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高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论党的二十大报告提出〃我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器〃坚持理论来自人民，是因为人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉习近平总书记指出〃实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征〃中国共产党自成立以来，始终坚持以马克思主义为指导，深深扎根人民群众创造性实践，不断推进理论创新，为党和人民事业密发展提供与时俱进的科学理论指导党的十八大以来，习近平总书记足迹遍及大江南北，从黄土地到黑土地、从封线吕梁山区到罗霄山脉、从零下十几摄氏度到海拔4000米……习近平总书记强调〃好的方针政策和发展规划都应该顺应人民意愿、符合人民所思所盼，从群众中来、到群众中去〃习近平新时代中国特色社会主义思想是深深植根人民群众、积极吸收人民群众智慧的科学理论新征程上，我们要继续把握客观情况变化，及时概括提炼人民群众的新鲜经验，向人民学习、拜人民为师，继续推进实践基础上的理论创新坚持理论为了人民，是因为一切不为人民造福的理论都是没有生命力的为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石？在马克思主义诞生之前，社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的马克思主义唯物史观深入把握社会历史发展的客观规律，提出人民群众是历史的创造者，是推动社会变革的决定力量，第一次站在人民立场上探求人类自由解放的道路人民立场是中国共产党的根本政治立场，为人民利益而奋斗是中国共11月6日，针对〃环卫工人使用水枪冲落树叶〃一事，郑东新区管委会作出回应虚心接受广大市民和媒体的批评和合理建议，立即叫停市政环卫管养公司这种违反自然规律的行为，加强培训I,采取正确的方法进行道路保洁，并责令其作出深刻检查经调查，负责郑东新区环卫管养的兴东市政公司，未结合当前气候特点，违反自然规律，对道路保洁要求标准过高，在清扫落叶时使用高压水枪打落白蜡树叶，造成了市民的误解郑东新区管委会市政园林局获悉后，第一时间叫停这种行为，要求兴东市政公司加强培训，指导环卫工人采取正确的方法进行道路保洁，责令兴东市政公司作出深刻检查目前，郑东新区全区行道树超过10万棵，绿化面积超过2000万平方米，时值深秋，落叶增多，也给环卫工作带来一定的压力郑东新区管委会市政园林局将举一反三，增加落叶清扫工作硬件设施和力量配备，增加机械清扫力度及频次，提高工作效率，减轻环卫工人的工作强度和压力I用一句话归纳上述消息的主要内容，不超过30个字2针对上述消息反映的社会现象，写一段评论性文字，不超过80字
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作知善知恶是良知一一王阳明我可以咬住舌头，缄口不言但是，我却不能使我的良知沉默不语一一泰戈尔一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事一一托尔斯泰古今中外，人们对良知〃的讨论对当今个人的成长和社会的发展依然具有启示意义请根据以上材料写一篇文章，体现你的观点和思考参考答案与解析【答案】【小题I】D【小题2】B【小题3】D【笄析】【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.A「只要根植于人民群众，就可以推进理论创新、错，说法过于绝对.原文第二段中国共产党自成立以来，始终坚持以马克思主义为指导，深深扎根人民群众创造性实践，不断推进理论创新，为党和人民事业发展提供与时俱进的科学理论指导新征程上，我们要继续把握客观情况变化，及时概括提炼人民群众的新鲜经验，向人民学习、拜人民为师，继续推进实践基础上的理论创新;据此看出，并未说只要根植于人民群众，就可以推进理论创新•这一真理最早是由中国共产党发现的”说法错误根据原文第三段，提出人民群众是历史创造者，是推动社会变革的决定力量”这一观点的是马克思主义，中国共产党是马克思主义政党，但不能理解为这一真理最早是由中国共产党发现的.U如果能坚持从人民群众的立场出发，深入把握人民群众的现实需求，就能确保党的理论永葆生机”错，属于以偏概全，原文第四段,、一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的.我们党坚持从人民群众的立场出发，既立足客观历史条件，又深入把握人民群众的现实需求，提出切实可行的目标，并带领人民为之奋斗”，据此看出，要确保党的理论永葆生机，除了要,坚持从人民群众的立场出发，深入把握人民群众的现实需求、还要,，立足客观历史条件，提出切实可行的目标，并带领人民为之奋斗等;故选D.【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.Br按照层层递进的方式来具体展开”错误文章分,,理论来自人民、理论为了人民、理论造福人民”三个部分作具体论述，但三者之间不是层层递进的关系，而是并列关系.故选瓦【小题3】本题考直学生对多个信息进行比较、辨析的能力.D.”人民群众的获得感、幸福感、安全感变得更加充实而有保障，证明党的理论是来自人民的理论错，属于理据不符.原文第四段坚持理论造福人民，是因为理论创新的目的是要切实为群众谋利益、办实事、解难题……人民生活全方位得到改善，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想是造福人民的理论据此看出「、十八大以来，人民群众的获得感、幸福感、安全感变得更加充实而有保障.是证明坚持理论造福人民,的观点，而不是,、坚持理论来自人民,故选D.【答案】【小款1】A【小题2】B【小题3】C【小题4】
①我们作为校园文化的使用者，应该对语言和艺术有执著和敬畏之心，有对其表现和思想深入思考的学习之心.
②我们作为接受者，应该积淀和锻炼自身，保持判断能力，自觉抵制低俗化的语言和艺术.
③在国家层面，应该建立相关的法律机制，在道德上加以引领，并加强对重点领域的关注
④在专业领域层面（指校园文化建设相关研究专家），应该配合国家层面尽早确立标准和规范，并做好行业宣传引领.
⑤在学校层面，可从传统文化中汲取力量，营造积极健康的校园文化.【小题5】
①对艺术家艺术市场有哪些“欺世盗名”的宴例和现象？从创作者的角度看，这种现象发生的原因是什么？
②对市场从业者这种现象是如何发生、发展起来的？对于市场有何影响？
③对专家学者如何界定这种现象？其表现形式有哪些？会产生怎样的危害？
④对市场监管者如何整治欺世盗名”的乱象，从而规范艺术市场？以往有哪些针对性的措施？效果如何？【释析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A.“指战国楚地兴起于民间的美术与匠人精神错误，,、下里巴人,是和、,阳春白雪,相对的、帧向于“俗,的风格或范式的作品文中所说,兴起于民间的美术与匠人精神”是举的今例，不是，下里巴人”的所指故选A.【小题2］本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A.”并不能作为判断其艺术水平、质量高下的标准错误.文中说的是并非……绝对标准、且第一段提到雅’后来成为品评中国艺术之标准;选项曲解文意.C,“是因为……，故而”强加因果文中相关内容为“网络暴戾的表现形式之一，就是语言低俗化、文中说网络语言谷化是网络寨戾的一种表现，这里说成因果关系不妥.D「均认为无法进行界定错误，原文有,张颐武我们可以从违背公序良俗、违背大众普遍感受、违背社会道德标准、违背人类交流规范，以及造谣污蔑触犯道德底线甚至造成刑事伤害等方面确定标准，进行判定二嘉宾张颐武对于如何界定给出了方向，只是二者在界定规范和标准上都没有给出精准的答案.选项曲解文意.故选团【小题3】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.C相比……材H二在语言表达方面更为准确“错误，、装睡、接盘,是比喻用法，使得论证更生动，不能说其不准确.故选C【小题4】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力.结合首先是对艺术探索的执着和敬畏之心，其次是对艺术表现、艺术思想深入思考的学习之心可概括出，我们作为校园文化的使用者，应该对语言和艺术有执着和敬畏之心，有对其表现和思想深入思考的学习之心.结合、不少人惯于接收低门槛信息、碎片化阅读、快赛式学习.没有积淀，也不经锻炼，也就丧失了对艺术做出判断的能力”可概括出，我们作为接受者，应该积淀和锻炼自身，保持判断能力，自觉抵制低俗化的语言和艺术.结合,、我们可以从违背公序良俗、违背大众普遍感受、违背社会道德标准、违背人类交流规范，以及造谣污蔑触犯道德底线甚至造成刑事伤害等方面确定标准，进行判定要加快制定《（国家通用语言文宇法）实施办法》，对国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业等四大重点领域尤其是网络媒体正确、规范使用国家通用语言文字，提出明确要求、推出可行机制”可概括出，在国家层面，应该建立相关的法律机制，在道德上加1以引领，并加强对重点领域的关注结合政府相关部门应该尽快联合启动确立标准规范的工作，形成合力、确保实效”可概括出，在专业领域层面（指校园文化建设相关研究专家），应该配合国家层面尽早确立标准和规范，并做好行业宣传引领结合避免低俗需从传统文化入手”可概括出，在学校层面，可从传统文化中汲取力量，营造积极健康的校园文化【小题5】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.提问时可以按照不同身份，就相关专业领域的内容，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路推进对艺术家，他们是作品的生产者，对作品质量方面最有发言权，可提问，艺术市场有哪些，欺世盗名、的案例和现象？从创作者的角度看，这种现象发生的原因是什么？对市场从业者，他们对欺世盗名现象产生的过程应该了解较深入，可提问，是这种现象是如何发生、发展起来的？对于市场有何影响？对专冢学者，他们更具有理论高度和认识深度，能全局把握问期症结所在，可提问，如何界定这种现象？其表现形式有哪些？会产生怎样的危害？对市场监管者，他们是治理此种乱象的人.应就具体措施，法律法规方面提问，如何整治欺世盗名”的乱象，从而规范艺术市场？以往有哪些针对性的措施？效果如何？【答案】【小题I】B【小题2】
①跟洪水作斗争，就像保卫延安一样，艰苦困难，危险可怕；
②跟洪水作斗争，就像保卫延安一样，精神可贵，意义重大【小题3】
①要傕得感恩；
②要热爱祖国，报效国家；
③要艰苦自律；
④要学会坚强；
⑤要谦虚自省.【扉析】【小题I】本题考查学生理解文章内容的能力.B“类比说理”错误，这里是比喻理，说明控制情绪的必要；，告诉孩子及时宣泄心中的苦闷”错根据原文一人一辈子都在高潮、低潮中浮沉“,只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颉度“我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已,可知，这句话的意思是人不要生活在长时间过分高潮或低潮中，要做到心理平衡即可，即控制情绪，并非及时宣泄心中的苦闷.故选B【小题2】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力根据原文我看了《保卫延安》以后，更可以想象得出大小干部为了水患而艰苦的斗争是怎么一回事.那是一样的可怕，一样的伟大”可知，这句话的意思是一方面，跟洪水作斗争，就像保卫延安的战斗一样，同样艰苦，同样可怕；另一方面，跟洪水作斗争，就像保卫延安的战斗一样，同样意义重大【小联3】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力.根据原文“一个人的机会、享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞”可知，真正的中国君子要傕得感恩.根据原文,非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞“看重自己就是看重国家，不要忘记了祖国千千万万同胞都在自己的岗位上努力”可知，真正的中国君子要要热爱祖国，报效国家.根据原文,、我想到爸爸前信要求你在这几年中要过等于僧侣的生活，现在我觉得这句话更重要了”可知，真正的中国君子要艰苦自律.根据原文、、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀.我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的“可知，真正的中国君子要学会坚强根据原文“学生本人先要具管条件心中没有的人，再经名师指点也是枉然的“可知，真正的中国君子要谋虚自省【答案】【小款1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】I刚才我得罪了父亲大人，父亲大人用力教训我，该不会伤者了吧2他的母亲问道,、以前打你的时候，不曾看见你流过泪，今天你流泪是为什么呢？”【羿析】【小题1】本题考查学生文言文断句的能力.句意你没有听说菩叟有个儿子名叫舜吗？舜侍奉父亲，凡是想找他来使唤的时候，没有不在身边的；但是他父亲想要找他来杀掉，从来没有找到过.小木杖打他就等着挨，大木杖打他就眼掉，以逃避他父亲的暴怒.,、也”是句末语气词，其后应断开，排除CD,、在侧”是动宾结构，不能断开；Y雇则待大梅则走”结构一致，各自断开，排除A故选B【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力A.正确前者为-拜见后者为、显露、流露、句意拜见周公，不流露出不满的神色B.正确C.错误”文中指伯禽与康叔封见周公的心情很迫切，顾不得礼仪错误，趋、按照古礼的规定，臣见君一定要快步往前走，否则便是失礼.D.正确前者为,问、询问（另说为谢罪匚后者为，感谢:句意便托人询问孔子，樊哙拜了拜表示感谢故选C【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.C”想以此来取悦父亲”错误原文、，欲令曾皙听其歌声，令知其平也”的意思是曾子弹琴唱歌，是想使父亲曾皙听到他的歌声，使他知道自己身体平安无恙，是想以此让父亲宽心，而不是取悦父亲.故选C【小题4】本题考有学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴W刚才；、教二教训;“得无……乎”,恐怕……吧，该不会……吧；、疾L受伤⑵者,打；、沫尝不曾；响、为什么参考译文伯离与康叔封去朝见成王，拜见周公，三次拜见周公，三次被鞭打康叔封面有惊恐之色，对伯离说、有个叫商子的人，是个贤人，我与你去拜见他吧”康叔封便与伯离前去拜见商子，说我们是磔抑1伯离，前曰我二人去朝见成王，拜见周公，三次拜见周公，被鞭打了三次，这是什么缘故呢？“商子说,、你二人为什么不一起去终南山的南边看看？那里有种树名叫桥”他二人便前往终南山的南边察看，看见桥树藐然耸立而结实高大，回去后使将所看到的告诉了商子，商子说、、桥树，表现的就是做父亲的道理啊“商子又说、你二人为何不一起去终南山的北边看看？那里有种树名叫梓他二人便前往终南山的北边察看，看见梓树勃勃生机而结实低矮，回去后便将所看到的吉诉商子，商子说“梓树，表现的就是做人子的道理啊「他二人第二天便又去拜见周公，进门后就小步疾走，上堂后就跪拜周公抚摸着他们的头，慰劳他们，让他们吃东西，然后问道,、你们是见到了哪f品德高尚的人？”二人回答说、、见到了商子「周公赞叹说嘀子真是品德高尚的人啊「曾参在瓜田锄草，误断了瓜的根他的父亲曾智很生气，举起大棒打他曾参扑倒在地，过了一会才苏醒，他很快爬起来，上前说“刚才我得罪了父亲大人，父亲大人用力教训我，该不会伤着了吧？“他退下后便弹琴唱歌，想使父亲曾哲听到他的歌声，知道他身体平安无恙孔子知道了这件事，告诉他的弟子说,曾参来了，不要让他进来「曾参自认为没有什么罪过，便托人询问孔子孔子说,、你没有听说曹叟有个儿子名叫舜吗？舜侍奉父亲，凡是想找他来使唤的时候，没有不在身边的；但是他父亲想要找他来杀掉，从来没有找到过小木杖打他就等着挨，大木杖打他就跑掉，以逃避他父亲的暴怒如今你却把身体给父亲等待他暴怒，站在那里不躲开，以自己的死来使你父亲陷入不义，哪样的不孝比这更大呢？你难道不是天子的百姓吗？杀死天子的百姓，那罪过该是什么？”凭着菅子这样的人才，又是在孔门的弟子，有了罪过自己还不知道，一举一动都要合乎规矩是困难的啊！伯俞有了过错0他的母亲鞭打他，他无声地流泪他的母亲问道.、以前打你的时候，不曾看见你流过泪，今天你流泪是为什么呢？“白俞回答说、以前我有了罪过，挨打时都星觉到疼痛；现在母亲年老体衰，打起来不能密到疼痛了，因此流泪“所以说父母对你生气，你不记在心上，不流露出不满的神色，深刻地承认自己的过错，使父母哀怜你，这是最好的态度；父母对你生气，你不记在心上，不流盅出怨恨的神色，这是较好的态度；父母对你生气，你记在心上，呈现出怨恨的神色，这就是最不好的态度【答案】【小款I】D【小题2】
①杜诗尾联的意思是，隐居生活虽然好，但古往今来有几个真正愿意归隐的呢.诗人以此表达自己对归隐青山与继续混迹官场的矛盾心理；
②苏词中词人想要乘风回到天上，又担心忍受不住高远九天的寒冷，表现出向往天上的超然出世与留恋人间美好的入世两种心理之间的矛盾【驿析】【小以1】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.Dr不再以个人荣辱为绊，终将远离官场、’理辫有误，、不肯疏”表达的是作者看不惯朝堂里的激烈争夺，又不甘心离开官场的心情.故选D【小题2】本题考查学生赏析诗人情感的能力.这两首诗都抒写了出世与入世的矛盾心情杜诗尾联,人道青山归去好，青山曾有几人归？”意思是人人都说青山田园好，但又有几人能真•正归去呢写的是诗人虽也淡慕和向往归隐生活，但感叹从古至今没有几人能真正放下胸中执念，彻底归隐，表达自己也不愿就此归隐的心态.苏词写入世间有太多不顺之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，去过逍遥自在的神仙生活.可是琼楼玉宇”虽富丽美好，但高寒难耐，不可久居，写出词人既留恋人间又向往天上的出世与入世的矛盾心理【答案】自疏濯淖污泥之中婵蜕于浊秽胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨忧劳可以兴国逸豫可以亡身【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.默写的时候要注意如下词语,、濯淖、报豫【答案】【小题I】
①万众瞩目
②当之无愧
③无可匹敌【小题2】D【小题3】原句语病有一是关联词,、如果”位置不当前后句主语不一致，、如果,应放到“这项技术”前面；二是叶支术、与,，装载搭配不当，把“装载.改为应用、；三是起飞与，输豆搭配不当，应改为起飞时间,【笄标】【小题1】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，语境中说中国首蝮弹射型航空母舰下水，航母及其设计者引人关注.此处所填成语有受到全世界的关注的意思，所以可填,、万众弱目”一类的成语举世瞩目全世界的人都注视着，形容影响很大第二空，语境中说马伟明功勋卓著，对国家贡献巨大，,、国宝”称号实至名归此处所填成语有承担得起某种荣誉或称号的意思，所以可填当之无愧”一类的成语当之无愧担得起某种荣誉或某个职务，形页感到惭愧第三空，语境中说美国获得他国无法抗衡的海洋主宰权此处所填成语是没有能与其相提并论的对手的意思，所以可填“无可匹敌”一类的成语.无可匹敌没有能够和他相提并论的对手，一般形容某个人在某个方面特别厉害.【小题2】本题考查学生正确使用标点符号的能力.A.表特定称谓B.表特定称谓C.表特定称渭D.起强调作用故选D【小款3】本题考直学生辨析并修改病句的能力.画线句话病有三处一是语序不当，前后分句主语不一致，关联词应放在主语的前面，改为,如果这项技术被装载到航空母舰”；二是搭配不当「装载到航空母舰”动宾搭配不当，应改为,，应用到航空母舰上,、；三是搭配不当，,、起飞就将大大缩短”动宾搭配不当，应改为，起飞时间就将大大虢豆,修改后的句子如果这项技术被应用到航空母舰，舰上飞机的起飞时间就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高、8【答案】⑴郑州叫停水枪冲落树叶责令市政公司作深刻检查
（2）,水枪冲落树叶”表面看是相关部门对道路保洁要求过高，本质还是缺乏实事求是的精神郑东新区管委会对待批评的反应是对的，但更该反省自己的要求是否符合自然规律.【详弊】本题考查考生语言表达压缩语段和简明、准确、鲜明、生动的能力.解答此类题目，首先要通读文段，抓住文段的核心内容和关键信息，然后根据题干要求组织答案对消息评述，可侧重优点及存在的问题展开评论.第m题，语段第一段说的是事件的起因，第二段、第三段陈述的是有关部门对这件事的处理意见，第四段说的是此事件产生的影响.在归纳时要抓住陈述对象郑东新区管委会市政园林局；事件环卫工人用高压水枪促使树叶加速落下（水枪冲落树叶）；结果责令市政公司作深刻检杳然后结合题干要求拟定答案即可.第⑶联，语段主要是针对环卫工人水枪冲落树叶,事件，郑东新区管委会市政园林局对此事做出的反映写评论时先肯定郑东新区管委会市政园林局的做法，同时，还要指出这件事的本质问题所在.也就是既肯定优点郑东新区管委会对待批评的反应是对的；又指出问题,水枪冲落树叶”事件表面看是相关部门对道路保洁要求过高，其本质是缺乏实事求是的精神的体现，作为有关部门应该反省自己的要求是否符合自然规律.【点二司新闻类语段压缩题解题步票
①审题，明确解题要求；
②准确筛选出符合文题要求的重要信息（陈述对象、事件、行为等）；
③整合取舍信息，注意,、留用”、,完整“r留用”指尽可能选用原材料中筛选出来的负载着主要信息的原词；“完整指组合后的答案必须涵盖所给材H的整体意思，完整地体现题目要求）；
④拟定答案，力求、简洁连贯、、r简洁”指组合后的答案没有赘余的词语信息；连贯指答案须文通字顺，用语得当，力求流畅、优美一股采用主谓句形式）、9【答案】略【洋笄】本题考查学生的写作能力.审题这是一道引语类材料作文题.材料引用名人名言，表达对良知的不同理解王阳明辨、良知的本质，良知”是每个人内心与生俱来的道德感和判断力，良知会自动•判断出哪些事情是善，哪些事情是恶，正如我们常说，,、凭良心做事、良知就是我们说的良心骂人的时候常常会说你这么做，你的良心不会痛吗「‘凭借一良知\分辨善恶，即为有良知,知良知,是可亍良知的前提，接下来就要去做善的事情，然后恶的念头就要去除，不要去作恶的事情，赶快把恶的意念给i肖除掉.泰戈尔、托尔斯泰探讨良知的价值和意义，在泰戈尔看来，良知是不可会灭、不可忽视的，它指引着人们的行动，如果忽视良知、违背良知，会受到良知的谴责，在进行是非善恶评判和做出行动时，当听从良知的指引，做出正确的抉择.托尔斯泰则强调良知对个体人生的重要意义，一个有良知的人，不做违背良心的事，做益于自己也有益于别人的事，生命坦坦荡荡，自然觉得人生是美好的.三则材料引导学生从“良知”的本质内涵、价值意义、获得方法等方面进行思考.写作时当扣住古人对、、良知”的讨论，结合当下时代背景及学生成长的关系展开论述.青年学生当确立怎样的良知观，当面对纷繁复杂的社会时，如何保持、良知”等行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如守望良知，身体力行.接下来从怎么办的角度展开论述，
一、傕得良知，知善知恶，是守望良知的前提
二、知行良知，圣贤之道，知行合一，以良知来规范自己的所作所为
三、守望良知，固守本心，不为外物所惑，方能行稳致远.立意
1.明辨善恶，方可获得良知
2.用良知守护美好心灵
3.人人皆有良知，社会更加美好
4.摒弃丑恶，坚守良知，是人生快乐之源产党始终不变的价值追求习近平总书记提出〃坚持以人民为中心〃〃人民至上〃〃江山就是人民、人民就是江山〃等一系列重大思想观点，彰显马克思主义坚定的人民立场坚持以人民为中心的发展思想，科学回答了新时代中国特色社会主义的发展目的、发展动力、发展方向、发展方式等重大问题，为新时代坚持和发展中国特色社会主义指明了方向坚持理论造福人民，是因为理论创新的目的是要切实为群众谋利益、办实事、解难题习近平总书记指出〃我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的口子〃一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的我们党坚持从人民群众的立场出发，既立足客观历史条件，又深入把握人民群众的现实需求，提出切实可行的目标，并带领人民为之奋斗党的十八大以来，我们党坚持以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民而一切依靠人民，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位得到改善，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想是造福人民的理论新征程上，必须始终坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性、为崇高理想奋斗和为最广大人民谋利益的一致性、完成党的各项工作和实现人民利益的一致性，把造福人民作为理论创新的价值旨归，不断把人民对美好生活的向往变为现实（摘编自人民网，2023年2月15日）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人民群众的创造性实践是党的理论创新的源泉，只要根植于人民群众，就可以推进理论创新B.人民群众是历史的创造者，也是推动社会变革的决定力量，这一真理最早是由中国共产党发现的C.如果能坚持从人民群众的立场出发，深入把握人民群众的现实需求，就能确保党的理论永葆生机D.理论创新的目的是要切实为民众谋利益、办实事、解难题，习近平新时代中国特色社会主义思想即是有力佐证
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以〃人民性是马克思主义的本质属性〃为立论基础，从理论来源、理论创建目的、理论创新意义三个方面来展开论述B.文章总体上采用了先总后分的论证结构先总论党的理论的本质属性，再按照层层递进的方式来具体展开，层次清晰，结构严谨C.文章主体部分多处采用了引用论证，不仅加深了读者对作者文章观点的理解，也增强了论证的说服力D.文章反复使用〃人民〃〃理论〃〃实践〃〃发展〃〃创新〃等词语，具多用句法整齐的长句，既突出了论述的重点，又增强了说理的效果
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.坚持理论为了人民，可以精准诠释中国共产党〃全心全意为人民服务〃的根本宗旨B.习近平新时代中国特色社会主义思想是党的理论在新时代背景下的理论创新产物，实践证明,它是造福人民的理论C.理论创新要以人民利益为根本，无论是毛泽东思想、邓小平理论，还是〃三个代表〃重要思想、科学发展观，都体现了这一特征D.十八大以来，人民群众的获得感、幸福感、安全感变得更加充实而有保障，证明党的理论是来自人民的理论
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃雅―《玉篇》解为正也，仪也，素也；《后汉书・窦后纪》说〃及见，雅以为美〃〃雅〃后来成为品评中国艺术之标准，可以见其高〃俗〃，通常认为与〃雅〃相对，颇有贬义〃雅〃〃俗〃并非艺术水平、质量高下的绝对标准，它们是动态变化中的两种风格或范式战国楚地既有〃阳春白雪〃，亦有〃下里巴人〃，而今日渐兴起于民间的美术与匠人精神，也是中华文化中的宝贵财富，但是，艺术作品作为人的对象化的产物，仍有优劣之分，可以尝试以〃高〃〃低〃来品第如北宋汝窑天青无纹水仙盆低调奢华、〃高雅〃之至，而乾隆粉彩百花图葫芦瓶则常遭侧目，虽然工艺繁缗，手法高超，但审美与格调恐落得〃俗〃相形之下，一些民间艺术质朴清新，可以称得上〃雅〃虽然西方不以雅俗为品，但西方艺术着实有类似的高低优劣之分此处艺术的高〃〃低〃〃雅〃〃俗〃之辨，实际在乎〃高〃与〃低〃中国传统书画就讲究诗、书、画三绝，邓椿的《画继》将绘画的地位抬得很高画者，文之极也，高低之别就在于一颗〃文心〃一颗有底蕴、有内涵、有思想之心，文与画、文与艺应是一体两面的〃文〃，非独作字写诗之〃文〃，而首先是对艺术探索的执着和敬畏之心，其次是对艺术表现、艺术思想深入思考的学习之心无可厚非，艺术家本应当追求完美和极致然而当下许多艺术作品、艺术现象明明是矫揉造作、低俗粗鄙，令观者不知所云、一头雾水，而和者寥寥，但不少艺术家却以此为荣，以为只要作品〃和寡〃就是自身〃曲高〃的证明，实在自数欺人，艺术市场正好利用这种投机取巧的办法，联合假艺术家欺世盗名与此同时，不少人惯于接收低门槛信息、碎片化阅读、快餐式学习没有积淀，也不经锻炼，也就丧失了对艺术做出判断的能力当大家都在装睡，则一片安然，这个恶性循环仍可继续运行,若有人打破沉欺，不知接盘的又是谁？当大家忽视诗词等传统文化久矣，〃诗词大会〃上底蕴深厚的新一代才让我们深感肤浅，足以揭穿皇帝的新装20世纪之后，当代艺术将艺术的边界不断打破，60年代以后，流派、理论层层递进、枝繁叶茂，全世界的艺术都逐渐跟随美国的潮流迈入后现代表面上繁荣的中国当代艺术，过去的成功者依然延续着〃美国式〃的逻辑、手法，不乏空洞、〃低俗〃、〃面低和家〃但市场火爆的作品中国当代艺术家们若沉下心、定下神，能够心无旁鹫地去品味〃浴乎沂，风乎舞零，咏而归〃之境，去思考和创作，将会跳出瓶颈，脱离低俗空洞，在艺术史上真正达到更高境界（摘编自周天宇《避免低俗需从传统文化入手》）材料二:如今，网络语言低俗化的现象相当突出，已经由网络虚拟空间向现实生活渗透网言网语为何〃低俗不休〃？网络语言低俗化有无界定标准？如何规范网络语言？就这些问题，记者邀请专家学者、业内人士、政府官员进行了对话记者网络语言低俗化的成因是什么？陈晓冉网络低俗语言产生有四种途径，一是生活中的脏话经由网络变形并被广泛传播；二是词语因输入法运用而呈现出象形创造三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新；四是同民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语周晓鹏网络的公共化表达特性，使得各种实名或匿名的意见表达获得了一片天地，同时给网络暴戾留下了空间往往现实表达的成本越高，网络表达的热度就越高，与之相应，网络暴戾的程度也就越高这种网络暴戾的表现形式之一，就是语言低俗化记者如何界定网络低俗语言？是否有相应的规范和标准？张颐武我们可以从违背公序良俗、违背大众普遍感受、违背社会道德标准、违背人类交流规范，以及造谣污蔑触犯道德底线甚至造成刑事伤害等方面确定标准，进行判定这里面既有客观的尺度，也有主观的感受王君超目前，我国还缺乏界定网络低俗语言的原则标准和具体规范，有关工作相对滞后关于〃低俗〃的具体厘定标准莫衷一是，甚至在是否需要规范网络用语的认识上也是言人人殊记者如何规范网络语言文字的使用？王君超判断网络语言是否规范，是否有低俗化表达，有必要明确几个基本标准必要性一一是否符合社会发展需要并对社会发展起正面作用；明确性一一表情达意是否明确无误，不会误导与引起歧义；普遍性一一是否易为媒介融合背景下的大众接受周晓鹏从国家层面讲，要从规范语言文字使用的角度定期对网络语言来一次〃大扫除〃，把生动形象，词义明确的网络词汇，比如流行甚广的〃给力〃〃点赞〃等收录到词典、教科书中对那些低俗粗鄙的网络语言，不得列入汉语词汇表，不准在公文、教科书、报刊、广播电视、主流网站等语言载体中使用彭兴顾；政府相关部门应该尽快联合启动确立标准规范的工作，形成合力、确保实效要加快制定《（国家通用语言文宇法）实施办法》，对国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业等四大重点领域尤其是网络媒体正确、规范使用国家通用语言文字，提出明确要求、推出可行机制（摘编自访谈实录《网络语言低俗化现象引热议扫除〃语言垃圾〃得有铁扫帚》）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.〃下里巴人〃指战国楚地兴起于民间的美术与匠人精神，是中华文化中的宝贵财富B.〃文心〃是指邓椿判断中国传统绘画高低之别的标准，特点是有底蕴、有内涵、有思想C.〃曲低和寡〃是指不少艺术家以无病呻吟、哗众取宠为荣，作品低俗而和者寥寥的现象D.〃大扫除〃是指从国家层面入手将网络语言进行分类整理，区分好坏后予以收录或禁用
5.下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（）A.〃雅〃与〃俗〃，都只是艺术作品的风格或范式，并不能作为判断其艺术水平、质量高下的标准B.〃诗词大会〃上新一代的底蕴深厚让我们开始揭开面纱，反思自己对于古典诗词文化的忽视C.网络语言低俗化是因为人们在现实中表达成本高，故而转向网络表达，最终形成了网络暴戾D.对于如何界定网络低俗语言的问题，两位被采访嘉宾的观点是相同的，均认为无法进行界定
6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一和材料二都谈到了低俗文化的问题，两则材料提供的解决路径存在差异
8.材料一综合运用举例论证、对比论证等多种论证方法，逻辑严谨，论证颇有特色C.相比材料一中所提到的〃装睡〃〃接盘〃等词语，材料二在语言表达方面更为准确D.从发言的立场和角度来看，王君超和彭兴顽的身份可能分别是学者和政府官员
9.要想避免低俗化，清朗校园文化，各方面应该做出哪些努力？
10.访谈法是指针对某些问题，通过采访者和受访人面对面的交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法假如你是某电视节目的访谈记者，针对材料一提及的艺术市场联合假艺术家〃欺世盗名〃这一现象进行提问，邀请到的嘉宾有艺术家、专家学者、艺术市场从业者、市场监管者请你至少向三种人分别提出合适的问题，形成有逻辑的提问提纲
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题傅雷家书（节选）
①一九五四年八月十六日聪，亲爱的孩子……这几天这里为了防台防汛，各单位各组织都紧张非凡，日夜赶着防御工程，抵抗大潮汛的侵袭据预测，今年的湖水特别大，有高出黄浦江数尺的可能，为预防起见，故特别忙碌辛苦长江淮河水患已有数月之久，非常艰苦，为了抢修抢救，不知牺牲了多少生命，同时又保全了多少生命财产都是些英雄与水搏斗听说水涨最高的地方，老百姓仓促之间无处安身，躲在树上，多少的党员、团员领先抢救筑堤筑坝，先得打桩，但是水势太猛，非有一个人把桩把住，让另外一个人打下去不可；听说打桩的人，有时会不慎打在抱桩的人的身上、头上、手上，或是水流湍急，就这么把抱着桩的人淹没了；光是打桩一件事，已不知牺牲了多少人，他们都是不出怨言的，那么无声无息的死去，为了与自然斗争而死去许多的传闻，都令人心惊胆战牛家的大妹，不久就要出发到淮河做卫生工作，同时去有上千的医务人员，这是困苦万状的工作，都是冒着生命危险去的你想先是饮水一项，已是危险万分，何况疟疾、伤寒那些病菌的传染,简直不堪设想我看了《保卫延安》
②以后，更可以想象得出大小干部为了水患而艰苦的斗争是怎么一回事＞是一样的可怕，一样的伟大我常常联想起你,你不用参加这件与自然的残酷斗争幸运的孩子，你在中国可说是史无前例的天之骄子一个人的机会、享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞看重自己就是看重国家，不要忘记了祖国千千万万同胞都在自己的岗位上努力，为人类的幸福而努力尤其要想到目前国内生灵所受的威胁，所作的牺牲把你个人的烦闷，小小的感情上的苦恼，一齐割舍干净这也是你爸爸常常和我提到的我想到爸爸前信要求你在这几年中要过等于僧侣的生活，现在我觉得这句话更重要了你在万里之外，这样舒服，跟着别人跟不到的老师；学到别人学不到的东西；感受到别人感受不到的气氛；享受到别人享受不到的山水之美，艺术之美；所以在大大小小的地方不能有对不起国家、对不起同胞的事发生否则艺术家的慈悲与博爱就等于一句空话了爸爸一再说你懂得多而表现少，尤其是在人事方面；我也有同感但我相信你慢慢会有进步的,不会辜负我们的我又想到国内学艺术的人中间，没有一个像你这样，从小受了那么多的道德教训你爸爸花的心血，希望你去完成它；你的成功，应该是你们父子两人合起来的成功我的感想很多，可怜我不能完全表达出来一九五四年十月二日聪，亲爱的孩子收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的我是过来人，决不至于大惊小怪你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已你也不是栽了筋斗爬不起来的人我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙，一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看到时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因［11忆而痛苦的时候，（那一定免不了会再来的）拿出这封信来重读几遍说到音乐的内容，非大家指导见不到高天厚地的话，我也有另外的感触，就是学生本人先要具备条件心中没有的人，再经名师指点也是枉然的（有删改）［注］
①《傅雷家书》傅雷及夫人朱梅馥写给傅聪、、傅敏等的家信摘编
②《保卫延安》中国当代文学史上首次大规模正面描写解放战争的作品
11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.母亲在信中讲述筑堤、筑坝时的打桩过程，用平常之语写打桩之凶险艰难，表达出对参与抢修抢救工作同胞的由衷敬意B.信中用〃太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼〃来类比说理，循循善诱，告诉孩子及时宣泄心中的苦闷C.第二封信借助比喻、反问、排比等多种修辞手法讲解人生道理，又不乏安慰、劝告和鼓励，拳拳爱子之心蕴于字里行间D.《傅雷家书》与平常家书谈家长里短不同，是一本充满父母之爱的苦心孤诣的教子篇，体现对孩子健康成长的殷切期望
12.请解释文中画横线语句的含义
13.金庸先生评价〃傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子〃真正的中国君子〃应是怎样的人？请结合文本加以分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题伯禽与康叔封朝于成王阐，见周公，三见而三笞康叔有骇色，谓伯禽日〃有商子者，贤人也，与子见之〃康叔封与伯禽见商子，日〃某某也，日吾二子者朝乎成王，见周公，三见而三笞,其说何也？〃商子日〃二子盍相与观乎南山之阳？有木焉名日桥〃二子者往观乎南山之阳，见桥竦焉实而仰，反以告乎商子，商子日〃桥者，父道也〃商子日“二子盍相与观乎南山之阴？有木焉名日梓〃二子者往观乎南山之阴，见梓勃焉实而俯，反以告商子，商子日〃梓者，子道也〃二子者明日见乎周公，入门而趋，登堂而跪周公拂其首，劳而食之，日〃安见君子？〃二子对日〃见商子〃周公日〃君子哉商子也〃曾子芸瓜而误斩其根曾皙怒，援大杖击之曾子仆地，有顷乃苏，蹶然而起，进日〃曩者参得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎？〃退屏鼓琴而歌，欲令曾皙听其歌声，令知其平也孔子闻之，告门人日〃参来勿内也！〃曾子自以无罪，使人谢孔子孔子日‘汝不闻瞽叟有子名舜舜之事父也索而使之未尝不在侧求而杀之未尝可得小植则待大植则走以逃暴怒也今子委身以待暴怒，立体而不去，杀身以陷父不义，不孝孰是大乎？汝非天子之民邪？杀天子之民罪奚如？〃以曾子之材，又居孔氏之门，有罪不自知，处义难乎！伯俞有过，其母笞之，泣其母日〃他日笞子，未尝见泣，今泣何也？〃对日:〃他日俞得罪，笞尝痛；今母之力衰，不能使病，是以泣也〃故日父母怒之，不作于意，不见于色，深受其罪，使可哀怜，上也；父母怒之，不作于意，不见其色，其次也；父母怒之，作于意，见于色，下也（选自《说苑・建本》，有删改）［注］伯禽，周公之子康叔封，周公之弟周公是成王的叔父，当时执掌朝廷大权
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.汝不闻瞽叟有子名舜/舜之事父也/索而使之/未尝不在/侧求而杀之/未尝可/得小梅则待/大梗则走/以逃暴怒也B.汝不闻瞽叟有子名舜/舜之事父也/索而使之/未尝不在侧/求而杀之/未尝可得/小梅则待/大梗则走/以逃暴怒也C.汝不闻瞽叟有子名舜/舜之事/父也索而使之/未尝不在/侧求而杀之/未尝可得/小梗则待/大梗则走/以逃暴怒也D.汝不闻瞽叟有子名舜/舜之事/父也索而使之/未尝不在侧/求而杀之/未尝可/得小梅则待/大棒则走/以逃暴怒也
13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.文中〃见周公〃与文中“不见于色〃两句中的〃见〃字含义不同B.三笞，三次被鞭打笞，古代也指用竹板或荆条打人脊背或臀部的刑罚C.趋，小步快走文中指伯禽与康叔封见周公的心情很迫切，顾不得礼仪D.〃使人谢孔子〃与〃哙拜谢〃（《鸿门宴》）两句中的〃谢〃字含义不同
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.伯禽与康叔封去朝见成王、拜见周公时，因礼节不周三次拜见周公三次被责罚，康叔封于是提议二人一起去拜见当时的贤人商子，请他出主意B.商子让伯禽与康叔封去看南山的桥树和梓树，然后告诉他们，桥树和梓树分别体现了为父之道和为子之道；受到启发后，他们再拜见周公，受到了礼遇C.曾参锄草时不慎挖断了瓜的根，父亲见了很生气，用大棒将他打得昏死过去；醒来后，曾子先向父亲道歉，后又弹琴唱歌，想以此来取悦父亲D.伯俞挨打后因没感到疼痛就哭了，这是因为他觉得母亲已经身体衰弱没有力气了；作者据此认为，面对父母生气，最好的态度是让父母哀怜你
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（）1曩者参得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎？
（2）其母曰〃他日笞子，未尝见泣，今泣何也？〃
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题怀紫阁山
①杜牧学他趋世少深机，紫阁青霄半掩扉山路远怀王子晋
②，诗家长忆谢玄晖
③百年不肯疏荣辱，双鬓终应老是非人道青山归去好，青山曾有几人归？【注】
①紫阁山终南山之首，离长安较近，历来多有高士在此修行诗人离京前常前往登山赏景，赋诗留念
②王子晋周灵王的太子，喜欢吹笙，模仿凤鸣，后驾鹤成仙而去
③谢玄晖即谢跳，南齐诗人，以山水诗著称于世
16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头的〃学他〃表达对隐士的敬仰，透露诗人官场失意心存不平的情感17诗人将远离尘世的紫阁山上的高士比作如王子晋，赞其自由自在的生活C.诗人借用谢玄晖的典故，表达对昔日登山赏景、寄情山水的难忘与怀念D.诗人感慨时光飞逝人已苍老，决心不再以个人荣辱为绊，终将远离官场
17.本诗尾联与苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的〃我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒〃都表达了矛盾的心理，请简要分析
六、名篇名句默写
18.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《屈原列传》中写出了屈原如莲、如蝉一般高洁品格的句子是〃，
（2）《过秦论》中〃,〃两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士
（3）《五代史伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话〃满招损，谦得益〃作答时，顺势从中引申出“,〃的道理
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题2022年6月17日，
①的中国首艘弹射型航空母舰福建舰在江南造船厂正式下水，被国人誉为〃电磁弹射之父〃的马伟明再次引发人们的关注作为海军专业技术杰出人才，在〃深蓝〃领域，马伟明是
②的国宝级专家他在世界上最早提出〃电力集成〃理论，先后攻克制约国家、军队装备发展的重大技术难关近千个，有20多项成果为〃世界首创〃电磁弹射技术是利用电磁的能量推动被弹射物体，这项技术如果被装载到航空母舰，舰上飞机的起飞就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高在更早的时候，全世界只有美国掌握了这项技术，美国科学家用了21年、32亿美元开发出了这项技术，直接使得美国获得了
③的海上霸权而马伟明率领他的团队，仅用几亿元人民币的科研经费和10年的时间，就掌握了电磁弹射技术，让中国成为了世界第二个拥有电磁弹射技术的国家
23.请在文中横线处填入恰当的成语
24.文中多处用了引号，下列四处引号中的用法和其他三处不同的一项是（）A.被国人誉为〃电磁弹射之父〃的马伟明再次引发人们的关注B.在〃深蓝〃领域C.他在世界上最早提出〃电力集成〃理论D.有20多项成果为〃世界首创〃
25.文中画波浪线的句子有语病，请在不改变原意的基础上修改
八、情景运用
26.阅读下面的文字，完成题目据了解，2019年11月1日，郑州市兴东市政建设管理有限公司环卫工人，在熙地港区域进行日常清扫保洁工作时，用高压水枪促使树叶加速落下，被路人用手机拍下后发至网络并迅速传播。
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