小学四年级体育教学计划上册13篇

小学四年级体育教学计划上册精选篇13小学四年级体育教学计划上册第1篇

一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力

3、对学生的运动能力

二、学情分析四年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度四年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大

三、教材分析全学期教材内容包括1体育卫生基础知识2运动技能3身体健康为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力

3、对学生的运动能力

二、学情分析四年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度四年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大

三、教材分析全学期教材内容包括1体育卫生基础知识2运动技能3身体健康4心理健康教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第

一、安全第一”的目的

四、主要工作

1、进一步提高我校广播操的质量

2、训练好校田径队，为区运动会做准备

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

4、使学生形成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

五、教学内容

1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容

2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节,重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容

3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容

六、教学措施

1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境

2、留给学生一定自主学习的时间和空间自主决定难易程度、自己掌握学习进程

3、教育学生热爱中国xxx,热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具小学四年级体育教学计划上册第5篇

一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础

二、基本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材小学四年级体育教学计划上册第6篇

一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

二、基本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的‘基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材小学四年级体育教学计划上册第7篇

一、学生情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

（一）生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8-—9岁开始突增，女生均早于男生四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快

（二）生心理发展的特点

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心,为终身体育打下坚实的基础本册教材内容有体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑50x8往返跑50米快速跑和25米往返跑）

三、小学四年级体育教学计划目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

4、具有积极参与体育活动的态度和行为学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课用科学的方法参与体育活动

5、获得运动基础知识；学习和应用运用技能学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能

6、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识

7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点分腿腾越；沙包掷远;50米x8或400米跑教学难点体操技巧；蹲距式跳远

四、体育课教学常规

（一）、教师方面

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原贝I、教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理

（二）、学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌4心理健康教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第

一、安全第一”的目的

四、主要工作

1、进一步提高我校广播操的质量

2、训练好校田径队，为区运动会做准备

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

4、使学生形成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

五、教学内容

1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容

2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节,重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容

3、投掷握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

6、目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯小学四年级体育教学计划上册第8篇

一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养注重两操的管理，提高学生健体意识开展课题研究，建立体质健康反馈系统加强教学研究，提高自身素质团结合作，齐心创先进

二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容体育课堂常规存在不足本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作

2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力能描述自己的身体特征

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务

四、方法措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益

3、加强对学生学法的指导提高学生自学、自练的能力

4、给学生营造合作学习的氛围在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法,让学生自己去尝试学习

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感

五、教学进度第一周

（1）运动前后的注意事项

（2）玩与心理健康第二周

（1）生理卫生常识⑵复习儿童广播体操第三周

（1）检查儿童广播操1——7节2自选活动内容⑵游戏课；

1、穿称门；

2、夹球接力；第四周

（1）列队形向后转走游戏冲过火力网

（2）队列队形；游戏穿过小树林第五周

（1）400米走、跑交替

（2）追逐跑第六周

（1）技巧仰卧起坐;

2、游戏快跳快跳；第七周

（1）立卧撑;

2、游戏绑腿赛跑；第八周

（1）检测身高标准体重球类活动第九周

（1）立定跳远

（2）立定跳远第十周

（1）检查立定跳远⑵篮球第十一周

（1）坐位体前屈

（2）坐位体前屈第十二周

（1）检查坐位体前屈⑵球类活动第十三周

（1）快速跑

（2）弯道跑30—40米第十四周

（1）篮球⑵篮球游戏接力跑第十五周

（1）400米走、跑交替自主游戏

（2）600米―800米自然地形走跑交替第十六周

（1）乒乓球游戏大网捕鱼

（2）乒乓球第十七周:

（1）期末项目补测

（一）自选活动内容⑵期末项目补测

（二）自选活动内容第十八周

（1）游戏课⑵小足球第十九周

（1）机动小学四年级体育教学计划上册第9篇

一、学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快生性好动，活泼开朗，爱表现自己课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐

二、教学目标及重难点教学目标

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力

2、知道如何在运动中避免危险基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米x8或400米跑教学难点体操技巧；蹲距式跳远

三、教材分析四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容”发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的‘基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成其中包括走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学

四、课时安排每课2课时，预计40课时

五、教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣小学四年级体育教学计划上册第10篇

一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养注重两操的管理，提高学生健体意识开展课题研究，建立体质健康反馈系统加强教学研究，提高自身素质团结合作，齐心创先进

二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容体育课堂常规存在不足本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作

2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力能描述自己的身体特征

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务

四、方法措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益

3、加强对学生学法的指导提高学生自学、自练的能力

4、给学生营造合作学习的氛围在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法,让学生自己去尝试学习

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感

五、教学进度第一周

（1）运动前后的注意事项⑵玩与心理健康第二周

（1）生理卫生常识⑵复习儿童广播体操第三周

（1）检查儿童广播操1——7节2自选活动内容⑵游戏课；

1、穿称门；

2、夹球接力；第四周

（1）列队形向后转走游戏冲过火力网

（2）队列队形;游戏穿过小树林第五周

（1）400米走、跑交替⑵追逐跑第六周

（1）技巧仰卧起坐;

2、游戏快跳快跳；第七周

（1）立卧撑;

2、游戏绑腿赛跑；第八周

（1）检测身高标准体重球类活动第九周

（1）立定跳远

（2）立定跳远第十周

（1）检查立定跳远⑵篮球巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容

六、教学措施

1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境

2、留给学生一定自主学习的时间和空间自主决定难易程度、自己掌握学习进程

3、教育学生热爱中国xxx,热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具小学四年级体育教学计划上册第2篇为切实搞好我校新学期四年级数学教育教学工作，提高教育教学质量,全面提升学生的数学素养，做新学期数学教育教学工作计划

一、指导思想以全面提高学生的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量

二、奋斗目标质量目标在新的学期里努力教学，力争使三年级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛第十一周

（1）坐位体前屈

（2）坐位体前屈第十二周

（1）检查坐位体前屈⑵球类活动第十三周

（1）快速跑⑵弯道跑30—40米第十四周

（1）篮球⑵篮球游戏接力跑第十五周

（1）400米走、跑交替自主游戏

（2）600米一800米自然地形走跑交替第十六周

（1）乒乓球游戏大网捕鱼⑵乒乓球第十七周

（1）期末项目补测

（一）自选活动内容⑵期末项目补测

（二）自选活动内容第十八周

（1）游戏课⑵小足球第十九周

（1）机动备注因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整小学四年级体育教学计划上册第11篇

一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

二、基本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

五、教学进度第一周

1、引导课

2、50米快速跑第二周

1、蹲跳起

2、长绳、短绳第三周

1、自然地形跑

2、踢穗第四周

1、队列练习、接力

2、短绳第五周

1、30米跑

2、障碍跑第六周

1、绕物接轿力

2、实心球第七周

1、篮球源活动

2、实心球、短跑第八周

1、接力跑、实心球

2、跳短绳第九周

1、实心球、接力

2、各种运球练习第十周

1、篮球活动

2、10X4往返跑第十一周

1、足球第十二周

1、投掷、短跑

2、排球第十三周

1、跳高

2、原地侧面投掷垒球第十四周

1、垒球投掷

2、游戏第十五周

1、跳高

2、跨越式跳高第十六周综合练习第十七周复习第十八周考试共65课时小学四年级体育教学计划上册第12篇

一、学情分析本班共有学生人小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质在教学的过程中，适当向低年级的学生灌输少许法律常识

三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势

2、队列和队形动作

3、各种跑、跳动作

五、教学措施

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况小学四年级体育教学计划上册第13篇

一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强,还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现,去创造培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

三、教学目标及重难点教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展

5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点沙包掷远；25米*4或200米跑、仰卧起坐教学难点第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用育人目标在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望在教师和同学的鼓励帮助下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养好数学的信心在教师的指导和帮助下，能够认识到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思考的合理性，初步培养实事求是的科学态度安全目标在一学期的教学中，采取一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践安全无事故，并为学校的整体安全时刻尽好自己的责任

三、实施措施

1、首先认真学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹

2、学习教育教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的教育教学工作，做到恰到好处具体从以下几方面着手

（一）重视创设生动的数学学习情境

（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养；

（三）积极提倡解决问题策略的多样化；

（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力；

（五）关注学生的个体差异

3、认真钻研教材，研究学生明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深入浅出效果好

4、开足课时，认真上好每一节课，并及时反思改进，做到联校领导要求的每天十问以学生为主体，教师为主导把课堂教学真正落实到提高学生的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实虚心向有经验的教师学习，经常积极主动听课教研，切实提高自己的教学水平，提高教育教学质量

5、科学作好班级管理指导学生小组高效合作学习，全面提高教学质量培养提高学生的合作学习能力，小组长的组织管理能力，同学之间的互助互学精神，积极主动的认知态度，是非常重要的因此，在教学中做到“三个一”即选好和培养一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学能力强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高教育教学质量

6、合理安排时间，做好全册教学内容和时间安排站在单元内容的高度，结合学生学习生活经验实情，科学整合教材做到胸有成竹，重点突出，张弛有度

四、课时安排内容课时

一、认识更大的数10课时

二、线与角8课时

三、乘法10课时

四、图形变换3课时

五、除法14课时

六、方向与位置4课时

七、生活中的负数4课时

八、统计4课时总复习3课时小学四年级体育教学计划上册第3篇

一、班级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

三、重点难点分析教学重点

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米X8或400米跑教学难点体操技巧；蹲距式跳远

四、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动获得野外活动的基本技能

3、形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术•基本功中渗透法制教育

（1）让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成学习任务;

（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康

2、《伤害事故处理办法》第三十五条让学生初步了解通过创设情境，组织讨论的方法，A、组织游戏:（a）对抗性游戏“背靠背，顶牛”；（b）合作性游戏“推小车”B、师生共同讨论（a）某同学在游戏中不遵守纪律，不按教师要求进行活动,结果摔伤了对方，责任在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，教师和其他同学应该怎样办？为什么？

（2）让学生了解A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款B、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制让学生初步了解初步了解或初步理解教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延伸根据本课的教学内容，开展主题活动你了解中国武术吗？A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演B、师生共同讨论中国武术的意义C、拓展延伸a讨论某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，经常欺负殴打他人，他的思想行为对吗？b学生讨论后，教师总结这种行为是不对的第一，违背了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传承民族精神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为

五、提高教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用小学四年级体育教学计划上册第4篇

一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展。