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文本内容:
题号四五六阅卷人总分------*―*晰科得分内琪高三语文期末试卷盛注意事项卷全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.120密.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2封桨线规定位置打部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题以文为戏数字时代文学的游戏批评范式黎杨全
①游戏是快乐的，这种快乐在释放用户主体性的数字时代得到充分体现，文学的消费活动在很大程度上成了一种基于玩乐心理的游戏密封
②英国学者威廉.斯蒂芬森主张从游戏范式来理解传播，认为大众传播研究严重忽视游戏元素,应从传统信息理论线走向游戏理论传统传播效果研究将信息刺激与受众反应之间看成线性关系,忽视其个体差异与精神复杂性在斯蒂芬森看来，用户在传播中是体验□［的主体，比如人们看报纸，并无明确目标，而是随心所欲浏览，成为自主性游戏
③斯蒂芬森强调从信息范式走向游戏范式，这种范式转换显然在当下具有很大的阐释力当代社会是闲暇社会，网络兴起后，数字化休闲更是成为人们的日常生活，网络聊天、角色扮演、自拍展示、操控、互动、恶搞、玩梗……网民种种行为都带有游戏性这一特点也表现在文学上，网民对文学的态度主要基于游戏心理，对文学的阅读、〃代入〃、戏仿、分享、玩梗、吐槽，以及二次创作，主要是为了〃好玩〃需要注意的是，游戏性并不限于娱乐性较强的大众文学的消费活动，而是指整个数字时代的文学，不管是大众文学还是精英文学，只要它在网上被消费，都会出现游戏行为比如传统经典《红楼梦》，网络上有大量关于它的角色扮演、玩梗与二次创作，又比如超文本文学、超媒体文学，对它们的阅读与互动本身就带有游戏性--:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------正因为拥有极强的杀菌能力，环氧乙烷也被用于消毒普通医疗耗材，如口罩等按照国家规定,口罩中环氧乙烷的残留量不能超过10微克/克一个口罩用环氧乙烷进行杀菌后，要经过7至14天的解析，再经历运输、出厂、销售等环节，最后到消费者手中，整个过程要耗费大约一个月左右的时间由于环氧乙烷极易挥发,经过这一系列过程后，口罩中含有的环氧乙烷已基本挥发殆尽，存在残留并且危害健康的可能性微乎其微因此，只要是正规厂家生产的口罩，—
③—
24.请将文中画波浪线的部分改写成几个较短的句子可改变语序、少量增删词语，不得改变原-土•后、O
25.请在文中空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字
26.文中画横线的句子有语病，请修改，使语言表达简洁流畅
八、情景运用
27.在下面横线处分别补写出倡议的理由和具体内容（每处不超过40个字）倡议书各位同学突如其来的新冠肺炎疫情，让我们重新审视用餐习惯和文明素养众所周知，推广分餐制，—O可是，传统的合餐制根深蒂固，同盆盛放、交筹换盏等现象随处可见，日常也缺少有力的宣传与监管为此，我们向全校同学发出倡议我们呼吁推广分餐，拥抱健康，从这个夏天开始！XX中学学生会2020年6月20日
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作〃天花板〃是2022年年度十大热词之一在学习生活中，我们经常会使用到这个词语，如〃社交天花板〃〃学习天花板〃〃篮球天花板〃……天花板代表着〃最高〃〃最不可替代〃同时也意味着〃瓶颈〃〃限制〃以上材料能引发深入思考请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题1】快乐娱乐玩乐自由【小题2】C【小题3】B【小题4】D【小题5】本文第
⑦段指出、,以文为戏”具有、，跨进跨出,、的艺术特征，指叙述者的评论打破了沉浸，具有游戏性（或中国小说时常有干预叙述，人物视角与说话人视角呈现流动性）.《红楼梦》的这段文字先是站在宝钗的视角叙述其赏鉴通灵宝玉的经过，随后转换为叙述者视角怦论，告诉读者后文在画下通灵宝玉形状时进行了放大，是为了方便读者观看，让读者不要怀疑宝玉大小等真实性问题叙述视角跨进跨出:起到真假难辨、游戏笔墨的效果【笄析】【小题1】本题考直学生语言表达之情境补写的能力.根据第一段游戏是快乐的，这种快乐在释放用户主体性的数字时代得到充分体现，文学的消要活动在很大程度上成了一种基于玩乐心理的游戏、可看出强调游戏的娱乐性，给人们带来快乐.再根据语境,在斯蒂芬森看来，用户在传播中是体验□□的主体”，可分析出，方框处应填“快乐（娱乐玩乐自由），【小题2】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.C”网络文学的游戏性是接受美学等理论的产物“错接受美学等理论是后现代文学的理论主张，原文第五段说「数字时代也并不只是后现代小说、超文本的精英文学，也可能是中国网络文学、日本轻小说这种流行文艺，可见两者并无直接关联故选C【小题3】本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力.根据第三段游戏性并不限于娱乐性较强的大众文学的消费活动，而是指整个数字时代的文学，不管是大众文学还是精英文学，只要它在网上被消要，都会出现游戏行为比如传统经典《红楼梦》，网络上有大量关于它的角色扮演、玩梗与二次创作，又比如超文本文学、超媒体文学，对它们的阅读与互动本身就带有游戏性;可推断A.《xx中学〈红楼梦》课本剧实况录像》，属于网络角色扮演，具有游戏性B.《X、大学（红楼梦》公开课全集》，是指规范的公开课，不具有游戏性C《XX〉教授揭秘（红楼梦）后四十回真相》属于二次创作，具有游戏性D.《带你一口气看完（红楼梦）原著内容》，属于超文本文学，具有游戏性故选B【小题4】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.本文的论点是数字时代文学消费的游戏性.A.佐证第三段“当代社会是闲暇社会……网民种种行为都带有游戏性工B,佐证第四段数字技术兴起后，人们可以随意操作文本，文学消费进一步凸显了游戏性;C佐证第三段、,网民对^学的态度主要基于游戏心理主要是为了、好玩…D「麦克唐纳提出“后真相时代”，意指人们不再相信事实，只相信情感及个人信念、，是指人们只相信主观情感和信念，不相信客观事实，不能佐证文学消费的游戏性故选D.【小题5】本题考杳学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力.第一，本文第
⑦段…以文为戏,还指涉其他情况，被古人用来形容传统文学跨进跨出、的艺术特征叙述者的评论打破了沉浸，具有游戏性.，跨进跨出‘是中国艺术较为突出的特点中国小说时常有干预叙述，人物视角与说话人视角星现流动性这种跨层在中国戏剧、曲艺表演中也相当常见，戏谚，一人多角，叔健跳出‘，指的就是这种特点乙据此看出，文中指出,以文为戏”具有跨进跨出”的艺术特征，指叙述者的评论打破了沉浸，具有游戏性（或中国小说时常有干预叙述，人物视角与说话人视角呈现流动性）.第二，《红楼梦》的这段文字中“宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明葭，莹润如酥，五色花纹缠护可看出先是站在宝钗的视角叙述其赏鉴通灵宝玉的经过，随后“这就是大荒山中青填峰下的那块顽石的幻相……那顽石亦曾记下他这幻相并癞僧所镌的蒙文，今亦按图画于后.但其真体最小，方能从胎中小儿口内衔下.今若按其体画，恐字迹过于微细，使观者大废眼光，亦非畅事.故今只按其形式，无非珞展些规矩，使观者便于灯下醉中可阅:可看出转换为叙述者视角评论，告诉读者后文在画下通灵宝玉形状时进行了放大，是为了方便读者观看，让读者不要怀疑宝玉大小等真实性问题.由此可分析出，叙述视角,跨进跨出二起到真假难辨、游戏笔墨的效果、2【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】C【小题4】D【小题5】
①自身传统方面挖掘优秀传统文化；找寻诗歌传统；重视古典诗论.
②如何进入现代寻找与当代社会相当的艺术形式；激活诗歌传统挖掘传统的当代价值
③如何吸收外来以传承传统为主，适当吸收外来师洋师古并重.【释析】【小题1】本题考直学生理解分析材料内容的能力.D「比西方文论更有生命力、，错误.材料二最后一段,、中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同西方文论强调……优点是……但其弊病是……而中国古典诗论体系虽不十分清淅，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理……”只是比较二者的优缺点,并没有说哪一个更有生命力.故选D.【小题2】本题考查学生概括分析材H内容的能力.B“借鉴西方诗歌绝不能给本民族的诗歌带来现代性”错误，过于绝对材料二第二段说的是、，这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的;可见借鉴西方有价值，但不能,、单靠移植西方，故选民【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证的能力.材料一说的是要继承创新传统文化，在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求.A.说的是，师古圣贤人:意思是，、应当学习古代圣贤、没有体现与时俱进博采众长B.主张以中国传统儒家伦理纲常为根本，注重学习西方的科学技术，政体不变，只学习西方技术，且不是“文化”方面C.说的是既要吸取世界的优秀文化，又要保持自己的文化，与材料一观点一致D.说到是中西方文化之间的盛衰兴替这T象，与材料一观点不一致故选C【小题4】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.D「只有中国智慧能为人类提供正确的精神指引错误，过于绝对.由原文,、要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来.要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指弓「可知，原文说的是，、让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引二故选D.【小题5】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力.自身传统方面结合材料“唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统”可知，挖掘优秀传统文化；结合材料“当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关系.没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化”,、重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖提出它久被尘封的泉眼’可知，找寻诗歌传统；结合材料、读古典文史哲及诗词、诗论，想现代问殷，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题”可知，重视古典诗论.如何进入现代结合材M“当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态”可知，寻找与当代社会相当的艺术形式；结合“我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关系.没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼”可知，激活诗歌传统挖掘传统的当代价值.如何吸收外来结合材料二最后一段中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同.西方文论强调逻辑剖析，优点是落在文本实处和清晰的抽象概括“读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却并非唯一的方法”可知，以传承传统为主，适当吸收外来‘师洋师古并重、3【答案】【小款i】c【小题2】B【小题3】
①革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动摇；
②斗争经验丰富，从容应对敌人的突然,、清剿”；
③心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；
④讲究斗争策络，与敌人斗智斗勇，令其无功而返.【小题4】
①以第一人称叙述事件，真切记述事件过程；
②多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论；
③打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中.【笄析】【小题1】本题考直学生对相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.cr肖像描写，错，相关信息是、敌人来了，他装着被敌人追赶的样子，在这个洞口去钻钻，在那个洞口去钻钻，结果叫敌人发现了三个洞口“他又装着蒜，一边嚷道哎呀，敌人追我！就往里面钻、他泡出去，就报告敌人说，里面有八路车，开抢了可见，只有行为动作和语言描写，没有肖像描写.故选c【小题2】本题考查学生鉴赏刻画人物形象的手法理解分析情节语段含义的能力.B.“是为了麻痹……敌人”错，应该是用十七团的威望迷惑吓唬敌人故选B【小题3】本题考查学生理解分析人物形象的能力.由、当时治安军连长说同志，我们是奉命令来的，没有结果也不好回去交代.这样好不好，你们交出几支枪来吧.我说八路军不交枪，你们交给我们几支吧，回去就说叫我们打回去了，你们的长官就不怪罪你们治安军连长说交几支破枪也行.两个手喈弹也行.我说你胡说八道，死也不交枪，这是八路军的传统，我们不能破坏传统得出答案
①革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动控；由,、三榜告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和他把枪和手喈弹带到第T翻口去把守“僻哪里，三槐叫我闪进一Hffi洞，把手喈弹和子弹放在手边，他就按着一把雪亮的板斧和手枪伏在地下，他说这时候，短枪和斧子最顶事”得出答案
②斗争经验丰富，从容应对敌人的突然、清剿”；由最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边二襄道哎呀，敌人追我！就往里面钻，我一枪就把他打回去了.他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去”得出答案
③心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；由治安军连长说喂，同志，你们是哪部分？我骗他说十七团.这时候三槐就要和我说关于十七团的威望的事”可见用有威望和让敌人闻风丧胆的团来迷惑敌人，让敌人死心，,、那个连长又回来说我看你们能跑到哪里去，我们不走我说咱们往南在行唐境里见，往北彳兰县境里见吧.大概他们听了没有希望，天也黑了，就撤走了“
④讲究斗争策略，与敌人斗智斗勇，令其无功而返.【小题4】本题考查学生对相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.首先结合文本二明确什么叫沉浸式报道，然后由文本一举例证明.由,那天我们正吃早饭.听见外面一声乱，中队长就题进来说，敌人到了村外.三槐把饭碗一抛，就抓起我的小包裹“那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩敌人还这样引诱我“我听到这话，眼里出了汗，我说你们回去坐着吧，他们进不来那时候在我心里说，只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来”得出答案
①以第一人称叙述事件，真切记述事件过程；曲三个妇女同时欢喜地说可好了，三榜来了、他说这时候，短枪斧子最顶事、,三槐告诉我抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩”得出答案
②多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论；由最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边凄道哎呀，敌人追我！就往里面钻，我一枪就把他打回去了.他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去我就答话了有话你说吧，听着哩治安军连长说同志，请你们出来吧我说你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的治安军连长说我们已经发现洞口，等到像倒老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看”得出答案
③打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中【答案】【小款1】AFJ【小题2】D【小题3】C【小题4】
①您喜爱他人，只是伤害他罢了，谁还敢向您祈求关爱呢？
②我听说君子管理国家（或管理国家的君子），不担忧没有财物，而担忧没有好名声【小题5】比喻论证，子产以水火为喻，火烈使民畏惧而很少死在火中，水柔使民狎玩很多死在水里；形象生动地说明宽柔政策难以实施，暗示子大叔用刚猛治国.【羿析】【小题I】本题考查学生文言文断句的能力.句意您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）美德，却听说（向诸侯索取的）贡纳很重，我对此很不理解.,、子为晋国、省略了「于.、的状语后置句「、晋国X针为的后置状语，单独成句；,、四邻诸侯不闻令德、主谓宾结构，句意完整，单独成句；,、而闻重币、承前省略主语，句意完整，单独成句；,、侨也惑之、主谓宾结构，句意完整，单独成句故在AFJ处断开【小题2】本题考直学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力.A.正确B.致力于句意您不应该致力于此吗对内建立法规制度，致力甘并作纺织C.正确D子产使都鄙有章,的鄙,是边远的地方，名词；,越国以都远的都是动词，把……当作边境句意子产让城市和乡村有所区别越过别的国家把远方的国家当作自己的边境故选D.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.C「、子产主张治理国家必须用,猛，弃、宽…错误，原文子产认为“唯有德者能以宽服民，其次莫如猛,故选C【小题4】本题考有学生理解并翻译文言文句子的能力
①慎）强化语气；、求；祈求,爱二关爱
②、长）管理；、贿、，财物；、令）美好的【小款5】本题考查学生分析文章论证方法的能力.原文相关内容为夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死在火中；水柔弱，民众亲近并嬉戏它，就很多死在水里，所以宽柔的政策难以实施.由此可知，子产运用了比喻论证，以水火为喻，火烈使民畏惧而很少死在火中，水柔使民狎玩而很多人死在水里；形象生动地说明宽柔政策难以实施，暗示子大叔用刚猛治国.参考译文:（郑国的上卿）子皮想让尹何掌管封地子产说,、（他）年轻，不一定行「子皮说,我喜欢他，他不会背叛我的让他去学者治理，他也就更加懂得治理了「子产说、,不行！人爰护（f）人，是要（做）利于他（的事）如今您爱护（一个）人就让他从政，（这就）好像还不会拿刀就让他切割，他受的伤肯定很多您喜爰他人，只是伤害他罢了，谁还敢向您乞求关爰呢？您有美好的绸缎，不会让人学者做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学习的人去治理，那不是为美好的绸缎若想得（比官职、圭槐）更多吗？我听说的是（先）学习然后从事政务，没听说过拿政事来学习的啊如果一定这么做，必定有所损害”范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重，郑国人把这事看作忧患子产交付书信给子西带给范宣子，信上说、,您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）美德，却听说（向诸侯索取的）贡纳很重，我对此很不理解我听说君子管理国家（或管理国家的君子）,不担加殳有财物，而担归殳有好名声好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基有基耻就不致毁坏，您不应该致力于此吗？“宣子很高兴，减轻了诸侯的供纳子产制订丘照的制度国都的人们指责他，说‘,他的父亲（被杀）死在路上，他自己做喝子的尾巴他还在国内发布命令，国家将怎么办？”子宽把这些话告诉子产子产说“有什么妨害？如果有利于国家，生死由它而且我听说做好事的不改变他的法度，所以能够成功百姓不育缴纵，法度不能更改《诗经》中说，在礼仪上没有过错，为什么顾虑别人的议论呢？、我不会改变,、子产得了病，对子大叔说、我死后，您必定管理政事只有道德高尚的人能够用宽柔的政策使民众服从，其次没有比刚猛更有效的政策了比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死在火中；水柔弱，民众亲近并嬉戏它，就很多死在水里，所以宽【答案】【小题I】D【小题2】
①黄庭坚希望能有李、郭那样的杰出画家，绘出桂岭的奇异景色，供自己长久欣赏，可惜现在已没有这样的画家，所以只能徒唤奈何，倍感惋惜
②陆游则凭借自己敏锐的诗思，将自然美转化为艺术美，这样就可以通过回味诗歌，再次欣赏眼前的大好秋色【驿桁】【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力.D…哀’字物我兼写，一语双关不对从全诗来看，陆诗是欣常眼前的大好秋色，并化为诗句，诗人内心明朗喜悦，故哀,字仅写雁声，与诗人心情无关故选D.【小题2】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌思想感情的能力黄诗前两句状物铺陈后两句点睛抒意李成、郭熙均为宋代著名山水画大师，大好河山依旧，但能书画这绝妙山水的人已不在.诗歌借美景以怀念故人，其言外之意令人深思，诗人的怅恨之情也由此跃然于笔端，只能徒唤奈何，倍感惋惜.陆游的诗写出了一个令人神往的境界乌相微丹，秋菊渐开，天高气清，雁阵哀鸣.后两句说，诗情也像并州的剪刀一样快，将秋色尽皆写入诗篇陆游面对美景情思顿然激起，凭借自己敏锐的诗思，将自然美转化为艺术美，这样就可以通过回味诗歌，再次欣赏眼前的大好秋色【答案】驾马十驾功在不舍这次第怎一个愁字了得金樽清酒斗十干（樽酒家贫只旧酷）一尊还酹江月（举匏樽以相属）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词鹫、驾、第、酷、好、匏.【答案】【小联1】环氧乙烷是一种广谱灭菌剂，/是属于杂环类化合物的重要石化产品，可以杀灭各种细菌、驾茵及真菌，被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域.【小题2】
①环氧乙烷可以被用于常温灭菌
②不同于多数其他消再方式需要借助水
③消费者都可以放心佩戴【小题3】一个口军用环氧乙烷进行杀菌后，要经过7至14天的解析，再经历出厂、运输、销售等环节,最后到消费者手中，整个过程要耗费一个月左右的时间.
④文学消费活动的游戏化实际上是历史趋势游戏与艺术、文学的游戏性与社会性早期处于交融状态，此后开始分离，或强调文以载道，或走向感官游戏书面文化制约了交互的游戏性，不过也有一些文学实验试图突出读者的主动性，尤其是后现代文学让阅读走向游戏化在理论上,读者反应批评、接受美学、阐释学、后结构主义、解构主义，都将游戏视为开放性文本的原型数字技术兴起后，人们可以随意操作文本，文学消费进一步凸显了游戏性
⑤数字时代文学消费的游戏性不只在于读者与文本的关系，还在于主体之间的群体交往网络阅读与传统阅读的不同在于，论坛环境可以随时交流，社交媒体强化了这种倾向，人们边看故事边讨论，实现了〃沉浸〃与〃交互〃两者转换的自由数字时代也并不只是后现代小说、超文本的精英文学，也可能是中国网络文学、日本轻小说这种流行文艺，后者具有二元性一方面不是精英文学，而是大众化文本；另一方面又非传统〃沉浸〃式欣赏，而是因社交不断打破沉浸，具有游戏性
⑥值得注意的是，中国传统文论也有〃以文为戏〃的说法，即以游戏态度对待阅读与写作韩愈在《毛颖传》中以史传笔法为毛笔立传，充满戏拟与反讽，读者也视其为游戏之作，而韩愈的文人身份与案头化写作，也让〃以文为戏〃类似于精英化的文本嬉戏
⑦不过，〃以文为戏〃还指涉其他情况，被古人用来形容传统文学〃跨进跨出〃的艺术特征在《水浒传》第三十回，武松杀了一个丫鬟，另一个见状欲走，去r惊得呆了〃叙述者此时插话〃休道是两个丫鬟，便是说话的见了，也惊得口里半舌不展！〃金圣叹评点道〃忽然跳出话外，真是以文为戏〃叙述者的评论打破了沉浸，具有游戏性〃跨进跨出〃是中国艺术较为突出的特点中国小说时常有干预叙述，人物视角与说话人视角星现流动性这种跨层在中国戏剧、曲艺表演中也相当常见，戏谚〃一人多角，跳进跳出〃，指的就是这种特点
⑧中国文学跨进跨出〃的叙述程式，与说唱艺术初始对小说、戏曲的影响有关，这与当下数字媒介重建口头文化经验相通，契合了数字时代社交性、群体性的游戏化消费活动（选自《文学评论》2023年01期，有删改）
1.根据文意，在第
②段方框处填入合适的内容2•对本文内容理解不正确的一项是（）A.文学作品在网上的被消费都带有游戏性B.最早的文学作品都与游戏密不可分C.网络文学的游戏性是接受美学等理论的产物D.〃以文为戏〃体现在中国传统文学的多种体裁中
3.在视频网站上，以下视频标题不能体现〃数字时代文学消费的游戏性〃的一项是（）A.《xx中学〈红楼梦〉课本剧实况录像》B.《XX大学（红楼梦〉公开课全集》C.《xxx教授揭秘〈红楼梦〉后四十回真相》D.《带你一口气看完〈红楼梦）原著内容》4,下列材料不能作为论据佐证本文观点的一项是（）A.赫伊津哈将游戏看成人类文化中本体性的存在，这种本体性在数字时代得到真正展现B.瑞安认为文本能发挥〃潜能〃作用，如同等待演出的乐谱，成为可操弄的器具C.东浩纪提出〃后现代动物〃概念，认为人像动物般活着，只想快速获得情感满足【驿行】【小题I】本题考查学生变换句式的能力.首先找出句子主干环氧乙烷是一种广谱灭菌剂.再把其它修饰成分单独成句，,、属于杂环类化合物的重要石化产品”说的是环氧乙烷，故其主语为、环氧乙烷、可改为环氧乙烷是属于杂环类化合物的重要石化产品；,、可以杀灭多种细菌、铝菌及真菌、被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域”修饰的是环氧乙烷，可改为,、环氧乙烷可以杀灭多种细菌、隹菌及真菌”环氧乙烷被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域整合以上信息，删除重复主语，按照属性、类别、作用、适用范围排列句子，得出答案；环氧乙烷属于杂环化合物，是一种重要的石化产品，也是一种广谱灭菌剂，可以杀灭多种细菌、有菌及真菌，被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域.【小题2】本题考杳学生语言表达之情境补写的能力.
①此处说环氧乙烷的优点之一，结合后文无法进行高温消毒……可以用环氧乙烷对其进行消毒“可知，环氧乙烷可以常温肖毒，故填一环氧乙烷可以被用于常温灭菌、
②此处和,不同于大多数的灭菌剂”为对照句，可知是和其它灭菌剂比较说明的，结合、,环氧乙烷可以直接用于消毒，无需水的参与“可知应填,、不同于多数（其他）消毒方式需要借助水”；
③前文说口罩到消费者手中是安全的，则,、只要是正规厂家生产的口罩、也就是安全的，可以放心佩戴，故可以填、、消费者都可以放心佩戴;【小题3】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句子有两处语病一是,、运输、出厂、铺售等环节”语序不当，应是先出厂改为再经历出厂、运输、销售等环节”二是、大约f月左右”成分赘余，删掉一大约.或左右”、8【答案】不仅可以确保“舌尖上的安全还能减少浪费，改变消费观念，体现了一个人的文明素养大盘换小，分等到人；公筷夹菜，公勺盛汤；宣传到位，互相监督.【详蟀】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力.第
①空，本段文字是有关推广分餐制的倡议书，由“众所周知，推广分餐制”可知，此处应说明推广分餐制的原因以及好处可以填写、、不仅可以确保，舌尖上的安全、，还能咸少浪费，改变消费观念，体现了一个人的文明素养,之类的句子第
②空，结合,、我们向全校同学发出倡议”可知，此处填写倡议的内容，可以针对上文、传统的合餐制根深蒂固，同盆盛放、交磐换盏等现象随处可见，日常也缺少有力的宣传与监管’填写有关分餐制的具体做法，可以填写大盘换小，分等到人；公筷夹菜，公勺盛汤；宣传到位，互相监督”之类的句子、9【答案】例文天花板上勇向前，突破瓶颈未阑珊潮头登高再击桨，无边胜景在前头.学海无涯，人生坦舛，执着追求挥戈向前，找到属于你的天花板，会当凌绝顶一览众山小；若已聊睨群雄登峰造极，切记突破瓶颈无止境，路漫漫其修远兮，唯勇毅向上不断求索正所渭，突破瓶颈勇向前，天花板上未阑珊.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路.如何找到属于自己的天花板？我辈青年当善于发现，认知自我，青衿之志，志存高远.正是发现自己对建筑学的兴致，梁思成才毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，才有了《中国建筑史》这开创领域的天花板；正是对古代服装研究的浓厚兴致，沈从文才穷尽心血做中国古代历史与文物的研究，才有了《中国古代服饰研究》这块属于他的天花板其实，每个人都有无限的可能，如果你做不了“社交天花板也许你能成为一篮球天花板、发现自己，努力需找自己所擅长的一面，并为之不断奋进，你注定会成为别人眼中的最独特的那块天花板.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.天花板拥有最高最不可替代”的地位可以与人无限的力量，让人超脱平凡，成就不凡.徐淙祥泯于众人，但是在提高粮食产量方面他就是,、天花板、也正是这块天花板，才让他、,心系天下仓,感动中国；吴易易少年意气，但是男子网球方面他就是中国的,、天花板、也正是专业方面的这块天花板，才让他笃定坚守，创造中国男子网球的突破.当你在某个领域达到一定的高度，这样的境界注定会促进你更加努力，争朝夕，笃志躬行，奋发有为.你将以全面过硬的素质能力展现新作为，以敢于担当的贡任意识争创新业绩.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处拥有了天花板，也坑意味着你无法突破，难以逾越的不是别人，而是你自己.此时打破平静，突破限制则是你必须面对的.不固步自封.沾沾自喜，从零开始，寻找下一块天花板就成为你人生的关键.苏轼一生才艺绝伦，诗词书画样样精通，他每个领域都达到了天花板的程度，但他虚心谦恭，问汝平生，惠州黄州信州.跨界者钟扬，超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，把论文写满高原，他一生从未停止探索的脚步，当在一个领域取得卓越成就后向新的领域进军，把热爱和探索绽放在高山砾石之间打破天花，奋勇向前才能书写更大的辉煌.•荽鼓催征稳驭舟，勇毅笃行运筹谋.驰隙流年星斗转，未来昭昭更向前.人生天花板，突破无极限.我辈青年莫等闲，寻到自己天花板.擘画蓝图安盛世，不惧瓶颈更突破凄续使命担重任，时代大潮扬帆远.【详释】本题考有学生的写作能力.审题这是一道引语式的材M作文题材料指出天花板”是2022年年度十大热词之一，然后介绍各类一天花板及“天花板”的内涵天花板是网络上的一种常见说法，也是2022年由某权威杂志评出的十大流行语之一这个词将抽象事物具象化，给予了新时代的人们积极向前的动力，它是一个新的昵称，代表着向上与希望，与新时代中国人的面貌相契合.也就是说，我们每个新时代的中国人都有一种力争天花板”的精神，我们的精神面貌会更加昂扬向上，我们的社会和国家会更加进步在生活中的各个领域都存在天花板;看似至高无上令人望尘莫及但如果我们真的认为,天花板不可逾越那便是在给自己设限，在固步自封中葬送了自己，唯有昂扬向上，发掘自己的无限可能，一次次是突破自我，才能问鼎成功之巅.当然，、天花板”也不是最高，我们需要突破“天花板不要受这个、瓶颈”的限制，以致于固步自封看到这个材料，应该首先明确天花板指什么，然后要思考我们可不可以成为,天花板）如果可以，那我们应该怎么做；如果不可以，我们应该怎样面对人生.从这个角度来看，可以写成议论文.这个材料是可以写成记叙文的，比如你可以写某一方面突出的同学，也可以写自己成为某方面突出人物的过程.但一定要记住，必须扣住”天花板”来写也可以反向立意，不做“天花板、追求一种诗意人生，也可以让人生有意义这个是从反面立意，也就是说不要总是去追求,、天花板、可以量力而行，适可而止立意I创造自己独有的,天花板;
2.没有不可超越的‘天花板
3.不做天花板也可以让人生有意义D.麦克唐纳提出〃后真相时代〃，意指人们不再相信事实，只相信情感及个人信念
5.结合本文对〃以文为戏〃的相关论述，从叙述视角的角度，赏析《红楼梦》第八回中宝钗赏鉴通灵宝玉的片段宝钗因笑说道「成日家说你的这玉，究竟未曾细细的赏鉴，我今儿倒要瞧瞧」说着便挪近前来宝玉亦凑了上去，从项上摘了下来，递在宝钗手内宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞,莹润如酥，五色花纹缠护这就是大荒山中青埋峰下的那块顽石的幻相……那顽石亦曾记下他这幻相并癞僧所镌的篆文，今亦按图画于后但其真体最小，方能从胎中小儿口内衔下今若按其体画，恐字迹过于微细，使观者大废眼光，亦非畅事故今只按其形式，无非略展些规矩，使观者便于灯下醉中可阅今注明此故，方无胎中之儿口有多大,怎得衔此狼犹蠢大之物等语之谤
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨这是我国的独特优势中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案我们不仅要让世界知道〃舌尖上的中国〃，还要让世界知道〃学术中的中国〃〃理论中的中国〃〃哲学社会科学中的中国〃，让世界知道〃发展中的中国〃〃开放中的中国〃〃为人类文明作贡献的中国〃强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法这是由特殊性到普遍性的发展规律（取材于习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》）材料二不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中人们逐渐意识到对〃他文化〃吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的交化，借以繁荣本民族文化当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发生这种食洋不化的病症,这病症是当代诗歌失去读者的重要原因当代诗歌由于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关系没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统,激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼读古典文史哲及诗词、诗论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题据我的学习经验,历代中国文论中存在着大量对我们今口所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同西方文论强调泛辑剖析，优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、迈辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却并非唯一的方法而中国古典诗论的风格与中国古典哲学的灵活、深邃、玄远相匹配对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种,中国传统的文艺理论有其突出的优点（摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》）
6.根据材料一和材料二，下列理解与分析，不正确的一项是（）A.中华民族具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明〃创造性转化、创新性发展〃的重要前提B.中国特色哲学社会科学的构建，可以向世界传播中国优秀学术理论，为解决世界性问题提供中国经验C.当代新诗之所以出现〃食洋不化〃的病症，一是因为丢失了本民族的诗歌传统，二是因为东西方文化差异巨大D.中国古典诗论虽没有体系，也不以逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力
7.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系，不过二者论述的重心并不相同
8.借鉴西方诗歌绝不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识C.中国当代诗歌创作在语言、内在结构和外在形态上，仍可以借鉴中国的古典诗歌D.古人论诗用〃意在笔先〃〃空灵〃〃飘逸〃等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧
8.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.韩愈《答刘正夫书》，〃或问为文宜何师？必谨对日宜师古圣贤人〃
9.晚清洋务派人物冯桂芬提出〃以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术〃c.鲁迅《文化偏至论》〃外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉〃D.季羡林认为〃东西方文化的相互关系是，三十年河西，三十年河东，〃
10.〃己所不欲，勿施于人〃出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则结合材料一，下列对这一现象的分析不正确的一项是（）
1.〃己所不欲，勿施于人〃出自《论语》，意思是以对待自身的行为为参照物来对待他人，在关注自身的同时还要关注他人，体现了理性思辨换位思考的古代哲学大智慧B.这句话〃现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则〃体现了中国古代哲学的生命力，是与时俱进、推陈出新的结果C.这一现象说明中国古代哲学既能够为中国自身解决问题，也能够为解决世界性问题提供思路和方法，这体现了特殊到普遍的发展规律D.这提醒我们要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使民族性更符合当代中国和当今世界的发展，只有中国智慧能为人类提供正确的精神指引
10.如何推动中国当代新诗的发展？请结合材料一和材料二谈谈你的看法
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一守翻口
①孙犁那天我们正吃早饭，听见外面一声乱，中队长就跑进来说，敌人到了村外三槐把饭碗一抛，就抓起我的小包裹，他说〃还能跑出去吗？〃这时村长跑进来说〃来不及了，快下洞！〃我先下，三槐殿后，当我爬进横洞，已经听见抛土填洞的声音，知道情形是很紧的了爬到洞的腹地的时候，已经有三个妇女和两个孩子坐在那里，她们是从别的路来的过了一会，三槐进来了，三个妇女同时欢喜地说〃可好了，三槐来了〃三槐告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和他把枪和手榴弹带到第一个翻口去把守爬到那里，三槐叫我闪进一个偏洞，把手榴弹和子弹放在手边，他就按着一把雪亮的板斧和手枪伏在地下，他说〃这时候，短枪和斧子最顶事〃不久，不知道从什么方向传过来一种细细的嘤嘤的声音，说道〃敌人已经过村东去了，游击组在后面开了枪，看样子不来了，可是你们不要出来这声音不知道是从地下发出来，还是从地上面发出来，像小说里描写的神仙的指引一样，好像是从云端上来的，又像是一种无线电广播，但我又看不见收音机〃三槐告诉我〃抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩〃那是半月前，敌人来〃清剿〃，这村住了一个营的治安军，这些家伙，成分很坏，全是汉奸汪精卫的人，可凶狠哩一清早就来了，里面还有内线哩，是我们村的一个坏家伙敌人来了，他装着被敌人追赶的样子，在这个洞口去钻钻，在那个洞口去钻钻，结果叫敌人发现了三个洞口最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边嚷道〃哎呀，敌人追我！就往里面钻，我一枪就把他打回去了他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去〃他跑出去，就报告敌人说，里面有八路军，开枪了不久，院子里就开来很多治安军，一个自称是连长的在洞口大声叫八路军同志答话我就答话了〃有话你说吧，听着哩〃治安军连长说〃同志，请你们出来吧〃我说〃你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的〃治安军连长说〃我们已经发现洞口，等到像倒老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看〃我说〃谁要不怕死，谁就掘吧我们的手榴弹全拉出弦来等着哩〃治安军连长说〃喂，同志，你们是哪部分？〃我骗他说〃十七团〃这时候三槐就要和我说关于十七团的威望的事，我说我全知道，那是我们冀中的子弟兵，使敌人闻名丧胆的好兵团，是我们家乡的光荣子弟三槐就又接着说“当时治安军连长说‘同志，我们是奉命令来的，没有结果也不好回去交代这样好不好，你们交出几支枪来吧我说八路军不交枪，你们交给我们几支吧，回去就说叫我们打回去了，你们的长官就不怪罪你们」治安军连长说「交几支破枪也行两个手榴弹也行「我说「你胡说八道，死也不交枪，这是八路军的传统，我们不能破坏传统‘治安军连长说‘你不要出口伤人，你是什么干部？，我说‘我是指导员‘治安军连长说‘看你的政治，不信‘我说‘你爱他妈的信不信’这一骂，那小子恼了，他命令人掘洞口，有十几把铁铲掘起来我退了一个翻口，在第一个翻口上留了一个小西瓜大小的地雷，炸了兔崽子们一下，他们才不敢往里掘了那个连长又回来说‘我看你们能跑到哪里去，我们不走‘我说‘咱们往南在行唐境里见，往北在定县境里见吧大概他们听了没有希望，天也黑了，就撤走了〃〃那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩敌人还这样引诱我，你们八路军是爱护老百姓的，你们不出来，我们就要杀老百姓，烧老百姓的房子，你们忍心吗？〃〃我能上这一个洋当？〃我说〃你们不是治安军吗，治安军就这样对待老百姓吗？你们忍心吗？〃最后三槐说〃我们什么当也不能上，一上当就不知道要死多少人那天钻在洞里的女人孩子有一百多个，听见敌人掘洞口，就全聚到这个地方来了，里面有我的母亲，婶子大娘们，有嫂子侄儿们，她们抖颤着对我讲三槐，好好把着洞口，不要叫鬼子进来，你嫂子大娘和你的小侄儿们的命全交给你了〃我听到这话，眼里出了汗，我说〃你们回去坐着吧，他们进不来那时候在我心里说，只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来〃（节选自孙犁《游击区生活一星期》）【注】
①翻口地道中可供人上下的横洞文本二在我入行之初，曾一度喜欢以第一人称写稿，却常常受到批评当时的编辑一见到稿子中有〃我〃，皆悉数删去我不服气，曾拿由孙犁先生的这篇文章《游击区生活一星期》〃举证反驳〃而编辑却说，孙犁写的是散文，不是新闻通讯，两者不可比！而今，当我重读孙犁的早期作品，并将孙犁还原为一个〃战地记者〃时，视角为之一变，再辅之以〃时髦观念〃，重新审视这篇名作，不禁豁然悟到当年孙犁先生所写的，不是一篇典型的〃沉浸式报道〃吗？（节选自侯军（〃沉浸式〃战地体验》）
11.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一再现了抗日战争时期冀中地区有名的〃地道战〃场景，反映了人民军队保卫家园、保护人民的斗争精神
8.〃可好了，三槐来了〃既体现了人民群众对三槐的信任，也从侧面表现出三槐是一个经过战争锤炼的英雄人物C.作者通过语言和肖像描写来刻画敌人〃内线〃的形象，虽然着墨不多，却神形兼备对三槐形象起到衬托作用D.从文中来看，冀中的地道设计精巧，规模宏大，在对敌斗争中发挥了巨大的作用，反映了人民群众的聪明智慧
12.关于三槐跟治安军连长对话的部分，下列说法不正确的一项是（）A.治安军连长称三槐为〃同志〃，是一种故意套近乎的虚伪行为13三槐跟治安军连长说自己是十七团的，是为了麻痹、迷惑敌人C.面对三槐，治安军连长的花言巧语没有产生任何他想要的效果D.治安军连长的问话包含了搜集我方情报、摸清我方实力的意图
14.请简耍分析三槐的形象
15.文本二中所说的〃沉浸式报道〃在文本一中是如何体现的？请简要概括
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题子产为政子皮欲使尹何为邑子产
①日〃少，未知可否〃子皮日〃吾爱之，不吾叛也使夫往而学焉，夫亦愈知治矣〃子产日〃不可人之爱人，求利之也今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦,不使人学制焉大官大邑,身之所庇也，而使学者制焉其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者若果行此，必有所害〃范宣子
②为政，诸侯之币重，郑人病之子产寓书于子西以告宣子日〃子为晋国四邻诸侯不闻令德而闻重币侨也惑之侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难夫令名、德之舆也;德，国家之基也有基无坏，无亦是务乎！〃宣子说，乃轻币子产作丘赋
③国人谤之，日〃其父死于路，已为蛋尾以令于国，国将若之何？〃子宽以告子产日〃何害？苟利社稷，死生以之且吾闻为善者不改其度，故能有济也民不可逞，度不可改《诗》日，礼义不愆，何恤于人言？‘吾不迁矣〃子产有疾，谓子大叔日〃我死，子必为政唯有德者能以宽服民，其次莫如猛夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难〃疾数月而卒大叔为政，不忍猛而宽郑国多盗，取人于崔苻之泽大叔悔之，曰〃吾早从夫子，不及此〃兴徒兵以攻崔苻之盗，尽杀之，盗稍止子产使都鄙有章，上下有服，田有封湖，庐井有伍大人之忠俭者，从而与之；泰移者，因而毙之从政一年，舆人诵之曰〃取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之孰杀子产，吾其与之！〃及三年，又诵之曰〃我有子弟，子产诲之；我有田畴，子产殖之子产而死，谁其嗣之？“（选编自《左传》，标题为命题人所加）［注］
①子产名侨，字子产，春秋时郑国名相
②范宣子春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政
③丘赋；郑国军赋制度
16.久中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应标号涂黑子为晋国A四邻B诸侯C不闻D令E德F而G闻H重I币J侨L也L惑M之
17.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.古人幼时取名，成人取字，〃侨〃是子产的名按古代礼仪，名用来自称或供长辈称呼18〃无亦是务乎〃和〃内立法度，务耕织〃（《过秦论》）两句中的〃务〃字含义相同C.〃社〃本指土地神，〃稷〃本指谷神，是中华民族的原始禁川，〃社稷〃后来泛称国家D.〃子产使都鄙有章〃和〃越国以鄙远〃（《烛之武退秦师》）两句中的〃鄙〃字含义相同
17.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.子产认为用人必须谨慎子皮任用忠诚于自己的尹何治理封地，子产认为尹何年轻而又没有从政经验，不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害18子产推行丘赋，意志坚定，不为民意的异议而动摇，这和王安石《答司马谏议书》中〃盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也〃相近C.子产主张治理国家必须用〃猛〃弃〃宽〃，继任者子太叔却采用〃宽〃政，郑国有很多盗寇，子太叔出兵剿灭崔苻泽中的盗寇，盗贼活动才逐渐平息D.子产推行礼法，赏罚分明，一度受到激烈的批评和诅咒，执政满三年却得到赞颂选文通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬
19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？
（2）侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难
20.子产阐述为政之道，用了哪些方法增强说服力？请指出其中一种并结合文本分析
五、古代诗文阅读阅读下面两首宋诗，完成下面小题到桂州
①黄庭坚桂岭环城如雁荡，平地苍玉忽噌峨李成不在郭熙死
②，奈此百嶂千峰何秋思陆游乌柏微丹菊渐开，天高风送雁声哀诗情也似并刀快
③，剪得秋光入卷来【注】
①桂州宋属广南西路，治临桂（今桂林）
②李成五代宋初画家，为山水画派代表郭熙北宋画家，擅画山水
③并（bTng）刀古代并州（今山西太原一带）所产剪刀，以锋利著称
21.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.黄诗首句将桂岭比作雁荡山，同时交代了桂州城被群峰环抱的特点22黄诗次句描写桂岭的山色与山势，〃苍玉〃喻其色，〃忽〃字极具表现力C.陆诗首句摄取典型深秋景物入诗，写景历历如绘，着色鲜明，富于动感D.陆诗次句转写秋声，可使景物更具层次感，〃哀〃字物我兼写，一语双关
23.同样是面对大自然景物，两位诗人的反应有何区别？请结合诗歌内容简要分析
六、名篇名句默写
24.补写出下列句子中的空缺部分
（1）学习离不开持之以恒的努力，《劝学》中以马为喻，正面表现坚持不懈的重要作用的句子旦〃”:，
（2）李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁的说不尽的思绪，用〃，〃代之
（3）〃樽〃指酒杯，也写成〃尊〃，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比
七、简答题
26.阅读下面的文字，完成下面小题近日，某知名品牌冰激凌被检出含有毒且致癌成分一一环氯乙烷事发后，有网友表示，这种物质也被用来给日常佩戴的口罩消毒，言论一出，顿时引发了人们的恐慌情绪专家指出，属于杂环类化合物的重要石化产品一一环氧乙烷，也是一种可以杀灭多种细菌、霉菌及真菌、被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域的广谱灭菌剂作为灭菌剂，环氧乙烷的表现是十分优秀的首先，不同于大多数的灭菌剂，—
①—对于一些不耐高温、无法进行高温消毒的物质，比如橡胶、硅胶等，就可以用环氧乙烷对其进行消毒其次，—
②—，环氧乙烷可以直接用于消毒，无需水的参与对于一些不能接触水的物品，比如各种精密仪器等,环氧乙烷就是它们最好的灭菌选择之一最后，环氧乙烷的消毒杀菌效率高、效果彻底。
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