幼儿园预防近视健康教育教案

幼儿园预防近视健康教育教案幼儿园预防近视健康教育教案「篇一」

一、活动目标

1、认知目标知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会保护自己的眼睛

2、技能目标掌握保护眼睛的方法，在教师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操

3、情感目标乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯

二、活动重难点

1、重点掌握保护眼睛的方法

2、难点养成良好的用眼习惯

三、活动准备无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干

四、活动过程

（一）谜语导入“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（谜底眼睛）

（二）活动展开

1、分析谜语掌握眼睛的结构

2、情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性

①出示没有眼睛的脸谱

②师幼互动脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏蒙眼贴画

3、通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法

4、通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固

（三）活动结束眼保健操”上看看，下看看，闭上眼睛转一转”

五、活动延伸到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学

①师幼互动眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求请在画纸上画下来，贴在脸谱上幼儿园预防近视健康教育教案「篇二」设计思路在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要本次活动共分为三个环节，第一环节游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解活动目标

1、初步懂得保护视力的重要性

2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯活动准备五官的图片每人一套、固体胶活动过程

一、共同游戏一一引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

2、讨论五官的名称位置——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）“眼睛长在什么地方，有几只？”——“鼻子有几个，长在什么地方？”——“嘴巴有几张，长在什么地方？”——“耳朵有几只，长在什么地方？”小结原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说一一说一说五官的作用以及保护五官听故事了解五官的作用——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）小结他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

三、贴一贴一一在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导要求按照正确的位置粘贴小结来看看大家贴的五官位置对不对幼儿园预防近视健康教育教案「篇三」教学活动目标:知识与技能

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用

2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的方法

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯过程与方法学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法养成良好的用眼习惯情感态度与价值观培养学生珍爱眼睛，保护视力掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯教学重难点掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯教学准备

1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便

2、教学用课件

1、卡片、脸形图、眼罩

2、动画片《强强的眼睛怎么了》

3、课件教学过程

一、活动导入课题

1、猜谜语同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人，是什么呀？（眼睛）（真聪明）

2、游戏一一《盲人画像》师接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏谁来（一位学生上台表演）听老师讲规则在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴听清了吗拿好卡片，开始吧打开眼罩看看贴得怎么样其他同学可以评一评

3、眼睛的作用师大家都觉得很好笑其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子这位同学的作品，也就告诉我们眼睛是多么的重要师大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？生明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景生有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验生有了眼睛，我们能看很多很多的书生有了眼睛，我们就能画出五x斑斓的图画生有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便（注意学生回答问题，要求完整表达）

4、小结引入师是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视板书保护眼睛，预防近视（齐读课题）下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》（设计意图活动导入，激发学生参与的积极XX,进一步认识眼睛的重要XX

二、引导探究，合作学习

（一）近视的原因

1、看动画片《强强的眼睛怎么了》提问强强怎么了？（近视了）你是怎么判断他近视的？（生回答）师是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）

2、师总结近视形成的原因（出示课件）师同学们回答的都很好（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的

（1）读书、写字等学习习惯不好

（2）书本放得离眼很近

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）

（4）持续用眼的时间太长

（5）课桌椅的高度搭配不合适师由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的我们先来看眼球结构图

2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义

3、从正常眼变为近视眼的过程（看课件，听解释）一旦近视了，我们的生活学习都会受影响下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学（意图这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视的有效方法

（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？

1、小记者采访，请近视的学生回答

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼（出示课件）师是的，近视会给人带来很多危害及烦恼老师做了一下总结，请看大屏幕（指名读）

①视力低下，眼睛经常疲劳，影响学习、生活和工作质量戴眼镜，会导致生活、工作的不便。