徐门小学教师读书活动计划

徐门小学教师读书活动计划徐门小学教师读书活动计划「篇一」

一、指导思想为贯彻落实学校工作计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设

二、活动目标

1、每位教师每学年阅读一本经典古诗文读本

2、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

3、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

4、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

5、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长

三、读书口号

1.”与经典同行.与圣贤为友”

2.“多读书•乐读书”

3.“会读书.读好书”

四、活动措施称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力阅读读书？”苏霍姆林斯基说过“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书”所以我要积极参与这个活动，把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养

一、我的阅读读书目标

1、通过阅读读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师

2、每天坚持阅读读书，养成每日必看的阅读读书的习惯通过阅读读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象

二、阅读读书活动的主要措施

1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记

2、主动与同事交流，讨论阅读读书体会心得

3、每天确保2—3小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态

5、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程

6、勤于动笔要用心阅读读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得参与交流认真参加学校组织的各项阅读读书活动，在合作、交流、互动中共同提高

三、阅读读书内容《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智一一教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子个父亲对素质教育的感悟》、《爱心与教育一一素质教育探索手记》、《和老师一起成长一一一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等以上就是我的个人阅读读书计划，只有阅读读书，并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长徐门小学教师读书活动计划「篇五」前言坚持以“创建和谐社会”的重要思想为指导，按照成功素质教育的要求，围绕“建设书香校园示范校”工作，提高学生的自身素质和学习热情激发同学宏扬中华传统文化的热情

一、宗旨让全校学生充分了解祖国传统文化的重要性、激发热爱祖国、爱护祖国文化的强烈责任心和高度责任感

二、原则以“弘扬中华传统文化”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱以及对祖国伟大复兴的信心

三、目的坚持书香校园建设，建设和谐校园，号召全民共同宏扬中华文化从而达到保护中国文化，提高同学们的学习积极性，提高学生素质的最终目的

四、举办单位由校团委、常青藤文学社、航鹰博论社、红箭模拟公司、象棋协会、萤火虫书画协会共同主办

五、参加对象桂林航天工业高等专科学校所有全日制在校生

六、活动过程安排

1、由班委前向全班发布关于此次演讲比赛的通知在5月14日前要求将全部参赛人员名单送于班主任

2、在5月15日举行比赛赛前进行参赛人员出场的顺序抽签

3、比赛场地四

（2）班教师

4、邀请评委老师

七、评分要严格遵照评分标准每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）评分标准

1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（45分）

2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（20分）

3、声音洪亮，普通话标准流利（20分）

4、服装整洁，仪表端庄（10分）

5、时间限制（5分）

八、比赛流程

1、领导讲话致辞

2、参赛者依次演讲

3、评委评

4、颁奖四

（2）班20xx年5月徐门小学教师读书活动计划「篇六」

一、活动目的阅读，不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀苏霍姆林斯基说过“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性发展、放飞理想的不竭动力办一个真正读书的班级，让每一个学生都做一个真正的“读者”是我梦寐以求的教育理想为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯，特制定读书计划

二、活动背景

4.新时期人才的需要新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要

5.课改的需要小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年

三、活动目标

1、通过活动，建立起以班级为主的班级图书岛

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

四、读书口号南京市浦口区顶山小学

1、广读书，博采众长；读经典，收获成长

2、确定必读书目南京市浦口区顶山小学必读篇目《弟子规》《红岩》选读篇目阅读自己喜欢的课外书，进行广泛的课外阅读

五、活动实施的计划每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目

2、举办读书展览定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、出读书手抄报

（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报并组织读书小小报评比活动

4、建立班级图书角

（1）读书活动中，班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家

（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库

5、建立好书交换站每个学生每学期向班级捐2本书，进一步充实班级图书角

6、参与读书实践活动:读书活动中，要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等

7、读书活动管理办法1成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动2每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子3参加读书活动获奖的个人将按等级加星班级各项读书活动的开展力求扎实、有效，推动阅读品质的提升，切实让生命的底色在阅读中得到润染

1、精选书籍要求教师精读四类书籍一类是中华经典古诗文，传承中华传统文化道德美德；一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领

2、建立制度每月由办公室室长检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室室长的读书笔记与心得体会由教导处负责检查，学校其他人员由校长负责检查每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，将结果纳入教师年终考核中

3、制定计划根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划

4、提供条件学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅校园网每天开通，保证教师上网阅读每年以教研组为单位征订一份教育杂志，教师个人每人订阅一本教育杂志

5、组建团队学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围

6、搭建平台通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中每学期，开展以下活动:⑴举办读书节活动定于每年11月份、12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛⑵举办教师优秀读书笔记评选活动⑶举办教师读书交流活动

7、树立典型学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰

五、实施过程

1、宣传发动阶段（3月份）在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）

2、学习交流阶段（4月12月份）〜每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录校长室、各办公室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一定于11月份、12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛

3、总结提高阶段（次年1月）组织读书征文比赛，读书交流活动，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效

六、推荐书目

6.中华经典古诗文《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《弟子规》、《千家诗》、《孝经》、《全唐诗》、《宋词》

7.《给教师的建议》（苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社1999年版

8.《给教师的一百条新建议》郑杰著，华东师范大学出版社20xx年版

9.《赏识你的学生》孟繁华主编，海南出版社20xx年版10《教师的情感与智慧》《教师博览》编辑部，江西教育出版社20xx年版11《教师如何做研究》郑金洲，华东师大出版社20xx年版12《教育的理想与信念》肖川，岳麓书社出版20xx年版13《反思性教学》熊川武,华东师大出版社20xx年版14《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著，南海出版公司20xx年版

15.《教师人文读本》张民生、于漪主编，上海辞书出版社20xx年版

16.《爱心与教育》、《做最好的老师》李镇西，华东师大出版社20xx年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，根据自己的.实际和个人爱好制定出个人读书计划，上交教导处，并按照要求每期写2篇心得体会，全年读书笔记共计10000字左右

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行

3、各项活动材料应及时整理归档

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记

八、领导小组徐门小学教师读书活动计划「篇二」

一、指导思想细水长流，汇成大海让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量

二、活动对象全校学生

三、阅读目标

1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书

2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来

3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性

四、活动主题我读书，我快乐，我成长！

五、活动内容

1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》；

2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等

3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物

4、读中心小学印发的《小学生金典诵读》

六、阅读时间

1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵

2、充分利用中午午休的时间

3、利用双休日的时间阅读

七、活动阶段

（一）宣传发动，制定计划

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣

2、开展交流活动例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸在用好教材以外，安排一些相关的读物这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣

八、评价方法

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯徐门小学教师读书活动计划「篇三」

一、指导思想书是打开知识宝库的金钥匙每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向《义务教育语文课程标准》强调“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”为落实课表要求，根据县教体局的文件要求，特订本计划

二、活动主题读书阅报，快乐成长

三、活动目标

1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感

2、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成博览群书的好习惯

3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质

4、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力

5、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐

四、活动构想

1、各年段必看书目必须阅读，除此还要看一些推荐书目

2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗、“名人名言”、优美的段落利用读书读报课，举办“好书推荐”、“好书论坛”、“诗歌朗诵”等，向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物，中午阅读一些有益的课外书籍

4、建立班级图书角，鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度

5、中高年级指导做好《书香致远》，每天至少记5个好词，记一句好句

6、高年级指导读后感的写法，及时鼓励进步的学生，把写得好的读后感打印出来，贴在教室里，让更多的学生读，从而激发学生读书和写作的激情

7、学校教导处将根据各年段必看书目，出一些读书竞赛题

8、班级、学校将分别评选“读书好儿童”，并予以适当奖励徐门小学教师读书活动计划「篇四」曾经有位教育家说过“只读两本书（教材、教参）的老师无论如何是不能成为优秀老师的阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的’良心这是作一个真正的老师’所不可缺的精神底蕴”.“有人说，没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型因为我老是想“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职。