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高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题长久以来，某种关于〃纯文学〃的想象始终影响着我们对于文学的认识，让不少人有意无意地相信，文学审美可以与历史、政治、意识形态切断联系，自给自足这一认识最为突出地表现为对形式的重视，似乎诗歌的节奏和格律、小说的视角与结构都是历史的法外之地，单纯地属于文学内部但卢卡奇在《现代戏剧的发展》中早已指出〃文学中真正的社会因素是形式〃不难理解，文学形式同样是历史的产物，超越历史的抽象文学审美是不存在的，而仅仅在审美的层面上进行文学批评当然也就绝无可能事实上，如果缺乏最基本的历史感，我们甚至根本无法理解文学作品，更不要说准确地鉴赏、评判，进而密封将其锚定在文学经典的序列之中以今天的审美趣味看来，刘心武的《班主任》故事或许简单了一些，笔线法也稍显生硬和粗糙如果对当时的社会状况、民众记忆与读者期待缺乏了解，则恐怕完全不能理解这样一篇小说何以会引起那么广泛的反响，并被视为新时期文学的开山之作当然，历史感的获得是相当困难的并不是庸俗地了解一下作家生平、写作缘起和历史背景，就算是有了历史感也不是无节制、无选择地占有了历史资料就算是有了历史感历史如此混沌和庞杂，那当中丰富的细节、复杂的关系，需要谨慎而精微的认识这就凸显出理论的重要性而当我们认识到,所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的理解与见识，我们便触及了历史判断的问题重要的从来不是掌握大量碎片化的历史知识，而是如何用这些碎片拼贴出一个清晰的历史轮廓，这又在相当程度上取决于历史立场如何判断历史立场是正确的还是错误的？如何确定理解历史的合适位置？那其实不是由历史决定的，而是由现实决定的我〃衡而必正，说在得〃，〃衡，加重于其一旁，必捶权重相若也相衡，则本短标长〃意思是如果两边重量相等，则杠杆必定是水平的，如果在其中一边增加重量，另一边必然会下垂权重相当，即施力和阻力相当的时候，才能两边平衡这时必定是〃本短标长〃，即阻力臂短于施力臂
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作《论语•卫灵公》中曾言〃君子求诸己，小人求诸人〃，意思是遇到问题时，具有君子品格的人往往会先从自身找原因；而不具备君子品行的人却总是先从他人身上找原因〃求诸己〃、〃求诸人〃，这两种不同的处事方式在现实中也屡见不鲜读了以上材料，你产生了哪些联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】B【辫析】【小题1】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力了解作品的社会状况就能准确鉴赏批评.错误由原文以口果对当时的社会状况、民众记忆与读者期待缺乏了解，则恐怕完全不能理解这样一篇小说何以会引起那么广泛的反响，并被视为新时期文学的开山之作“可知，了解当时的社会状况、民众记忆与读者期待;才能理解文学作品和鉴赏批评，而了解作品的社会状况”还不一定能，准确鉴赏批评文学作品故选B【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.cr作者认为历史判断完全取决于历史立场•错误由原文第四段,,而当我们认识到，所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的理解与见识，我们便触及了历史判断的问默.重要的从来不是掌握大量碎片化的历史知识，而是如何用这些碎片拼贴出一个清晰的历史轮廓，这又在相当程度上取决于历史立场”可知，选项表述绝对，原文说的是，相当程度上,取决于历史立场.故选c【小题3】本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A「故而绝不可能在审美的层面上进行文学批评”错误.由原文,、不难理解，文学形式同样是历史的产物，超越历史的抽象文学审美是不存在的，而仅仅在审美的层面上进行文学批评当然也就绝无可能”可知，原文说的是,、仅仅在审美的层面上进行文学批评绝无可能,cr历史感是对历史的理解与见识”错误由原文,，而当我们认识到，所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的理解与见识，我们便触及了历史判断的问题”可知，历史感并非是对历史的理解与见识而是”有赖于，也就是需要或者依靠它.D「文学论争都是以现实为立足点，竟是为了当下错误由原文新中国成立初期的那些文学论争的参与者以现实为立足点讨论那些细致的文艺问题的时候，心中怀着一个即将展开的社会主义文艺图景而今天我们回望过去，清理那个时代的种种创作、事件与言说，也同样不仅仅是为了当下,对于最新文学作品的评价同样如此”可知，选项曲解文意，应该是“不仅仅是为了当下,故选B【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】C【笄柠】【小题1】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.打破了裳屋子’的困境错误，根据材料一第4段的内容可知，自迅等人的文学作品确实磔！］了思想启蒙的作用，但并未打破八黑屋子”的困境，文中说的是、中华人民共国建立后，民主制度的确立，平等思想的传播.…・・中国已经打破了那个没有窗户的铁的黑屋子的困境,故选B【小题2】本邈考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.共有的错误，材料一第1段说的是他们或幸灾乐祸，或麻木绝望，或莫不关心说明这三种表现存在于不同的人身上，并非所有、看客”共有的BJ信迅小说中的普通的底层民众都会嫉妒或心理不平衡”扩大了范围,翻斗一第2段说的是、,自迅小说中的看客，往往是普通的底层民众……他们看不惯别人的成功与收获一层又一层地加固”，故应是鲁迅小说中的看客D「目的是呼吁全盘西化以自救’错误，材料二第3段最后一句说的是、当启蒙知识分否门主张全盘西化时，鲁迅……以文化本我立场、永恒的看”和怀疑的精神思索中国自救的道路;可见其目的是思索中国自救的道路，并非，呼吁全盘西化以自救二故选C【小翅3】本题考查学生分析运用文中信息的能力.C是“看客的表现，并不能反映,看客”产生的客观原因A、B、D三个选项分别对应封建专制制度使民愚、规民行、限民言三个方面故选C【答案】【小题l】C【小题2】B【小题3】
①从描写上，本句从视觉角度出发运用了环境描写，营造了温窑的氛围，耐人寻味，又从动作描写的角度，侧面突出了我和父亲对此景的喜爱.
②从结构方面出发，开头到那边去，结尾看夕阳下落，首尾呼应，结构严谨，有明显的时间逻辑顺序.
③从中心角度出发，以夕阳落山图进一步升华主题，既有我和父亲的温情，对过去怀念，又有回归自然的本质.【小题4】
①文章中心是随着文本一步步才揭示的，从山脚到山顶，从荒野到树丛，到山的那边去都是为了回归自然，同时回归自然路上有着对过去的怀念，父子的温情，中心是隐晦的
②但是情感也是细腻的，文本以对自然的热爱返璞归真为主线，穿插对过去描写，同时父亲带着儿子到山那边去，父子共同赏夕阳，都体现了父子情，过往情等细腻情感.
③而这现实之情则是文本的启示作用，作者通过写和父亲到山上这件事，启示人们回归自然，返璞归真，珍惜当下生活与情感.【眸桁】【小题1】本题考直学生综合赏析文学作品的思想内容的能力.c“发生对话时对……中心从模糊到凸显起了重要作用“错，不是所有的对话内容都对中心从模糊到凸显起了重要作用，如父亲说是牛.”故选C【小题2】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力.B“对自然观的描述更清晰错，本文对自然观念的描述在前文都没有怎么提及，而且文本的中心是隐晦的，只有品读结尾处才清晰.故选B【小题3】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力.从描写角度看「,站在山顶看着太阳慢慢落下”是一句环境描写，我和父亲一起爬山，站在山顶看落日，从视角角度营造了温馨的氛围；、嗡巷落里的树叶”是动作描写，父子二人嗤着树叶，欣赏太阳慢慢落下，侧面突出了我和父亲对此景的喜爱从结构角度看，本句位于文尾厂、站在山顶看着太阳慢慢落下”我和父亲一起爬山，站在山顶看落日，而开头写父亲指着基地宿舍对面的一座山，说，我们到那山上去…结尾与开头呼应，首尾圆和，结构完整从表现主款看，父子一路艰辛终于爬山山顶，一起喘着树叶，欣赏太阳慢慢落下，营造了温罂的氛围，,、在阳光照耀下，我们回到起点，暮然回首，原来这就是世界最初的模样”蕴含了人与自然和谐的主题，人最后融于自然之中，回归自然、返璞归真【小题4】本题考直学生理解句子含义、评价文本思想内容的能力.中心之凸显隐晦本文中心是,回归自然、而前文用了大量笔墨叙述父亲和，我、,到山那边去、一路爬山越岭，、而那座山依然那么遥远我们很快就进入荒野‘、我们只好不断绕行“我们在长草丛中沿着小路攀登、整个爬山的过程，最后,我们终于抵达山顶，那里只是一片平淡无奇的缓坡”掐掉树叶的嫩芽，放在嘴里嚼作品的中心直到结尾处“在阳光照耀下，我们回到起点，暮然回首，原来这就是世界最初的模样”才逐步彰显情感之细腻到位本文主要表现父子之间的温情，而写作过程中、父亲指着基地宿舍对面的一座山，说‘我们到那山上去.…”我们径直穿过操场，笔直地朝着那座山进发“我们很快就进入荒广我们一边走，一边举着树枝在头顶不断做小幅晃动“他掐掉树叶的嫩芽，放在嘴¥里嚼，并且示意我也尝尝、我们就这样谁也不说话，嚼着嘴里的树叶，站在山顶看着太阳慢慢落下我与父亲很少有交流，对话也极简单，只是在句尾处登上山顶后一起嚼树叶、看夕阳，父子之情是含蓄而细腻的现实之情怀深悟,、在阳光照耀下，我们回到起点，蓦然回首，原来这就是世界最初的模样”蕴含了人与自然和谐的主题，人最后融于自然之中，回归自然、返璞归真作者通过写和父亲到山上这件事，启示人们回归自然，返璞归真，珍惜当下生活与情感.【答案】【小题l】CFL【小题2】A【小题3】C【小题4】
①百里奚逃离秦国跑到宛地，楚国边境的人捉住了他.
②于是立即让奚施回郑国报告,自己就假托郑国国君的命令云慰劳秦军.【小题5】
①远见卓识（老谋深算、料事如神）；
②忠心耿耿（爱国心切）.【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意我听说过，偷袭他国城邑，用战车不能超过百里，用步兵不能超过三十里、臣闻之、、臣主语「闻谓语，、之,宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开，故C处断开；、、袭国邑、、、国邑作囊’的宾语，其后断开，故F处断开；“以车不过百里以人不过三十里句式对称,各自成句，故L处断开【小题2】本题考查学生掌握古代文化常识以及理解文言文一词多义的能力.A.噫思相同、错误•,、恐楚人不与“句意担心是国不给、、恐年岁之不吾与,,中的、,与二等待；句意岁月不等待人令我心慌B,正确,晋文公适薨”句意正赶上晋文公去世“始适还家门中的适、,旧B携女子出嫁；句意刚出嫁不久便被赶回家里C.正确D.正确故选A.【小题3】本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力.C“实际上蹇叔只是因为自己或儿子必有一方会死去而哭”错误他也是用这种方式委婉劝谏故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
①亡,逃离；“鄙人二边境的人；唠T,捉拿;
②,、遽、立即;“矫:假托；常,慰劳【小题5】本题考查学生分析信息，归纳要点的能力.由“蹇叔谓其子日’晋若遏师必於淆先轸遏秦师于毅而击之，大败之，获其三帅以归可知，蹇叔有远见卓识（老谋深算、料事如神）；曲、缪公兴师以袭郑，蹇叔谏日，不可………可知，塞叔忠心耿耿（爰国心切）参考译文讣一五年，晋献公灭了虎国和破国，俘虏了虔君和他的大夫百里奚，这是由于事先晋献公送给虔君白玉和良马以借道伐破，虔君答应了俘获了百里奚之后，用他做奉缪公夫人出嫁时陪嫁的奴隶送到泰国百里偻逃离泰国跑到完地，是国边境的人捉住了他Q缪公听说百里奚有才能，想用重金赎买他，但又担心是国不给，就派人对楚王说、,我家的陪嫁奴隶百里奚逃到这里，请允许我用五张黑色公羊皮赎回他“楚国就答应了，交出百里侯在这时，百里奚已经七十多岁缪公解除了对他的禁锢，跟他谈论国家大事百里奚推辞说,我是亡国之臣，哪里值得您来询问？”缪公说、,虞国国君不任用您，所以亡国了这不是您的罪过，，缪公坚决询问谈了三天，缪公非常高兴，把国家政事交给了他，号称五段大夫百里奚谦让说、我匕坏上我的朋友童叔，童叔有才能，可是世人没有人知道”于是缪公派人芾着厚重的礼物去迎请堂叔，让他当了上大夫从前，奉程公发兵偷袭郑国，塞叔劝阻说,、不可以我听说过，偷袭他国城邑，用战车不能超过百里，用步兵不能超过三十里，都是凭着士兵士气旺盛和力量强盛时到达，因此进攻敌人能够消灭他们，撤离战场能够迅速离去现在行军几千里，又要穿越其他诸侯国的领土去时袭他国，我不知道那怎么可以呢！您还是仔细慎重地考虑考虑吧“程公不听从他的意见楚叔送军队出征送到城门外，哭着说；“将士们啊，我看到你们出去却看不到你们回来啦！”是叔的两个儿子申和视跟军队一起出征塞叔对他的儿子］门说“晋国如果阻击我军，一定在靖山程公听说了这件事，派人责备茏叔说,,我发兵出征，还不知道胜负如何现在你却哭着送行，这是给我的军队哭丧啊”堂叔回答说,我不敢给军队哭丧啊我老了，有两个儿子都和军队一起出征等到军队回来的时候，不是他们战死，就一定是我死了，因此我才哭”【答案】【小题1】D【小题2】
①诗人赋闲在家，终日烦恼度日.
②在种菜、看菜之中，虚度年华，令人心生忧愁.
③表达了诗人怀才不遇，有志难伸的伤悲.【笄析】【小题】】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力.Dr无奈雨水泛滥、，错误，依据,、怅无甘雨困耘耕”可知是天公不作美已经很久没有下雨，根本没办法耕种故选D.【小题2】本邈考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.
①尾联意思是天天在家里待着，厌烦这日子怎么这么长啊，想看年华染在菜茎上可见诗人赋闲在家，终日烦恼度日.
②由叶长无甘雨困耘耕”可知很久没有下雨，根本没办法耕种因此诗人、,欲看年华上菜茎二借助菜茎的变化表现时光的流逝,也写出作者镇日无聊，只能默默看着眼前蔬菜一点一点变化，写出年华虚掷的感慨.
③由、、家居闲暇厌长日中的伺暇“长日”写出无聊、无奈，日子显得无比漫长；、厌,字直抒胸臆，表达了赋闲时内心的压抑此句写因赋闲而抑郁不得志.、6【答案】伶仃孤苦至于成立外无期功强近之亲内无应门五尺之僮此地有崇山峻岭茂林修竹【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字、伶仃僮、崇、【答案】【小题1】
①孤独无助（无所适从、茫然这昔、力不从心、寝食难安）
②立竿见影（吹糠见米）
③殊途同归（大同小异、异曲同工、如出一辙）【小题2】你如果想拥有放松心态，那就要训练自己的身体使其具有想放松就能放松的能力•或者如果你想拥有放松心态，那就要训练自己的身体让其想放松就能放松.【小题3】A【弊析】【小题1】本题考直学生正确使用成语的能力.第一处，由人处于巨大压力之中，常常会变得健忘，感到……时间长了压力还会改变大K的生理状态,、可知，此处语境说的是精神状态方面的感受，并且是人在重压之下的一种无力感、无助感，由此可以想到“孤独无助”无所适从“茫然无措”“力不从心、、寝食难安）“孤独无助形容孤独缺少帮助无所适从不知听从哪一个好或不知怎么办才好“茫然无措、不知所措，不知道怎么办好.“力不从心、指心里想做，但力量或能力办不到、,寝食难安;形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，睡也睡不着，吃也吃不好.第二处，由睡觉对大脑放空具有……的功效”可知，此处语境说的是非常迅速的功效，由此可以想到“立竿见影”吹糠见米:、立竿见影比喻立刻见到功效，吹糠见米;比喻见效快.第三处，结合语境此处强调的是放松疗法和古今中外很多修身养性的方法各异但结果相同.由此可以想到“殊途同归“大同小异异曲同工、如出一辙、’.、、殊途同归上匕喻采取不同的方法而得到相同的结果、，大同4孱,意思是指大体相同，略有差异、异曲同工”，比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果、如出一激、比喻两件事情非常相似.•【小题”本题考查学生修改病句的能力.文中画横线的句子有两处语病一是语序不当.、、如果你・那就……”关联词位置不当，当句子主语相同时，关联词放在主语之后；二是成分残缺.宾语残缺，、具有、‘缺少宾语改成，那就要训练自己的身体使其具有想放松就能放松的能力T或者让前后句子有两个主语.改成如果你想拥有放松心态，那就要训练自己的身体让其想放松就能放松”【小题3】本题考直学生正确使用标点符号的能力•文中引号表示专有名词.A.引号表示专有名词，和文中引号作用相同B.引号表示强调C.引号表示引用D.引号表示讽刺否定故选A.、8【答案】还是一位出色的科学家墨子首先定义了力提出了杠杆平衡原理【洋辉】本题考查学生语言表达之情境补写的能力.第一空，从上文“墨子不仅是一位出色的思想家”可知，所填内容与上文构成了递进关系；再结合后文,,墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的知识，因此也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖可以推断
①处是说墨子具有科学家的身份可以填入还是一位出色•的科学家”之类的内容第二空，结合上下文”在力学方面”、,《墨经》中说、力，刑之所以奋也’……这与奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律是相似的，推断
②处是说墨子最早定义了力、可以填入“墨子首先定义了力”之类的内容.第三空，结合下文♦,早于阿基米德”0多年，墨子就对杠杆平衡原理有过深刻的诠释……”，推断
③处是说墨子的另一重要贡献是“对杠杆平衡原理”的阐述，可以填入“提出了杠杆平衡原理、之类的内容、9【答案】略【详等】本题考有学生写作的能力.审题这是一道引语式材料作文题.命题旨在引导考生思考先贤智慧在当今时代的价值与意义.材料引用《论语》中,、君子求诸己，小人求诸人”的名言，突出了、，君子”与、、小人:“求诸己、与、、求诸人,这两对关键词，而,求诸己,与、求诸人”在材料语境中存在对立取舍关系意在启发考生学习君子品格，遇到问题，从内因入手，学会反思，努力发展自我，升华自我；而非一味强调外因，推卸去任，归咎他人.写作过程中，考生可以采用正反说理、立驳结合的方式论述；也可以从思辨的角度分析二者的内涵等，总之，考生应联系自身的学习生活经历以及社会、国家等现实问题，写出自己的思考.写作时，可采用递进式的论证结构，从求诸己与,求诸人的内涵，二者的辩证关系「,求诸己”的重要性，我们应如何做到、求诸己”•等角度展开具体论证.在论证“求诸己的重要性一时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法.如可以列举王阳明初创立心学时，被许多人攻击称作是邪说异端，在弟子愤愤不平之际，王阳明却开始反思自我，潜心钻研，大力宣扬解说心学，最终使越来越多的读书人崇尚心学，逐渐与正统理学分庭抗礼的事例，论证青年一代遇到问题应向内求索，自我反思，寻求更好的方法.也可以引用《淮南子》中,怨人不如自怨，求诸人不如求诸己得也”的名言，论证遇事、、求诸己“方是正道在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用如可以引用《论语》中,、小人无过，君子常错”的名言作为道理论据，使论证©更具有权威性.也可以立足于当下，结合当下社会存在的不少人遇事只会推卸责任，不自我反思，终致一败涂地的现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义.立意
1.责躬省过，以成君子
2.责人不如责己
3.做最好的自己，点亮时代之光
4.向内求索，自我反思们终究是站在当下的土地上去回望历史，历史判断是以现实感为前提的很多时候，那些颇有些硝烟味道的批评文章并非党同伐异，更不是理论空转的文字游戏，而是基于具体的现实情境，出自某种现实责任感的捍卫在此并非要对曾经的论争的任何一方予以肯定或支持，而是想要说明,只有认识到那时文学批评的现实动因，才能更好地总结历史的经验或教训因此，所谓〃历史〃，并不只是指向过去，也不只是关于现在，更永远向未来敞开新中国成立初期的那些文学论争的参与者以现实为立足点讨论那些细致的文艺问题的时候，心中怀着一个即将展开的社会主义文艺图景而今天我们回望过去，清理那个时代的种种创作、事件与言说，也同样不仅仅是为了当下对于最新文学作品的评价同样如此从今天往后再过72年，那时候的人们如何理解今天的文学，乃至于通过文学如何想象今天的世界，在很大程度上都取决于文学批评如何选择、如何呈现、如何定义、如何引导在此意义上，我们的文学批评工作，我们的每一篇评论文章，当然都负有历史的责任（摘编自丛治辰《文学批评的历史感、历史判断与历史责任》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.重视形式是文学审美可以与历史、政治、意识形态切断联系的最突出的表现B.历史感是理解文学作品的前提条件，了解作品的社会状况就能准确鉴赏批评C.以具体现实情境为基础的文学批评非文字游戏，而是对某种现实责任感的捍卫D.文学批评工作者肩负着历史责任，为未来的人们理解今天的文学提供理论依据2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用卢卡奇的观点既反驳〃纯文学〃观，又引出了下文对文学批评的议论
8.文章以刘心武的《班主任》为例，证明了历史感对于理解文学作品的重要作用C.作者认为历史判断完全取决于历史立场，而判断历史立场是否正确又以现实为前提D.文章从历史感、历史判断、历史责任三个方面论述文学批评的问题，层层深入
9.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.文学与文学形式是历史的产物，故而绝不可能在审美的层面上进行文学批评10历史是混沌而庞杂的，需要谨慎而精微地认识历史丰富的细节和复杂的关系C.历史感是对历史的理解与见识，获得途径是用历史知识的碎片拼贴历史轮廓D.历史涵盖过去、现在和未来，文学论争都是以现实为立足点，竟是为了当下
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一中国社会从古至今不乏〃看客〃在鲁迅笔下，形形色色的〃看客〃被描绘得淋漓尽致，他们或幸灾乐祸，或麻木绝望，或漠不关己，这些都是人性中真实而又令人厌恶的劣性根〃看客〃们之所以乐于去看，无外乎自己还过得去地抱了侥幸心理，无聊的要娱乐，自己惨的要在他人身上获取慰藉鲁迅笔下的〃看客〃，并不局限于他所处的时代，而是囊括了过去、当时与现今，他用笔墨批判着〃看客〃丑恶麻木的嘴脸，同时也给人们以警示鲁迅小说中的〃看客〃，往往是普通的底层民众，他们生活越是艰难，就越容易因斤斤计较而滋生嫉妒他们看不惯别人的成功与收获，后者会让他们内心不由地产生不平衡感，于是要看别人的失败与悲惨，那会让他们产生快感,伪造自己成功的假象或许他们看到别人的惨状会有所惊动，然而绝对不会与其产生共情，也不敢去提供帮助、做引火烧身的举动；他们只会在内心的防护罩上一层又一层地加固从客观角度分析，〃看客〃旁观的行为有其历史渊源，延续几千年的封建专制制度使民愚、规民行、限民言，早已经麻痹了群众，迫使百姓收起了对他人的爱与对社会的责任，不敢有这样高尚的权利，只能接受管理这一单一的义务他们用无情冷漠的表情来掩盖自己的内心的恐惧与无助，生怕一个出格就要被抓去杀头然而围观行为是不犯法的，甚至这是百姓们接触外界的少有的渠道之一，也就成为民众为数不多的〃娱乐〃方式了每当有人发现了一个新的〃娱乐〃看点，〃他背后的人们须竭力伸长脖子有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死妒鱼〃这种看客的畸形现象被公众悄然地〃默许〃为正常，久而久之，〃我既不是演员，又不担任什么职务，我只是一个看客〃，这倒是一个很好的置身事外的借口了如何来挽救这成千上万的麻木无知、冷漠无情的〃看客〃？孔乙己默然死去，狂人大喊〃救救孩子〃，阿Q盲目地要闹革命……其中有多少〃看客〃明里暗里地推波助澜？他们也是千千万万的庸众之一,而直到今日，现实中仍然有他们的翻版，事不关已高高挂起的行为态度在社会上屡见不鲜这侵蚀着原本美好的社会道德、人与人之间的信任，助长着不正风气的滋生蔓延！怎么挽救这样一个病态的群体？鲁迅早年想通过学医济世救民，后来忧然发现医学只能救治人的肉体，而无法从根本上改变人要改变这种畸形的社会现象，根本是要改变国民的思想，因此早年间，鲁迅等人在一系列的变法革命中以新形式的文学作品渗透人心，虽然确确实实地起到了思想启蒙的作用，但是老百姓的温饱得不到解决、生命得不到保障，又怎么能要求他们用自己残存不多的精力去爱别人，去对不能给自己提供庇护的社会负责任呢？中华人民共和国建立后，民主制度的确立，平等思想的传播，使人们渐渐改变了思想，打开了心扉，使人性中美好的一面重新焕发出生机雷锋精神、志愿服务、爱心捐款等社会互援形式越来越受到推崇，〃幼有所育，教有所学，病有所医，老有所养〃不再遥不可及，中国已经打破了那个没有窗户的铁的黑屋子的困境！（摘编自谢彤《以史为鉴，以人为镜一一浅析鲁迅小说中的〃看客〃形象》）材料二语图互文指语言符号和图像符号的相互模仿和印证赵宪章指出〃文学和图像的，统觉共享实则是语言文本和图像艺术之间‘语象和‘物象的相互唤起、相互联想和相互模仿〃基于语象和图像之间的关系，〃看客〃形象及蕴含于其中的批判与反思精神才得到读者的“共享〃鲁迅运用环境、外貌和动作描写表现“看客〃，为的是〃看客〃形象能够自我显现而画家共享文学与图像，使〃看客〃的自我显现更加形象化、具体化而在统觉共享下自我显现的〃看客〃形象，烛照的是传统文化的建构专制主义思想编织起密密匝匝的罗网，形成牢不可破的铁屋子，〃看客〃则在这间铁屋子里沉睡〃看客〃对待示众的犯人是狂热的，对待先觉者的启蒙则是冷漠的，当然也包括引进西方先进文化的启蒙知识分子统治看客〃思想的传统文化是妄自尊大且顽固的，所以〃看客〃对待新潮思想的态度亦是排斥的鲁迅立足于文化本我立场，指出〃外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉，取今复古，别立新宗〃才是中国应有的出路鲁迅〃所经过的人生〃，是在西学东渐、文化价值重新整合的时期，〃看客〃本质上是专制思想的人化、西方文化视域的参照系和中西方文化交汇的隐喻经过看客〃形象的语图符号学分析，得出看客〃的特征是麻木、愚昧和嗜血的，而这些特点皆反映着专制主义文化对〃看客〃的控制〃看客〃不仅没有自觉的能力，还充当专制主义思想的代言人，通过〃看〃杀人，是专制主义文化的肉身化显现当启蒙知识分子们主张全盘西化时，鲁迅切中肯繁,以专制主义思想人化的〃看客〃为参照并在〃看客〃形象中渗入其对中西方文化碰撞的思考，对西方现代性思想提出最深刻的怀疑，以文化本我立场、永恒的看〃和怀疑的精神思索中国自救的道路（摘编自陈建伟、李志艳《批判与反思一鲁迅小说〃看客〃形象的语图符号学研究》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在封建专制制度下，作为百姓们接触外界的一种渠道和〃娱乐〃方式，〃围观〃这一畸形现象被认为是正常的B.鲁迅从学医济世救民到弃医从文疗救国民的灵魂，在一定程度上改变了国民的思想，打破了〃黑屋子〃的困境C.民主制度确立，平等思想得到传播，百姓们的温饱得到解决，这使人们有可能去爱别人，承担起自己的社会责任D.画家对文学与图像的共享，能使鲁迅笔下具有麻木、嗜血等特征的〃看客〃的自我显现更加形象化、具体化
5.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.鲁迅笔下〃看客〃们所共有的幸灾乐祸、麻木绝望、漠不关心的嗜血言行，真实地表现出他们人性中的劣根性B.鲁迅小说中的普通的底层民众都会嫉妒或心理不平衡，他们乐于看到别人的失败与悲惨而不会同情和提供帮助C.〃我既不是演员，又不担任什么职务，我只是一个看客〃的心理被〃看客〃们当作推卸责任、掩盖冷漠的借口D.〃看客〃的狂热与冷漠反映出专制主义文化对他们的控制，鲁迅塑造这样的形象的目的是呼吁全盘西化以自救
6.结合材料一的内容，下列选项中描述的情节不能反映〃看客〃产生的客观原因的一项是（）A.《儒林外史》中王玉辉认为女儿为丈夫殉情是青史上留名的事，在女儿绝食而亡后仰天大笑道〃死得好！死得好！〃B.《祝福》中，女人为准备〃福礼〃，杀鸡，宰鹅，她们的臂膊因清洗被水浸得通红，而拜福神的却只限于男人C.《孔乙己》中，掌柜取笑孔乙己偷东西被打断腿时，他并不十分分辩，喝完酒后，便乂在旁人的说笑声中坐着用手离开了D.《召公谏厉王弭谤》中描述周厉王暴虐无道，并且以刑杀来压制国人对他的指责，使得百姓不敢再说话，道路以目
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题到山那边去那是一个初秋的傍晚，父亲指着基地宿舍对面的一座山，说〃我们到那山上去〃可是那里有什么？〃我嚼着嘴里残留的饭粒，含含糊糊地问父亲沉吟片刻，又开口说〃山顶有一棵红色叶子的树，我们去看一下〃我抬眼望去，眼前都是山，山上都是树我们在一条山谷的谷底，无论从哪个角度看出去，看到的只会是山父亲说的那座山与我们的直线距离大约有五公里，算是其中比较低矮的一座，刚好正对着宿舍楼的大门我用力去分辨，在一片深绿色的树丛中，隐约有一株叶子是暗红色的树,但是并不分明，因为大片裸露的泥土也是红色的，而且是一种鲜艳的赤红我们越过门口的操场，两次那是士兵们用来训练的地方，当初大概是用推土机把泥土推到四周，平出一块地来就算是操场泥土沿着跑道堆了高高一圈，我们径直穿过操场，笔直地朝着那座山进发途中我们两次翻过泥土夯成的围墙那些土没有夯实，不断落入鞋子里，我们脱下鞋抖了两次，第二次抖鞋的时候，我发现鞋垫已经被泥土染成红色，而那座山依然那么遥远经过一间变电站的小屋之后，我们很快就进入荒野周围再没有人造建筑的痕迹，只有低矮的灌木和茂密的草丛，中间散落着大小不一的石头我们每走一步，都会惊起蛰伏在草丛中的昆虫有些蚱蠕体形很大，猛然跳起，扇动翅膀发出〃沙沙〃声，在空中一个急转就扎进远处的草丛，就像一团急速移动的灰雾这时候我们很难继续保持直线行进，因为到处都有大片的鬼针草，只要经过就会被挂上一身种子，我们只好不断绕行父亲说是牛〃我知道他的意思，这些鬼针草的种子是周围农民放牧时，自家牛羊从远处带来掉落在这里的我们在这一段路上耗费了许多时间，始终低着头，不断在石头和鬼针草之间绕路等到终于抬起头来，我们已经置身于山脚此时天色依然明亮，足够我们找见隐藏在草丛里的小路虽然所有的山看起来都荒无人烟，只有鸟和昆虫出入其间，但如果走到近前，就会发现山民在这些大山之间穿梭一一或者放牧，或者赶集，又或者走亲访友于是，在长草之下，隐藏着他们用脚走出来的小路那些小路蜿蜒曲折,往往沿着山势向最为平缓的地方延伸一一有时候他们会背着几十公斤重的背篓赶路，需要一条不那么陡峭的路，所以宁可在山上不断盘旋下降从小路上也可以看出曾经走过的人性格如何，有些地方非常粗暴地出现一条快速下降的捷径，泥土因为鞋底的摩擦而留下一条深沟，直接通往更低处的山路，却也因此减少了一个转弯我们在长草丛中沿着小路攀登，很快周围就都是比我高的树丛由于看不见山顶的景象，我只有回头去看山脚下遥远的操场，据此大概猜测自己此刻所处的高度树丛中非常安静，只有很小的虫子不断在面前横冲直撞我跟在父亲身后，一步一步往上攀爬，看着深色的汗渍慢慢出现在他绿色的军衣背心上，然后朝着腰部扩散我们身上散发出浓烈的汗味，吸引来的蚊子在我们头顶不断盘旋，直至变成一团黑色的烟云父亲用刀砍了两根细而长的树枝，我们一边走，一边举着树枝在头顶不断做小幅晃动树枝发出〃呜呜〃声，从蚊群中反复穿过，蚊子就像小雨点一样落下，落在衣服上会有轻微的〃啪啪〃声黑色的烟云很快变淡散去，但是并没有什么用，因为蚊子还在不断从远处赶来我们终于抵达山顶，那里只是一片平淡无奇的缓坡既没有树丛，也没有长草，就是一片草坪而己，中间散落着牛粪，应该经常有牛群在这里休息那棵红色的树在草坪的下缘，我们抵达时天色已经渐暗，但是，在夕阳下它红色的叶片仿佛正在燃烧，呈现出一种半透明的红父亲说〃真的是漆树〃说完，他掐掉树叶的嫩芽，放在嘴里嚼，并且示意我也尝尝漆树芽有一种苦涩的味道，没有回甜，也没有香气，只有植物的味道，我猜那就是漆树的滋味我们家有漆树油，是用它的种子榨出来的油脂，按照本地风俗应该用它来炒鸡肉我尝过，并不觉得有什么特别这是我第一次吃漆树叶,似乎也没有什么特别太阳在群山之间又落下去一些，山风四起，从这里看过去，群山仿佛落入粉色、金色、淡青色和黑色的重重帷幕之后，而我们正在没入彻底的黑，连漆树也渐渐失去红色而变成暗金色我问〃我们来这里干什么？〃父亲凝望远方，然后缓缓地回答〃看看〃我们就这样谁也不说话，嚼着嘴里的树叶，站在山顶看着太阳慢慢落下在阳光照耀下，我们回到起点，蓦然回首，原来这就是世界最初的模样（节选自《读者》，有删改）文本二自然，是生命的摇篮，是我们外在的家，也是我们心灵的归宿但现代人通常从人类中心主义的角度来观察自然、理解自然、要求自然，将人类从自然中分隔出来，颠倒人类与自然的关系，于是看到了人类与自然的对立与抗争，同时也遭遇着自身的精神危机如果人类能够摒弃人类中心主义，超越种种利害关系的羁绊，以平等的目光审视自然，不执著于自我而回归自然，如此，不仅保护着我们的生存环境，同时也守卫着我们的精神家园这也要求我们走出人类中心主义的误区，回归自然，返璞归真从而进入一种自然的境界，即走向一种自然生态和人类精神生态的创造之路，找到真正的心灵归宿一一中大网校论文网2013年5月30日发表
7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文本一开头仅用寥寥几笔就点明了时间、地点、人物以及事件，加深读者的文本的印象与兴趣
8.文本一在描写山中景物的同时又穿插了〃我和父亲〃的状态，显得文本真实而有情感C.文本一中对话内容极其少，但是发生对话时对推动文本情节与中心从模糊到凸显起了重要作用D.文本二中〃回归自然，返璞归真〃的理念在文本一中“我和父亲〃到山的那边去得到体现
9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一中的景物描写极具特色，树丛的矮到高也预示着文本情节的发展，中心主题的逐步彰显10文本一的情节没有波澜起伏，而是移步换景，简单而真实，同时也对自然观的描述更清晰C.文本二是文本一的卷首语、那么这期杂志的主题可以是〃回归自然〃，也可以是〃心灵归宿〃D.文本一末尾父亲的〃看看〃，简单的两个字，既能品出父亲此行的真实目的，又体现岁月的沧桑
11.〃我们就这样谁也不说话，嚼着嘴里的树叶，站在山顶看着太阳慢慢落F〃这句话作为选文结尾可谓是精妙之处突出，请你结合文本赏析此句话
12.有人评价文本〃中心之凸显隐晦，情感之细腻到位，现实之情怀深悟〃请你结合本文分析这句话的含义
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文本一五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里奚，以璧马赂于虞故也既虏百里奚，以为秦缪公夫人媵于秦百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之缪公闻百里奚贤，欲重赎之，恐楚人不与，乃使人谓楚曰‘吾媵臣百里奚在焉，请以五段羊皮赎之〃楚人遂许与之当是时，百里奚年已七十余缪公释其囚，与语国事谢曰〃臣亡国之臣，何足问！〃缪公曰〃虞君不用子，故亡，非子罪也〃固问，语三日，缪公大说，授之国政，号曰五段大夫百里奚让日〃臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知〃於是缪公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫-《史记•秦本纪》文本二缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰〃不可臣闻之袭国邑以车不过百里以人不过三十里，皆以其力之盛至，是以犯敌能灭，去之能速，今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也君其重图之〃缪公不听也蹇叔送师於门外而哭曰〃师乎！见其出而不见其入也〃蹇叔有子曰申与视，与师偕行蹇叔谓其子曰‘晋若遏师必於淆〃缪公闻之，使人让蹇叔曰〃寡人兴师，未知何如今哭而送之，是哭吾师也〃蹇叔对曰〃臣不敢哭师也臣老矣，有子二人，皆与师行比其反也，非彼死，则臣必死矣，是故哭〃郑贾人弦高、奚施将西市於周，道遇秦师，日〃嘻！师所从来者远矣此必袭郑〃遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之,曰〃寡君固闻大国之将至久矣大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，日无所与焉，惟恐士卒罢弊与模粮匮乏何其久也！使人臣犒劳以璧，膳以十二牛〃秦三帅不敢固辞，再拜稽首受之三帅乃惧而谋曰〃我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至而人已先知之矣，此其备必已盛矣〃还师去之当是时也，晋文公适薨，未葬先轸言于襄公，曰〃秦师不可不击也，臣请击之〃襄公许之先轸遏秦师于徽而击之，大败之，获其三帅以归（节选自《吕氏春秋》）
11.文中画破浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑臣A闻B之C袭D国E邑F以G车H不I过J百K里L以M人N不0过P三Q十R里S
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃恐楚人不与〃中的〃与〃是给的意思，与《离骚》中的〃恐年岁之不吾与〃与〃字意思相同B.〃晋文公适薨〃中的〃适〃是刚刚的意思，与《孔雀东南飞》中的〃始适还家门〃中的〃适〃字意思不同C.稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君主时所用行礼时跪下并拱手至地，头也至地D.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族
13.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.缪公听说百里奚有才能，想用重金赎买他，但又担心楚国不给，最后用五张黑色公羊皮赎回他B.秦穆公袭击郑国一事，蹇叔持反对意见，他深知不会成功，同时他预见了晋军会在靖山进攻秦军的可能性，认为秦军的失败不可避免C.秦穆公认为蹇叔在军队出征的时候哭，是在为军队哭丧，十分不吉利；实际上蹇叔只是因为自己或儿子必有一方会死去而哭D.秦军三个主帅听到弦高的话，料想郑国已有准备，就率军回秦，结果半路上遭到晋军攻击，三个主帅都被俘了
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之
②遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之
15.在文本一中，百里奚认为〃蹇叔贤而世莫知〃，请根据文本二概括蹇叔的〃贤〃体现在哪些方面
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题种菜苏辙久种春蔬旱不生，园中汲水乱瓶罂范葵经火未出土，僮仆何朝饱食羹？强有人功趋节令，怅无甘雨困耘耕家居闲暇厌长日，欲看年华上菜茎注释苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人嘉祐二年
（1057）与其兄苏轼同登进土科神宗朝，为制置三司条例司属官因反对王安石变法，出为河南推官哲宗时，召为秘书省校书郎元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕自号颍滨遗老卒，谥文定唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏
16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.早早种下的蔬菜却没有成活，园子里用于汲水灌溉的瓶罂四处乱放B.这块土地的杂草已经用野火烧过，可是种下的萩、葵依旧没有发芽C.诗人为家里的僮仆何时能吃上饱饭而焦急，表现了诗人生活的困窘D.尽管顺应时节勉力劳作，无奈雨水泛滥，以至于无法顺利耕种生产
17.尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析
六、名篇名句默写
18.补写出下列句子中的空缺部分1《陈情表》用〃，〃两句表现他孤独的长大成人2《陈情表》中，李密从〃外〃与〃内〃两个方面表现自己孤苦伶仃的句子是〃3王羲之在《兰亭集序》中，描写了兰亭周围优美的环境，描写高山、竹林的句子是〃
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下列小题人处于巨大压力之中，常常会变得健忘，感到—
①—O时间长了压力还会改变大脑的生理状态越来越多证据表明，持续性压力会改变大脑的化学和物理特性简单来说，就像电脑后台运行着一个很耗能的软件，眼前的窗口就只能慢慢吞吞地加载，一直转圈圈压力越大，工作中越容易出错，这会使得工作效率越来越低，内耗变得越来越严重因此，我们要学会定期放空大脑，放松自己很多人越累越忍不住熬夜，但熬夜让人错过了身体自我调节的最佳时机大脑需要定期放空，就像我们需要定期收拾房间一样，而睡觉对大脑放空具有—
②—的功效同时，在累这种感觉转化为焦虑之前，我们需要来一次彻底放松如果你想拥有放松的心态，那就要训练自己的身体具有想放松就能放松其实,放松疗法和古今中外很多修身养性的方法—
③—，当身体放松下来，呼吸恢复平静，心情也自然而然会平复下来〃累点〃变低是日积月累的，需要定期清理身体的疲惫感学会放空大脑、放松自己，我们才更能感受到生活给予我们的幸福感
20.请在文中横线处填入恰当的成语
21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
22.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是A.这不叫〃内卷〃，这叫悄悄的学习，然后惊艳所有人！B.纪录片《文学的故乡》用影像说明了一个道理触发写作冲动的往往是〃故乡〃C.〃三个臭皮匠，顶个诸葛亮〃，换句话说，就是人民群众有杰出的想象力D.疫情防控步入常态化后，要防止〃善意〃传播负面信息的人制造新的社会恐慌
八、情景运用
23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字墨子是先秦时期著名的思想家战国时期，诸子百家争鸣，天下〃非儒即墨〃，墨子甚至可以和孔子并驾齐驱实际上，墨子不仅是一位出色的思想家，
①O墨子的著作中有很多关于物理、数学、机械制造方面的知识，因此也有人认为墨子是中国科学家的鼻祖，尊称他为〃科圣〃在力学方面，
②O《墨经》中说〃力，刑之所以奋也〃即物体运动是因为有力的作用这与奠定现代物理学中力学基础的牛顿第一定律是相似的墨子的另一重要贡献是
③o早于阿基米德200多年，墨子就对杠杆平衡原理有过深刻的诠释《墨经》说，。
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