小班美术教案小班艺术领域教案

小班美术教案小班艺术领域教案小班美术教案小班艺术领域教案「篇一」活动目标

1、初步了解茶树的样子，并用语言简单的描述

2、学习用简单拓印的方式绘画茶树活动准备ppt、黑色卡纸，茶树叶活动过程（-）谈话导入师“小朋友们早上好！我是胡老师，你们可以叫是胡萝卜老师今天老师带来一颗神奇的树，你们平常的树都是怎么样的？（引导小班幼儿回想自己身边的树是什么样的，为后面的茶树做铺垫）小结原来小树和你们一样有身体（树干），有胳膊（树枝），有树叶那么我带来的树跟他们长得还真有一点像，不过它神奇的地方在它的叶子可以放到水里泡起来喝

（二）出示图片，让幼儿认识茶树

1、看看它是怎么样的？引导幼儿观察茶树教师请幼儿把变出的小精灵贴到展板上（教师协助幼儿把小精灵贴到展板上，按颜色分类展示作品）

五、结束教师你们的小手可真能干，这么快就学会变魔术，而且还变出了这么多的小精灵，让我们和小精灵们一起来问好吧！（播放音乐《你好》，大屏幕上出现小精灵，孩子们和它们一起跳舞）教师现在让我们和颜色小精灵们一起去装扮更美丽的大自然吧，我们出发喽！（幼儿和教师一起走出活动室）活动反思活动设计中，教师根据小班幼儿活泼好动，喜欢游戏的特点，以魔术的形式导入，并贯穿于整个活动过程中，使活动游戏化，生活化，深受幼儿喜爱教师以变魔术为线索贯穿活动，为幼儿创设了宽松愉快的学习环境，做到了玩中学，学中玩，寓教于乐整个活动中，教师注意了以下四个方面一是寓教于乐，幼儿喜欢学，有兴趣通过变魔术，各种颜色以精灵命名，使活动与幼真切自然地融为一体，不仅激发了幼儿学习的兴趣，更丰富了幼儿的情感体验二是尝试探索美术工具材料多样性，调动幼儿学习兴趣活动中，教师利用“油水分离’‘这一科学现象，教幼儿使用刷子帮颜色精灵寻找宝宝这一环节的设置，使枯燥的技能训练变得生动有趣幼儿在与颜色亲密接触，自由选择，尽情涂抹的过程中体验到色彩的美丽，以及艺术活动的乐趣从而达到手脑并用，促进了幼儿小肌肉群的发育使幼儿手部动作逐步灵活，为进一步学习绘画技能奠定良好的基础三是利用现代多媒体教学辅助话动教师能够根据幼儿需要，引导幼儿点触屏幕，生动直观，从而提高幼儿学习兴趣四是重视面向全体幼儿，鼓励同伴之间相互分享交流，培养保护了幼儿的绘画兴趣，使幼儿在情感态度上获得了成功的体验总之，只有让幼儿喜欢参与活动，用自己喜欢的方式，大胆地表现自己的情感和体验，才能使幼儿既对美术活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功的体验，让幼儿觉得绘画原来就是游戏，绘画原来是件快乐的事情专家点评喜欢学习是幼儿的天性，问题是我们怎样引导和激发，成人化，简单化，其结果必然会事与愿违对幼儿来说，教育应该生活化、游戏化，最后达到潜移默化，也就是要寓教于乐，寓教于日常生活，”因为生活中饱含教育元素，处处都有教育点，看你能不能发现，会不会利用颜色以精灵命名，触摸屏幕，刷子由小手动起来，任意涂鸦，还能枯燥吗还能没兴趣吗这个活动的精彩，就在于作者头脑中装有现代的幼教理念，为幼儿创设了宽松愉快的学习环境，做到了玩中学，学中玩，真正地寓教于乐小班美术教案小班艺术领域教案「篇五」20xx小班艺术领域教案设计意图近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的‘精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展活动目标

1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度

3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感活动难点能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹活动准备事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块活动过程

一、导入活动，引起兴趣师今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

2、示奶油袋师瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

3、教师讲解演示A、演示这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样

2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些

3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束小班美术教案小班艺术领域教案「篇六」目标

1、了解乌龟的外形特征，学习使用粘连、剪等方法制作乌龟

2、喜欢泥工活动，体验动手操作的快乐准备剪刀、橡皮泥、乌龟图像资料、乌龟制作步骤图过程

一、谜语导入四把桨，水里游，遇到祸事就缩头、寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药（乌龟）

二、观察外形欣赏各种姿势的乌龟，让幼儿了解乌龟的外形特征乌龟有几条腿？头上有什么？身体下面有什么？身体后面有什么？身体上面有什么？龟壳上有什么花纹？小结乌龟四条腿，头上长着两只眼睛，身上有一个厚厚的龟壳，身体后面有一条短短的尾巴，龟壳在遇到敌人的时候可以用来保护自己，龟壳来可以用来治病做药材

三、引导讨论

1、观察制作步骤图，讨论“乌龟怎么做？”小结第一步一一搓出一个圆球，第二步一一压成扁圆形做龟背，搓圆点在龟背上，第三步一一捏出头部粘在龟背前部，第四步一一剪出四条腿，第五步一一捏出又细又短的尾巴粘在龟背后面，一只乌龟完成了

2、乌龟的腿用什么方法制作小结用剪刀在身体下面的四个角上斜着各剪一刀，然后将剪下的部分往外拉就成了乌龟的四条腿

四、动手操作重点指导

1、幼儿用剪刀剪出四条腿，帮助能力弱的幼儿完成四条腿的制作

2、用牙签将头、尾巴等部位粘合在龟背上

五、展示作品幼儿自由摆放作品，讲讲自己的小乌龟的故事小班美术教案小班艺术领域教案「篇七」活动目标

1、理解掌握歌词，随着音乐有节奏地唱歌、玩游戏

2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐活动准备音乐《小猪睡觉》，课件活动过程

（一）情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣

1、小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们出去玩，你们高兴吗

2、肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？（睡觉）

3、妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的

4、妈妈是怎样打呼噜的呀哪个宝宝来学一学我们一起来学一学

（二）观看课件帮助幼儿理解记忆歌词

1、看看小猪们在干什么？

2、一起念歌词2遍

（三）初步学唱、表演歌曲

1、欣赏教师范唱歌曲妈妈还会把这首儿歌唱成歌曲呢！问歌曲里唱了什么呢？

2、和妈妈一起来学一学吧

3、引导幼儿给歌词编动作

4、根据幼儿的动作，师生完整的边唱边表演歌曲

（四）音乐游戏小猪睡觉

1、看，妈妈还会玩《小猪睡觉》的游戏呢，怎么玩呢教师与一幼儿示范两两玩游戏

2、幼儿与同伴一起两两玩游戏

3、幼儿与家长同伴一起两两玩游戏

（五）结束部分宝宝们今天玩得开心吗我们再来欣赏动画视频《小猪睡觉》吧小班美术教案小班艺术领域教案「篇八」教学目标

1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰

2、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐教学准备

1、PPT《漂亮的袜子》

2、袜子形状的画纸重点难点学会用涂色的方式装饰袜子教学方法讲解示范法、练习法、多媒体辅助教学教学过程

一、创设情境，谈话引出活动

1、课件漂亮的袜子

2、引导幼儿观察各种袜子图片师看看这些袜子，都是什么样子的你最喜欢哪双袜子为什么？

二、老师示范

1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察

2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹

三、幼儿操作，装饰袜子

1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案师小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案？

2、在画好图案的袜子上涂色画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去，把袜子涂的满满的

四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品师小朋友们装饰的袜子真漂亮!大家一起来看看谁的袜子画的最好看小班美术教案小班艺术领域教案「篇九」设计思路在散步、拾落叶等活动中，孩子们已经感受到了秋天，那么，如何将主题的大目标“感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化”分解到活动中呢？在活动《叶子小屋》中，主要是通过课件“找找叶子小屋的变化”这一过程让幼儿感知秋叶的变化，再通过给昆虫朋友做叶子小屋，与树叶有了一次近距离的接触，感受秋天的气息本次活动分为四个环节，第一环节观看课件，欣赏“叶子小屋”，感知秋叶的变化第二环节讲解，了解叶子小屋制作过程，使幼儿对叶子小屋产生更大的兴趣第三环节为昆虫朋友做叶子小屋树叶的拼搭，感受帮助朋友的快乐第四环节展示交流（延伸到区角），通过幼儿之间的看看说说，进一步感受秋天活动目标

1、在观察叶子小屋的过程中感知秋叶的变化

2、用树叶任意组合拼搭，体验帮助昆虫朋友的快乐活动准备

1、课件《叶子小屋》

2、各种树叶、操作纸、固体胶活动过程

一、观看课件，欣赏“叶子小屋”

1、今天有个朋友来我们教室做客，看看这是谁？（小馨）她盖了一间很特别的屋子，是什么样的屋子？（屋子都是由树叶组成的，这就是小馨的叶子小屋）一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的叶子小屋上，可是小馨不怕，因为她有一间又漂亮又安全的叶子小屋

2、秋天来了，小馨的叶子小屋有些什么变化？（有的叶子变成了红色的，有的叶子变黄了，有的叶子落下来了）秋天了，空气中的水分越来越少了，小树叶为了减轻大树妈妈的负担，它勇敢的离开了妈妈，但是它告诉妈妈，明年春天还会回来的

2、（拿出茶叶）现在的样子还不能喝，（变魔术）看胡老师把它变成可以喝的样子好么？现在有没有小朋友认识它了呀？小结原来他就是茶叶宝宝，（帮助幼儿总结茶树的样子）

（三）引导幼儿绘画

（1）嘘！安静我刚才听到了茶树宝宝对我说话了（假装耳朵靠近茶树），小朋友你们听见了么？我听见咯，我听到茶树宝宝说听说我们班级的小朋友们，画画特别厉害，我们的茶树宝宝想请小朋友们帮它一个忙哦！帮它画一个自画像

（2）教师进行简单的示范，说明注意要点

（3）教师指导幼儿进行绘画

（四）幼儿作画，教师巡视指导重点指导帮助能力弱的幼儿完成作品

（五）小评幼儿绘画表现，并展示幼儿作品

（六）收拾整理小班美术教案小班艺术领域教案「篇二」活动目标

1、乐意参加音乐创编活动

2、在熟悉歌表演《小猪睡觉》的基础上尝试创编歌词

3、能够大胆地与同伴一起歌唱自己创编的歌曲看看小馨忙着干嘛呀？（小馨忙着把落叶打扫干净）小眼睛仔细看一看，找一找，想一想小馨为什么要打扫落叶呢？（好让她的虫子朋友进来躲雨）

3、找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢？（瓢虫、蚂蚁、螳螂、金龟子、蚂蚱、蝴蝶）

4、原来他们都躲在了树叶后面，把它们都请出来吧雨一直下，天都快黑了，小馨找来了一片树叶，猜猜这片树叶有什么用？（做灯）

5、树叶除了可以做叶子小屋里的灯，还可以做些什么呢？（睡觉的床、小椅子、窗户等）

6、雨下个不停，许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨，小屋里再也挤不下了，小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋

二、讲解，了解叶子小屋制作过程

1、前几天我们把昆虫朋友请来了，我们为它们设计了一间漂亮的小屋（出示作品）

2、演示在叶子的背面涂上固体胶，用力按一按

三、为昆虫朋友做叶子小屋

1、要求将树叶粘帖成小屋，屋子盖大些（树叶尽量粘在两边），屋顶上的树叶粘得密一些，这样就算下雨叶子小屋也不会有雨淋进来

2、操作选择自己喜欢的叶子，在叶子的背面涂上固体胶，用力按一按，一片一片叶子黏贴成叶子小屋

3、为朋友的小屋再设计一些家具（及时演示有创意的作品）

四、展示交流（延伸到区角）

1、你的小屋里有几个朋友？它们是谁？你还想邀请哪些朋友来你的叶子小屋做客呢？

2、为小屋设计了哪些家具？小班美术教案小班艺术领域教案「篇十」幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案范文设计意图一天班里的孩子过生日，他跟大家说〃早上我妈妈给我做了长寿面吃〃顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论有的小朋友说〃老师，你会做面条吗？我也想学做面条〃怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐活动目标

1.认识面条，知道面条长什么样子

2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里

3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐活动重点:锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动活动难点:双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止）活动准备:L物质准备一碗彩色面条、彩纸、盘子

4.经验准备认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》活动过程:

一、情境导入，激发幼儿兴趣导入语小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物一长寿面过渡语有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？

二、引导幼儿观察并说出面条的特征提问语小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢小结语哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的过渡语小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？

三、教师提供材料，幼儿自主撕面条

（一）、教师提供操作要求并示范引导语老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条操作要求教师示范伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦提问语那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？提问语有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？小结语嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）过渡语嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物一长寿面

（二）、幼儿自主体验撕面条引导语现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）提问语小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？小结语哦，可以念儿歌现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条撕面条、撕面条、面条长又长引导语瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧过渡语小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的

（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验提问语哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢小结语哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移这样才能撕出又细又长又好吃的面条

四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐过渡语小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠闻着可真香小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去引导语现在请三个小朋友帮老师演一下小猫的家哪位小朋友愿意呢？其他的小朋友端好面条排好队，一个跟一个，和老师一起去小猫家为她庆祝生日提问语小猫贝贝过生日，我们是不是要给她唱一首生日歌，说一说祝福的话语呢？过渡语小朋友们今天玩得开心吗？我们一起听音乐来跳舞吧！

五、结束游戏听音乐《拍手歌》跳舞活动反思面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标小班美术教案小班艺术领域教案「篇十一」活动目标

1.巩固顺着一个方向涂色的技能

2.培养幼儿良好的作业习惯活动准备

1.《画画玩玩》第5页

2.油画棒活动过程

1.带幼儿到室外看一看树叶

2.到教室请幼儿说一说你刚才看到的树叶宝宝穿着什么颜色的衣服？幼儿回答，教师总结

3.幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿顺着一个方向涂色

4.展示评价幼儿作品，将作品放进作业袋中活动反思:美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受“树叶宝宝的衣服”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿接受小班美术教案小班艺术领域教案「篇十二」活动目标

1.教师边唱边用手掌、手指表演歌曲

2.创编表演动作并边唱边表演

3.体验表演活动的快乐

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣

5.培养幼儿的尝试精神活动准备小猪睡觉图片一张活动过程

（一）在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐

（二）出示图片教师图片上是谁它在干什么？小猪睡觉是怎样打呼噜的？

（三）看教师表演手掌、手指游戏并模仿

1.教师示范，教师说歌词，幼儿用手逐个模仿做动作

2.教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演

（四）创编歌曲表演动作

1.教师唱歌，幼儿即兴做表演动作〃刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了

2.教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演

3.教师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习

4.边唱歌边表演

（五）练习拍出《小猪睡觉》乐曲的节奏活动延伸在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样安静入睡教学反思通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心小班美术教案小班艺术领域教案「篇十三」学习目标享受朗诵儿歌的乐趣活动准备

1.经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等

2.幼儿自备自己喜欢的故事书

3.儿歌《快来听故事》（《故事屋》幼儿用书或电子书第3-4页）活动过程

1.出示不同经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等，向幼儿提问他们是谁？请幼儿到图书区找出有这些人物的故事书

2.请幼儿介绍自己最喜欢的故事书和故事中的人物

3.出示幼儿用书或电子书第3页，与幼儿一起朗诵儿歌《快来听故事》快来听故事来来来，听故事美妙故事真不少逗得你我哈哈笑

4.引导幼儿在儿歌中找出表示高兴、愉快的词语（如，哈哈笑）

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备

1、环境创设（几种动物图片）

2、动物头饰与幼儿人数相等活动过程

1、幼儿集体表演歌舞《小猪睡觉》

2、启发幼儿大胆想象，自由创编歌词师“除了小猪爱睡觉，你们知道还有什么小动物也爱睡觉？

①教师示范

②结合周围环境，幼儿创编动物睡觉的歌词

3、幼儿自由选择小动物头饰创编歌曲，并大胆地唱出来活动反思总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演在活动的设计上思路清晰，过渡自然老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快但听取了老师们的经验指导后，发现还存在很多不足的地方在活动的过程中，让幼儿欣赏歌曲的环节太少，没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感幼儿表演的空间拥挤，走动得较少

5.鼓励幼儿用愉快的心情再朗诵一遍儿歌活动评价

1.能介绍自己喜欢的故事书及故事中的人物

2.能流利地朗诵儿歌小班美术教案小班艺术领域教案「篇三」活动目标

1、感受节日的快乐，初步体会团结协作装饰大树带来的快乐

2、会用撕贴，纸团印花、印章等方法表现树叶和花，发展动手能力

3、感知色彩，巩固对红，黄，绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的材料、颜色装饰小树

4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯

5、体验想象创造各种图像的快乐重点难点重点用撕纸粘贴等方法创造性地装饰大树难点幼儿共同团结协作装饰大树活动准备

1、场地布置有圣诞氛围的场景

2、圣诞帽，红，黄，绿三色颜料盘（带海绵）红，黄，绿彩纸等材料若干（用针扎好树叶、水果等物体形状）背景图两幅，幼儿事先搓好的报纸团（每人3-4个），每棵树前两块湿抹布，胶水，废纸篓等

3、相关课件，欢快音乐磁带活动过程:

一、创设情境，激发幼儿兴趣在音乐声中，幼儿欢快地随教师进入活动场地［引导语］圣诞节马上到了，小朋友想不想去参加圣诞晚会圣诞晚会上都准备那些东西？引出圣诞树，看课件大树，感知圣诞树和没装饰的树的不同，激发幼儿创作的欲望

二、感知色彩，巩固对红，黄，绿三种颜色的认识

1、提问你准备用哪些材料装饰大树幼儿讲述后教师出示准备材料，请两名幼儿说出两种材料并知道如何使用

2、教师交代注意事项1用完的废制纸放在垃圾桶2不要把颜料抹到衣服上

三、引导幼儿分组装饰大树

1.教师怎样又快又好地完成？

2.提出合作要求一组一起做，用你喜欢的方法，喜欢的颜色

3.幼儿自选材料操作，有教师指导，鼓励幼儿大胆创作，个别能力强的幼儿可用两种材料交替创作

四、展示幼儿作品，集体欣赏欣赏装饰的圣诞树，随音乐一起跳舞小班美术教案小班艺术领域教案「篇四」活动来源:小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢我依据《纲要》中教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野由此，设计了小班美术活动《颜色小精灵》旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣活动目标1•巩固认识红、黄、蓝三种颜色2•鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性

3.体验美术活动的乐趣活动准备1•教学准备PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个

2.知识准备幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识活动过程

一、活动导入L听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动教师刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么？幼儿1吃饭幼儿2画画幼儿3擦地教师你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢！想不想看老师变魔术全体幼儿想教师小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么？幼儿颜色小精灵教师你们想和我学习魔术吗？（想）只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来（引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝）

二、巩固对色彩的认识教师谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到（教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕）教师你变出了‘哪个小精灵幼儿蓝色的裙子教师谁还来试一试（再一次邀请幼儿来试一试）幼儿蓝色的小汽车（教师反复邀请幼儿来试一试）幼儿变出了黄色的鸭梨（幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说ni变出的小精灵的名字和颜色）教师小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变魔术？（想）教师看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信？幼儿信教师那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的

三、学习技能

1.教师示范涂刷技法教师仔细看，我们怎样在白纸上变出小精灵我要借助一个工具一一小刷子小刷子，真淘气，红色水里蘸一蘸，舔一舔，来到纸上刷刷刷，从上开始刷，从左向右刷，变出一个小精灵全体幼儿蝴蝶全体幼儿红色的占教师现在魔术变完了，我们要把小刷子放回盘中，再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净教师你们学会了吗？全体幼儿学会了n教师那你们也快来试一试吧？教师看看你们能变出哪个精灵宝宝.

2.幼儿操作1幼儿自由结组操作2教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生颜料不要蘸太多，记得在调色盘边舔一舔3幼儿作画时，大屏幕上投放涂刷的过程图片，以便幼儿操作同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿“这边刷到那一边，一定要把纸刷满颜色〃

四、作品展示

1.幼儿互相欣赏作品教师请小朋友们互相说一说变出了什么？幼儿边涂刷变自由交流在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子，主要是考虑到年龄小，使用小刷子刷会有难度，而使用大点的刷子，幼儿三下两下就能完成，会使幼儿很快看到自己的成果，从而增强活动兴趣

2.张贴作品。