小班开学第一课安全教案

小班开学第一课安全教案年小班开学第一课安全教案精选篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们202313弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的年小班开学第一课安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读2023活动小班开学第一课安全教案篇1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走、了解和掌握一些和陌生人相处的方法L活动准备

2、有关的图片四张、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境

1、玩具、果冻、巧克力2活动过程3

一、故事《沙沙和陌生人》、讲述故事《沙沙和陌生人》变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感1谢沙沙回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说”沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意沙沙连忙问妈妈还有什么事情应该注意的‘呢？、集体讨论妈妈为什么说沙沙做得对？2我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情

1、出示图片2图一陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去3图二陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要图三陌生人要去你家时，你不能带路图四陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去（如创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

五、区域活动在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类小班开学第一课安全教案篇5活动目标:、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子

1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

2、知道在发生危险时如何自救3活动准备4背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程

一、故事导入、讲述故事有一群快乐的主动放慢了速度）今天有小动物到我们班即，他们要给我们说个好听的故事故事的名1字是《马路上的斑马线》1）小动物们是怎么过马路的.（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路））可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好2办法（幼儿想办法））你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让3我们来听听他们的办法

4、讲述故事聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了教学反思2思一尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维胆想象小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素思二游戏中学习爱玩是孩子的天性因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣思三发挥想象力，鼓励幼儿胆创作在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点如本节课主要是画斑马线,那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业〃，很少有想象的空间小班开学第一课安全教案篇6活动目标、培养幼儿初步的自我保护意识、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范

1、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力2活动准备3课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动重点难点让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范重点防火；难点自救活动过程、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的.东西，激发幼儿的活动兴趣

1、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气2，、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法认识邛方火标志

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火3

②蚊香不能靠近容易着火的物品

③不能随便燃放烟花爆竹

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭

⑤认识严禁烟火的标志、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能万一着小火了怎么办？4着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

5、游戏安全防火自救游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸认识标志，设计标志让幼儿为6不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志小班开学第一课安全教案篇7活动目标:观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义活动准备故事视频、安全标志图片活动过程故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图，认识常见安全标志、（茶止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门回）

1、人行楼道在哪里有人行横道呢？马路上，十字路口）行人在车过马路的时侯，走人行横道才安全

2、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生）

3、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对,工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有4一个这样的安全标志，注意安全、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的、地方）师还有一5个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口小结安全第一，我们要学会保护自己小班开学第一课安全教案篇8

一、活动目的、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作、学习履行一些简单的安全行为1

二、活动重难点2学习履行一些简单的安全行为

三、活动准备黄色标记、玩具小象

四、活动过程

一、情景导入，引起幼儿对活动的.兴趣出示布娃娃，引起幼儿的兴趣今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展、听故事，理解故事内容、请幼儿详细描述自己受伤的过程1

三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题

2、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

1、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意2三活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌,好不好？

五、活动反思出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维然后联系幼儿生活经验进行拓展寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力小班开学第一课安全教案篇9

一、目标、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识、初步形成自我保护能力12

二、过程、认识火警电话1饭后散步活动时，1波1波9透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来:老师，着火了！〃我没有直接理会，而是弯下腰来问他你怎么知道着火了？我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的‘意识）为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来着火了我们该怎么办呢？“幼儿的回答是找消防叔叔，打甚至有的幼儿还真的表演起来消防电话到底是多少呢？幼儿的回答各种各样有有,就是没有110,这说明120,110119平常的安全的教育还是有效的实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还1能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙我立刻2在地上用石头写了大大的并告诉幼儿这是火警电话你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙o119,

119、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处看到枯叶还2在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打电话我进一步引导幼儿观察“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？〃幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这119种火的意义、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，〃3这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？〃引导幼儿明白随意玩火的危害回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护小班开学第一课安全教案篇10

一、游戏目标:训练爬、跑等动作技能、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识增强、1安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍、2发展幼儿的.观察力、空间想象能力、3

二、游戏准备4经验准备幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救、物质准备地垫组、盛满水的塑料容器个、毛巾与幼儿人数相1s等，小锤子个，鼓个222

三、游戏玩法21把幼儿分成组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴2到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏每个组员都要在听到鼓声后才能出发、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行

五、延伸活动L2可在游戏后开展真正的防火演习活动

六、教学反思安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受小班开学第一课安全教案篇11活动目标、引导幼儿学会避免受伤、培养幼儿互相关心、互相助的好品质

1、加强幼儿的安全意识

2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

3、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯4活动准备5受伤的事例图片活动过程、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过1呢那是怎么样的呢有什么感觉？、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法小朋友有时候会不2小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢教师提供时间给幼儿结Q伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近能不能在教室里面跑跳呢在平时能不2能乱跑玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢能不能玩火能不能玩尖利的‘东西？、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法教师引导幼儿讨论如果人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样3做？Q教师总结如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然2后马上请人忙等、总结评价，结束活动活动思4在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！小班开学第一课安全教案篇12活动、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物

1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

2、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯3活动准备

4、录像一些被小动物伤害的事例、小猫小狗凶狠的和可爱的图片1活动过程

2、教师念谜面，幼儿猜谜活动组织幼儿讨论你们喜欢小猫小狗吗为什么？

1、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人你们知道吗小猫小狗也会发脾气的2你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？Q它们发脾气的样子还可爰吗？2它们发脾气时，会伤害人吗？

34、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人、教师小结小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会助我们做事3情，是我们的好朋友但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾4巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全、组织幼儿讨论如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等5教学思本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的、感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了小班开学第一课安全教案篇13活动目标.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识

1.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识

2.培养幼儿立和勇敢，机智的品质.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护4活动准备

5、录音带，录像带，多媒体幻灯片、各种自救材料1活动过程2一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.（先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐）教师你听见什么样的音乐，就做什么样的动作,可以和我不一样二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（音乐出现）什么时候你会害怕前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧,分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段李明珂自回家时,看见两个陌生人在家里翻东西提问、李明珂自回家后，发现了什么？

1、两个陌生人对他说了些什么他是怎么回答的如果是你，你会怎么A说？A第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂、接下来会发生什么危险的事情？、怎样才能脱险，你有什么好办法？A（幼儿讨论各种自救的办法）B、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质提问

2、凯文用什么办法（幼儿讲述凯文自救的各种办法）、凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？A B、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险遇到危

二、情境练习3情境一一个陌生的叔叔对一位小朋友说小朋友你真可爰我请你吃果冻’’接着又拿出玩具给他玩集体讨论能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你让我送你回家，跟我走吧教师提醒你认识她吗？如果你不认识她能不能轻信她的话？1那你应该怎么对这位阿姨说？2教3师小结对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走

三、选择游戏每题分、两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边、陌生人就是坏人吗？A B、陌生人就是坏人

1、陌生人不一定是坏人AB、能不能跟陌生人走？、能去公园和游乐场

2、不能去任何地方A、有个认识的阿姨想带你出去玩B、可以和她去

3、必须先告诉爸爸妈妈A、有个不认识的叔叔给你东西吃B、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝

4、什么都不能吃A、下大雨时一个陌生人说用车送你回家B、先说谢谢再上车

5、不能上车A、陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他？B险时，6应该怎么办（播放多媒体幻灯片）在生活中还会有那些危险的事情？小结当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险三.结束部门情景游戏脱离危险内容请幼儿自由结合五人一组，每一组设计一个危险的情景，家商量脱离危险的办法，结合材料进行自救.（电话，绳子等）教后思在这个以游戏为主要形式的“自在家中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁、什么都不能告诉他A结束活动B提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信小班开学第一课安全教案篇2同学们，生命只有一次生命安全就掌握在我们自己手中这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家珍爰生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年今天我与大家一起交流几个方面的安全问题

一、交通安全要遵守交通法规，基本常识有上学放学走马路两边，不横穿马路过马路要左顾右盼看是否有车辆经过，不跳车，不扒车L、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有，即有铃、有刹〃、有锁、有支撑〃、有反光膜缺2一都有安全隐患，，，、不乘坐黑车因为黑车是三无〃车有诸多不安全系数出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿

3、坚决不乘坐超员车辆每年因超员超载引发的校车安全事故占乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车,4不乘坐无牌、无证的农用运输车o80%、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马5路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球

二、校园安全同学要遵守《中小学生日常行为规范》、《马临小学班级管理细则》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言、进出校门一律凭证无证件一律不准进出

1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不2准带进校园、禁止携带火种进入校园、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园,如小枪、弹弓等

3、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾

4、禁止攀爬高层和危险物禁止在池塘边、冰面上玩耍严禁私自下5河下塘洗澡6

三、食品卫生安全要注意食品卫生安全建议大家最好都在学校食堂就餐谨防病从口入，毒从口入〃、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒

1、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力

2、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买三无食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变3质食品，造成食物中毒不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病要养成勤俭节约的好习惯、讲究环境卫生，）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物4）、要讲究环境卫生，）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天1开门开窗，保证23室内通风、不能接近、触摸电源和电器、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣1服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上

2、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱

3、同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得4把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火

5、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施6

五、课间活动安全、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶1栏等禁止到危险建筑物周围玩耍、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火

2、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故

3、做操、集会、放学学生上下楼的高发时间，做到上下楼梯靠右行，千万不可拥挤上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧4烈碰撞，以免撞伤或摔伤没有老师的允许不准使用固定体育器械、下午放学后，禁止在学校和路上逗留

六、疾病安全

5、生病要及时报告老师，以便及早治疗、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关1心他人2

七、防震安全、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场

1、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤2A,居家安全在家活动要注意安全特别是父母不在的时候、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所

1、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的.地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害

2、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩,要注3意时间，不要很晚到家，以免父母担心双休日，不要到学校玩耍

4、在家不要自己随意使用一些家用电器煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意家里的电器及设备发生故障时不要5擅自去动还要注意防盗、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话节6同学们，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守校规校纪，am时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话、提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害

110.120119,同学们一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一,预防为主在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！小班开学第一课安全教案篇

3、理解故事内容，学习故事中的对话、体验开开心心上幼儿园的情感1准备2故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话；教学难点；故事表演过程倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音故事里都有谁？L、学说对话，进一步理解故事中的内容2出示背景图和故事中的动物形象讲述故事—小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听-------为什么要开开心心上幼儿园、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感观看大班幼儿的表演大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感

3、经验迁移、表达感受——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿4表演，教师观察、鼓励幼儿、小结讲述幼儿表演情况没有安全就没有一切这是我们幼儿园从领导到老师的一条信5念我们始终把安全放在第一位所以入园的第一课就是从安全意识培养开始

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度如热水、药品是孩子日常经常接触的物品花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育那天,我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量,我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、、、标记玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机no120模型在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法119

三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等

四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯于是，形象的标记帮助了幼儿刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会小班开学第一课安全教案篇4

一、活动来源小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己

二、主题目标:、学会在室内玩耍时保护自己的方法、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力

1、了解户外活动时要注意的安全知识

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

3、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔4东西等5

三、家园共育:、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识，、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷和孩子一起早晚刷1牙，餐后漱口

2、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢3外面，要坐好，站稳

4、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方、环境创设:5将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方如消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等为幼儿提供操L作材料时，不要提供过小的珠子、豆子、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿

2、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图,如排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料,4。