组织亲子阅读活动总结

组织亲子阅读活动总结组织亲子阅读活动总结「篇一」为了让学生和家长与书为友，多读书，读好书，我校结合第18个“读书节”在11月开展“亲子阅读，共营书香家庭”活动20xx年1月12日在我校多媒体室举行成果展示与交流会50多个家长和100多个学生参加了此次亲子阅读活动XXX主任致欢迎辞拉开了活动的序幕，接着谢带英副主任对学校课外阅读教学和亲子阅读活动作总结汇报第三环节是三年级亲子现场知识竞赛，家长和学生通过阅读老师推荐的《小巴掌童话》进行知识竞赛比赛分学生、家长必答题与抢答题经过一轮紧张刺激的比赛最终302班和303班同分获得第一名，301班获第二名第四环节是邀请5个家庭亲子讲故事和诵读表演学生与家长做好的充分的准备，上演了一个个精彩的节目，赢得了一阵阵热烈的掌声第五环节是邀请家长做经验分享家长们从如何在家中创设浓郁的读书氛围，怎样培养孩子形成深厚的阅读兴趣，怎样培养孩子养成良好的阅读习惯等方面做了经验分享最后表彰了在亲子阅读活动中表现优秀的学生、家长与班级这次亲子阅读活动，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心组织亲子阅读活动总结「篇二」这样的氛围，我学习起来既不浮躁也能专心！亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生？组织亲子阅读活动总结「篇九」为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动我们xx幼儿园注重书香校园的建设，成功的成立了全民阅读家长基地作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读培养孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书充满每个角落！早期阅读可以从1岁就开始从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们非常美的感受只要他们借由父母发现了书本的.奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣组织亲子阅读活动总结「篇十」为了进一步推动“提倡全民阅读共建书香校园”，增加教职工与孩子交流机会，唤起家长对孩子阅读的重视，由图书馆主办的“亲子阅读”活动，在图书馆5楼的学术报告厅如期进行，此次活动吸引了40多个小朋友和60多个家长共同参与在两位特邀小主持人清脆的、朗朗的、错落有致的开场白下拉开了本次活动的序幕，首先由主办方图书馆读者服务部朱姝姗朱老师从本次活动的意义与亲子阅读的重要性开始谈起与大家做了简单交流在亲子共读环节，由小朋友们选择自己喜欢的书，在父母的陪同下，共同阅读自己喜欢的书，气氛融洽，一切都显得那么的美好；在阅读分享故事环节，小朋友们踊跃报名，大胆地分享自己喜欢的故事；在自由创作图书的环节，孩子们自由地选用各种各样的颜料，用手指随意地创作，书写着童真与欢乐，家长耐心地在旁边指导与观看，享受着亲情的快乐，整个的学术报告厅充满着孩子们的笑声在活动过程中，还穿插了孩子们的才艺表演，古筝、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子们的艺术才能最后，徐老师就如何以更好的阅读方式去引导孩子阅读，从孩子发展的不用阶段分别举例与详细讲述了他从专业的角度如何指导及他的实际经验；龚老师从现场的小朋友的自由创作情况提出如何指导孩子自主创作，分享他的观点当孩子们在看到了大哥哥、大姐姐的才艺表演后，热情特别高，纷纷现场报名即兴唱歌与舞蹈，现在气氛和谐而自然伴随着一曲“爸爸去哪了”结束了本次活动“亲子阅读”活动历时2个半小时，让每位家长和小朋友，都觉得不虚此行，带给了孩子和家长不一样的亲情体验及珍贵的回忆，作为乐山师范学院大家庭的成员，大家纷纷希望这样有意义的亲子活动多举办几次，也感谢图书馆给大家提供了一个这样的平台，可以和孩子们一起享受阅读的美好时光，一起享受大家庭的温暖为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的主题，我班于20xx年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流此次活动家长们的参与度很高，很多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光，而小朋友们有了家长的陪伴都愿意大胆的表现自己，积极参与游戏活动于下午120开始的，整个活动大致分为三部分热身运动、比赛环节、集体游戏一抢椅子家长们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕，家长们可能是第一次参加这样的活动，有些腼腆，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由家长孩子全部面向老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位，家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的交流接下来的拍手游戏孩子们都会玩，大人们配合孩子一起也拍的很起劲我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节，家长和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的POSS里，场面热闹而又温馨本次活动的比赛有推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，虽然只是本班的一个比赛，爸爸妈妈们年轻活跃，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸上洋溢着笑容游戏一个接着一个进行，小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语比赛分为红绿两队，以计分的形式进行的但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些在音乐《小苹果》中，游戏“抢椅子”将活动推向了高潮“抢椅子”游戏很多家长都是在电视上见过，今天真正的体验了一次，一阵一阵的欢呼声，家长和孩子玩的很开心，孩子的表演也很大胆自信此次活动开展的很顺利，短短的一个多小时的时间，家长和孩子玩得很开心，真实感受到了童趣很多家长意犹未尽，兴致还很高，希望我们能多举行类似大型的活动通过这一活动，我们得到了家长们的肯定，与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆组织亲子阅读活动总结「篇三」

一、活动成果方面

1.一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的加强等

2.亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅幼儿园处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手亲子阅读让家长有了很好的抓手，简单易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感，家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一步的提升同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用

3.孩子的阅读能力有了一定程度的提升如孩子在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣；孩子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻

二、活动中呈现的问题

1.家长的缺席虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍在家长缺席的情况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强；或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子之间真正的有效沟通

2.对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊家长以为只要孩子读，自己听着就可以了缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏

3.活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与

4、评估手段的单一和低效表格的反馈率没有达到100%,相当一部分家长没有递交反馈表，而且微信圈的好友分享孩子阅读信息类似与打卡的奖励机制参与度不高，这与前期宣传不到位有关，同时，家长对现代媒体的运用程度较低都有着直接的关系综上所述，活动进行得还是比较顺利，在实践中存在的问题，也需要我们的进一步思考与着手解决，将工作做踏实，做到位，为促进孩子的良好阅读发挥最大的效用组织亲子阅读活动总结「篇四」4月28日下午，城厢中心幼儿园家长沙龙及读书节活动总结会在幼儿园阅览室隆重举行全园80余名家长参加了本次活动活动中，幼儿园康老师带领全体家长一起回顾了读书节期间，幼儿园开展的系列读书节活动，并对读书节活动进行了小结接着，13位家长代表与家长们分享了亲子阅读中的有趣故事、亲子阅读经验和感受，并进行了好书分享然后，张敏芳园长对读书节活动进行了点评，并提出殷切希望最后，幼儿园为读书节期间评选出的36个书香家庭和65名书香宝宝颁发了奖状家长们在沙龙中共同享受到了亲子共读带来的幸福和欢乐城厢中心幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书节活动虽然结束了，但幼儿阅读之旅还将继续组织亲子阅读活动总结「篇五」阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读参考着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！在书中，家长与孩子们一起享受共读的乐趣同时，各个班级充分利用晨读和阅读课的时间共读图书，与主人公一起飞翔同时，经过各个班级的申报，共评选出赵颖等十七个学习型家庭本次亲子读书活动取得了圆满成功，也希望我们的学生、家长和教师天天读书，一起享受读书的快乐组织亲子阅读活动总结「篇六」二月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园还记得吗那天晚上,我们沐浴着明亮的月光,在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读一一书香相伴”的口号响彻我们的校园一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结

一、亲子总动员，健全亲子阅读机构开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工彭旎妈妈担任俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本;彦匡妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用；皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得；然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本一一《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》；最后，每个家庭发放了《一4班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集

二、成立书友队，共读一本书读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7-8个成员各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量

三、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达20xx分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了非常多的书，宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子购买了大量的.书，有《苹果树上的外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《粘辘粘辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景本学期，还组织同学们进行了讲故事比赛，将课外阅读推向一个新台阶

四、亲子阅读聚会本学期第九周，我校举行了家长开放日，在本课题组长的建议下，本人上了一节“亲子阅读”课例本次阅读聚会，主要有以下环节配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识PK、小记者采访、好书推荐等几个环节整节课，孩子们都非常踊跃，家长们都非常投入课后，家长们都非常期待下一次的亲子阅读

五、亲子作品读完第一套亲子阅读课本，我发给每个家庭两张“亲子阅读作品表”，指导家长和孩子合作完成了“书画作品”政熙、彭旎、凯乐等小朋友的亲子作品完成得不错部分作品需要指导，再装订成册组织亲子阅读活动总结「篇七」我是一年级四班冯新和的家长孙秀萍，我很庆幸侯瑾怡能在一个很好的学校受教育，学校和老师都很重视培养孩子阅读的好习惯也非常感谢我们的校领导和老师，能让我很荣幸的有这个机会，和大家一起来分享有关于孩子的教育和读书方而的心得父母是孩子的第一位老师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上肯定会留下深刻的‘影响要想孩子喜欢欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子而前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧这样的坏习惯言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，我们家长必须以身作则，给孩子创造个良好的家庭环境，阅读是个积累沉淀的过程，书读得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来亲子阅读能为父母创造和孩子沟通的机会，不仅孩子受益，家长也受惠，希挈我们家长都能坚持陪着自己的孩子共同阅读，在书的海洋里得到更多的知识!我们深知，孩子的每一步成长，浸透着老师们的心血和汗水，我们家长会紧密配合学校，让孩子们在阅读中快乐成长组织亲子阅读活动总结「篇八」参加了这次活动，我有颇多的感触一个和谐的家庭，一个良好的氛围，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用我很幸运的有着一个和谐的家庭，有着一个良好的学习氛围爸爸妈妈就经常陪我读书，看报我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎立的局面！那次，刚吃完晚饭，送报的叔叔又准时在门外敲门了！我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看！”说着把手中的报纸用力般的扬了扬！我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就嘿嘿！”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声！我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦报纸呢？”报纸不翼而飞了，我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到!抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我看到我抬头看他，忽然一脸正经的说“咳咳!那个，你作业写完了么？还看报纸写作业去！我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸可就这点“小心眼”那能跟我斗呢我故意做出一副很惋惜的样子“唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧说完还一脸无辜的看向他“嗯那也应该复习复习，very sorry!复习计划上的任务，我已经超额完成了！”，“那那就”我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸异口同声的说我迅速写好纸团！往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了“哦耶!呼呼”随着我的叫声，“唉爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了三国终于“言和”了！随之，我们也都回到五彩的知识世界去了等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。