亲子唱歌比赛活动方案

亲子唱歌比赛活动方案亲子唱歌比赛活动方案「篇一」学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围

一、实施时间20xx年3月17日一一20xx年3月28日

二、具体活动安排

（一）宣传发动

1、年级组召开班主任会议，布置活动安排

2、拟定告家长书，向家长发出邀请具体时间为2年3月17日到20年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放

（二）家长报名

1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单

2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右

3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中（学校统一制定表格），并附上各位家长的联系电话结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长

（三）家长进班讲故事

1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客

2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品

3、活动结束，学生做好评选工作将故事目录下发，评出欢迎的故事妈妈

4、通过评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲

5、学校颁发奖状

（四）班级召开亲子阅读交流会请“孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获亲子唱歌比赛活动方案「篇二」

一、活动目的:为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行以“我成长我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高进而推进我校小学生素质教育的全面发展

二、比赛时间和地点时间11月底具体时间待定地点学校地面操场

三、参加对象

1、小学三六年级学生〜

2、每班推荐3人

四、比赛要求

1.演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力

2.穿戴整齐，言行文明有礼

3.普通话标准，语言流利，富有感情

4.准时参加，否则以缺席处理

5.参赛选手必须在36分钟以内脱稿独立完成〜

五、奖励办法

1、中年级组（

三、四年级）一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名

2、高年级组（

五、六年级）一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名

六、评委1到6年级语文老师比赛最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成绩

七、人员安排略

八、现场要求本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动

九、演讲结束后颁奖备注各个班将参赛内容于20XX年n月17日前报到教导处亲子唱歌比赛活动方案「篇三」

一、活动目的启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园

二、活动目标:

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动领导小组组长高伟副组长孙铭云组员各中队辅导员

四、营造浓浓的书香校园氛围

1、第三周升旗仪式启动读书活动通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”

五、主要读书活动

（一）教师读书活动

1、“书海导航”推荐教师阅读书目

2、“漫步书海，品味人生”每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得

3、“畅游书海，享受阅读”教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣

4、“我为孩子诵经典”每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品

（二）学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动

3、“智慧芳园，一字千金”书评活动要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字一500字左右;体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意

4、“智慧碰撞，亲子读书”活动建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记读书语录、感言、心得等两部分

六、读书活动的落实

1、做好读书登记簿1每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记2每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作3学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价

2、举办读书展览各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的—”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、出读书小报1每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等2每学期定期出版读书小小报并组织读书小小报评比活动

4、参与读书实践活动:1读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等2积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动

5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册1学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来2学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”

6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会

七、读书活动的管理与奖励1各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价2评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰3每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”，给予奖励。