暑假辅导班实践报告

暑假辅导班实践报告暑假辅导班实践报告「篇一」为了提高自己的能力，也为了体验生活，我跟随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师，从中学到很多知识，明白很多道理！为期四十天的暑假实践，前十天是招生，后一个月是教课这其中有辛苦，也有快乐我学到了知识，增长了经验，同时也思考了很多作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径暑假是我们进行实践的重要时间我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁它引导我们大学生去更好地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快孩子能不能听懂我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合我只好尽量的放慢速度同时，我积极的向其他老师学习经验，他们也很乐意地帮助了我结合我自己上学时我的老师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法我总结了一些经验一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣兴趣是了老师讲课要与时俱进，用新思想好方法《暑假辅导班社会实践3000字报告》但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查阶段准备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制度不够完善，对任课老师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期决定一个培训类学校发展的重要环节是生源，而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后，一直在40人左右停滞不前而暑假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶劣和大部分学生希望在暑假得到休息等种种原因，使暑假培训一直以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上情况一般类培训学校选择在暑假歇班，或者只开设较少班种鉴于新纽约创办时间较短，前期宣传力度不够，若在暑假歇班，则会造成前期投入大部分流失而开学后，各类培训学校均加大宣传力度，新纽约又会面临湮没于宣传热潮，不能突出自身特色的严峻前景因此校长决定继续追加宣传资金，加大宣传力度，针对暑假时间短的现实状况，开设节前强化补习班以及暑假作业辅导班，开展补三送一活动，即若在语数外，物理，作文六个班里任选三个，即能免费参加暑假作业辅导班在力争现有生源不流失的情况下，尽力争取新生源，扩大学校的影响力暑假辅导班实践报告「篇三」又一个学期的学习生活结束了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我，在父母的介绍下进行了一次家教实践活动不算很长的家教实践然我受益匪浅现将该次实践报告的具体情况作如下报告和总结实践对象我市一名初中二年级学生，本人的表弟（学习成绩较差）；实践目的对该生初中两年所学英语知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的初三年级的知识作初步了解；实践过程在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础一逐步提高一超前学习”分三步走的辅导计划第一阶段“夯实基础”让其练习26个英文字母的认读和书写因为该生的书写不过关，所以我手把手地教他写好每一个字母通过大概一周（一周五天，每天两小时下同）的练习后，该生对26个认读和书写的速度和准确度都达到了令人满意的程度我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”所以在这两周时间里，我每天都拿一些自己制作的字母卡让他加深印象、巩固效果因为是初中学生比较顽皮，为了提高他的学习兴趣，我上网找了好多有关英语的电影和短片给他看这样一来，既达到提高他学习兴趣的目的，又使他对这26个英文字母印象深刻，同时也锻炼了听力上述几步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利地进行下去第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时二周）由于第一阶段的功夫下得扎实，该生在听写字母时很少出错，而且书写整洁美观然而，该生却在“发音”方面存在极大的困难，在解决这个问题时我人人那本着“循序渐进”的原则我请教了老师，然后开始实施我的训练计划我坚持每次上课时都领读，而且我上书店买了初中生的‘英语音标磁带，让他不断地听，鼓励他认真模仿，我还专门从网上下载了不少好听的英文歌，在他下课休息时放给他听！“功夫不负有心人”，经过这番辅导后，该生的发音得到很大的提高第三阶段，“超前学习”阶段（耗时一周）即对初三内容做一些练习为了教好这一部分，我提前把初三上册的英语课本读得烂熟在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力因为现在如果让他学得太精，到他们真正上课时，他就没心思听了！我只是稍微得指点，对于比较难的单词先帮他列出来，教他怎样读和记忆此外，我还提醒他一些容易错的单词，让他在今后多留意！实践结果最后让该生做模拟试卷，成绩能达到90分以上，基础知识掌握得很牢固；地其册单词记忆过半，新课文朗读流利，基本达到了预想效果实践体会总结第

一、需要“专心我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求走到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》，《发展心理学》，初中英语教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重青少年身心发展规律的前提下开展教学活动第

二、学工作需要“耐心”而对于一个年仅14岁的初二年级的学生，他对知识的接受，记忆的方式和能力，都有其特点和约束限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”对学生在学习中遇到的障碍要“耐心”的分析讲解，多次重复到他明白为止，同时也应该适时反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单鲁莽”第

三、学工作要“交心”在教学中不能够“闭门造车”，“一叶障目，不见泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教学背景我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助第

四、从事教学工作需要“爱心”和“责任心”中学生需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批评，人是在鼓励中进步的尤其是中学生，因为他们的承受挫折能力有限批评会使他感到自卑总之，教师是太阳下最光辉的职业我觉得做好一名中学教师要学会分析中学生的特点，有有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神以及自身要有较高的综合素质和渊博的知识暑假辅导班实践报告「篇四」转眼间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是想家了伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫所以，在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差；在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者！抱着这样的心态，我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲，我努力了，所以我成功了我知道这并不是正的成功，因为让老师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师就这样一直坚持到下班，这一天下来，我不知道我是怎么回到宿舍的，进门脱了鞋子就上床了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠，痒得要命，不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉一觉睡到了第二天的早上五点多，我被饿醒来了，但是还是不想起床趴在床上，不争气的眼泪开始往下淌拿出手机，好像给妈妈打个电话诉诉苦，可是一看时间还是忍了想想看，原本爸妈不同意自己留校打工的，说暑假太热，一个人也没人照应，转晴不容易，太累等等自己是一个也没有听进去现在想想，爸妈说的都对，可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗？抱着不服输的心态安慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后仰起头，看到墙上的“加油”，擦掉眼泪，坐起身来准备去迎接新的一天就这样，我每天走着同一条路，行走于宿舍，食堂，公交，授课点每天做着几乎相同的事，睡觉，吃饭，备课，上课看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得筋疲力尽比如说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就需要去想是因为学生偷懒，不用心，还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心这时，我就不得不不断地去解学生，鼓励学生，帮助学生，这样，学生才能真切地感受到，你所做的一切都是为他好有时候你不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感虽然在培训班的时间并不长，但这短短的一个月的时间里，却足以让我重新认识这个社会，认识教师这个行业人们常说“教师无小节，处处是楷模”学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，为人师表，才能使教师的言教发挥更大的作用想要成为一个老师很简单却又很难，是不是觉着矛盾呢？为什么说有简单又难呢，那是取决于你要做一位怎样的老师如果你只是想做一位讲好课的老师，那很简单但如果你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的老师那就难了教师这个职业是一个良心活，看你带着怎样的心态去教学生但我知道，老师不仅仅要交给学生书本上的知识还要让学生广泛涉猎课外知识，更重要的是要教学生如何做人，如何为人处事如果教师本身没有良好的素质和扎实的教学功底，你就不要去当教师，否则误人子弟，害人不浅作为还是学生的我们，和想要成为教师的广大学生们，我们不得不去思考自己能否胜任教师这个角色,如果你想要成为•个合格的教师那么请从今天起严格要求自己，不断地去去充实自己，不仅仅要去积累丰富的知识，还需要我们去树立良好的道德品质转眼间我的假期社会实践生活就结束了，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛在这里我才真正的体验到了生活中的酸甜苦辣咸想要当好一个老师不是容易的,靠蛮劲和热血是无法教好学生的在今后的生活和学习中我要多与社会接触，吸收社会上的营养，来充实自己，为将来走上社会做准备暑假辅导班实践报告「篇五」我通过着一次为时一个多月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力；同时也发现了一些自己存在的不足，它犹如一盏明灯照亮了我以后要走的路，告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高“实践是知识的源泉”，我认为我们应该多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的经验，打好坚实的基础！做家教是近年来大学生暑期勤工俭学的主要方式之一暑假开始后，总是有不少准备做家教的大学生等待家长们挑选虽然不少大学生在从事家教中受益浅，但是大学生们在做暑期家教的过程中需要警惕五大〃陷阱〃，懂得自我保护，才能在实践中不断锻炼成长陷阱一家长子虚乌有武汉大学的小庞去年来到华中师范大学西门附近的一个家教中介公司，中介公司要求小庞办会员卡，收费标准为10元会费，介绍第一份家教收取信息费40元小庞按中介公司提供的家教信息联系〃家长〃时，〃家长〃约他在武昌区阅马场见面，但他久等也未见人来，再打电话时，这位〃家长〃却说自己正在外地旅游，一周后再打过去，〃家长〃的手机总是关机两个星期之后，小庞再去找那家公司的时候，他们居然早就搬走了陷阱二只管收费，服务低下华中师范大学的小刘在交信息费时，工作人员非常热情，可是当介绍了两份家教均没有成功后，工作人员就总是爱理不理，等待很久之后得到的答复也总是现在没有适合你的家教工作，下次再来〃那种冷眼真让人受不了，要回中介费也肯定没戏，只有算了！〃小刘叹了口气，显得很无奈陷阱三短暂〃成功〃的中介家教有〃做笼〃之嫌华中科技大学的小韩在交了60元中介费后，仅仅去教了两次，家长就以教学效果不好为名把他辞退了〃我想要回信息费时，公司说都去过两次了，算是成功，不能退这会不会是他们联手做的‘笼子’也不好说〃小韩十分怀疑其中藏有〃猫腻〃陷阱四某些家长的用意令人担忧一名男性家长约中南财经政法大学的女生小王在公共汽车站见面后谈家教的有关具体事宜〃我到了之后，他说改在咖啡厅聊吧，我犹豫了一下，还是跟着他进了咖啡厅，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸亏我当时跑得快，不然还不知道他会做什么〃在说起做家教中的这段不愉快经历时，小王还是心有余悸陷阱五无诚意的反复要求试讲，意图免费华中科技大学的小马告诉记者，有个家长先后叫了自己和自己的七八个同学到家里试讲，都表示不满意因为是试讲，所以大家都没拿到报酬，可是该家长却得到了七八次免费的家教服务〃我怀疑他根本就是想无偿占有我们的劳动成果〃对于上述的种种〃陷阱〃，做家教最好依靠学校家教中心等正规机构，才能有效保护自己权益学校家教中心一般会记录下家长的身份证号码和详细的家庭住址及联系方式，确认家长聘请家教的诚意，并与家长签订协议书，要求保证工资发放到位、授课时人身安全等，还会收集家长的反馈信息以提高家教质量提醒同学们尤其是女同学，在没有见到孩子的情况下，千万不能轻易跟随陌生的男性家长到家里去试讲暑假辅导班实践报告「篇六」紧张的学习生活结束以后，我便来到了寿光，辅导班教师社会实践报告来到这里，但是那不是一对一的辅导这一次要面对几十个学生上课我的心里也在打鼓我心想自己是否会紧张的说不出话来虽是担心，我还是硬着头皮来到了这里因为我是理科生我带的是物理和化学初中的物理化学对我来说还能应付得来我一字不漏的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前我觉得我可以放下行李我便开始了自己的第一堂课这节课，我没有急着给他们讲课本上的知识;而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍学生显得很听话的样子我的第一堂课我感到很欣慰，就这样我们一步步的进入了正规我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的知识在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不容易有许多的问题需要处理首先我遇到了知识不同步的问题在我看来常简单的题目有些同学并不明白其中的做题原理一些常识性的知识还不知道这一点让我很是头疼，但是我还是将每一道题的基本做法重复好多次遇到他们不知道的基础知识，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的知识结构基本上我以掌握清楚知识不同步的问题也迎刃而解在后来的教学过程中我逐渐的发现了作为学生的通病那就是动手能力很差不喜欢做题觉得课堂上的知识已经掌握，不需要做题，其本质还是太懒惰了找出各种理由不完成作业这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题但，并没有收到很好的效果直到另外的一个老师确立了奖惩制度，学生终于能够及时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的基础上，根据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间时间比例大约为一比二这样他们的心中有了期盼同时，下课的前提必须是你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，希望以此希望以此带动他们学习的积极性，社会实践报告《辅导班教师社会实践报告》真真正正的做到既要学好，又要玩好的承诺与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性从另一方面看，比起刚开始的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善这时，在上课的时候，已经有的同学主动举手询问问题，这使我感到欣慰的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题在假期中，同学们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦我们都知道要想很好的掌握科学知识，不做题，基本上是不可能的所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓励孩子自己到书店里购买适合自己的辅导书，以及题册在这方面学生都很配合老师积极主动地购买书籍至此我们的教学模块基本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦，但是，在正确的处事态度下，都得到了很好的解决除了目的性问题在一个就是安全问题，这是我们最上心的一个问题，这一点我们老师的心里一直紧绷着的一根弦，在实际的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面第一个方面，吃由于天气比较热，同学们比较喜欢冷饮，或是一些比较凉的食品，对此我们限制同学们一天只能吃1至2支雪糕不能多吃，意在防止有的同学因吃多了冷饮而导致腹泻腹痛等夏天疾病再者因为我们的学校就在公路边上;所以我们决定每次买雪糕都是老师统一集合意见，统一购买的在一个吃饭问题，有一部分同学由于家距学校比较远，中午不能回家，我们可考虑到安全起见，我们会安排学生在校吃饭学生不得无故离校喝的矿泉水由我们统一购买，规定同学们一定要喝热水，不要喝凉水，更不要喝自来水因此，在校上课期间，同学们并没有大的健康问题，保证了学习的时间和质量，使学生能有一个良好的学习环境，对学生的自主学习，和其它能力的培养都起到了促进作用暑假辅导班实践报告「篇七」翰林教育中心暑期辅导班，是一个由本院一位人士资源管理专业大四学长组织，其他几位校友协助共同举办的小型补习班具有着一般辅导班的共性，但同时每天结束课后，我都会认真回想和总结分析自己的不足和优秀之处，想出新的方法认真备课根据不同的学生想出不同了办法

一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用

二、要有热情和耐心热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精

三、要在适当的时候主动出击当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获回想一下，在这一个多月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的在工作结束后，我做了如下的总结第

一、要善于沟通在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了第

二、要有耐心和热情在工作的时候要经常微笑，这样会让大家都感觉很舒服，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好第

三、要勤劳有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如不够主动做事，有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我宝贵的经验，他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，翰林暑期辅导班又具有着自己的个性，在很多由老师举办的辅导班的夹缝中艰难生存，但又因为其开课地点位于池州市青阳县一一个坐落在佛教圣地九华山脚下的秀美小城，戴上刚被评为中国文明县城的耀眼光环，城镇居民的文化素质和品德修养整体较高，对孩子的教育问题也极为重视，翰林暑期辅导班在此还是拥有着良好的生源环境和发展空间翰林暑期辅导班采取半天制辅导一方面师资力量有限，另一方面也是充分考虑到学生的接受能力辅导总体规划是在开课一个月时间里，（以八年级升九年级为例）前一阶段为学生复习巩固八年级的所学知识，后一阶段为学生预习接触九年级的新知识，关于两个阶段时间的具体分配依据学生的接收效果为原则进行合理安排通过我们在20xx.

07.01-20xx.

07.12日开课前大面积张贴，分发传单进行前期宣传以及为前来接待处进行咨询的家长学生予以详尽解答，

07.13日正式开课的早晨，辅导班迎来了一张张不同但却洋溢着同样青春活力的笑脸面对着这些面孔，大家忘却了宣传期间起早贪黑，挥汗如雨的辛苦与疲惫，满怀着对上课的一腔热情开始了辅导的第一天手拿教材站到三尺讲台上的那一刻宣告自己开始了短暂为人师表的体验之旅在本次辅导班开设过程中，我担任初一至高三年级的英语教学工作，同时兼任初三升高一班级的班主任前所未有的挑战，压力与期待并存曾经幼稚地在父母面前发誓，今生绝对不会选择教师这一职业为己任，尽管它被美誉为“太阳底下最光辉的事业”因为一直都觉得作为一名教师，每天必须不厌其烦地重复着相同的动作，上课，下课，机械而枯燥但到后来经过在辅导班实践的这几十天，我对教师这一职业的认识发生了很大的变化做一名教师难，做一名优秀的教师更难课堂气氛的调动与把握，学生的理解程度与效果，教学方法的探寻与提升，一系列至关重要的问题都要求自己一步步去深入思考当然，辅导班在开设的过程中，压力与动力相伴存在面对着社会对大学生教学能力与做事态度的质疑，我们需要足够的勇气与自信；面对着家长提出的各种要求，我们必须站在他们的角度，设身处地认真去想，尽全力予以满足不过压力当前，顶住的另一方面，我们也有着强大的动力作支撑，那就是学生们课堂上认真听讲，积极发言的良好表现，而且每当他们回答过问题之后，那种自豪的表情让我瞬间深刻认识到曾几何时老师因我的回答而绽放笑容的意义，何等深远从学生到老师，角色的转变，性质的过渡，发现自己其实也没有太多的不适，或许是年轻无极限的自信，亦或是同伴相鼓励的感动，角色的担当并没有想象中那么困难，稍有紧张，很快即被坚持与努力所消融静下心来仔细想一下，发现其实教学是一个双重过程教学，教与学，在教别人的同时，自己也在学习，而且学到的东西不仅仅是局限于知识层面的提高以及认识的深化，个人品质与综合能力也都得到了很大锻炼45天，占据整个暑假四分之三的时间，全被我投入到这个辅导班上，虽然没有实现最初的暑期计划，比如无缘难得的上海世博，也没能放开去到一个盼望已久的地方去旅行，但有失必有得，最重要的是我宝贵的时间没有虚度，没有太大遗憾本次暑期实践，虽然和自己所学专业没有太大本质上的关联，但实践出真知，它同样让我的感知得到了从未有过的触动认识只是一种感觉，一种人们对客观存在的主观反映，来源于书本读物，来源于外界的一种听说，一种新认识的产生充其量也只是让我们的神经系统偶尔跳动一下，但如果经历一次亲身实践，你就会明白，无需太多的语言去阐释，不必刻意的词汇去描述，失去与得到，学会与懂得，一切只在你心中如果要谈本次暑期实践的感想，可以说感慨万千；如果要谈收获，可谓收获颇丰但其实有些时候心里明白不一定非要口头上大肆渲染，白纸上挥笔弄墨，只是记得，懂了，会了，记下了，在以后的时光中，带着心和渴望出发，投入到下一轮实践当中，不断提升自己，要用更高层次的认识去指导更为深入的实践才可以走得更远，做得更好注本次暑期实践在以下这些方面给了我直接的心灵冲击

1.以后的学习过程中，一定要好好学习，认真听讲，尊敬老师；

2.出门在外，穿梭社会不比在家在学校，能忍则忍，吃亏是福这话说的虽然有些牵强，但有时候吃亏未必都是坏事；

3.三人行，必有我师三岁的孩子也可以教你如何解决一道令人费解的小学奥数；

4.做事一定要踏实，少说多听，多看多做，小事能够折射一个人，细节决定成败，态度决定一切；

5.当现实和理想相冲突矛盾时，不要盲目抱怨，不能改变就学着去适应不必过于强求，强求求得来成功，求不来成功的喜悦，凡事把握一个度，顺其自然最好；

6.待人接物，要用真心，恒心，耐心，信任与真诚是相互的，将心比心；

7.无论做什么事情，切忌固执己见，一意孤行，要学会养成较强的合作意识和团队精神；

8.不是只有小孩子需要时时哄，大人偶尔也要适当地去宠;9,没有人会拒绝笑容，微笑代表谦逊，默许；大笑代表坦诚，豪放笑口常开，好彩自然来；真诚希望自己在以后的人生旅途中，能够驻留途径更多的下一站，以实践为田，与认识结缘，邀心灵与梦想作伴，一步一步走向生活的更远处我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误短期的社会实践一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多东西，而这些东西都会让我终身受用，回到家时爸妈也说我变得懂事多了学校让我们去实践真的很有用，我们从中受益匪浅，社会实践让我们知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础结语在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的宝贵财富社会实践是艰苦的，但收获是巨大的实践让我们的生活变得多姿多彩社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程我在龙之风采已经呆了一个多月的时间了，在这一段时间了让我学会了很多公司企业其实就是一个锻炼年轻人行为品质，踏实肯干的一个很好的熔炉我自己通过这段时间的实习，让我明白一个人不论你在学校是多么的优秀，但是到了社会企业里必须是从最基层干起当你到达企业的时候首先就是要明白自己在企业的位置，这就是晓楠老师经常和我们说的，正确的判断自己的位置，做好该干的每一件事情通过这次社会实践，我发现自己做了一些以前都没有任何接触过的事情，这也让我明白了当你真正到了社会和企业中不是什么工作都是为你量身定做的，所以你就要在平时的学习中就要像一个小的百科全书，什么知识都要去了解一些，只有这样才能很好的利于自己今后在社会的立足和发展这次的实习我不仅在声乐教学上自己做了一些细致的研究和改进，同时通过晓楠老师的指点让我进一步明白了对于孩子们的教学是区别去大学生的教学，不论是在对孩子们的语言运用上还是对教学方法上都是有专门的一套方法技巧我就是在这不断的学习和摸索中进步，是公司给我这个既能展现自己才能的舞台，又给了我继续学习的机会这次我在公司同时负责的是网络的建设和宣传，自己以前对于这方面的知识接触的并不是很多但是我通过自己一点点的学习还有公司同事的指点，我逐步的对于网络宣传有了一些自己的想法，我把自己的这些想法不断的和晓楠老师和同事们进行磨合经过了这一个多月的磨合，我们在网站的建设和博客的建设都取得了很大的成绩通过这件事情让我更深刻的了解到，有些事情也许我们并没有接触过，但是就不代表我们做不成功如果我们连去尝试的勇气都没有，那注定我们要失败但是我们尝试着去做，也许我们做的不是，但尝试体会的过程也是非常宝贵的同时在企业的这些天，我还明白了什么叫做一个团队不论是去做一件什么事情，只有集合了大家的智慧和力量，这件事情产生的效果才能是巨大了同事之间每个人都是相辅相成，相互协作，交流意见，这样我们的力量就集中在了一处，对于工作中的任务和计划就在大家的这种精神下一个个的完成了对于自己这么多天的历练我也深刻的明白了在企业中首先要从基层做起，脚踏实地的走好每一步还有就是要学会和别人合作，要明白自己是团队中的一份子，这一份子不仅要做的是贡献出自己的力量，同时要和大家力量集中到一处我想这也是我在今后的日子里需要继续学习的，让我在学校的生活里能够变的更加优秀我想着就是企业的先进性，这里有许多是你在书本，在课堂里学习不到的知识只有把理论和实践相结合才能走好自己脚下的路，用理论去指导自己，用实践去检验思想，这二者都是缺一不可的在今后的日子里我会再接再厉，让自己变的更加优秀今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班，真真切切的上了一个假期的课，真切的体会到当一个小学教师的艰辛，也从小朋友身上收获不少东西我的暑假辅导班一共有7个同学，有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的听起来有点混乱，刚开始我也很头疼，这要让我怎么教呢毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧先说说我这个辅导班的大致情况吧教师一名就是本人大二毕业专业是小学教育方向是语文和英语学生7名，年龄不等上课时间七月十日至八月二十六日，期间有假期上课时间是下午两点至五点教学内容L帮助他们完成暑假家庭作业

2.小学三年级至六年级的数学语文英语（实践证明目标有点大了）上课地点我家的大客厅刚开始的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写先是自己写遇到不会的问题可以问老师（也就是我~（叁VW）/啦啦啦）写完当天我布置的任务后拿来给我〜检查如果有错误的再教他们改过来他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记通过辅导他们写暑假作业我从中发现了一些问题，从共同特点来说就是

1.现在的小孩都有点喜欢偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简单的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语

2.他们的汉语拼音都不是很好，很多都拼错甚至不会拼

3.在语文的阅读方面也比较薄弱，一个是阅读速度慢，不理解文章思想，不会概括表达自己的看法，往往是阅读题他们最头疼

4.数学方面问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是判断题

5.几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵而且惭愧的是有的题目把我难倒啦因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且很多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松四年级的小侄子最令我头疼，喜欢开小差，不喜欢动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很开心，所以这个暑假又送来了另外几个女生是高年级的所以都比较听话第二期工程开始了，小同学还真不是一般的热情口丫，给我提供黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机因为考虑到他们的年龄不同，我决定先教一些他们都没有接触过的并且很实用的知识第二周的数学课我教会了他们

1.十几乘十几口诀头乘头，尾加尾，尾乘尾例12X14=解1X1=12+4=62X4=812X14=168注个位相乘，不够两位数要用0占位

2.头相同，尾互补（尾相加等于10）口诀一个头加1后，头乘头，尾乘尾略之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的研究了一遍然后上课，我发现每册书都有关联的知识点，内容是由浅入深的比如三年级认识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形（三角形、长方形、正方形、梯形、圆形）的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的经验，小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们，要知道掌握了规律做事情才能事半功倍嘛！语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要是近反义词，还有成语我把成语归类来教比如说描写水的成语有波光粼粼，碧波荡漾等等还要求他们能用到作文上，此外我还用9节课时来给他们上作文课教他们写事写景作文的方法，并且写练习，给他们布置作文题，通过这个我发现他们写作文的毛病就是口语话太严重，书面语不够多，更别说好词好句啦，还有就是速度慢，字数不够，但是思路比较清晰，结构也还算得上完整英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我每天只教他们8个，但是第二天他们还是忘记怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些日常用语和课本后面的单词PS我上课的资料主要来用小学课本和辅导书此时此刻我非常想念我的小学生们，想念他们清澈的眼神稚气的声音，我感谢他们给了我一次为人之师的机会，给我许多宝贵社会实践经验，我衷心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步!这个暑假我过得很充实!累！并快乐着!o（「_n）o哈哈哈暑假辅导班实践报告「篇二」暑假辅导班社会实践3000字报告xx市位于河南省南部，东与安徽为邻，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的结合部，处于大别山北麓与淮河上游之间暑假辅导班社会实践字报告3000全境东西长约205公里，南北宽约142公里，总面积

1.8万多平方公里，总人口780万，辖8县2区其中市区中小学生接近3万而至xx年起，xx市教育局明令禁止中小学校假期补课，可以严峻的升学压力使学生家长的注意力转向社会学习培训班，这样就为中小学生培训班的兴起和发展创造了有利的外部条件由于培训班刚刚进入xx市场，处于萌芽时期，相对同行压力较少，这为培训班的发展营造了良好的内部环境加上培训班自身的优势，例如能够集中市内重点学校的优秀老师，上课时间灵活多变，能够根据学生的实际情况调整课程部分小班能够实现一师一生，使学生真正受到良好的培养，综合素质得到很大提高，成绩也自然水涨船高，得到较为满意的结果鉴于以上情况，暑假期间，我有幸加入新纽约素质教育学校，并成为其中的一份子，尽自己全力为学校做贡献，使学校得到发展新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办辅导班获得的成功，看到了培训类学校广阔的发展前景，并从中汲取了宝贵的经验于是毅然辞去了小学教师的职务，单枪匹马开拓培训班市常由于资金短缺问题，加上对市内环境的‘不够熟悉，在创业初期受到一些阻碍和困难正因为如此，使我有机会能够加入其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到初期回报的甜蜜果实新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教学环境，完备的教学设施，更为重要的是在聘请的十三位教学指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训经验的老师这些同类培训学校无法比拟的优势，是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起，在广大师生中拥有良好的口碑资料共享平台。