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文本内容:
七年级上册道德与法治期末复习全册考点提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲
1、为什么说中学生活是我们新的起点？P3中学生活把我们带进一个别样的天地富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……
2、★中学时代的重要性？P4
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶具体表现1随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;2随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；3随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；4随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……
3、★中学生活给了我们哪些成长的礼物？中学生活带给我们的影响P5-P7总述中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
①中学生活为我们的发展提供了多种机会
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越
③在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我
4、★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？P6
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；
②新的课程，引领我们探索新的知识领域；
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
5、将网上的朋友转化为现实中的朋友，我们需要面对哪些问题？（P57）除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师
1、教师职业的特点？（教师的作用）（P61）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命（
③老师是我们学习的指导者和成长的引路人P60蓝字）
2、★新时代好老师的标准是什么？（“四有”好老师）（P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师
3、为什么会有风格不同的老师？（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同
4、★如何面对风格不同的老师？（P64方法与技能）
①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师
④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离第二框师生交往
1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②我们的学习离不开老师的引领和指导
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教二
2、★教学相长的要求？（P66-P67）
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果）
②学会正确对待老师的表扬和批评
3、★如何正确对待老师的表扬与批评？（P67）
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
4、师生交往的良好状态是怎样的？（P68）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进
5、★如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友
6、★为什么要尊重老师？（P68-P69）
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师
7、与老师发生矛盾怎么办？（P69方法与技能）
①自我反思，冷静、客观地分析原因
②相信善意，多些宽容和理解
③坦诚相待，注意沟通方式
④求同存异，主动关心第七课亲情之爱第一框家的意味
1、家庭的含义？（P71）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
2、家庭关系的确立有哪几种情形？（P72相关链接）
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭
②因血缘关系组成的家庭
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
④随父或母再婚组建新的家庭
3、★家的重要性？（P72-P74）
①家是我们身心的寄居之所我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持
②家是我们心灵的港湾家里有亲人，家中有亲情
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港（“家”在中华文化中的内涵）
4、为什么要孝亲敬长？（P74）
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
②★孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务
5、★如何孝亲敬长？（P74-P75）
①尽孝在当下从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心
②尊敬尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导
③聆听与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声
④感恩知恩、感恩，用行动表达感恩之情第二框爱在家人间
1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）
（1）含义每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感这种情感就是家庭中的亲情之爱
（2）产生这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）
（1）表现每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊,有的内敛深沉，有的自然随和……
（2）态度有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在
3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？（P78）
（1）原因现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变
（2）态度只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化【说明】一般76页到78页的内容考得比较少，笔记可以自行精简
4、★为什么会产生亲子冲突？（P79-P81）
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护
③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
④作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免
5、亲子冲突的影响？（P80相关链接、P81）
（1）积极影响亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善
（2）消极影响
①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用
②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
6、★如何化解亲子冲突？（P82）（有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力P81）
①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情
②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
7、和父母沟通的技巧（P82方法与技能）
①关注事实
②把握时机
③留意态度
④选择方式
⑤考虑环境第三框让家更美好
1、★现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化（小型化，二孩、三孩家庭逐渐增多）
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
③家庭氛围越来越平等、民主
2、家庭结构的种类（P84相关链接）
（1）核心家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭；
（2）主干家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭
3、★现代家庭生活的重要内容有哪些？（P84）关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动
4、为什么要构建和谐家庭？（P85）家和万事兴家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件
5、家庭成员之间为什么会存在矛盾和冲突？（P85）一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异
6、★如何构建和谐家庭？（P85-P86）
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突
②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围
③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦（把书上“这些变化”改成“家庭发展中的变化”）
7、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时一，我们应该如何做？（P85方法与技能）
①帮助家庭成员舒缓情绪
②明确自己是不偏不倚的中立者
③引导家庭成员看到对方的优点
④帮助家庭成员走出“面子”困境
8、家庭发展中会出现哪些变化？带来哪些影响？（P86）
①家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；
②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗
1、★为什么要珍爱生命？（生命的特点）（P89-P90）
①生命来之不易
②生命是独特性
③生命是不可逆的
④生命也是短暂的（
⑤生命是不可预知的）【说明】第
⑤点是课本P91中这段的概括，可以抄一下
2、如何正确看待死亡？（P91）
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
3、如何理解生命是有接续的？（P92-P93）
①虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
4、生命对我们而言，包括哪些内容？（P93）
①生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果第二框敬畏生命
1、★为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的
②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要
2、★如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）（P96-P98）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共第九课珍视生命第一框守护生命
1、★怎样守护生命？（P100,P102）
①守护生命首先要关注自己的身体
②守护生命需要关注并养护我们的精神
2、★怎样爱护身体？（P100-P102）
①关心身体的状况，养成健康的生活方式
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
3、为什么要养护精神？（P102）
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神
4、怎样养护精神？P103-P104
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
②★我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神第二框增强生命的韧性
1、什么是挫折？P105在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折
2、如何正确认识挫折？P105-P107
①★生活难免有挫折生活中的挫折是我们生命成长的一部分P105小标题+P107
②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应P106改一下
③我们需要及时调整自己，正确对待挫折
3、挫折的影响？P1071消极影响面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为2★积极影响
①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
4、面对挫折，如何发掘生命的力量？如何战胜挫折？P107-109
①认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
②★面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
③发掘自身的力量并不排斥借助外力我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励
5、增强生命韧性的方法P109方法与技能
①欣赏、培养幽默感
②和自己信任的人谈一谈
③考虑并接受最糟糕的结果
④关心、帮助他人
⑤培养某方面的兴趣第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义
1、★怎样的一生是值得的？什么样的人生是有意义的？PH3
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值对自己
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任对他人
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来对社会
2、为什么要探索生命的意义？P113-P115
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
②生命是独特的，生命的意义是具体的
③★生命的意义需要自己发现和创造第二框活出生命的精彩
1、生命贫乏的表现？P116
①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；
②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚
2、★如何让生命充盈？P116
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力
②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强
3、为什么要拒绝冷漠？PH7
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖
②没有人愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界
4、★怎样拒绝冷漠、关切他人？P117
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人
②让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会
5、如何看待生命的平凡与伟大？（P118-P120）
①每个人的生命都有自己独特的使命
②★伟大在于创造和贡献
③★生命虽然平凡，但也能创造伟大
6、★如何在平凡中创造伟大？（P119-P120）
①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
③★当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大期末复习练习题
（一）
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，本题共12小题，每小题1分，共12分）
1.中学生活刚拉开序幕，下面诗句值得刚进入初中的我们借鉴的是（）
①千里之行，始于足下
②少壮不努力，老大徒伤悲
③书到用时方恨少
④苟日新，日日新，又日新（））A.OW B.3W c.aw D.0C2XM
2.周恩来中学时立志“为中华崛起而读书”，邓恩铭少年时期就立志“学业不成死不还”这说明少年的梦想应（）
①与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
②只要学习好就行
③与个人的人生目标紧密相连
5、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？（P7）
①越来越坚强，能坚持，有韧劲；
②越来越有活力，会合作，能包容；
③越来越上进，敢于表达，超越自我
6、我们应怎样度过中学时代？（我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？）（P7）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力第二框少年有梦
1、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②★梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
③有梦想，就有希望
④有了梦想，才能不断地进步和发展
2、★少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？
②③）（P9-P10）
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
3、“中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？（P10相关链接）
（1）含义实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想
（2）基本内涵实现国家富强、民族振兴、人民幸福
（3）实现途径实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量
4、什么是努力？（P12）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求
5、★如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（PH-P13）
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动努力，是梦想与现实之间的桥梁
④拥有吃喝玩乐的少年时光）（A.0O BWC.dXB D.W
3.美国著名作家海伦・凯勒，在19个月大时因病失去了视力和听力但她在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话在19岁的时候，她考进了哈佛大学拉德克利夫女子学院她用自己的毅力缔造了人生的神话海伦凯勒的经历说明（）•
①学习点亮生命
②学习让生活更充实
③在学习中，我们可以帮助他人
④在学习中，我们获得成长（（）C.0W D.W
54.下列对于学习苦与乐的认识，正确的是（）A.学习，对于每个人来说都是苦乐交织的B.有些人学习起来看上去特别轻松，对他们来说，学习只是一件乐事C某些人学习起来特别吃力，就没有什么乐趣了D.学习本身是一件苦事，不管再怎么努力，学习都是痛苦的
5.习近平总书记在2019年新年贺词中走心又接地气地寄语道我们都在努力奔跑，我们都是追梦人我们追的“梦”包括（）
①实现国家富强
②实现民族振兴
③实现人民幸福
④实现民族团结）））A.000B.OXW C.OW D.0W
6.“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”这句话给我们的启示是（）A.他人的评价有助于我们认识自己B.他人的评价是对自己全面、客观的认识C.自我观察是认识自己的唯一途径D.他人评价是正确认识自己的最重要的途径
7.学会正确认识自己，是人生的一大智慧我们应该（）A.欣赏自己，不接纳他人的评价
8.找到自己的优势，塑造完美超人C.全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D.多看优点，不要太在意自己的缺点
8.”学习有法，学无定法，贵在得法”对于刚刚踏入中学校园的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要在学习过程中要特别注意（）
①要学会把过去的经验重整、修正、吸收和不断改进
②把握好每个环节的质量，提高学习效率
③发现并保持对学习的兴趣
④套用别人好的学习方法
①（）
④①③）
①④A.§B.o C.OOS D.
9.一位心理学家说“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4虬”这告诉我们（）A.人是非常渺小的B.人的潜能是有待开发的宝藏C.人的能力是有限的D.人的潜能是多方面的
10.莱特兄弟把“人类像鸟儿一样在天空中飞翔”的梦想变为了现实我们可以凭借拉近现实与梦想的距离（）A.想象B.天赋C.潜能D.努力1L婷婷的网友要求她提供家庭地址、电话，并请求与她见面婷婷的正确做法是（）A.敞开心扉，无所不言B.保护隐私，适当交往C.加强防范，不交网友D.远离网络，专注学习
12.毛泽东在湖南第一师范学校读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”“随时准备为国捐躯”这告诉我们，真挚的友情应当建立在（）A.提高学习成绩、互帮互谅的基础上B,不怕牺牲、不怕困难的基础上C.真诚平等、家庭背景相当的基础上D.志同道合、志趣相投的基础上
二、情境问答题（共7分）情境一小明上初中后，因为爸爸妈妈不再陪他复习功课和帮他检查期末复习练习题，结果他六神无主，学习成绩直线下滑
（1）小明应该（1分）
（2）理由（1分）情境二小红和好朋友小刘在一次乒乓球比赛中产生矛盾，眼看就要发生冲突，此时……
（3）他们的正确做法是分）
（4）理由（1分）情境三
（5）网上交友超越了时空的限制，把素不相识的人连在一起，让人们自由的表达内心的感受，拓展人际交往圈，由此可以看出网上交往具有特点（3分）期末复习练习题
（二）材料分析题（阅读材料并结合所学知识回答问题本题共3小题，共15分）
1.材料古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧“认识自我”，这是镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题关于认识自己，古今中外还有许多谚语，如“要想了解自己,最好问问别人”（日本）；“只有在人群中，才能认识自己”（德国）等根据材料结合所学知识，请你回答
（1）能够正确认识自己对自己有哪些影响？（2分）
（2）材料中说明的认识自己的方法是什么？（2分）
2.材料也许你会问，什么是学习？学习的终点在何时？学习又为了什么？学习是一个探索新知识的过程，这一过程似一场旅行，一场没有终点和目的的旅行，不必在意得失，不必计较花销，这是一场有得无失的旅行打理好你的行囊，世界就在你眼前在知识的海洋里进行一次环球旅行，不必计较花销和路程的远近，不必在意目的地，世界就轻易直接地展现在你的眼前你准备好了吗？那我们即刻出发吧!让我们一起敲开知识的大门
（1）学习需要怎样的态度？（2分）
（2）你认为学习有终点吗？为什么？（2分）
（3）概括一下初中阶段的学习包含哪些内容（3分）
3.材料在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分步入初中，你一定也迎来了新友谊，那么接下来请你与同学们一起分享交友的智慧【建立友谊】学生“苦恼的我”在校园网发帖子称在班里，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心就感到十分孤独
（1）苦恼的“我”怎样才能与同学建立友谊呢？请写出你的建议（2分）【呵护友谊】“友谊的小船，说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉地说出「哼，我不想跟你玩了”寓意友谊经不起考验，说变就变
（2）为防止友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？（写出两条即可）（2分）实践探究题（要求结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，回答问题共6分）
4.材料截至2018年6月30日，我国网民规模达
8.02亿，互联网普及率为
57.7%手机网民规模达
7.88亿，网民通过手机接入互联网的比例高达
98.3%O网络是一把双刃剑，有精彩也有无奈为了引导同学们正确利用网络，你所在的班级准备开展一次主题活动，请你参与其中，完成下列任务
（1）请你围绕主题设计一种活动形式（2分）
（2）“网络是一把双刃剑，有精彩也有无奈”谈谈你对这句话的理解（2分）
（3）现如今，不少中学生通过网络进行交友慎重结交网友需要我们注意什么？（写出两条即可）（2分）期末复习练习题
（三）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共20分在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）实L右图是轩轩同学搜集到并发在班级QQ群里的一幅漫画他在QQ群里请求同现梦想学们给这幅漫画配上一段阅读提示假如你要写的话，你可能会用的观点有之路（）
①梦想变成现实，需要坚定的信念，需要不服输的坚忍
②梦想要实现，需要把梦想转化为具体的目标，坚持努力
③梦想如果遭遇失败，就应该学会放弃
④努力的天梯，是登上梦想天堂的通道D.（D（2X§）
2.诺贝尔文学奖获得者莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本后来，还圆了大学梦莫言的经历启示我们（）A.只要坚持学习，就一定能实现人生价值B.要学会学习，掌握科学的学习方法C.学习伴成长，学习没有终点，终生都需要学习D.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
13.小亮说“学习虽然很忙很累，但我们尽情地吸吮着甘露，学会了品味和思考，知道了满腹诗文的李白，认识了精忠报国的岳飞，了解了中外文化，攻破了一道道难题，我感到无比快乐”小亮感到无比快乐，是因为他（）A.掌握了科学的学习方法B.找到了志趣相投的榜样C.养成了良好的学习习惯D.享受探索过程中的美好
4.“初一的生活，甜，又不全是甜；酸，又不全是酸的；苦，更不尽是苦的它充满了酸甜苦辣，这就是我丰富多彩又实实在在的初一生活”七年级某学生的这段感悟说明了（）A.初中生活总是让人感到快乐B.中学时代充满了机会和挑战C.中学生要珍视当下美好时光D.成长的每个阶段都是多彩的
5.小凡在网上有一个自己的博客，她经常在上面与朋友分享自己写的短文已经写了三十多A.网上交往束缚了现实中的发展B.互联网提供了展示自我的平台C.网上交往破坏了旧的人际关系D.互联网开启了通往世界的窗口
6.如右图《提高警惕》警示中学生（A.时刻保持警惕，不轻信任何信息B.加大严惩力度，追究骗子的责任C.远离虚拟网络，与现实同伴交往D.学会理性辨别，要慎重结交网友篇短文的小凡现在已是不少朋友眼中的“才女”了小凡的经历说明（）
7.据报道，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85%,女生占74%上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟，见面就问QQ下列对网上交友的认识正确的是（）
①要有一定的自我保护意识
②学会理性对待，提高自己的辨别能力
③交一个好朋友就能受到好影响，对自己有益处提高警惕新华社发曹一作
④与现实中的交友区分开，慎重对待网上交友（）A.H3@B.dW D.OXW
8.友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔下列对交友的认识，不正确的是（）A.交友是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向的
8.友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化C.友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇D.增强性别意识，少与或不与异性同学交往
9.目前，“手机依赖症”已成为当今社会的“流行病”题9图漫画带给我们的有益启示是题9图
②应该珍爱生命，注重人际交往
①要正确对待科技发展带来的便利
④网上交往不能代替现实交往
③要充分运用移动互联网日夜学习
③B.axw C.（D©
（3）D.稣
④
10.在学习生活中，我们偶尔会被老师、同学误解，也会与老师、同学发生矛盾，正确的处理A.告诉家长，让父母质问老师、同学B.据理力争，敢于挑战老师、同学方法是（）C.敬而远之，减少与老师、同学的交往D.主动沟通，化解与老师、同学的矛盾期末复习练习题
（四）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共20分在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透从这张照片中，我们感受到（）
①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务
②感恩父母、孝敬父母是对父母爱的回报
③父母对子女的关爱是亲情的自然流露
④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己）..®（）B COMC COA.wa D.m®
2.《“窝囊”的父亲》写了这么一段话“那一刻，我终于明白，儿子的每一点成绩，每-分进步，都是贴在父亲心头的奖状儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉”由此可见（）A.爱需要家人之间的理解呵护B.爱的碰撞的产生是不可避免的C.加强沟通是传递爱的唯一手段D.每个家庭的亲情表现不尽相同
3.小东在班上是个子最矮的，正值青春期的他还满脸青春痘，当有同学取笑他的个子和容貌时，他会低落难过，但是他很快能想通，自己是世界上独一无二的，自己有很多优点，一定要加倍努力打造内涵，塑造更好的自我形象小东的行为告诉我们（）
①小东只看到自己的优点，不够客观认识自己
②小东学会欣赏自己，学会接纳自己
③小东及时调控低落情绪
④情绪影响着我们的观念和行动（（），A.D2B.OO CWD O@
4.虹膜识别技术是基于眼睛中的虹膜进行身份识别，应用于安防设备（如门禁等）以及有高度保密需求的场所虹膜识别技术的运用是根据（）A.生命是大自然的奇迹B.生命的独特性C.科技改变世界D.勇于开拓探索世界的未知奥秘
5.一个小孩搬石头，父亲在旁边鼓励“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子说“我已经尽全力了！“父亲答你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助!这个故事主要启示我们（）A.挫折是我们生命成长的一部分B.每个人的生命都蕴含一定的承受力C.发掘生命的力量并不排斥借助外力D.发掘生命的力量需要培养面对困难的勇气
6.全国“三八妇女红旗手”程静一直坚持在福利院照顾一群“永远长不大的孩子”她说“因为身体的原因，他们的寿命要比健康人短，我们能做的就是在他们有限的生命里，让他们活得好，让他们活得有尊严”程静身上最感动人的地方在于（）A.爱护身体，养成健康的生活方式B.关爱他人，为荣誉而追求真善美C.守护生命，充实自己的精神世界D.尊重个体，能对他人的尊严负责
7.71年前的抗美援朝战争中，志愿军将士面对世界上最强大的敌人，不畏艰难困苦，顽强拼搏，经受住了生命极限的考验，创造了以弱胜强的成功范例向志愿军将士学习，我们应（）
①正确对待挫折，及时调整自己
②乐观面对一切，不必过分努力
③增强生命韧性，磨砺坚强意志
④寻求他人帮助，发掘自身力量蹿（（）A.DO B.C.M D.O@
8.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容这说明（）A.绚丽和平凡的人生都是脆弱的B.并不是每个人的生命都具有其存在的价值与意义C.每一个人的生命都是有价值的D.生命的价值在于是否绚丽9“时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家•收集了数千万颗植物种子科学家钟扬的事迹启示我们（）A.实现生命的意义，需要不言责任与回报B.只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会C.伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩D.只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值
10.最好的雪莲生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖峭壁之上、冰渍岩缝之中，能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长，这样上乘的雪莲造就了它独特的药理作用和极高的药用价值，被奉为“药中极品”由此，你可以感悟到（）
①只有艰难的环境才可以使人振作精神，发奋努力
②发掘生命的力量需要拥有面对困难的勇气和坚强的意志
③经历的艰难困苦越多，获得的成就也越大
④每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力（）AW B.w c,0®D.OXW期末复习练习题
（五）L阅读材料，回答问题（14分）材料一某平台的“21天挑战计划”，号召人们认识自己，找到自己要改变之处，通过21天的坚持打卡，收获一种新的生活方式，让自己变得有点不一样许多人积极响应这一计划，有的人晒出了自己的运动装备，让自己变得更健康、更自信；有的人在送外卖中学会与人沟通，温柔待人；有的人养成了坚持每天写读书笔记的习惯材料二社交软件已经成为许多中学生的必备App之一通过社交软件，人们可以看到网友每天晒的图片，知道网友在哪里，吃了什么食物，做了什么事情；还能通过小视频，看到网友的容貌，了解网友的家庭环境⑴结合材料一，谈谈正确认识自己的意义（6分）⑵针对材料二，有同学认为，网上交往好处多，我们要用它替代现实交往请你对该观点进行评析（8分）
2.阅读材料，回答问题（16分）【背景】十月的蓝天，风轻云淡；十月的大地，遍地歌颂十月的第一天是我们伟大祖国的华诞日在大喜日子里，举国欢腾，华夏儿女正以豪迈激越的歌声，放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行为此，某校七年级开展了“感恩之花我浇灌”的系列活动学会第思人的一生会得到很多的帮勘,父母的养丁老师的教弹.朋友的援手、大自然的恩IL时代的照•滴水之恩,当涌泉相报，我们亶饮水思源.永怀感恩之心,常表感激之情.为实现中国梦绽放生命的精彩,【感父母养育之恩】
（1）“谁言寸草心，报得三春晖”，请你谈谈子女为什么要孝敬父母（6分）【谢老师栽培之情】
（2）“一日为师，终身为父”，在学习中你将如何与老师保持亦师亦友的关系？（4分）
②努力，需要立志
③努力，需要坚持
④努力，也有方法第二课学习新天地第一框学习伴成长
1、如何正确认识学习？（P15-P17）
（1）地位中学阶段，学习是我们的重要任务
（2）内容初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人
（3）范围学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习
（4）表现
①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
②我们可以从一切经历中学习学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
（5）态度学习需要自觉、主动的态度
2、★为什么要终生学习？（P17）
①学习伴随着我们的成长
②学习没有终点我们终生都在学习，终生都需要学习
③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会
3、★我们为什么要学习？（学习的意义）（P18-P19）
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基第二框享受学习
1、★如何体味到学习的快乐？（P20）
①对某方面的知识有强烈兴趣时
②自己解决某个问题时【报国家护佑之志】
（3）“恰同学少年，风华正茂”，中学生应该如何实现自己的少年梦，报效祖国？（6分）期末复习练习题
（六）预习七年下册思维导图第一单元青春期生理变化—悦纳青春期的生理变化k/克服青春期烦恼青春期矛盾心理一克服青春期烦恼/独立思考的要求/------------------------------J批判性思维//独立思考、批判精神匕就』//|，开发创造潜力1/作用青春光盛西欧赢内心坦荡，言谈得当，举止得体\自信重要性、树立和增强自信的做法K自信、自强自强重要性、做法\___________行已有耻的要求有知耻之心；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑\医瞿、〈止于至善的要求从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯、向榜样学习（榜样的作用）第二单元基本情绪、复杂情绪一〔类型卜「基础性与高级（种类）—正面与负面个人［闪生理周期索I混杂体验心理预期社会影响因素「人最基本的精神需求舆论氛伟I］因素自然环紧密相关-影响判断和选择，驱使行动境J，影响想象力、创造力积极努力向上I随经历不断枳累、发展,体现成长止步不前——消极做情绪情情绪感的主人「阅读相互感染——原因正面-交往I社会活动门解、接受I做法卜£表达A恰当表达J尸学会承受负面积累、发展善于转化改变认知评价1转移注意一调节「主动影响外部环境传递合理宣泄」正能量,--学会表达、同应、共鸣I创造美好情放松训练^感体验期末复习练习题
（七）预习七年下册思维导图第三单元获得安全感和旧属感体验集厂精神芥料体荣誉感共同「精神生活共同门标、来源团结协愿景-感受关爱作〔强大力量;J凝聚力城作用影响其至改变一个人I联定信念d培芥负责任的态度和能力口至用正）培养人际交往的基本态度和能力1口口「民主、公正良好氛围「充满关怀坷友爱搭建交往平台］J善于合作提供学习资源住展个性〉提供条件和可能J厂共同确定愿景和目标路持r找到个人意愿1彳集体耍求平衡点星体,正确处理集体利益与个人利益关系主义斐强共同商定规则与制度I共同创造良I排解角色冲突带来的烦恼好氛围「人人参与拉当、做法）■匚」-各尽其能感受美好］融入集体参与建设反对小工集体与团体主义不能融入——矛盾和冲突小群体L呵护集体荣誉第四单元与生活息息相必要性未成年人易受侵害关________/再叫重要性人类文明、社会进参考答案步应有之义L生活‘忐要:法律来调整渗透到社会法律的方一方面而重要性特殊国家制定专门法律保护5—与每个人相伴一生期末复习练习题
（一）未成年人保护法四防未成年人犯罪法家庭保护原始社会.习惯约束盟-.单项选择学校保护I川家产:生，仓4利法彳代尸~S法治氤步社会各界构筑六道题（每小题.措施社会保护人治（人制）法治法治］进程,全面依法治防线法法网络保护国,律律政府保护走进法在伴治天地司法保护我我未成年人自身自我保护们们身成国家制定或认劣1分，共12分）原因全面依法治国、党;建设法治国家由国家粥制力保证实施］鬻对全体社会成员一特叱产乂市要性仃少年使用晟氏的相本耍求具彳亍普遍约束力,与法1-5DCCAA6-10ACBBD厂-规定权利、义务11-12BD、生活约束与保护j~吵依法办的J-JZ-fZs1P.
2、、遵守法律法规事二.情境问答题（共7分）养成尊法学法守法用法习惯
13.情境一
（1）自主学习（1分，学生答“自己学习”不得分）
（2）学习需要自觉、主动的态度（1分）情境二
（3）保持冷静，正确处理冲突（1分，其它答案合理也可，如调节自己的情绪）
（4）正确处理冲突，有利于把彼此的距离拉得更近，有利于呵护友谊（1分）情境三
（5）虚拟、平等、自主（3分）期末复习练习题
（二）材料分析题（共15分）
1.
（1）促进自我发展Q分）；促进与他人的交往（1分）
（2）通过他人评价来认识自己或他人评价（2分，多写该题得分）
2.
（1）自觉、主动（2分，答出一个词得1分淇它答案不得分）
（2）没有（1分）；学习伴随着我们的成长，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会（1分）
（3）知识的获取（1分）能力的培养（1分）以及如何做人（1分）
3.
（1）
①开放自己只有敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过（1分）
②持续行动如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友（1分）（只答“开放自己和‘持续行动”也给满分）
（2）
①用心去关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持
②学会尊重对方要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸
③学会正确处理冲突冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式
④学会正确对待交友中受到的伤害当朋友背叛了自己，或者做出伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊（答出两点即可得满分2分，答出一点得1分，表述不完整扣1分）实践探究题（共6分）
4.
（1）例如召开“正确利用网络”的主题班会等（2分，活动形式1分，有相关主题1分）
（2）网络有利也有弊利方便了解时事等（1分）；弊影响学习等（1分）（答网络交往的利与弊不得分）
（3）
①考虑对我们学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择
②要有一定的自我保护意识
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
④不能只停留在虚拟世界的交往，要学会在现实中与同伴交往增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础（2分，写出一条得1分）期末复习练习题
（三）l.D
2.C
3.D
4.B
5.B
6.D
7.C
8.D
9.B10,D期末复习练习题
（四）l.D
2.A
3.B
4.B
5.C
6.D
7.B
8.C
9.C10,C期末复习练习题
（五）
1.⑴
①促进自我发展
②促进与他人沟通（6分）⑵
①该同学的观点是错误的（1分）
②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点（1分）它超越时空限制，开辟了人际交往新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展交友圈Q分）但是，网上交往有时会关闭与他人沟通的心灵之门，也带有很多不确定的因素它难以触摸生活中的真实，不能替代现实交往（1分）
③要正确看待网上交往网上交友要考虑对自己学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择；要增强自我保护意识，注意保护个人信息，学会求助；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；网上交友要遵守法律、法规；不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中和同伴交往（4分）
2.
（1）
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵（2分）
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，（2分）也是每个中国公民的法定义务（2分）⑵
①师生互相尊重，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果（1分）
②师生之间平等相待,成为老师的朋友；主动关心老师、理解老师（1分）
③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心（1分）
④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解Q分）⑶
①努力，培养不服输的坚忍和勇气（1分）
②从小学习立志，早立志，立大志，立长志（1分）
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠Q分）
④用自身的品德、才智和劳动创造不平凡的社会价值（1分）
⑤用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值分）
⑥将个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起（1分）
③学习中找到志趣相投的同伴时
④发现自己的潜能时
2、★为什么说学习是辛苦的？（P21）
①学习过程中需要集中注意力、耗费精力
②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪
3、如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？）（P21）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受
4、★如何学会学习？（P22-P23）
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
5、学习需要兴趣的原因及要求？（P22）
①有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅
②学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久
③即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣
6、科学的学习方法有哪些？（P23）
①合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力
②适合自己的方法就是最好的方法
7、我们可以运用哪些学习方式？（P23-P24）
①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务（合作学习）
②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑（探究学习）
③在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力（自主学习）第三课发现自己第一框认识自己
1、★为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）（P27）
①正确认识自己，可以促进自我发展
②正确认识自己，可以促进与他人的交往
2、★如何正确认识自己？（认识自己的途径）（P28-P29）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
②我们可以通过自我评价来认识自己
③我们可以通过他人评价来认识自己（课本无原话）
3、自我评价的意义？（P29）
①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
②能帮助我们调节和控制自己的行为
4、自我评价的方法（P29方法与技能）
①自我观察和分析
②与他人比较
5、他人评价的意义？（P29）
①他人评价是我们认识自己的一面镜子
②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
6、★怎样正确对待他人的评价？（P30）
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现
7、正确对待他人评价的方法（P30方法与技能）
①用心聆听
②勇于面对
③平静拒绝第二框做更好的自己
1、为什么要接纳与欣赏自己？（P32）世界上没有完全相同的两个人我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点
2、★怎样接纳自己？（P33）
①接纳自己，需要接纳自己的全部
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
3、★怎样欣赏自己？（P33-P34）
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进
③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己
4、★如何做更好的自己？（P34-P36）
①做更好的自己，就要扬长避短
②做更好的自己，需要主动改正缺点
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的
5、改正缺点的方法（P35方法与技能）
①具体描述自己的缺点
②从最容易改正的缺点开始
③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力
④请一个自己信任的人来协助
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验
6、如何激发自己的潜能？（P35）
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
③通过积极合作，与他人共同完成任务……第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起
1、进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？（P39-P40）
①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分
②自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了
③自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切
2、与朋友交往的过程中，会遇到哪些问题？（P40）
①对友谊的渴望，让我们相互靠近
②在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩
3、经常梳理自己的朋友关系有什么意义？（了解并反思自己的交友现状有什么意义）（P40）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题
4、★友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）（P41-P43）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
5、我们应该与什么样的人交朋友？（P43）与正直、诚信和见识广的人交朋友第二框深深浅浅话友谊
1、★友谊具有哪些特质？（P44-P46）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的
③友谊是一种心灵的相遇
2、★对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？（P46-P48）
①友谊不是一成不变的
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
③友谊不能没有原则
④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼
3、★如何对待友谊的变化？（P46）友谊不是一成不变的我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
4、★如何对待竞争与友谊？（P47）
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多
5、★如何把握交友的原则？（P48）
①友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青
1、★如何建立友谊？（P49-P50）
①建立友谊，需要开放自己
②建立友谊，需要持续的行动（
③建立友谊，需要掌握正确的方法）（书本无原话）
2、有助于建立友谊的方法（P50方法与技能）
①面带微笑
②记住对方的名字
③真诚夸赞
④寻找共同之处
⑤做一个耐心的倾听者
⑥保持好奇心
3、★如何呵护友谊？（P51-P53）
①呵护友谊，需要用心去关怀对方
②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
4、如何学会尊重朋友？（P52）
①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸
②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留
③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定
5、如何正确处理朋友间的冲突？（P52）冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式
6、处理冲突的基本策略（P52方法与技能）
①保持冷静
②坦诚交流
③及时处理
④勇担责任
⑤换位思考
7、★如何正确对待交友中受到的伤害？（P53）当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊两者都需要勇气，也需要智慧
8、人际交往中应树立怎样的观念？（P53）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待第二框网上交友新时空
1、★网上交往具有什么特点？（P55）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
2、★网上交往的利与弊？（P55-P58）
（1）利
①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈（P55）
②互联网开启了通往世界的又一个窗口（P55）
③网上交往可以满足我们的一些心理需要（P58）
（2）弊
①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门（P55）
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素（P56）
③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实（P58）
3、★如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58）
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择
②我们要有一定的自我保护意识
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规（
⑤我们不可能只停留在虚拟世界中我们要学会在现实中与同伴交往）
4、在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？（P56）
①对陌生人的邀请，不轻易接受；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
③遇到问题时，要学会求助。
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