《英语现在完成时》课件

《英语现在完成时》英语现在完成时是一个重要的语法点，它用于描述过去发生的事件对现在的影响学习现在完成时可以帮助我们更好地理解英语表达中的时间关系，并提高英语表达的准确性和生动性作者课程目标理解现在完成时的定掌握现在完成时的用

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2.12义和构成法了解现在完成时的基本概念熟悉现在完成时的各种用法，并掌握其构成方式，包括，包括表示过去的动作对现助动词与过去分在的影响，以及表示从过去have/has词的搭配某个时间点开始持续到现在的动作或状态能够区分现在完成时练习并熟练运用现在

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4.34和一般过去时的区别完成时区分这两种时态的时态标志通过练习题巩固对现在完成词、用法和语境，并能灵活时的理解，并能够运用现在运用两种时态完成时进行口语表达和书面写作什么是现在完成时事件延续动作完成时间范围语法结构现在完成时表示过去发生的现在完成时描述过去发生的现在完成时常用于描述从过现在完成时由“have/has+事件对现在的影响，事件可动作，并且该动作已经完成去某个时间点开始，一直持过去分词构成”以持续到现在续到现在的状态现在完成时的构成助动词have/has1现在完成时要用或have has过去分词2动词的过去分词形式主语3现在完成时中的动作执行者现在完成时是由助动词过去分词构成的have/has+现在完成时的用法经历经验表示过去某个时间点发生的事情，对现在造表示从过去到现在的经验，可以用或ever成的影响来修饰never结果状态表示过去发生的事情，现在已完成，可以强表示从过去开始一直持续到现在，现在仍处调结果于这种状态现在完成时的典型情景现在完成时常用于描述过去发生的动作对现在的影响例如，你已经学习英语多年，所以你可以用英语进行交流现在完成时也用于描述从过去某个时间点开始一直持续到现在的动作或状态例如，我已经住在这里五年了，所以我很了解这个地方现在完成时也用于表达经验或经历例如，我已经去过很多国家，所以我知道不同国家的文化差异已经刚刚vs.已经刚刚指过去发生的事件对现在的影表示动作刚刚完成时间紧迫,,响表示已经完成强调动作的強調動作的最近性，通常與過,,完成性去式或現在完成式連用例我已经吃过午饭了•我刚刚洗完澡•从来没有终于vs.从来没有终于表示从过去某一时间到现在一直没有发生某事通常与否定表示经过一段时间的努力，某事最终发生了通常用于表达词一起使用，例如从未、从不、一直没有等喜悦、解脱或如释重负的感觉例如我从来没有去过欧洲例如我终于完成了我的论文I havenever been to Europe.I finallyfinished mypaper.现在完成时的状语时间状语频率状语其他状语现在完成时常与表示过去时间和持续时表示动作发生的次数，如例如once,twice,this morning,this afternoon,this间的副词和短语连用，例如already,many times,several times,a fewweek,this month,this year,so far,upyet,just,recently,lately,before,since,times,a coupleof times,once ortwice tonow,till now,by now,in thepast fewfor,ever,never,so far,up tonow,in yearsthepast fewyears现在完成时的否定形式否定词1用的否定形式have/has havent/hasnt助动词2使用后面加have/has not缩写形式3havent/hasnt例句4我还没吃午饭现在完成时的否定形式，表示动作或状态没有发生在英语中，否定句的构成通常是将否定词添加到助动词或情态动词之后not现在完成时的疑问形式疑问词主语动词过去分词+have/has+++1其他例如你完成了作Have youfinished yourhomework业了吗？主语动词过去分词其他Have/has+++2例如她去过巴黎吗？Has shebeen toParis特殊疑问句3例如你今天做了什么？What have you donetoday现在完成进行时定义构成现在完成进行时表示从过去某个时间开始持续到现在的动作现在完成进行时的构成是动词的现在分词“have/has been+，而且现在仍在进行”它强调的是动作的持续性，以及动作对现在的影响例如（我一直都在工作）I havebeen workingall day.现在完成时和一般过去时的区别时间范围现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响，而一般过去时只描述过去某个时间点发生的事情动作完成性现在完成时强调动作已经完成，而一般过去时则不强调动作是否完成时间联系现在完成时与现在有时间联系，而一般过去时与现在没有时间联系简单回顾现在完成时构成12表示过去发生的动作对现在过去分词have/has+的影响用法典型情景34表示过去发生的动作或状态表示经历、经验、变化、结持续到现在，或对现在造成果等影响练习一选择题选择正确答案，测试对现在完成时理解填空题根据句意填入合适的现在完成时动词形式翻译题将中文句子翻译成英文，使用现在完成时练习二练习类型1请根据语境选择合适的动词，并用现在完成时填写句子练习内容2例句我已经学习了英语五年我已经去过伦敦•他们已经吃过晚餐•我们已经参观过故宫•她已经写完了作业•他还没有买到票•练习目标3巩固现在完成时的用法，提高句子表达的准确性和流畅性练习三翻译句子1将英文句子翻译成中文改写句子2用现在完成时改写句子造句3根据提示用现在完成时造句常见错误探讨时态混淆语态错误学生常将现在完成时与一般过去时混淆学生有时会误用被动语态，例如用主，例如用一般过去时描述持续到现在动语态描述被动事件的情况搭配错误逻辑错误学生可能在使用现在完成时与某些词语学生可能会在使用现在完成时时犯逻辑搭配时出现错误，例如错误地将错误，例如用现在完成时描述过去的for用于表示过去某一时间点单个事件“”常见句型分析时间状语否定句例如我去过例如我还没I havebeentoBeijing twice.I haventseen themovie yet.北京两次看过那部电影疑问句疑问词引导的句子例如例如你去哪里了？Have youfinished yourhomework Wherehaveyoubeen你完成作业了吗？阅读理解练习理解主旨1文章的中心思想是什么？把握细节2文章中哪些细节支持了主旨？推断含义3作者的观点和态度是什么？阅读理解练习旨在帮助学生提升英语阅读理解能力，通过不同类型的文章，培养学生对文章主旨、细节、作者观点和态度的理解和分析能力听力理解练习练习目标提升听力理解能力，掌握听力技巧练习方法选择适合的英语听力材料，例如新闻、广播、电影等反复练习，并尝试记录听到的关键信息在练习过程中，注意语速、发音、语法等细节练习建议选择自己感兴趣的材料，提高练习的趣味性利用各种听力练习方法，例如听写、问答等定期回顾练习结果，及时调整练习方法练习评估通过听力测试等方式评估练习效果，了解自己的进步情况单词短语测试听写听老师或录音朗读单词或短语，并进行书写选择题从四个选项中选择与所给单词或短语意思相同或相近的选项造句根据所给单词或短语，用现在完成时造句翻译将所给单词或短语翻译成中文，或将中文句子翻译成英文综合应用实践情景模拟1模拟真实情景，使用现在完成时进行对话练习角色扮演2扮演不同角色，运用现在完成时进行情景对话故事创作3以现在完成时为主要时态，编写简短故事新闻报道4利用现在完成时，报道近期发生的事件通过实际应用，巩固现在完成时的理解和运用，提高英语表达能力知识点总结现在完成时的构成现在完成时的用法现在完成时由过去分词构成现在完成时表示过去发生的事件对现在的影响“have/has+”助动词要根据主语的人称和数而变化现在完成时常与表示时间段的状语连用，例如have/has since,for,already,yet,recently,ever,never,before重难点突破时间状语动词的选择现在完成时常用时间状语，例选择动词时要注意动词的时态如和语态，是否需要使用被动语since,for,already,yet,等态recently,lately,ever,never过去分词语境分析现在完成时使用过去分词，要根据语境判断是否使用现在完注意过去分词的正确形式和用成时，以及使用哪个时间状语法思维导图梳理思维导图可以帮助学生更清晰地理解现在完成时的概念、用法和特点它将主要知识点和关键信息以图形化的形式展现出来，使学生更容易记忆和理解例如，可以将现在完成时的构成、用法、典型情景、常见错误等知识点分别以不同的分支进行展示思维导图还可以帮助学生梳理现在完成时与其他时态之间的区别和联系，例如与一般过去时的区别、与现在完成进行时的区别等通过思维导图的梳理，学生可以更全面、更深入地掌握现在完成时的知识体系课堂小结知识巩固练习和实践拓展思考本节课学习了现在完成时，包括构成、通过练习，巩固了对现在完成时的理解现在完成时是英语语法中的重要内容，用法和典型情景和运用需要持续学习和练习延伸思考实际应用时态搭配现在完成时经常出现在日常了解现在完成时与其他时态对话和写作中，练习使用现的搭配关系，可以帮助更好在完成时，可以提升英语表地理解英语语法的逻辑和语达的准确性和流利度境文化差异英语中现在完成时的表达习惯与汉语有所不同，深入理解文化差异，可以避免中式英语的错误问题讨论现在完成时典型情景现在完成时的用法，常见错误学习如何使用现在完成时描述，以及它与一般过去时的区别已经发生的事情，以及如何区分它与一般过去时练习通过练习，巩固对现在完成时的理解，并提高实际运用能力作业布置课后练习课外拓展完成课本练习题，巩固所学知识点阅读一篇英语文章，关注其中现在完成时的运用编写一篇英文短文，运用现在完成时观看一段英文视频，注意人物对话中现在完成时的使用。