开展书香校园活动总结

开展书香校园活动总结开展书香校园活动总结「篇一」浙江小学近年来在注重基础教学的同时，更重视特色教学在学校领导班子的领导下，着力打造专业教师团队，构建以国学、美术、书法为主要内容的特色教学平台以活动为依托，以国学位主要内容，开展了形式多样，丰富多彩的各种大、中、小型活动，并积极参加吉林省、长春市举办的各种读书活动，取得了丰硕的成果现把一年来特色办学工作，作如下总结在各项特色中，国学教育是我校特色办学的主要内容国学知识，用它独特的形式，镌刻历史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食粮!为了实现我校师生与人类崇高精神的神圣对话，努力提升学校的办学品位，我校开展营造书香校园活动，着力塑造学校形象，打造校园文化，营造书香校园，引领师生与国学知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园在营造书香校园活动中，我校以“淡淡书香怡情盈理”为主题，始终以国学为主要内容，多次开展了各种大、中、小型活动，如每日晨会10分钟、每月焦点好书推荐、读书节开幕式、小藏书家评比、博文杯国学知识竞赛、与海叔基金联合举办了“百万少年爱心大换书”行动，为灾区小朋友捐献出了自己喜爱的书籍，xx年下半年，我校的书香校园又迈上了一个新的台阶，本学期，我校又举行了全校成语接龙大赛、孔子像揭幕仪式，教师读书沙龙活动参与者从学生，到教师，直至家长，并联合长春市少儿图书馆、长春文庙、长春联合书城，与其结成共建单位，为儿童全面开展国学知识的学习，营造氛围，创造了机会、搭建了平台在活动中，无论高、中、低年级学生；也无论智力水平高低的学生这浓浓书香熏陶下，均有不同程度的收获同学们由开始不了解国学，到逐步了解、喜爱国学，在学校，到处能听到朗朗诵读声在日积月累的积累背诵中，同学们不但学到了知识，情感受到了熏陶，更养成了良好的学习习惯，经过多次大型活动的锻炼，提高了综合能力在近一年的实践活动中，我校教师逐步探索，开始逐步形成具有浙江小学特色的诵读内容在此基础上，在魏校长、张校长的带领下，我校教师开始尝试编排浙江小学国学校本教材经过一年的尝试，反复修改，现已初步完成即将投入到使用当中另外，我校还注重学生的全面发展结合学校的办学特色和传统优势，开始在全校范围内进行了美术特色教学的探索经过多年的实践与研究，我校美术教学形成了“书法、指印画、素描、国画等特色教学”，并成功编撰了《奇思妙剪》、《开心写字》两套校本教材，构建了美术特色教育发展的新思路、新方法和新途径我校具有一支优秀的美术教师团队，他们勤学多思、业务精湛、团结协作、与时俱进他们中有省级骨干教师、长春市骨干教师、区级骨干教师，他们所指导的学生多次在国家、省、市、区各级比赛中获奖刘环老师在省教师技能大赛中获一等奖，马慧全、于丹老师在市教师技能大赛中分获开展书香校园活动总结「篇二」我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的

1、课内外结合，激发读书兴趣在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸

2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导1书目选取指导指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费2加强读书方法的指导教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等；3加强阅读中笔记的指导如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获开展书香校园活动总结「篇三」我班读书活动越来越深入到每一位同学的心中，为了让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，现总结如下

一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享

二、完善了读书活动制度，指导学生阅读

1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐

2、在活动中指导学生阅读为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读在指导学生课外阅读的过程中，提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开班级读书会，具体做法有举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长

三、书海泛舟，成果丰硕本学期以来，学生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动，得到了领导的肯定“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让孩子们享受到了读书带来的快乐开展书香校园活动总结「篇四」为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结

一、基本做法为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划;平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦

二、主要收获从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读有学生谈到，读课外书对自己帮助很大读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法开展书香校园活动总结「篇五」本学期，在校领导的‘领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展现就本学期开展的活动做一下总结为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面

1.营造书香环境，共建精神家园校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪

2.制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”每天阅读一小时中午1220xx50半小时课外阅读晚上课内朗读半小时每周一堂课外阅读课老师指导读，同学交流读，学期末展示成果为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣开展书香校园活动总结「篇六」根据教育局统一安排，X月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“XX读书月”活动，为总结经验，开展今后的读书活动，特作总结如下

一、积极组织发动宣传“XX读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来

二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行学校召开全体教师会议，明确“XX读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明XX”引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华

三、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在XX组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的XX中学XX读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文

三、各项活动的开展有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。