《春天诗歌朗诵》课件

《春天诗歌朗诵》课前引入感受春天品味诗歌从生活中感受春天，观察春天万感受诗歌语言的魅力，体会诗歌物复苏的景象所表达的情感畅想未来通过诗歌的朗读，感受春天的美好，展望未来春天诗歌的特点生机勃勃明快活泼描绘春天的万物复苏，充满活力，欣用轻快明朗的语言，表达对春天的喜欣向荣的景象悦和赞美意境优美运用丰富的意象和比喻，描绘出春天的美好景色，营造出诗意的意境代表性春天诗歌作品唐诗宋诗元诗唐代诗歌是中华诗歌的黄金时代，涌现出宋代诗歌也十分重视对春天的描写，以细元代诗歌继承了唐宋诗歌的优良传统，在许多描写春天的佳作腻的笔触描绘了春天万物复苏的景象描写春天方面也别具特色李白《春夜宴桃花园序》李白《春夜宴桃花园序》是唐代诗人李白的一篇著名序文，也是一篇优美的散文作品这篇文章描绘了在春夜宴桃花园的盛况，表达了诗人对美好事物的赞美和对人生的感慨文章以“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧”起兴，引出桃花源的美丽景色，然后以“天下无山不奇，无水不秀”来赞叹桃花源的独特魅力，并借此抒发诗人对美好事物的赞美之情李白《赠汪伦》李白这首诗是告别诗，写于他告别友人汪伦时，表达了对友人的深厚情谊全诗语言质朴，情感真挚，意境深远，成为千古传诵的经典诗歌中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这一句更是千古名句，它将友情比作山高水深，表达了对朋友的深厚情谊，也体现了李白豪迈的性格和真挚的感情杜牧《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村杜甫《春望》战乱年代忧国忧民艺术成就诗歌创作于安史之乱时期，杜甫客居成都诗歌表达了杜甫对国家命运的忧虑，以及诗歌语言简洁明快，意境深远，是唐代诗，怀念长安对人民疾苦的同情歌中的经典作品柳宗元《春日》柳宗元《春日》是一首描写春日景色的诗歌诗歌语言清新自然，意境优美，表达了诗人对春日美景的喜爱之情全诗如下春风拂柳绿如烟，百鸟啁啾枝头喧桃花灼灼映蓝天，春日融融暖人间苏轼《春晴》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这首诗以优美的语言描绘了春天温暖的景象，表现了作者对春天的喜爱之情诗歌用简洁的语言，描绘了春天的生机勃勃，表达了作者对美好事物的赞美之情温庭筠《春日即事》迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯白居易《春怨》白居易春怨唐代诗人，字乐天，号香山居士这是一首抒发女子闺怨的诗歌，表达了对春天的喜爱和对爱情的渴望王维《送别》诗歌内容诗歌意境这首诗表达了朋友离别时的依依不舍之情，也蕴含着对美好未来诗歌描绘了夕阳西下、古道漫漫的景象，表达了送别友人时的伤的期盼诗句简洁明快，语言优美，意境深远，是唐代诗歌的代感和不舍，同时寄托了对朋友前途的祝福表作之一孟浩然《春晓》孟浩然，唐代诗人，是盛唐时期山水田园诗派的代表人物之一他的诗歌以清新自然、平淡朴实著称，多描写田园风光和隐逸生活，被誉为“诗中有画”《春晓》是孟浩然的代表作之一，描写了春天的早晨，万物复苏，充满生机勃勃的景象崔护《春夜喜雨》春夜喜雨，是唐代诗人崔护的著名作品这首诗描绘了春夜一场及时雨的景象，表达了诗人对春雨的喜悦之情诗歌语言清新自然，意境优美，是描写春雨的经典之作朱熹《春日》这首诗描绘了春日美景，表达了诗人对春天美好事物的喜爱之情诗歌语言清新自然，意境优美，富有诗情画意文心读后感感受春天领悟意境12通过诗歌，我们感受到了春天诗歌的意境让我们仿佛置身于的美好，体会到了春天的气息春景之中，感受春天的生机感悟人生3诗歌中蕴含着人生哲理，让我们思考生命的意义，感受生命的价值诗歌朗读指导理解诗歌内容1深入理解诗歌的主题、意境和情感把握朗读节奏2根据诗歌的韵律和情感变化调整语速和停顿运用朗读技巧3运用抑扬顿挫、轻重缓急等技巧，使朗读更有感染力诵读一李白《春夜宴桃花园序》情感表达1真挚自然，充满诗意语言风格2优美流畅，富有韵律内容主题3描绘春日美好景象诵读二杜甫《春望》123背景内容情感杜甫这首诗是写于安史之乱时期，当诗中描写了战乱给人们带来的痛苦和诗歌语言简洁明快，感情真挚动人，时战乱频仍，国家陷入一片混乱，杜希望，表达了诗人对国家和人民的深展现了杜甫的爱国情怀和忧国忧民的甫也颠沛流离，饱尝战乱之苦切关怀思想诵读三苏轼《春晴》文本内容学生可以选择苏轼的《春晴》进行朗读，感受春天明媚的景色朗读技巧老师可以指导学生用抑扬顿挫的语调，将春天的美好展现出来情感表达学生可以尝试用不同的情感表达，例如欢快、舒缓，来展现不同的意境诵读四孟浩然《春晓》春眠不觉晓1描写了春日早晨人们沉睡不醒的景象处处闻啼鸟2描绘了鸟儿在春天早晨的鸣叫声夜来风雨声3点明了春雨的降临，渲染了春天的美好花落知多少4表达了对美好春光的珍惜和留恋诵读五崔护《春夜喜雨》背景介绍《春夜喜雨》是唐代诗人崔护的代表作，描写了春夜一场及时雨给万物带来的生机和喜悦诗歌内容诗歌通过描写春夜的细雨、草木的欣荣、农民的喜悦，表达了诗人对春雨的赞美之情诵读技巧诵读时要注意语调的抑扬顿挫，表达出诗歌的喜悦和生机课堂诗歌朗诵诗歌朗诵朗诵技巧同学们分组朗诵诗歌，展现对春天的理解和感受注意语调、节奏、情感表达，力求将诗歌的意境表达出来小组点评交流分享感受互评作品学习提升学生分享阅读感受，体会诗歌意境小组成员互相点评朗读，提出改进建通过交流学习，提高朗读技巧和文学议素养总结与展望感受春意提升表达12通过今天的诗歌朗诵，我们领朗读练习不仅锻炼了我们的语略了古人对春天的赞美和感悟言表达能力，也让我们更加深，体会到春天的美好和希望入地理解了诗歌的意境和情感继续学习3希望大家在课后继续学习更多的诗歌作品，并积极参加朗读活动，不断提升自己的文学素养课后拓展课外阅读主题创作绘画创作寻找更多关于春天主题的诗歌作品，如尝试自己创作一首关于春天的诗歌，抒用绘画的形式展现你心中的春天，可以唐代诗人王昌龄的《春宫怨》、李商隐发对春天的喜爱之情，并与同学们分享是春日美景，也可以是春天带给你的感的《春雨》等等，感受不同诗人的春天你的作品受，并与同学们分享你的作品意境。