，O OO,o这是深度阅读的一个重要方法
①在文本的字里行间捕捉隐含前提，能够推断出许多话语背后的基本假定
②发现论证的隐含前提，并对它的可靠性进行考察，是评估和改进论证的一个重要方面
③如果深入追问论证，有时会发现还有其他隐含前提
④由此可以进入文本深层，探究其深层意蕴
⑤这些前提只要有一个不成立，论点就值得怀疑
④⑤③①②④③⑤②①③②⑤④①③⑤②①④A.B,C.D.
10.（2022・上海•一模）按要求选择⑴填入下面一段空白处的词句，最恰当的一项是（）中国古典诗文的审美通常停留于农耕时代的意象，中国古代文学理论的气、运、镜、味等均是中国人独特情绪的表现然而，面对现代社会的复杂经验，以“诗评、文评”为主要内容的中国古代文学理论只能做出相当有限的反应A.精美的意象，隽永的意境仍能酣畅淋漓的表达B.古典诗文的朦胧、雅致倒是十分贴切C.精致的古典诗文，已显得力不从心D.再精美的诗文都已经失去言说的能力⑵填入下面语段空白处的句子，最恰当的一项是（）语言是人类最重要的交际工具O例如用手势招呼别人，用面部表情传达某种信息，这些符号的使用范围是极有限的,一般人用电报陈述意见，诸如此类的符号都是在已有的语言基础上编制出来的，是语言符号的符号由此可见，,它随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展O
①人们进行交际，交流思想，可以不使用语言符号
②语言是应用最广泛的符号
③军队用旗语发布命令
④人类社会的所有活动都离不开语言
③②①④②①③④③①②④①③②④A.B.C.D.
11.（2022・上海•一模）按要求选择⑴将以下诗句依次填入文段空白处，正确的一项是（）在网购中，嶂〃字通常可以理解为长势很凶猛的购买欲而网络语言〃拔草〃意指把心痒痒的购买欲给〃拔〃除了很多吟咏小草的古诗可以形成有趣的类比，如〃，〃,表达出购物欲也是随季节变迁，每到换季时节总会悄然萌生；〃,〃，流露出在满眼广告的世界里，到处都有你心仪的东西，随时激发你的购物欲；〃，〃,则是真切地呈现了购物欲总是挥之不去，不管别人劝阻还是自我放弃，隔几天又会浮上心头的情形A.离离原上草，一岁一枯荣/天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道/野火烧不尽，春风吹又生B.离离原上草，一岁一枯荣/野火烧不尽，春风吹又生/天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道C.野火烧不尽，春风吹又生/天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道/离离原上草，一岁一枯荣D.天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道/离离原上草，一岁一枯荣/野火烧不尽，春风吹又生
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理的一项是（）在文学作品中，不只是山水花木、不只是人物房舍，可以，;人的主观世界，人的情感、思绪，也可以,从而,成为心理的图画，也就是所谓的情感之境、思想之象
①被展现
②构成境、象
③得到清晰的再现
④成为笔下的境、象
①②④③③④①②④③②①②①③④A.B.C.D.
12.（2022春・上海浦东新•高三校考期中）按要求选择⑴假如大观园里下发防疫物资，下列人物因最后收到并且品质不好而埋怨，人物与语言对应不正确的一项是（）A.贾宝玉轮到我倒好，免得给其他人，白白惹她不开心B.林黛玉我就知道，不是发别人最后剩下的，也不给我C.薛宝钗我倒是不觉什么，只怕他人笑你们的待客之道D.贾探春什么道理，一家人发东西倒还要分个三六九等⑵将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）中国书法本是一种类似音乐或舞蹈的节奏艺术,O,,如西洋字母而保有暗示实物和生命的姿态
①它不是绘实物
②有情感与人格的表现
③却又不完全抽象
④它具有形线之美
①③④②①④②③④③①②④②①③A.B.C.D.
13.（2022春•上海浦东新•高三校考阶段练习）按要求选择⑴下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求⑵把下列语句填入文中的空缺外，排列恰当的一项是（）〃格赖斯认为对话中有着我们普遍来说都会遵守的基本规则参与谈话时，〃
①说相关的话，不相关的就别提
②但我们毕竟不是机器人，我们会改主意、会走神、会戏弄别人，我们没那么古板
③信息量应该不少于也不超过必要的程度
④叙事时顺序不要跳跃
⑤表达要清楚，避免模棱两可。
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